Evaluacion 2deo

Indicadores de desempeño para tutores y padres como medida para
llegar a la excelencia, entendida como el mejoramiento integral

constante que promueve el máximo logro de
aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento
crítico y el fortalecimiento
de los lazos entre escuela y comunidad
Evaluación de las Actitudes científicas
Hice un gran Tengo que

Categorías Lo hice excelente Puedo hacerlo mejor
esfuerzo esforzarme
Muestra gran interés por
conocer seres vivos, objetos y
eventos que conforman el Muestra curiosidad
entorno. Falta preguntar o Muestra rechazo
solo en los temas que
Curiosidad participar más. por la información.
le interesan.
Pregunta y menciona cosas que
ha visto o le han contado.
2 puntos 1.5 1 .5
Evita la memorización y busca
comprender la información. Muestra
Parece comprender
comprensión pero Memoriza los datos
pero no es capaz de
Racionalidad Busca explicar las cosas con sus le falta utilizar
expresarlo o
y no muestra
propias palabras, dar ejemplos y conceptos o comprensión.
demostrarlo.
relacionar lo aprendido con lo términos técnicos.
que conoce.
2 puntos 1.5 1 .5
La mayor parte del
Busca cuidar su salud, mantiene La mayor parte del
tiempo su entorno se devalúa a sus
su estado en buen estado y tiempo cuida su
Respeto encuentra sucio o lo compañeros.
respeta a sus compañeros. salud y su entorno.
destruye.
2 puntos 1.5 1 .5
Muestra reflexión sobre las Muestra reflexión la Su falta de
Falta reflexión por
Pensamiento situaciones a partir de lo que mayor parte del conocimiento le
desinterés.
crítico aprende. tiempo. impide reflexionar.
2 puntos 1.5 1 .5
En ocasiones se
distrae pero la Interrumpe y distrae a
sus compañeros- Muestra desinterés
Busca mantenerse atento en mayor parte del
en clase, juega y
Disposición al clase y trata de realizar todas las tiempo se mantiene
pocas veces
aprendizaje actividades. atento y cumple En ocasiones cumple cumple
con lo que se le y en otras no.
solicita.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del álbum científico
Categorías excelente gran esfuerzo hacerlo mejor

esforzarse
Tiene un título atractivo
El título no refleja el
para el lector que refleja El título no es atractivo. Falta el título.
Portada contenido del álbum.
el contenido del álbum.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene más imágenes que
texto. Las imágenes se
Algunas imágenes no Hay más texto que La información es
ven claramente.
Contenido se ven claramente. imágenes. incorrecta o escasa.
Muestra conocimiento
sobre el tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Todas las hojas están
Las hojas están en mal Están en mal estado
sujetas y están en buen
Las hojas están sueltas. estado o y las hojas están
Presentación estado. Muestran un
desordenadas. sueltas.
orden lógico.
2 puntos 1.5 1 .5
Escribe las palabras y usa Tiene pocos errores Tiene varios errores Tiene 6 o más errores
Ortografía y los signos de puntuación ortográficos y/o de ortográficos y/o de ortográficos y/o de
puntuación correctamente. puntuación. puntuación. puntuación.
2 puntos 1.5 1 .5
incompleto en la
Entregado completo en la completa pero fuera fuera de
fecha y hora
Entrega fecha y hora establecida. de tiempo. tiempo e incompleto.
establecida.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Álbum de Recuerdos

esfuerzo esforzarme
Está organizado en
No se presenta en
orden cronológico y Se presenta en No se presenta en
orden cronológico
dividido en secciones orden cronológico y orden cronológico
pero está
con título, cada está organizado en y/o no está
organizado en
sección incluye al secciones pero no organizado en
Estructura secciones con título,
menos 4 recuerdos, tienen título y/o secciones y no
tiene o no un
además tiene un espacio para tiene un espacio
espacio para
espacio para dedicatorias. para dedicatorias.
dedicatorias.
dedicatorias.
2 puntos 1.5 1 .5
Ilustra cada recuerdo
con una fotografía, Cuatro o más
Falta ilustrar o Falta ilustrar o
Recuerdos imagen u objeto, recuerdos no
describir un describir de 2 a 3
debajo de cada una tienen ilustración o
recuerdo. recuerdos.
(12 recuerdos) describe el evento, descripción.
fiesta o anécdota.
2 puntos 1.5 1 .5
Está en buenas
condiciones y es
entregado en la Faltan elementos
Utiliza materiales que lo
fecha Utiliza materiales que que lo hagan
hacen atractivo, está
correspondiente lo hacen atractivo atractivo,
en buenas condiciones
Presentación pero le faltan pero fue entregado entregado fuera
y es entregado en la
elementos que lo fuera de tiempo. de de tiempo y en
fecha correspondiente.
hagan atractivo, malas condiciones.
colores, materiales,
etc.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene varios Tiene más errores
No tiene errores Tiene pocos errores
errores ortográficos.
Ortografía ortográficos. ortográficos
ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Escribe los nombres
propios con
Tiene pocos errores Tiene varios errores Tiene más errores
mayúsculas, así como
en el uso de en el uso de en el uso de
Mayúsculas y el inicio de las
mayúsculas o mayúsculas o mayúsculas o
puntuación oraciones y después
puntuación. puntuación. puntuación
del punto. Usa puntos y
comas correctamente.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Análisis de un anuncio publicitario
hacerlo Tengo que

Categorías excelente gran esfuerzo
mejor esforzarme
Menciona la marca, el
Falta mencionar el
producto y la frase Falta mostrar el
Falta mencionar la producto o frase
Datos del publicitaria (si es que la cartel o anuncio
marca. publicitaria (si es
producto tiene).Muestra el cartel o publicitario.
que la tiene)
anuncio publicitario.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona si el anuncio Falta mencionar si el Falta mencionar los
Falta reflexionar sobre
capta la atención del anuncio publicitario elementos que
los elementos que
público y explica por capta o no la hacen al anuncio
Diseño hacen al anuncio
qué. (Colores, imágenes, atención del publicitario
llamativo.
fotografías, etc.) público. atractivo.
2 puntos 1.5 1 .5
Falta mayor
Menciona el mensaje El mensaje
reflexionar sobre el Falta mencionar si el
principal del cartel o principal del
mensaje o sobre si es mensaje es real o
Mensaje anuncio publicitario y si comercial es
real o ficticio pero es ficticio.
es real o ficticio. incorrecto.
correcto.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona las actitudes Menciona los No menciona los
Falta claridad pero la
positivas que fomenta el valores pero no en valores o no
idea muestra
Actitudes positivas anuncio publicitario y en qué parte los fomenta una
reflexión.
qué parte las observó. observó. actitud positiva.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona las actitudes Menciona las
Falta claridad pero la No menciona las
negativas que fomenta actitudes negativas
Actitudes idea muestra actitudes
el anuncio publicitario y pero no en qué
negativas reflexión. negativas.
en qué parte las observó. parte las observó.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Análisis de un comercial
Puedo hacerlo Tengo que

Categorías Lo hice excelente Hice un gran esfuerzo
mejor esforzarme
Menciona la marca, el
Falta un elemento Falta más de un
producto, el slogan o la
Datos del Falta mostrar el logo. pero muestra el elemento puede o
frase publicitaria y
producto logo. no mostrar el logo.
muestra el logo.
2 puntos 1.5 1 .5
Falta mayor
El mensaje
Menciona el mensaje reflexionar sobre el Falta mencionar si el
principal del
principal del comercial y mensaje o sobre si es mensaje es real o
Mensaje comercial es
si es real o ficticio. real o ficticio pero es ficticio.
incorrecto.
correcto.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona los valores que Menciona los No menciona los
Falta claridad pero la
encontró en el comercial valores pero no en valores o no
idea muestra
Valores y en que parte los qué parte los fomenta una
reflexión.
observó. observó. actitud positiva.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona las actitudes Menciona las
Falta claridad pero la No menciona las
negativas que encontró actitudes negativas
Actitudes idea muestra actitudes
en el comercial y en que pero no en qué
negativas reflexión. negativas.
parte las observó. parte las observó.
2 puntos 1.5 1 .5
Falta claridad al
Expresa su opinión sobre Argumenta con Falta argumentar
expresar la conclusión
los comerciales y opiniones personales su postura o no
Opinión pero muestra
argumenta sus ideas. y emocionales. muestra reflexión.
reflexión.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Análisis de un programa televisivo

mejor esforzarme
Menciona el nombre del Faltan los datos del
Falta canal en el
Datos del programa, canal en el Falta horario. programa y/o
que sale.
programa que sale y horario. nombre.
2 puntos 1.5 1 .5
Explica brevemente de
qué se trata el
programa, si es realidad Falta describir a los Falta mencionar si la
Falta explicar la
Trama y o fantasía y porque. personajes con mayor trama es realidad o
trama.
personajes Describe la personalidad detalle. fantasía y porque.
de 2 personajes
principales.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona 3 valores que Menciona los 3 Menciona 2 valores Falta mencionar los
encontró y las valores pero solo 2 y 2 o una situación en 3 valores y/o las 3
Valores y
situaciones en las que los situaciones en las que las que lo observó. situaciones en las
actitudes positivas
observó. los observó. que las observó.
2 puntos 1.5 1 .5
Menciona 3 actitudes
negativas que encontró Menciona las 3 Menciona 2 Falta mencionar las
en el programa, como: actitudes negativas actitudes negativas 3 actitudes
Actitudes violencia física, faltas de pero solo 2 y 2 o una situación negativas y/o las 3
negativas respeto, etc. Y las situaciones en las que en las que los situaciones en las
situaciones en las que los los observó. observó. que los observó.
observó.
2 puntos 1.5 1 .5
Recomienda o no el
Su recomendación Falta argumentar
programa y argumenta
Falto la sugerencia a se basa en sus porque
Recomendación y el motivo a partir de lo
los niños. gustos y no en lo recomienda o no
sugerencias que aprendió. Da una
que aprendió. el programa.
sugerencia a los niños.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Análisis de una obra de arte

mejor esforzarme
Describe
detalladamente la Falta mencionar
Falta mayor La descripción es
obra: formas, algunos detalles de la
descripción de la sumamente
Descripción personas, lugares, obra pero es
obra. escasa.
colores, textura, adecuada.
materiales
2 puntos 1.5 1 .5
Responde a las
siguientes preguntas:
¿Por qué creen que el Falta mencionar Falta mencionar el Falta mencionar su
Interpretación artista haya realizado porque le genera esa objetivo del artista al interpretación
personal está obra? ¿Qué te emoción. realizar la obra. personal.
hace sentir y por
qué?
2 puntos 1.5 1 .0
Menciona la
información relevante
sobre la obra: artista,
fecha, historia o Faltan algunos detalles
No cita la referencia La información es
interpretación de los importantes de la obra
bibliográfica muy escasa o
Investigación especialistas. pero en general es
confiable. incorrecta.
adecuado.
Utiliza 1 referencia
bibliográfica
confiable.
2 puntos 1.5 1 .2
Escribe Tiene 5 o más
Tiene 1 o 2 errores Tiene 3 o 4 errores
correctamente todas errores
Ortografía ortográficos ortográficos
las palabras ortográficos
2 puntos 1.5 1 .0
Entrega en la hora y
Entrega completo Entrega fuera de Entrega fuera
fecha estipuladas pero
en la hora y fecha tiempo pero de tiempo y sin
Entrega le falta poco por
estipuladas terminado terminar
terminar
2 puntos 1.5 1 .0
Calificación
Evaluación del Análisis de una obra literaria
Tengo que
Categorías Lo hice excelente Hice un gran esfuerzo Puedo hacerlo mejor
esforzarme
Faltan algunos detalles No identifica
Falta la información
Expresa la idea principal del importantes pero en correctamente el
en alguno de los
planteamiento, nudo, clímax general identifica planteamiento,
Estructura momentos de la
y desenlace. correctamente la nudo, clímax o
estructura.
estructura. desenlace.
2 puntos 1.5 1 .0
Expresa las características
Faltan algunos detalles
principales de los personajes, La descripción es Falta la descripción
importantes pero en
Personajes tanto físicas como de muy escasa. de personajes.
general es adecuado.
personalidad.
2 puntos 1.5 1 .0
Falta mencionar algunos Identifica el género
Expresa el tipo de género del
detalles importantes que pero no los Falta identifica el
libro y los elementos que lo
Género los definen como ese elementos que lo género.
identifican.
tipo de género. definen.
2 puntos 1.5 1 .0
Tiene errores Tiene mala Tiene errores
No tiene errores ortográficos
ortográficos o caligrafia o errores gramaticales.
Ortografía ni gramaticales.
gramaticales. gramaticales.
2 puntos 1.5 1 .0
Entrega o presentado Entrega o Entrega o
Entrega o presentado
en la hora y fecha presentado fuera de presentado fuera
completo en la hora y fecha
Entrega estipuladas pero le falta tiempo pero de tiempo y sin
estipuladas.
poco por terminar. terminado terminar
2 puntos 1.5 1 .0
Calificación
Evaluación de la Antología
Hice un gran Puedo hacerlo Tengo que

