Silabus Materi Ruang Berbagi Ilmu (RuBI) Kaimana

Latar Belakang
No. Materi Tujuan Materi Pokok Bahasan Peserta
Materi
1. Motivasi Guru 1. Guru sering tidak 1. Memotivasi 1. Sharing Kepala Sekolah
hadir dalam peserta (Guru Pengalaman dan Guru
proses dan Kepala Guru
pembelajaran. Sekolah) untuk 2. Aku Bangga
2. Guru kurang hadir di sekolah Menjadi Guru
memiliki 2. Peserta (Guru 3. Tips and Trik be
semangat dalam dan Kepala a good teacher
meningkatkan Sekolah) 4. Design Thingking
kualitas proses memiliki 5. Mengenal diri
belajar mengajar. semangat dalam sendiri dengan
3. Guru kurang meningkatkan anailisi SWOT
bangga dengan kualitas proses (Strength
profesinya belajar Weakness Oppor
mengajar. tunity Treath)
3. Peserta (Guru
dan Kepala
Sekolah) dapat
merefleksikan
mulianya
pekerjakan yang
dijalani.

2. Metode Belajar 1. Masih banyak 1. Peserta (Guru) 1. Pengenalan Kepala Sekolah

Kreatif (MBK) guru yang dapat Metode Belajar dan Guru
menggunakan menggunakan Kreatif
metode metode belajar 2. Kumpulan metode
konvensional kreatif dalam belajar kreatif dari
2. Masih banyak kegiatan penjuru nusantara
guru yang belum pembelajaran 3. Sharing dan
menerapkan 2. Peserta (Guru) Simulasi
pembelajaran dapat Penggunaan MBK
berbasis menerapkan
kontekstual pembelajaran
learning berbasis
3. Guru kurang kontekstual
memiliki referensi learning
tentang metode 3. Peserta (Guru)
belajar kreatif dapat memiliki
banyak referensi
tentang metode
belajar kreatif

3. Memaknai 1. Kepala sekolah 1. Peserta (Kepala 1. Memaknai Kepala Sekolah

Kepemimpinan belum memahami Sekolah) dapat pentingnya dan Guru
dan Manajemen tugas pokok dan memaknai kepemimpinan
diri fungsinya. perannya dan manajemen
2. Kepala sekolah sebagai diri dengan
tidak melakukan pemimpin definisi
supervisi kepada 4. Peserta (Kepala Transformational
gurunya ketika Sekolah) dapat Leadership dan 7
mengajar memahami Habits of Highly
3. Kepala sekolah tugas pokok Effective People
belum dapat dan fungsinya 2. Memulai dengan
mengajak guru sebagai kepala Tujuan Akhir
atau aktor sekolah. (Penyususnan
pendidikan untuk 2. Peserta (Kepala hidup pribadi dan
menata sekolah Sekolah) profesional)
bersama-sama. mengetahui dan 3. Wujudkan sinergi
dapat (Aktualisasi diri
menerapkan dan kelompok
komunikasi dengan studi
yang efektif kasus dan
terhadap warga permainan
sekolah kelompok)