Categorías Lo hice excelente
esfuerzo mejor esforzarme
Tiene título de la antología
y nombre de los
elaboradores, tiene una
Falta usar Falta la lista con los
lista que incluye los títulos
imágenes o nombres de los Falta el título o no
de los textos, está
Características adornos que llame textos o de los está presentable
engargolado. Tiene
la atención. alumnos.
imágenes o adornos que
llaman la atención del
lector.
2 puntos 1.5 1 .5
No explica para
Escribe para qué o por
qué o por qué fue
qué fue conformada la
conformada la
antología y la razón por la El prólogo está en
antología o la Falta el prólogo.
Prólogo que eligieron esos textos. la hoja de un texto.
razón por la que
El prólogo se encuentra en
eligieron esos
una página aparte.
textos.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene textos. Uno o Tres o cuatro de Tiene menos
Incluye al menos 10 textos dos de los textos los textos no se textos. Cinco o
y se relacionan con el no se relacionan con el más textos no se
Textos
tema. relacionan con el tema. relacionan con el
tema. tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Presenta habitos de Tiene errores emplea moderada no emplea signos
Ortografía y lectura ortográficos o de mente signos de puntuación.
puntuación puntuación. ortograficos
2 puntos 1.5 1 .5
Entrega en la
Fecha de hora y fecha Entrega fuera Entrega fuera
Entrega completo en la
entrega estipuladas pero le de tiempo pero de tiempo y sin
hora y fecha estipuladas.
falta poco por terminado. terminar.
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Anuncio Publicitario
Tengo que
esforzarme
Promociona un
Promociona un No está claro el No crea el deseo
producto pero faltan
¿Para qué producto y crea el producto que desea de comprar el
elementos para crear
sirve? deseo de comprarlo. vender. producto.
el deseo de comprarlo.
3 puntos 2 1 .5
Las imágenes no
Las imágenes son Las imágenes se Las imágenes son
son claras ni
claras, atractivas y se relacionan con el atractivas pero no se
atractivas y no se
relacionan con el producto que quiero relacionan con el
Imágenes relacionan con el
producto que quiero vender pero no son producto que quiero
producto que
vender. claras. vender.
quiero vender.
2 puntos 1.5 1 .5
No tiene el nombre
La letra es clara y se Tiene el nombre del El texto no se del producto.
ve desde lejos. producto pero la letra relaciona con el La letra no es clara
Tiene el nombre del no es clara o no se ve producto pero tiene y no se ve desde
Texto producto. desde lejos. el nombre del lejos.
El texto se relaciona El texto se relaciona producto, letra clara El texto no se
con el producto. con el producto. y se ve desde lejos. relaciona con el
producto.
2 puntos 1.5 1 .5
Es atractivo por lo que Es atractivo pero le Es atractivo pero su No es atractivo y
capta la atención del faltan más elementos diseño no se no capta la
Creatividad espectador. que llamen la atención: relaciona con el atención del
colores, contrastes, etc. mensaje. espectador.
2 puntos 1.5 1 .5
No tiene errores Tiene 1 error Tiene 2 o 3 errores no emplea signos
Ortografía ortográficos. ortográfico. ortográficos. de puntuación.
.5 .4 .2 0
Se entrego completo Se entrego en la fecha Se entrego fuera de Se entrego fuera
en la fecha y hora y hora establecidas tiempo pero de tiempo e
Fecha de
establecidas. pero le falta poco por completo. incompleto.
entrega
terminar.
.5 .4 .2 0
Calificación
Evaluación de la Atención en clase
Tengo que
esforzarme
Los siguientes aspectos serán evaluados por el alumno:
Estoy desvelado pero
Dormí bien, comí, tome Dormí bien pero tengo
comí bien y tome Estoy enfermo.
Físico agua y estoy sano. hambre o sed.
agua.
1 punto .7 .4 .2
Estoy tan emocionado
Estoy triste o
Estoy feliz y tranquilo. que no puedo estar Estoy preocupado.
Emocional enojado.
quieto.
2 puntos 1.5 1 .5
Alumno
No me disgusta el
Me gusta el tema o la Me parece muy
tema pero tampoco No me gusta el tema.
Interés materia y me parece fácil. difícil el tema.
me interesa.
1 punto .7 .4 .2
Escucho a la maestra y
No veo el pizarrón o
veo el pizarrón. El clima Hace calor o frío en el
Falta aire en el salón. no escucho a la
Entorno está templado y hay salón.
maestra.
ventilación.
1 punto .7 .4 .2
Los siguientes aspectos serán evaluados por el maestro:
Está limpio y ordenado.
Solo tiene los materiales Le cuesta trabajo Esta sucio o trae
Se distrae con su
Espacio del necesarios sobre el encontrar las cosas juguetes u objetos
material escolar.
alumno escritorio y carece de por el desorden. que lo distraen.
distractores.
1 punto .7 .4 .2
Se enfoca en la
Se enfoca en la actividad Es necesario que la Juega, platica y se
actividad o la
o la explicación. Si se le maestra le solicite levanta de su lugar
explicación pero no
Concentración pregunta, responde lo atención en varias la mayor parte del
responde lo que se le
que se le pide. ocasiones. tiempo.
Maestro
pide.
1 punto .7 .4 .2
En ocasiones pierde su Es necesario que la Cada vez que se
Mantiene su atención
atención pero la maestra le solicite cambia de
aunque al cambiar de
Adaptación mayor parte del atención en varias actividad se
actividad.
tiempo la mantiene. ocasiones. distrae.
1 punto .7 .4 .2
Es necesario que la
Aunque no parece
maestra lo motive No realiza las
Realiza las actividades interesado realiza las
constantemente actividades. Se
Motivación con gusto y/o disposición. actividades con
para realizar las queja y es grosero.
disposición.
actividades.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Observaciones del padre de familia Observaciones del maestro

Evaluación de la Autobiografía
Tengo que
esforzarme
Narra 10 de los Narra de 9 a 7 Narra
Narra menos de 7
Narración de acontecimientos más acontecimientos acontecimientos
sucesos importantes.
sucesos importantes de su vida. importantes. sin importancia.
2 puntos 1.5 1 .5
Narra los
acontecimientos en
Narra los
orden: desde el
acontecimientos en Narra los Narra los
nacimiento hasta la
orden pero a algunos acontecimientos en acontecimientos
fecha.
Sucesión les falta poner la desorden pero en desorden y no
cronológica fecha, la edad que escribe, fecha, edad escribe la fecha,
Escribe la fecha, la edad
tenía o el grado en el o grado. edad o grado.
o el grado en el que
que estaba.
estaba para establecer
el orden.
2 puntos 1.5 1 .5
Presento 5 o más
Presento 1 o 2 errores Presento 3 o 4
errores al escribir
Escribe en pasado y al escribir en presente errores al escribir en
en presente o
desde el punto de vista o futuro, y/o como si presente o futuro,
Narración futuro, y/o como
de sí mismo. otra persona lo y/o como si otra
si otra persona lo
contará. persona lo contará.
contará.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene 7 o más
No tiene errores Tiene de 1 a 3 errores Tiene 4 a 6 errores
errores
Ortografía ortográficos. ortográficos. ortográficos.
ortográficos.
1 punto .7 .4 .2
Utiliza una fotografía o No utiliza
Ilustra de 9 a 6 de los Ilustra de 5 a 1 de los
un objeto por cada fotografías u
Ilustraciones sucesos que cuenta. sucesos que cuenta.
suceso que cuenta. objetos.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado en la hora
Fecha de Entregado completo en Entregado fuera de Entregado fuera
y fecha estipuladas
entrega la hora y fecha tiempo pero de tiempo y sin
pero le falta poco por
estipuladas. terminado. terminar.
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de la Confianza en sí mismo
Categorías
Tengo muchas cosas

No me gusta como
Me gusta como soy la que me gustan de mí y
soy la mayor parte
Autoestima mayor parte del tiempo. menos que me
del tiempo.
disgustan.
Escribe 3 cosas en las que tienes talento.

1.
2.
3.
Fue muy fácil escribir las Escribí las 3 cosas en las No escribí las cosas
cosas en las que soy que soy bueno pero en las que soy bueno o
Mis habilidades bueno, tengo muchas tuve que pensar me faltaron 2.
habilidades. mucho.
Las cosas buenas y malas Casi todas las cosas Las cosas malas que
que me pasan son buenas que me pasan me pasan siempre
consecuencia de mis son porque me ayudan son culpa de otra
Mis creencias
decisiones. pero a veces lo hago persona.
solo.
Creo que le caigo bien a Creo que le caigo bien Me gusta más jugar
casi todos mis compañeros a mis compañeros solo porque siento
y me gusta jugar pero a veces me da que no le caigo bien
Mi relaciones
acompañado. pena contarles cosas y a los niños.
decir a qué jugar.
Me gusta hablar en A veces me siento No me gusta hablar

público o creo que soy nervioso al hablar en en público ni que me
Hablar en público bueno haciéndolo. público pero me vea.
tranquilizo rápido.
Evaluación de la Biblioteca de aula
gran hacerlo Tengo que

Categorías excelente
Uno, dos o tres La mayoría de los
Incluye libros y películas. Algunos alumnos
alumnos no alumnos no cumple
Cada alumno incluye al no cumplen con
Fondo cumplen con con ambos
menos un libro y una película. ambos requisitos.
ambos requisitos. requisitos.
1 punto .7 .4 .2
Escribe una ficha por cada
libro y película.
En la del libro incluye: Título,

Pocas están Varias están
autor, editorial, año de La mayoría están
citadas de citadas de
Fichas edición y número de citadas de manera
manera manera
bibliotecarias páginas. incorrecta.
incorrecta. incorrecta.
En la de la película incluye:
Título, director o casa
productora, año y duración.
1 punto .7 .4 .2
El reglamento es
Crea un reglamento para su El reglamento es
muy escaso.
uso fuera y dentro del aula adecuado pero
Faltan muchas Falta el reglamento.
Reglamento que contempla todas las le faltan algunos
cosas que
posibilidades. detalles.
regular.
Coloca los libros y películas Tiene pocos Tiene muchos

No separa las
en orden alfabético y en errores en el errores en el
Organización secciones.
secciones separadas. orden alfabético. orden alfabético.
Tiene 2 o 4 errores Tiene 5 o 7 errores Tiene 8 o más errores

No tiene errores ortográficos
Ortografía y ortográficos o de ortográficos o de ortográficos o de
o de puntuación.
puntuación. puntuación. puntuación. puntuación.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de la Biografía
Tengo que
esforzarme
Escribe la fecha y lugar
Faltan las obras o
de nacimiento, fecha, Faltan de 1 a 3 fechas Faltan 1 o 2 obras o
Elementos sucesos
lugar y causa de muerte, o lugares. sucesos importantes.
básicos importantes.
y obras importantes.
2 puntos 1.5 1 .5
Narra los
acontecimientos en
Narra los
orden: desde el Narra los Narra los
acontecimientos en
nacimiento hasta la acontecimientos en acontecimientos
orden pero a algunos
Sucesión fecha. desorden pero en desorden y no
les falta poner la
cronológica escribe, fecha, edad escribe la fecha,
fecha, la edad o el
Escribe el año, la edad o o tiempo. edad o tiempo.
tiempo.
el tiempo en que
sucede.
2 puntos 1.5 1 .5
Presento más
Presento errores al Presento pocos
errores al escribir
Escribe en pasado. escribir en presente o errores al escribir en
Narración en presente o
futuro. presente o futuro.
futuro.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene 10 o más
No tiene errores Tiene de 1 a 5 errores Tiene 6 a 9 errores
errores
ortográficos.
1 punto .7 .4 .2
Ilustra la vida y obra de
la persona a través de al Incluye ilustraciones No incluye
menos 2 imágenes claras pero le falta escribir ilustraciones o no
Falta una ilustración.
Ilustraciones e incluye debajo de un título o explicación se relacionan con
cada un título o a cada una. la biografía.
explicación.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado Entregado
Entregado completo
Entregado presentable incompleto y incompleto fuera
Entrega y y presentable pero
en la fecha establecida. presentable en la de tiempo y sucio
presentación fuera de tiempo.
fecha establecida. o roto.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de una canción o porra
hacerlo Tengo que

Categorías excelente gran esfuerzo
mejor esforzarme
La mayoría de las
La canción Una o 2 estrofas no La canción no
estrofas no
corresponde con el corresponden con el corresponde con
Contenido corresponde con el
tema asignado. tema asignado. el tema asignado.
tema asignado.
2 puntos 1.5 1 .5
Entrega el día de la
Entregada fuera de Falta la canción
Documento presentación, la Está incompleta.
tiempo. escrita.
escrito canción escrita.
2 puntos 1.5 1 .5
La letra y música
hacen atractiva la
Falta utilizar elementos
canción. La letra es Algunas partes de la La letra es una
que llamen la atención
Creatividad una creación original letra son una copia. copia.
del público.
y la música es
popular.
2 puntos 1.5 1 .5
Se escucha la
canción en todo el Tiene varios errores
Tiene pocos errores en No se escucha o
auditorio y en el tono
el tono de voz o en no se le entiende
Voz pronuncian de voz o en la
la pronunciación. lo que dice.
correctamente las pronunciación.
palabras.
2 puntos 1.5 1 .5
Algunas partes no Varias estrofas no
Todos los integrantes Falta memorizar la
están memorizadas están memorizadas
memorizan la mayoría de las
Presentación pero en general es o faltaron
canción completa. estrofas.
adecuado. participantes.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Capacidad de análisis y síntesis
gran hacerlo Tengo que

Capta la idea Contiene datos
Falta identificar
principal del tema importantes del
¿Qué es lo Identifica la idea principal y los datos las ideas
pero le faltan tema pero no
más importantes del tema. importantes del
algunos detalles está clara la
importante? tema.
importantes. idea principal.
2 puntos 1.5 1 .5
Identifica lo que
Pregunta al docente los términos que
Pregunta a sus desconoce pero No identifica lo
¿Qué no desconoce o las ideas que no
compañeros. le falta que desconoce.
entiendo? comprende.
preguntar.
2 puntos 1.5 1 .5
Inicia
Algunas partes e Únicamente
correctamente el
Coloca al centro o al inicio el tema ideas del pega las
Clasificación y esquema pero al
central y desprende las ideas de este. esquema tienen palabras en
relación final pierde el
lógica. desorden.
orden o lógica.
2 puntos 1.5 1 .5
Construye un esquema con la
mayoría de las palabras que le
proporciono el maestro y agrega
otras.
Ejemplo:
Algunas palabras
Construye varios Falta el uso de la
Contaminación importantes no
ambiental esquemas por mayoría de las
Integración están en el
separado. palabras.
esquema.
Aire Agua Tierra
Formas de Efectos de la
contaminación contaminación
Emisiones de los
automoviles
2 puntos 1.5 1 .5
El uso de las
líneas y flechas
Utiliza líneas y flechas para relacionar Las flechas y líneas es incorrecto: se
las palabras y crear una idea. Las relacionan las cruzan entre sí, Falta el uso de
Conexiones flechas están en buen estado y se ve ideas pero están se confunden, líneas y flechas.
ordenado. en mal estado. unas son muy
largas otras muy
cortas, etc.
2 puntos 1.5 1 .5
*Realiza la sugerencia metodológica para poder utilizar esta rúbrica.
Calificación
Evaluación de la Carta de opinión

mejor esforzarme
Contiene lugar,
fecha y destinatario
Falta el final o el
al inicio de la carta.
Falta un elemento Faltan elementos encabezado
Encabezado y Al final tiene
completos o más
final despedida y autor
elementos.
(nombre completo
de quién la escribió).
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene saludo,
Estructura
quién soy y el motivo Le falta saludo o

Le falta la solicitud
por el cual se presentación (q
uién No tiene entrada.
Entrada de ayuda.
escribió la carta soy).
(solicitud de ayuda).
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene los
beneficios del Falto reflexionar sobre
El problema no es
apoyo solicitado y/o el efecto del Falta el cuerpo de
importante para la
Cuerpo las consecuencias problema en la la carta.
comunidad.
del problema para comunidad.
la comunidad.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza un lenguaje Faltan las
claro y conciso, así expresiones
Falta claridad en el
como expresiones corteses en el Utiliza groserías.
Lenguaje lenguaje.
corteses en el saludo saludo y/o la
y la despedida. despedida.
2 puntos 1.5 1 .5
Emplea Tiene 2 0 3 errores Tiene errores Tiene más errores
Ortografía y correctamente ortográficos o ortográficos o ortográficos o
redacción signos ortograficos gramaticales. gramaticales. gramaticales.
1 punto .7 .5 .2
Entregado completo Entregado Entregado
Entregado completo
y en la fecha incompleto en la incompleto y fuera
Entrega pero fuera de tiempo.
establecida. fecha establecida. de tiempo.
1 punto .7 .5 .2
Calificación
Evaluación de la Carta personal

Contiene los siguientes
elementos dentro de la Le falta poco Le faltan
Le falta el cuerpo
carta: lugar, fecha, elementos pero elementos pero
y/o 3 elementos o
Estructura destinatario, saludo inicial, contiene el contiene el
más.
cuerpo, despedida, firma o cuerpo. cuerpo.
nombre.
2 puntos 1.5 1 .5
El total del cuerpo de la Faltan imágenes
carta es de media hoja sin Faltan imágenes o El total del cuerpo o adornos y el
incluir los dibujos, fotos o adornos para es de menor cuerpo no
Aspectos
espacios. Incluye hacer la carta más tamaño al cumple el
técnicos
imágenes, fotos o adornos atractiva. establecido. tamaño
para hacerla atractiva. establecido.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza oraciones completas Las ideas no
El lenguaje es Algunas oraciones
que se relacionan entre sí. El están
repetitivo y/o le no están
Cuerpo lenguaje es claro, conciso y relacionadas
falta claridad. completas.
sencillo. entre sí.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene más
Tiene pocos Tiene varios
No tiene errores ortográficos errores
Ortografía y errores ortográficos errores ortográficos
ni gramaticales. ortográficos y/o
redacción y/o gramaticales. y/o gramaticales.
gramaticales.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado en la
Entregado fuera
hora y fecha Entregado fuera
Entregado completo en la de tiempo y/o le
Fecha de estipuladas pero le de tiempo pero
hora y fecha estipuladas. falta mucho por
entrega falta poco por terminado.
terminar.
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Cartel formativo
Tengo que
esforzarme
Fomenta actitudes
No fomenta
Es claro y fomenta positivas y valores pero No fomenta
actitudes positivas
actitudes positivas y fue necesaria la actitudes positivas y
Mensaje y valores ni es
valores. explicación del valores.
claro.
alumno.
2 puntos 1.5 1 .5
Se destaca sobre el La imagen expresa
texto, capta la La imagen expresa el
el mensaje pero no La imagen no
atención del mensaje pero no secapta de inmediato expresa el
Imágenes
espectador y expresa destaca sobre el texto.
la atención del mensaje.
el mensaje. espectador.
2 puntos 1.5 1 .5
El texto es breve y El texto es largo, no
El texto es breve y
El texto es largo
reafirma el mensaje. se relaciona con el
reafirma el mensaje
reafirma el mensaje,
mensaje, no es
Texto pero no es claro y/o no
es claro y se ve
La letra es clara y se claro y/o no se ve
se ve desde lejos.desde lejos.
ve desde lejos. desde lejos.
2 puntos 1.5 1 .5
Es atractivo por lo que Es atractivo pero le
Es atractivo pero su No es atractivo y
Creatividad espectador. que llamen la atención:
relaciona con el atención del
colores, contrastes, etc.
mensaje. espectador.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene varios errores Tiene más
Tiene pocos errores
No tiene errores
ortográficos ortográficos. errores
Ortografía ortográficos.
ortográficos.
1 punto .7 .4 .2
Fecha de
entrega
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación del Cartel informativo
Tengo que
esforzarme
Invita a asistir a un
evento o espectáculo Faltan elementos
y tiene la información que interesen al
Faltan elementos pero No invita a asistir a
completa del evento: público a asistir y/o
no son imprescindibles un evento o
Mensaje fecha, hora, que son importantes
para asistir al evento. espectáculo.
actividades, horarios, como la fecha, lugar
teléfonos, Facebook, y hora.
página web, etc.
2 puntos 1.5 1 .5
Usa una imagen que La imagen se
La imagen se destaca La imagen no se
se relaciona con el destaca sobre el
sobre el texto pero se relaciona con el
evento para decorar texto y no se
Imágenes relaciona con el texto pero no se
el texto y no se relaciona con el
mensaje. destaca sobre este.
destaca sobre este. mensaje.
2 puntos 1.5 1 .5
La letra se ve desde La letra no es clara
La letra es clara y se La letra es clara pero
lejos pero no es y no se ve desde
Texto ve desde lejos. no se ve desde lejos.
clara. lejos.
2 puntos 1.5 1 .5
Es atractivo por lo que Es atractivo pero le Es atractivo pero su No es atractivo y
Creatividad espectador. que llamen la atención: relaciona con el atención del
colores, contrastes, etc. mensaje. espectador.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene 1 error Tiene 2 o 3 errores Tiene más de 3
No tiene errores
ortográfico. ortográficos. errores
Ortografía ortográficos.
ortográficos.
1 punto .7 .4 .2
Fecha de
entrega
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de una Ceremonia cívica
Tengo que
esforzarme
Bienvenida, honores a la
bandera y juramento con la Faltan los
Falta uno de los Faltan pocos
participación de la escolta, elementos
Estructura elementos solicitados. elementos solicitados.
himno nacional, cápsula solicitados.
informativa, despedida.
2 puntos 1.5 1 .5
Los alumnos portan
correctamente el No respeta la
uniforme, muestran una ceremonia cívica,
Faltó ensayar o el El recorrido se realizo
actitud comprometida, juega, platica,
uniforme es portado muy desalineado o
Escolta siguen las órdenes y en desatiende las
de manera incorrecta. fuera de tiempo.
el tiempo correcto. ordenes, se distrae
con facilidad
2 puntos 1.5 1 .5
Los miembros del
Participan todos los
Faltaron miembros del grupo están
miembros del grupo, se
Faltó ensayar. grupo sin previo aviso jugando o se
Ceremonia observa organización y
o por enfermedad. observa
ensayo.
desorganización.
2 puntos 1.5 1 .5
El contenido corresponde
El contenido no
con la temática
corresponde con el
establecida o las Falto investigación La información es muy
Cápsula tema establecido o
efemérides de la semana. sobre el tema. escasa o incorrecta.
informativa las efemérides de la
Muestra investigación sobre
semana.
el tema.
2 puntos 1.5 1 .5
La ceremonia fue
Busca llamar la atención Realiza una actividad
Algunos alumnos no como una
del espectador utilizando para llamar la
trajeron sus imágenes conferencia. No
imágenes, poesías, atención del
Creatividad o vestuario, no se utilizo elementos
canciones, obras de teatro espectador pero hubo
saben sus líneas para llamar la
fallas técnicas.
atención.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Collage

El título se encuentra
Coloca el título en
arriba o al centro y está Falta desarrollo
un espacio poco Falta el título y la
de en 3 partes: pasado en 3 pero tiene
Estructura visible pero está división de ideas.
presente y futuro título arriba o al
desarrollado en 3.
centro.
2 puntos 1.5 1 .5
Las imágenes y
Las imágenes y
palabras clave
Las imágenes y palabras palabras clave Las imágenes no se
expresan un
clave expresan amplio expresan poco relacionan con el
Contenido conocimiento
conocimiento del tema. conocimiento tema.
medio sobre el
sobre el tema.
tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene muchos
espacios en
Los recortes están limpios, Algunos recortes
Busca abarcar blanco y los
cortados con precisión, están mal cortados
toda la base y recortes están
sin manchas de pero están limpios
Construcción tiene algunos sucios, mal
pegamento y evitan los y busca abarcar
elementos sucios. cortados o
espacios vacíos. toda la base.
manchados de
pegamento.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza una base firme
como cartón o papel
No utiliza una base Utiliza una base No utiliza una base
cascarón, usa papeles
firme pero usa firme pero falta firme y no usa
de diversos colores y/o
Materiales diversos tipos de diversidad de recortes sino hojas
materiales como fotos,
recortes. materiales. completas.
calcomanías, recortes,
impresiones
2 puntos 1.5 1 .5
Se entrego completo en Se entrego en la Se entrego fuera Se entrego fuera
la fecha y hora fecha y hora de tiempo pero de tiempo e
establecidas. establecidas pero completo. incompleto.
Fecha de entrega
le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Convivencia en el aula
Categorías
El salón tiene las normas a La mayoría del

la vista de todos. La El salón no tiene las tiempo no
Normas mayoría del tiempo normas a la vista. respetamos las
respetamos esas normas. normas del salón.
Aunque a veces tenemos Casi siempre hay

Los conflictos que hay
conflictos, la mayor parte conflictos. Pocas
casi siempre son con
Compañerismo del tiempo nos llevamos veces nos llevamos
los mismos niños.
muye bien. bien.
Cuando hay conflictos, lo Cuando hay

Me gustaría poder
platicamos y tratamos de conflictos, nos
Resolviendo platicar más cuando
resolverlo con ayuda del insultamos o nos
conflictos hay un conflicto.
maestro. pegamos.
A la mayoría de
La mayor parte del tiempo no nos hace sentir
nosotros no nos gusta
nos sentimos felices con cómodos alguien
Maestros cuando:
todos nuestros maestros.
La mayoría del tiempo Casi siempre destruye o

ordena y limpia su lugar. falta tener más limpio y no cuida mobiliario,
Evita romper o rayar las ordenado su lugar de áreas o material que se
Espacio
bancas y paredes. Cuida trabajo le presta o tiene
material prestado
Evaluación de salida o desfile
Tengo que
esforzarme
La mayor parte
Hace los movimientos al
realiza los pasos en
mismo tiempo y de la
Tiene pocos errores. Tiene varios errores. diferentes tiempos y
Coordinación misma manera.
de diferente forma
2 puntos 1.5 1 .5
Todos los
Se adecua al ritmo de Uno o dos movimientos Varios movimientos movimientos o la
la secuencia no corresponden no corresponden mayoría no
Ritmo
corresponden
2 puntos 1.5 1 .5
Se observa un
En varias ocasiones
Se mantiene en su desorden general. La
Tiene de uno a tres rebasa su espacio o
espacio y al desplazarse lo mayoría de las veces
errores. Rebasan su se desplazan de
Desplazamiento hacen de manera rebasa su espacio o
espacio. manera
ordenada. choca.
desordenada.
2 puntos 1.5 1 .5
El vestuario corresponde El vestuario está muy
Faltan algunos detalles
con el señalado por el incompleto o fue Sin vestuario.
Vestuario mínimos del vestuario.
maestro. modificado.
2 puntos 1.5 1 .0
retardado pero la falta presencia,
está a la hora asignada Hubo varios
presentación se da a imagen,
con el vestuario completo elementos
Presentación tiempo. desalineado, sin
e imagen ausentes.
higiene
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Correo electrónico
gran Puedo hacerlo Tengo que

sabe colocar los elementos, La dirección del
La dirección del
anexar archivos e imagenes, destinatario es
Requisitos de destinatarios, redaccion, Falta el asunto. destinatario es
incorrecta y
envío ortografía incorrecta.
faltan elementos
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene saludo, cuerpo, Agrega datos Falta un elemento No tiene cuerpo
despedida y nombre del innecesarios como pero tiene el o faltan más de 2
Estructura
que escribió la carta. la fecha. cuerpo. elementos.
2 puntos 1.5 1 .5
Incluye una fotografía o
imagen que se relaciona
El lenguaje es Escribe menos de
con el contenido del Le falto la imagen
repetitivo o le falta 5 líneas o utiliza
Cuerpo cuerpo. Utiliza un lenguaje o la fotografía.
claridad. groserías.
sencillo y conciso. Escribe al
menos 5 líneas.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene 6 o más
Tiene de 1 a 3 Tiene 4 o 5 errores
No tiene errores ortográficos errores
Ortografía y errores ortográficos ortográficos y/o
ni gramaticales. ortográficos y/o
redacción y/o gramaticales. gramaticales.
gramaticales.
2 puntos 1.5 1 .5
Enviado en la hora
Enviado fuera de
y fecha Enviado fuera de
Enviado completo en la tiempo y le falta
Fecha de establecidas pero tiempo pero
hora y fecha establecidas. mucho por
entrega le falta poco por terminado.
terminar.
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Creatividad

Crea 1 o 2 Le parece
Crea muchas soluciones Crea 3 alternativas,
alternativas, difícil o evita
ante un mismo problema, expresa pros y
Fluidez expresa pros y crear
expresa pros y contras. contras.
contras. alternativas.
2 puntos 1.5 1 .5
Capacidad para cambiar Se adapta Evita el cambio y Rechaza las
de opinión y adaptarse a paulatinamente el busca imponer su opiniones de
Flexibilidad
nuevas circunstancias. cambio. opinión. otros.
2 puntos 1.5 1 .5
Busca crear novedad. Sus ideas parecen La mayoría de sus
Sus ideas son
Produce ideas inusuales, cotidianas pero son ideas son
Originalidad cotidianas.
infrecuentes o poco obvias. desconocimiento. cotidianas.
2 puntos 1.5 1 .5
Pregunta constantemente y
Falta explorar de Evita la
busca información en Falta profundizar
manera búsqueda de
Exploración internet, revistas o con otros en su investigación.
independiente. información.
maestros.
2 puntos 1.5 1 .5
La mayoría de sus Falta considerar lo Sus ideas son
Genera ideas para resolver
ideas resuelve la que sabe para irreales. Falta
Satisfacción la situación.
situación. generar sus ideas. seriedad.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Crónica

mejor esforzarme
Es breve, claro y
Es extenso o no se El título no llama la
atractivo para los Falta el título.
Título entiende. atención del lector.
lectores.
2 puntos 1.5 1 .0
Describe de manera
sumamente
detallada los hechos Falta mayor detalle Falta la respuesta de Falta la respuesta
ocurridos. Responde a pero responde a todas 1 o 2 de las de 3 o más
Noticia las preguntas: ¿Qué? las preguntas. preguntas. preguntas.
¿Quién? ¿Cuándo?
¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por
qué?
2 puntos 1.5 1 .0
Realiza muchos Realiza varios
Realiza pocos Faltan las
comentarios sobre los comentarios. Es
Comentarios comentarios. opiniones.
hechos ocurridos. adecuado.
2 puntos 1.5 1 .0
Menciona las Presenta 1 o 2 eventos La mayoría de las
Menciona el
acciones y evento en desorden pero no acciones se
Orden desenlace antes de
ocurridos en orden de menciona el desenlace encuentran en
cronológico tiempo.
aparición. hasta el final. desorden.
2 puntos 1.5 1 .2
Escribe Tiene más errores
Tiene pocos errores Tiene varios errores
correctamente todas ortográficos.
Ortografía ortográficos. ortográficos.
las palabras.
1 punto .7 .4 .2
Entregado en la hora y
Fecha de Entregado completo Entregado fuera de Entregado fuera
entrega en la hora y fecha tiempo pero de tiempo y sin
le falta poco por
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de un Cuadro comparativo
Ejemplo:
¿En qué nos parecemos y en que somos diferentes?
Carlos Stuart
Edad 7 años 8 años
Color de ojos Café obscuro Verde claro
Color de piel Blanco Blanco
Color favorito azul verde
Tengo que
esforzarme
Tiene título, escribe el nombre Escribe el nombre de
Están en desorden
de los objeto a comparar los objetos de lado
Falta destacar con las características y
arriba y las características del derecho y las
Estructura colores. los nombres a
lado izquierdo. Los destaca características en la
comparar.
con colores. parte de arriba.
2 puntos 1.5 1 .5
Faltan comparaciones
Muestra todas las semejanzas La información es
o son incorrectas
y diferencias a comparar, es La información es incorrecta en la
pero en general, el
Contenido decir, está completo y la escasa. mayoría de los
cuadro es adecuado.
información es correcta. casos.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza un lenguaje
Utiliza palabras clave o frases En la mayoría de los Utiliza palabras clave
extenso tanto en el
cortas tanto en el nombre de casos utiliza palabras en las características
nombre de objetos
objetos y las características a clave pero en 1 o 2 pero es muy extenso
Lenguaje y las características
comparar como en el casos el lenguaje es en el contenido o al
a comparar como
contenido. extenso. revés.
en el contenido.
2 puntos 1.5 1 .5
La letra no es clara,
En general está en buen tiene muchos
Está en buen estado, la letra es Está en mal estado:
estado pero en algunas borrones y en la
clara y respeta los márgenes y roto, sucio o
Presentación partes rebasa la línea de mayoría de los casos
líneas. rayado.
los cuadros. rebasa las líneas de
los cuadros.
2 puntos 1.5 1 .5
No tiene errores ortográficos,
utiliza correctamente los Tiene errores Tiene problemas problemas de
Ortografía signos de puntuación y las ortográficos. comunicativos dominio del
mayúsculas. lenguaje
1 punto .7 .4 .2
Entregado fuera de Entregado fuera de
Entregado completo en la fecha estipuladas pero
tiempo pero tiempo y sin
Entrega hora y fecha estipuladas. le falta poco por
terminado. terminar.
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de un Cuadro sinóptico

mejor esforzarme
Refleja la idea principal y Faltan algunos
La información es La información es
los detalles importantes del detalles importantes
Información escasa. incorrecta.
tema. del tema.
2 puntos 1.5 1 .5
El título o palabra inicial
refleja el tema o la idea El título o palabra
Faltan algunas ideas
principal. Faltan muchas inicial no refleja el
pero capta la idea
Conceptos ideas. tema o idea
principal.
Utiliza enunciados breves o principal.
palabras clave.
2 puntos 1.5 1 .5
Está en hojas
Muestra un esquema Algunas secciones son
separadas o no Está en desorden
completo y es de fácil rebuscadas pero en
Integración sigue su línea o es rebuscado.
interpretación. general es adecuado.
horizontal.
2 puntos 1.5 1 .5
El esquema está
construido de izquierda a
Tiene exceso de No está construido
derecha, busca alinear las Está en mal
adornos, usa más de 3 de izquierda a
llaves, destaca el título y estado, sucio o
Presentación colores y le falto derecha o le faltan
utiliza 2 o 3 colores como rayado.
alinear las llaves. llaves.
máximo. Está en buen
estado
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado fuera
Entregado fuera de tiempo y sin
Entregado completo en la y fecha estipuladas
de tiempo pero terminar.
Entrega hora y fecha estipuladas. pero le falta poco por
terminado.
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Final de un cuento

mejor esforzarme
El final es inesperado pero
El final es
es un desenlace del El final es diferente pero
diferente pero no El final es muy
problema planteado en no inesperado y
contempla a los similar al del
Texto el cuento original. contempla a los
personajes cuento original.
Contempla a los personajes principales.
principales.
personajes principales.
2 puntos 1.5 1 .5
Es una creación original y Es una creación original Aunque es similar El final es muy
contiene muchos detalles pero le falta utilizar tiene elementos similar al original.
Creatividad atractivos. Se nota que elementos que lo que lo hacen No uso su
uso su imaginación. hagan más atractivo. atractivo. imaginación.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza correctamente los
Tiene
Uso de puntos signos de puntuación y las necesita elementos errores
Tiene pocos erro
errores.
y mayúsculas mayúsculas.
2 puntos 1.5 1 .5
Emplea
Tiene pocos Tiene
correctament e los
Tiene mínimos errores
Ortografía
signos ortográficos.
ortográficos.
ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Fecha de Entregado en la hora y
Entregado fuera Entregado fuera
entrega y Entregado completo en la fecha estipuladas pero
de tiempo pero de tiempo y sin
presentación hora y fecha estipuladas. le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Cuento

mejor esforzarme
La narración Faltan elementos La narración La narración no
corresponde al género para identificar el mezcla diversos corresponde al
Género
elegido. género elegido. géneros. género elegido.
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene inicio, nudo y Contiene todos los
Un elemento no Le faltan
final en un orden lógico, elementos pero no
cumple su función elementos en la
Estructura y cumplen su función cumplen su función
dentro del texto. estructura.
dentro del texto. dentro del texto.
2 puntos 1.5 1 .5
Describe el lugar
Describe a los Falto describir a los
Describe a los personajes donde ocurre la
personajes pero le personajes y al
y al contexto donde historia pero le
Personajes falto el lugar donde lugar donde ocurre
ocurre la historia. falta psicología a
ocurre la historia. la historia.
los personajes.
2 puntos 1.5 1 .5
La narración es
La narración es
La narración es original y similar a otro
original pero le falto La narración es la
atractiva para el lector. cuento pero
usar elementos que la copia de otro
Creatividad Se nota el uso de la mezcla ideas
hicieran más cuento.
imaginación. novedosas y
atractiva.
atractivas.
1 punto .7 .4 .2
Tiene más
Uso de puntos signos de puntuación y Tiene pocos errores Tiene varios errores
errores.
y mayúsculas las mayúsculas.
1 punto .7 .4 .2
Tiene errores
No tiene errores Tiene pocos Tiene varios errores
ortográficos.
1 punto .7 .4 .2
Fecha de Entregado en la hora
Entregado completo en Entregado fuera Entregado fuera
entrega y y fecha estipuladas
la hora y fecha de tiempo pero de tiempo y sin
presentación pero le falta poco por
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Rúbrica para la evaluación del Debate
Puedo hacerlo
Categorías Lo hice excelente Hice un gran esfuerzo Tengo que esforzarme
mejor
Respetan el turno de cada
Son groseros, faltan al
participante y su tiempo de
Rebasan su tiempo de Juegan o respeto o se burlan.
participación. Escuchan la opinión
Actitud participación. interrumpen. Muestra una actitud de
de otros. Mantienen un trato
pelea.
amable.
1 punto .7 .4 .2
Es necesario solicitarle Expresa sus ideas
Habla fuerte y claro. Expresa ideas Habla bajo y no se
que module su voz de manera
Expresión oral concretas. entiende lo que dice.
constantemente. rebuscada.
1 punto .7 .4 .2
Utiliza lenguaje informal pero no El lenguaje es muy Utiliza frases de
Utiliza groserías.
Vocabulario utiliza frases de moda. formal. moda.
Argumenta con
Expresan su opinión con Falta argumentar en No participa en la
Proponentes y ideas personales o
argumentos. algunas ideas. actividad.
oponentes emocionales.
Se ubican sentados del lado de su

Se cruzan del otro
postura. Cuando hablan se ponen No se ponen de pie al Se para
lado o no regresan
Argumentación de pie y regresan a su sitio al hablar. constantemente.
a su sitio
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Declamación de un poema

esfuerzo esforzarme
Pronuncia Tiene errores en Tiene más
Tiene pocos errores
correctamente las la pronunciación. errores en la
Pronunciación en la pronunciación.
palabras del poema. pronunciación.
2 puntos 1.5 1 .5
Titubea en
Habla fuerte y sin pausas, Tiene errores en la
ocasiones pero
respeta signos de entonación de los No se escucha,
retoma el poema.
puntuación entona los signos de realiza pausas
Tono de voz Habla fuerte la
signos de exclamación y exclamación y constantes.
mayor parte del
admiración. puntuación.
poema.
2 puntos 1.5 1 .5
Expresa emociones
cambiando el tono de su Falta realizar más No expresa
Falta cambiar el
voz, realizando movimientos con emociones. Habla
Emotividad tono de voz.
movimientos con las gestos y manos. muy rápido.
manos y gestos.
2 puntos 1.5 1 .5
Recuerda
Realiza pausas para
Recuerda la totalidad de parcialmente la Olvida estrofas o
recordar el poema.
Memorización la poesía. poesía. Olvida más de 3 versos.
versos.
2 puntos 1.5 1 .5
Mantiene una actitud Se le llama la
comprometida durante, atención 2 o 3 veces Juega la mayor Falta al respeto a
Actitud antes y después de la pero se incorpora a parte del tiempo. sus compañeros.
actividad. la actividad.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Diario de campo
Tengo que
esforzarme
Contiene fecha y hora en la
que fue realizada la Falta la fecha u hora en Faltan
observación, observaciones, la que fue realizada la Faltan conclusiones. observaciones o
Estructura
interpretaciones y observación. interpretaciones.
conclusiones.
2 puntos 1.5 1 .5
Presenta las observaciones
por orden cronológico.
Las observaciones no
Falta describir con Las observaciones
están en orden
Observaciones Describe detalladamente lo cronológico. mayor detalle. son escasas.
que observa, escucha, toca
y saborea.
2 puntos 1.5 1 .5
Expresa de manera breve y
clara que le hace sentir o
pensar lo que observo,
escucho toco y saboreo. Falta expresar la Repite lo que
Falta escribir de manera solución y/o lo que observa y no lo que
Interpretaciones
más clara y/o breve. me hace pensar o piensa de lo que
y conclusiones Si el diario de campo tiene el sentir lo que observe. ve.
objetivo de observar una
situación, expresa una
solución.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene de 1 a 4 errores Tiene pocos errores Tiene varios errores Tiene más
Ortografía ortográficos. ortográficos ortográficos. errores ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado fuera de Entregado fuera de
tiempo pero tiempo y sin
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Diario reflexivo
Tengo que
esforzarme
Expresa que aprendió.
Ejemplo:
Falta claridad pero Ausencia de
Información escasa.
¿Qué aprendí? expresa la idea general. información.
Aprendí que el agua tiene
tres formas: hielo, agua y
vapor.
2 puntos 1.5 1 .0
Expresa de manera clara
qué le pareció fácil o difícil y
porque.

¿Qué fue difícil? Ejemplo: Información escasa.
expresa la idea general. información.
¿Qué fue fácil?
Fue fácil hacer el dibujo del
experimento y difícil anotar el
tema porque era mucho.
2 puntos 1.5 1 .0
Expresa que le hizo sentir la
actividad o el tema.
¿Qué emociones Información escasa.
Me sorprendió ver en el expresa la idea general. información.
experimente?
experimento como el vapor
se hacía agua en el plástico.
2 puntos 1.5 1 .0
Tiene fecha, nombre del
Escribe todas las
tema y las preguntas con su Falta la fecha y el Esta roto, sucio,
preguntas primero y
Presentación respuesta después. Está en título. maltratado.
después las respuestas.
buen estado.
2 puntos 1.5 1 .0
Tiene varios errores Tiene más errores
Sin errores ortográficos y Tiene pocos errores
ortográficos y no se ortográficos y no se
escribe claramente. ortográficos y escribe
Escritura entiende su entiende su letra.
claramente.
letra.
1 punto .7 .4 .2
Entregado fuera de Entregado fuera
tiempo pero de tiempo y sin
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de un Dibujo

mejor esforzarme
Transmite una idea de Es necesario No tiene un mensaje
No se relaciona
manera inmediata preguntarle al niño claro. El niño es
con el tema
Mensaje relacionada con el sobre el significado incapaz de
asignado.
tema asignado. para comprenderlo. explicarlo.
2 puntos 1.5 1 .5
Todos los elementos Algunos elementos no La mayoría de los Los elementos
se relacionan entre sí tienen que ver con la elementos no tienen aparecen
Diseño
y forman la idea. idea. que ver con la idea. separados.
2 puntos 1.5 1 .5
Es una creación
original pero le falta
Utiliza personajes
Es una creación llamar la atención.
conocidos pero
original del alumno y Falta el uso de Es una copia.
Creatividad cambia elementos que
es atractivo. colores o tiene
lo hacen diferente.
muchos espacios en
blanco.
2 puntos 1.5 1 .5
Está en buen estado y Cumple con la mayoría No cumple con los Está en mal
cumple con los de los requisitos y/o requisitos del estado: sucio, roto
Presentación
requisitos de maestro. tiene algunos borrones. maestro. o arrugado.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado completo Entregado fuera de Entregado fuera
en la hora y fecha tiempo pero de tiempo y sin
Entrega le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Reporte de una encuesta

mejor esforzarme
Las preguntas son
Contiene 3
abiertas, no dan
Contiene 5 preguntas Contiene 4 preguntas preguntas que
opciones de
que tienen varias que tienen varias tienen varias
respuesta o
opciones de respuesta opciones de respuesta opciones de
Encuesta contiene 2 o menos
para elegir sobre el para elegir sobre el respuesta para
con opciones de
tema elegido. tema elegido. elegir sobre el tema
respuesta o no son
elegido.
del tema elegido.
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene introducción,
desarrollo,
Faltan las encuestas Falta el desarrollo
conclusiones, graficas Falta la introducción.
Estructura respondidas. y/o la conclusión.
de frecuencia y las
encuestas respondidas.
1 punto .7 .4 .2
Expresa el objetivo de Falta mencionar a Falta el objetivo
la encuesta y a quiénes se les realizó la pero menciona a Falta la
Introducción quiénes se les va a encuesta pero tiene el quiénes se les introducción.
realizar objetivo. realizó.
Reporte
2 puntos 1.5 1 .5
Cuenta cuantas
Una pregunta no tiene Las gráficas de Faltan las graficas
personas eligieron esa
gráfica de frecuencia frecuencia son de frecuencia de 2
Desarrollo respuesta utilizando
o es incorrecta, incorrectas. o más preguntas.
una gráfica de barras.
2 puntos 1.5 1 .5
Faltan las
Elabora una Dos preguntas no conclusiones y/o 3 o
Una pregunta no tiene
interpretación para tienen más preguntas no
Conclusión interpretación.
cada pregunta. interpretación. tienen una
interpretación.
2 puntos 1.5 1 .5
No contiene errores Contiene pocos Contiene varios Contiene más
Ortografía ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
.5 .4 .2 0
Entregado completo y Entregado Entregado
Entregado completo
Entrega y en la fecha incompleto en la incompleto y fuera
pero fuera de tiempo.
presentación establecida. fecha establecida. de tiempo.
.5 .4 .2 0
Calificación
Evaluación del Ensayo reflexivo

mejor esforzarme
Responde a todas las Responde a 4 de las 5 Responde a 3 de las Responde a 2 o 1
Preguntas preguntas. preguntas. 5 preguntas. de las 5 preguntas.
2 puntos 1.5 1 .5
Expresa su opinión en
cada respuesta y las
Falta argumentar una Falta argumentar 2 Falta argumentar 4
argumenta, es decir,
Argumentación de las respuestas. o 3 respuestas. o 5 respuestas.
explica por qué
piensa eso.
2 puntos 1.5 1 .5
Expresa una breve Repite todas las ideas
idea sobre lo que del ensayo o es muy Es muy escasa. Falta la conclusión.
Conclusión
aprendió. extensa.
2 puntos 1.5 1 .0
Contiene título,
asignatura, nombre
del alumno y fecha.
Falta título, fecha, Falto separar cada
Escribe las
asignatura o nombre respuesta en un
Presentación Escribe la respuesta a preguntas.
del alumno. párrafo.
cada pregunta en un
párrafo, no escribe las
preguntas.
2 puntos 1.5 1 .5
Escribe Tiene errores
Tiene errores los errores
correctamente todas ortográficos.
Ortografía ortográficos. ortográficos afectan
las palabras.
1 punto .7 .4 .2
le falta poco por
terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de una Entrevista de personalidad
Tengo que
esforzarme
Presenta la vida de un No presenta la vida
Falta hacer preguntas Falta hacer preguntas
personaje, sus intereses y o personalidad del
Objetivo sobre su vida. sobre sus intereses.
opiniones. personaje.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene presentación, Falta el
Falta la presentación
entrevista de 10 preguntas agradecimiento o son Son 6 o 5 preguntas.
Estructura o son 7 preguntas.
y agradecimiento. de 9 o 8 preguntas.
2 puntos 1.5 1 .5
Realiza preguntas para Realiza únicamente
Realiza únicamente
obtener respuestas como preguntas para El guión no
preguntas para saber
si o no, dónde o cuándo y obtener respuestas corresponde con la
Guión porqué, cómo y para
otras para saber porqué, como si o no, dónde entrevista,
qué.
cómo y para qué. o cuándo.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene pocos errores de Tiene varios errores de Tiene más
signos de puntuación y
Escritura escritura. escritura. errores de escritura.
mayúsculas.
1 punto .7 .4 .2
Si mirada,
Tiene una pronunciación
pronunciación y tono Mantiene su mirada No se entiende lo
clara, un tono de voz
cambian entre lo en el guión y/o no que dice o no se
Lenguaje audible y mira a los ojos al
adecuado e mira al entrevistado. escucha.
entrevistado.
inadecuado.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado Entregado
Entregado completo y en Entregado completo
Entrega y incompleto en la incompleto y fuera
la fecha establecida. pero fuera de tiempo.
presentación fecha establecida. de tiempo.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de una Entrevista objetiva
Tengo que
esforzarme
Realiza preguntas que
Algunas preguntas no
Obtiene información no obtienen Realiza preguntas
corresponden con el
Objetivo sobre un tema. información importante personales.
tema.
del tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene presentación, Falta el
Falta la presentación
entrevista de 10 preguntas agradecimiento o son Son 6 o 5 preguntas.
Estructura o son 7 preguntas.
y agradecimiento. de 9 o 8 preguntas.
2 puntos 1.5 1 .5
Realiza preguntas para Realiza únicamente
Realiza únicamente
obtener respuestas como preguntas para El guión no
preguntas para saber
si o no, dónde o cuándo y obtener respuestas corresponde con la
Guión porqué, cómo y para
otras para saber porqué, como si o no, dónde entrevista,
qué.
cómo y para qué. o cuándo.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene pocos errores de Tiene varios errores de Tiene más
signos de puntuación y
Escritura escritura. escritura. errores de escritura.
mayúsculas.
1 punto .7 .4 .2
Si mirada,
Tiene una pronunciación
pronunciación y tono Mantiene su mirada No se entiende lo
clara, un tono de voz
cambian entre lo en el guión y/o no que dice o no se
Lenguaje audible y mira a los ojos al
adecuado e mira al entrevistado. escucha.
entrevistado.
inadecuado.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado Entregado
Entregado completo y en Entregado completo
Entrega y incompleto en la incompleto y fuera
la fecha establecida. pero fuera de tiempo.
presentación fecha establecida. de tiempo.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de un Espectáculo de títeres

esfuerzo esforzarme
Sigue los sucesos de la
Se salta uno o dos Olvida las líneas y
historia en orden. Tiene Falta inicio, nudo o
sucesos o líneas pero acciones. Se pierde
Historia inicio, nudo y desenlace.
no se nota. el hilo de la historia.
desenlace.
2 puntos 1.5 1 .5
Mantiene un tono
Sube y baja su tono de voz bajo, no se
Habla fuerte y claro. Las ideas son muy
de voz pero en escucha y/o su
Expresa ideas cortas y largas y
Expresión oral general es pronunciación no
claras. complicadas.
adecuado. permite que se le
entienda.
2 puntos 1.5 1 .5
Cambia su tono de voz En general es
Falta cambiar el La voz no refleja la
para darle adecuado, pero
tono de voz para personalidad del
Emocionalidad personalidad y falto mayor
expresar emociones. títere.
expresión a su títere. expresión.
2 puntos 1.5 1 .5
Los elementos se
caen o se nota la
Utiliza elementos que
falta de precisión y Los elementos que
caracterizan al títere.
El títere es muy cuidado en su utiliza no reflejan la
Construcción Coloca los elementos
sencillo. construcción. Se personalidad del
de títeres del títere con precisión
nota el pegamento, títere.
y se mantienen fijos.
están mal cocidos,
etc.
1 punto .7 .4 .2
La decoración tiene En general es
relación con la historia. adecuado pero La decoración no
La decoración es
Está colocada con tiene uno o dos se relaciona la
Escenografía escasa o se cae.
precisión y se mantiene elementos que se historia.
fija. caen.
1 punto .7 .4 .2
Inician su presentación
en la hora establecida.
Traen todo el material y Inician la actividad Falta material o no Están jugando o se
Presentación
se presentan todos los 10 minutos después. se presentaron todos faltan al respecto
participantes. Muestran los participantes. entre sí.
una actitud
comprometida.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Experimento
Tengo que
esforzarme
Menciona el nombre de los Falta mencionar los Falta mencionar el
Falta la
integrantes del equipo, el nombres de los nombre del
Presentación presentación.
nombre del experimento. integrantes del equipo. experimento.
2 puntos 1.5 1 .0
La mención de
Menciona los materiales que Menciona de manera
materiales está Falta mencionar los
utilizará y los muestra al incorrecta el nombre de
Material incompleta, faltan la materiales.
público. algunos materiales.
mayoría.
2 puntos 1.5 1 .0
Realiza la
Mencionará en orden los Falta realizar la
demostración pero Faltan pasos o
pasos a seguir y después demostración de cada
Procedimiento no menciona el están en desorden.
realizará la demostración. paso.
paso.
2 puntos 1.5 1 .5
Realiza una exposición para No logro realiza la
presentar el experimento o lo presentación por
entrega en video. falta de materiales
Cambia el tono de voz, No se entiende lo o miembros del
Habla claro y fuerte para ser en ocasiones se que dice o no se equipo.
Presentación
escuchado. escucha y en otras no. escucha.
El video no se
El video se ve y escucha observa
claramente. claramente.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado o presentado Entregado o Entregado o
Entregado o presentado
en la hora y fecha presentado fuera de presentado fuera
completo en la hora y fecha
Entrega estipuladas pero le falta tiempo pero de tiempo y sin
estipuladas.
poco por terminar. terminado. terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Rúbrica para la evaluación de la Exposición con imágenes
Hice un gran Puedo hacerlo

Categorías Lo hice excelente Tengo que esforzarme
esfuerzo mejor
Usa imágenes que Algunas de las La mayoría de las
proyectan la idea imágenes no imágenes no
Usa palabras.
Imágenes que explica. Usa proyectan la idea proyectan la idea
solo imágenes. que explica. que explica.
2 puntos 1.5 1 .5
Usa imágenes
Las imágenes son
Calidad de las claras, visibles y Les falta color. No son claras.
muy pequeñas.
imágenes coloridas.
2 puntos 1.5 1 .5
Explica el tema Explica una
Explica el tema pero
completo en pequeña parte del Lee la información.
Contenido cambia el orden.
orden. tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Habla la mayoría
Habla para que Sube y baja el No se escucha y no
del tiempo en voz
todos lo escuchen volumen de su voz. pronuncia
baja aunque el
y pronuncia Pocas palabras las claramente por lo
Voz docente le pida
claramente las pronuncia que no se le
que la eleve y
palabras. incorrectamente. entiende.
titubea.
2 puntos 1.5 1 .5
Mira hacia abajo y/
Hace movimientos
Está parado en una o está de pie en
congruentes con Se sienta o se
posición cómoda y una posición
Postura la explicación. esconde.
mira al público. incómoda o que
Mira al público.
distrae.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Exposición

esfuerzo mejor
Explica el tema Explica una
Explica el tema pero
completo en pequeña parte del Lee la información.
Contenido cambia el orden.
orden. tema.
2 puntos 1.5 1 .5
Habla la mayoría
del tiempo en voz
Habla para que Sube y baja el
baja aunque el No se escucha.
Voz todos lo escuchen. volumen de su voz.
docente le pida
que la eleve.
2 puntos 1.5 1 .5
Pronuncia
No pronuncia
Pronuncia claramente la Titubea y pronuncia
claramente por lo
claramente las mayoría de las algunas palabras
Lenguaje que no se le
palabras. palabras y tiene correctamente.
entiende.
pocos errores.
2 puntos 1.5 1 .5
El material es
Usa material atractivo pero no se El material no es
El material es visible
atractivo, con letra alcanza a leer visible, ni atractivos y
y/o tiene pocos
Recursos visuales visible y sin faltas desde lejos y/o tiene más errores
de ortografía. tiene errores ortográficos.
ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Mira hacia abajo y/
Hace movimientos
Está parado en una o está de pie en
congruentes con Se sienta o se
posición cómoda y una posición
Postura la explicación. esconde.
mira al público. incómoda o que
Mira al público.
distrae.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Expresión oral

esfuerzo mejor
Habla la mayoría
del tiempo en voz
Habla para que Sube y baja el
baja aunque el No se escucha.
Volumen todos lo escuchen. volumen de su voz.
docente le pida
que la eleve.
2 puntos 1.5 1 .5
Pronuncia
La mayoría del No pronuncia
Pronuncia claramente la
tiempo no claramente por lo
claramente las mayoría de las
Pronunciación pronuncio que no se le
palabras. palabras y tiene
claramente. entiende.
pocos errores.
2 puntos 1.5 1 .5
Habla en forma Titubea la mayoría Realiza pausas
Titubea pocas veces
continua y termina del tiempo pero constantes y no
Fluidez y termina las ideas.
las ideas. termina las ideas. termina las ideas.
2 puntos 1.5 1 .5
Relaciona las ideas Usa oraciones La mayoría de las Repite las ideas, no
entre sí y usa correctas aunque en oraciones son las relaciona entre sí y
oraciones ocasiones no incorrectas. usa oraciones sin
Coherencia
correctas o relaciona las ideas terminar o
completas. entre sí. incorrectas.
2 puntos 1.5 1 .5
Mantiene una Mantiene una Realiza movimientos Está en una posición
posición cómoda y posición cómoda que distraen al incómoda, evita el
mira al oyente o pero evita el oyente. contacto visual y/o
Postura
público. contacto visual. realiza movimientos
que distraen.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de la Fábula
Tengo que
esforzarme
Contiene todos los
Tiene título, Un elemento no Le faltan
elementos pero no
planteamiento, nudo o cumple su función elementos en la
Estructura cumplen su función
clímax y desenlace. dentro del texto. estructura.
dentro del texto.
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene una enseñanza La enseñanza no
Falta expresar la
positiva sobre los valores corresponde con el
enseñanza al final del Falta la moraleja.
Moraleja y la expresa al final del relato o no es
relato,
relato. positiva.
2 puntos 1.5 1 .5
La narración es La narración es
La narración es original y
original pero le falto similar a otro cuento La narración es la
atractiva para el lector.
usar elementos que la pero mezcla ideas copia de otra
Creatividad Se nota el uso de la
hicieran más novedosas y fábula.
imaginación.
atractiva. atractivas.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene más
No tiene errores Tiene pocos errores Tiene varios errores
errores
ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado completo en Entregado fuera de Entregado fuera
y fecha estipuladas
la hora y fecha tiempo pero de tiempo y sin
Entrega pero le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de una Feria de Ciencia y Tecnología
Tengo que
esforzarme
Cada equipo realiza un
cartel para invitar a los Algunos carteles
Los carteles son No hubo difusión
padres de familia a asistir. tienen la información
correctos pero les falta del evento o es
Difusión Contiene día, fecha, hora, incompleta o
ser más atractivos. muy escaso.
lugar, nombre del evento e incorrecta.
imágenes relacionadas.
2 puntos 1.5 1 .5
Realiza la presentación en el No sigue las
tiempo asignado: . indicaciones del
El material no está maestro.
Se mantiene en espera con Rebasa por unos
completo, no traen
su material listo, bata puesta minutos su tiempo o le
Organización bata o la tienen mal
y cerrada. Respeta el orden sobra. Les fue imposible
colocada.
de aparición. Sigue las presentarse por
indicaciones del maestro. falta de material.
2 puntos 1.5 1 .5
Falta la portada o
contiene datos La mayor parte de la
Contiene portada, objetivo, incorrectos o faltan información del
enlista el material, enumera datos: Nombre de la reporte no La información
Reporte del los pasos del procedimiento y escuela, materia, corresponde con lo dentro del reporte
experimento muestra el resultado a través nombre del maestro, realizado durante la es escasa.
de un dibujo. grado, grupo, nombre exposición.
de los integrantes y
título.
2 puntos 1.5 1 .5
No se escucha ni se
Habla claro y fuerte para ser
Cambia su tono de entiende, titubea y
escuchado. Se mantiene en Es necesario
voz. En ocasiones se mueve mucho.
una posición relajada y de solicitarle que suba la
Exposición habla fuerte y claro y No menciona lo
pie. Menciona lo contenido voz constantemente.
en otras la baja. contenido en el
en el reporte.
reporte.
2 puntos 1.5 1 .5
Fue necesario llamarle
Es grosero, falta al
la atención pero Se le llama la tención
Escucha, se mantiene en respeto a
después se mantuvo constantemente,
Actitud silencio y en su lugar. compañeros o
con una actitud juega y se distrae.
maestros.
adecuada.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de Fichas de trabajo
Ejemplo de una ficha de trabajo:
Manual del Jardinero Editorial Trillas Página: 8

El jardín
¿Cómo se limpia el jardín?
Para mantener limpio el jardín debes recoger las hojas, los
restos de pasto cortado y las partes secas de las plantas.
(autor) Nombre: grado:

esfuerzo esforzarme
Selecciona un tema y escribe 4 preguntas sobre este.
Cada ficha responde a una La respuesta está
de las preguntas y está incompleta, falta Copia textualmente La respuesta es
Contenido escrita con sus propias mencionar datos lo que dice el libro. incorrecta.
palabras. importantes.
2 puntos 1.5 1 .5
La ficha de trabajo tiene los
Falta la editorial o la
datos básicos del libro que
página en la que Falta el tema, la
uso: nombre, editorial y Falta la
encontró la pregunta o el nombre
Estructura páginas. Contiene el tema, información.
información y/o los del libro.
la pregunta y la
datos del alumno.
información.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza tarjetas de cartulina Utiliza tarjetas de Presenta las fichas
de 12.5 x 19 cm. Las cartulina de 12.5 x El tamaño de las de trabajo sucias o
Presentación presenta en buen estado y 19 cm. Pero tiene tarjetas es incorrecto. rotas y/o la letra no
la letra es clara. borrones o manchas es clara.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza correctamente
mayúsculas y signos de Tiene mínimos Tiene pocos errores Tiene más
Ortografía y puntuación. Tiene 1 o 2 errores ortográficos ortográficos o errores ortográficos
gramática errores ortográficos o o gramaticales. gramaticales. o gramaticales.
gramaticales.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregadas en la
Entrega 4 fichas completas hora y fecha Entregadas fuera de Entregadas fuera
en la hora y fecha estipuladas pero le tiempo pero de tiempo y sin
Entrega
estipuladas. falta poco por terminadas. terminar.
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de una Gaceta escolar dentro del grupo

mejor esforzarme
Entrega la información
solicitada por el
maestro en la fecha
indicada.
Busca información La mayoría de los El equipo no

sobre los futuros En una o dos integrantes del realizo la
eventos escolares con ocasiones entregaron equipo no investigación o
la directora o su investigación fuera entregaron su entrevista previa
Preparación
coordinadora y les de tiempo pero esta parte o la o no recaudo las
pidió un calendario, completa. entregaron fuera imágenes o
entrevisto a maestro y de tiempo. fotografías.
alumnos sobre eventos,
investigo sobre fechas y
personajes importantes.
Recaudo fotografías
durante el mes.
2 puntos 1.5 1 .5
Contiene el nombre de
la gaceta, grado y
grupo; noticias y
anuncios sobre eventos
escolares, información Falta el calendario La sección de
Falta la paginación,
sobre fechas o o el nombre del noticias y artículos
Estructura grado o grupo,
personajes importantes. periódico. es escasa.
(carátula)
Calendario con fechas
eventos y cumpleaños
de maestros y alumnos.
Tiene paginación.
2 puntos 1.5 1 .5
Realizo la La información es
Muestra amplia Falto un poco de
investigación pero escasa. Muestra
investigación. Informa investigación pero en
Contenido no la plasmo en el falta de
al lector y enseña. general es adecuado.
periódico. investigación.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene más errores
No tiene errores Tiene 1 o 2 errores Tiene pocos
ortográficos.
Ortografía ortográficos. ortográficos. errores ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado completo y Entregado fuera Entregado fuera
y fecha estipuladas
en buen estado en la de tiempo pero de tiempo y sin
Entrega y pero le falta poco por
hora y fecha terminado. Esta en terminar. Está en
presentación terminar. Está en buen
estipuladas. un estado regular. mal estado.
estado.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de un Glosario de términos
Estructura:
Glosario
Término Cita textual ¿Qué entendí?

mejor esforzarme
Contiene título, palabras,
cita textual y concepto Los términos están
propio. El orden alfabético en desorden, falta
Falta el título.
Estructura es incorrecto. colocarlos en
Los términos están en orden orden alfabético.
alfabético de la A - Z.
1 punto .7 .4 .2
Corresponden al tema. Contiene entre 7 y 6
Contiene 5
Contiene entre 9 y 8 términos y/o la
términos o menos
términos y/o pocos no mayoría no
Contiene 10 términos corresponden con el corresponden con y no corresponden
Palabras
técnicos o de difícil tema o asignatura. con el tema o
el tema o
comprensión y conceptos. asignatura.
asignatura.
2 puntos 1.5 1 .5
Siete o más
De 4 a 6 términos les
De 1 a 3 términos les términos no
Escribe a cada palabra la falta una cita
falta una cita textual cuentan con una
Cita textual definición de un libro. textual y/o están
y/o están incompletas. cita textual y/o
incompletas.
están incompletas.
2 puntos 1.5 1 .5
Escribe con sus palabras la
La definición está La definición es Copia la definición
definición del término, es
¿Qué entendí? incompleta. incorrecta. del libro.
correcta y está completa.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene 6 o más
Escribe correctamente Tiene 2 o 3 errores Tiene 4 o 5 errores
errores
Ortografía todas las palabras. ortográficos. ortográficos.
ortográficos.
.5 .4 .2 .1
Entregado Entregado
Entregado completo y en Entregado en buen
completo y en buen incompleto, en
buen estado en la fecha y estado pero le falta
Entrega estado pero fuera mal estado y fuera
hora establecidas. poco por terminar.
de tiempo. de tiempo.
.5 .4 .2 .1
Calificación
Evaluación de una Guía de estudio: Cuestionario
Categorías Lo hice excelente Hice un gran esfuerzo Puedo hacerlo mejor Tengo que esforzarme
Contiene 15 Contiene de 14 a 11 Contiene de 10 a 7 Contiene 6 o menos
Cantidad de
preguntas o más. preguntas. preguntas. preguntas.
preguntas
2 puntos 1.5 1 .5
Las preguntas Contiene de 14 a 11 Contiene de 10 a 7 Contiene 6 o más
corresponden a los preguntas incorrectas preguntas preguntas incorrectas
temas del examen, o que no incorrectas o que no o que no
Preguntas
son correctas y corresponden a los corresponden a los corresponden a los
están enumeradas. temas del examen. temas del examen. temas del examen.
2 puntos 1.5 1 .5
Las respuestas son Contiene de 10 a 7
Contiene de 14 a 11 Contiene 6 o más
correctas y respuestas
respuestas incorrectas respuestas incorrectas
responde incorrectas y/o
Respuestas y/o responde más de y/o responde más de
únicamente lo que responde más de lo
lo que se le pide. lo que se le pide.
se le pide. que se le pide.
2 puntos 1.5 1 .5
Utiliza
Tiene 2 o 3 errores en Tiene 4 o 5 errores en Tiene 6 o más errores
correctamente los
el uso de los signos de el uso de signos en el uso de signos
Signos de signos de
interrogación, comas interrogación, interrogación, comas y
puntuación interrogación,
y puntos. comas y puntos. puntos.
comas y puntos.
2 puntos 1.5 1 .5
No tiene errores Tiene 2 o 3 errores Tiene 4 o 5 errores Tiene 6 o más errores
ortográficos ni ortográficos o ortográficos o ortográficos o
Ortografía
gramaticales. gramaticales. gramaticales. gramaticales.
1 punto .7 .4 .2
Entregado Entregado en la hora Entregado fuera de
Entregado fuera de
completo en la y fecha estipuladas tiempo y sin terminar.
tiempo pero
Entrega hora y fecha pero le falta poco por
terminado.
estipuladas. terminar.
1 punto .7 .4 .2
Calificación
Evaluación de una Investigación documental

mejor esforzarme
Contiene nombre, grado,
Falta el título o
grupo, asignatura y tema o Falta el grado, grupo Falta el contenido
nombre del
Estructura título de la investigación, o asignatura. o bibliografía.
alumno.
contenido y bibliografía.
2 puntos 1.5 1 .0
Contiene la idea Contiene
Contiene la idea principal y los La información es
principal pero le información sin
datos más importantes del incorrecta o
Contenido faltan algunas ideas importancia para
tema. escasa.
importantes. el tema.
2 puntos 1.5 1 .5
La fuente de información
proviene de un libro.
Cita la fuente bibliográfica de

La forma de citar la La fuente
la siguiente forma: Falta citar la
fuente está en bibliográfica no
Fuentes fuente
desorden o falta un proviene de un
Bibliográficas Nombre del libro, nombre del dato. bibliográfica.
libro.
autor, editorial, páginas.
Ejemplo: Manual del Jardinero,
Iván Ortíz Espinosa, Editorial
Flores, Páginas: 6 -8
2 puntos 1.5 1 .0
Contiene pocos Contiene errores Contiene más
No contiene errores
Ortografía y errores ortográficos o ortográficos. errores
ortográficos ni gramaticales.
redacción gramaticales. ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
Entregado fuera Entregado fuera
Entregado completo en la y fecha estipuladas
de tiempo pero de tiempo y sin
Entrega hora y fecha estipuladas. pero le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Mapa Geográfico

mejor esforzarme
Contiene título
centrado en la parte
posterior o inferior del
Falta pocos elementos. Faltan varios Faltan más
mapa, rosa de los
Estructura elementos. elementos.
vientos, cuadro de
referencias o leyenda
y la representación
2 puntos 1.5 1 .5
Localiza de los Localiza de losLocaliza de
Localiza todos los
elementos elementos los elementos
elementos solicitados
Contenido solicitados por el solicitados por el solicitados por el
por el maestro.
maestro. maestro. maestro.
2 puntos 1.5 1 .5
La simbología es
Se ubica dentro de un
de difícil
recuadro y es de fácil
Falta el significado comprensión, ya
comprensión. Los La leyenda no se ubica
Simbología/ al costado de los sea por la nitidez
iconos muestran a un dentro de un recuadro.
leyenda iconos. del icono o por la
costado su significado
falta de
o representación.
significado.
2 puntos 1.5 1 .5
Escribe Tiene más
Tiene errores Tiene
correctamente todas errores
Ortografía ortográficos. ortográficos.
las palabras. ortográficos.
2 puntos 1.5 1 .5
le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Noticiero televisivo
Tengo que
esforzarme
Cada integrante del equipo
presentará una noticia
diferente. El reportero que
Rebasa por unos Algunos integrantes
inicie deberá realizar la El reportero no realizo
minutos el tiempo del no participaron en
bienvenida y despedida. Dura bienvenida y/o
Estructura programa o de las la presentación de
entre 10 y 15 minutos. Las despedida.
noticias. noticias,
noticias son de diferentes
temas y duran entre 3 y 4
minutos.
2 puntos 1.5 1 .5
La información responde a las
Responde a 3 o
Contenido preguntas: ¿Qué? ¿Quién? Responde a 5 de las Responde a 4 de las
menos de las 6
de las ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? 6 preguntas. 6 preguntas.
preguntas.
noticias ¿Por qué? ¿Para qué?
2 puntos 1.5 1 .5
Utilizan imágenes nítidas para Algunas imágenes no Faltaron todas o la
Algunas imágenes no
mostrar la información de su corresponden con la mayoría de las
Imágenes se ven claramente.
noticia. noticia. imágenes.
2 puntos 1.5 1 .5
Tiene errores técnicos
que le impidieron
El contenido es interesante mantener la atención
Falto buscar, el
para el público y les genero del público como: El contenido no es
generar más
emociones como risa, sorpresa, vos inadecuada, interesante o es
Creatividad emociones pero
etc. Mantienen la atención del imágenes incomprensible.
mantuvo su atención.
público. incorrectas, etc. La
información llama la
atención.
2 puntos 1.5 1 .5
La pronunciación
La pronunciación es no es clara, la voz
La pronunciación es clara y En ocasiones la
clara y fluida, el tono no es audible y se
fluida, el tono de voz audible y pronunciación o el
de voz audible pero mueve
Reporteros se mantiene sentado en una tono de voz no es
se encuentra en una constantemente
postura cómoda. adecuado.
postura rígida. distrayendo al
espectador.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación de una Obra de teatro

Algunos elementos
Faltan elementos La escenografía
La escenografía de la escenografía
en la escenografía no corresponde
Grupal
corresponde con la no corresponden

Escenografía para ambientar la con la trama de la
trama de la obra. con el ambiente de
obra. obra.
la obra.
2 puntos 1.5 1 .5
Faltan elementos al
El vestuario El vestuario no
vestuario para Olvido o no trajo
caracteriza al caracteriza al
Vestuario caracterizar al vestuario.
personaje. personaje.
personaje.
2 puntos 1.5 1 .5
Habla en voz baja
El volumen de su voz Habla fuerte para por lo que no se le
Habla fuerte para que
sube y baja, algunas que todos le escucha y no
todo el público
palabras no las escuchen pero no pronuncia
Voz escuche y pronuncia
pronuncia pronuncia claramente en la
claramente.
claramente. claramente. mayoría de la
obra.
Individual
2 puntos 1.5 1 .5
Aunque el tono de
El tono de voz, los
voz, el movimiento En ocasiones El tono de voz, los
movimientos de la
del cuerpo y cara muestra expresión movimientos de la
cara y el cuerpo
acompañan al y en otras falta cara y el cuerpo
Expresión acompañan al
diálogo falta mayor movimientos de no acompañan al
diálogo y transmiten
expresión de cara o cuerpo. diálogo.
emociones.
emociones.
2 puntos 1.5 1 .5
No menciona
Olvidó su diálogo Olvida su diálogo
Memorizo su diálogo y algunas partes de
pero improvisa o lo y no sabe cuando
sabe cuando es su su diálogo o hay
Diálogos recuerda es su
participación. que recordarle su
rápidamente. participación.
participación.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Panel de discusión

Ubicación El moderador se sienta en El moderador y
Es difícil ver al
el centro y a los lado los panelistas no Se cambia de
panel porque se
están los panelistas, al se encuentran en lugar durante la
cierra el medio
frente está el público su lugar al iniciar charla.
círculo.
viéndolos. la charla.
2 puntos 1.5 1 .5
Habla naturalmente Titubea pero El docente le
Titubea y/o habla
como si estuviera conforme avanza debe solicitar
de manera
platicando, usa un tono la actividad, repetidamente
Lenguaje forzada durante
de voz fuerte y pronuncia habla con más que hable fuerte
toda la actividad.
claramente. naturalidad. y/o claro.
2 puntos 1.5 1 .5
Opina y sabe sobre el
No es claro si está Falta investigación
tema. Se nota que Falta argumentar
a favor o en previa. No sabe
Contenido investigó porque más sus ideas.
contra. sobre el tema.
argumenta sus ideas.
2 puntos 1.5 1 .5
Hace chistes o
Respeta las ideas y turnos Mantiene una
bromas que Genera conflicto,
de sus compañeros. actitud de
distraen a los se enoja o es
Actitud Busca participar respeto pero no
panelistas y grosero.
levantando la mano. busca participar.
público.
2 puntos 1.5 1 .5
Al finalizar resume lo más Le falto hacer No es claro si está Le falta realizar su
importante o lo que una a favor o en cierre.
Cierre aprendió y hace una recomendación. contra.
recomendación.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación
Evaluación del Programa de radio
Tengo que
esforzarme
Contiene por orden de
aparición los diálogos y
la música del programa. Falta la presentación y
El guión está
Inicia con la la despedida. Algunas
incompleto y en
presentación del Rebasa por unos minutos partes del contenido
Guión programa, continua con el tiempo o le faltaron. están en desorden o
desorden. No lo
radiofónico práctico para saber el
el contenido y termina incompletos pero en
tiempo.
con una despedida. general es adecuado.
Dura entre 10 y 15
minutos.
2 puntos 1.5 1 .0
El contenido no
corresponde al tipo
El contenido El contenido El contenido
de programa y el
corresponde al tipo corresponde al tipo corresponde al tipo
lenguaje es
de programa. El de programa pero el de programa pero
Contenido inadecuado: uso de
lenguaje es lenguaje dificulto su utiliza groserías o
groserías, doble
adecuado. entendimiento. frase de moda..
sentido, términos
incompresibles.
2 puntos 1.5 1 .5
La mayor parte de la
Durante la grabación
transmisión o
o la transmisión se
grabación La grabación o Realizaron una
realizaron muchos
corresponden con el transmisión no transmisión
cambios e
Transmisión guión, presentan corresponde en su completamente
improvisaciones
diferencias mínimas mayoría al guión. diferente.
imperceptibles al
en el diálogo o
público
tiempo.
2 puntos 1.5 1 .5
Los locutores hablan
Se observa
fuerte y claro y
La música se pudo a No se entiende o desorganización, los
recuerdan la
destiempo o los escucha lo que operadores no
información. Los
Locutores y locutores saltaron dicen los locutores saben cuando
operadores ponen la
operadores información pero no y/o los operadores poner la música y los
música en el tiempo
se notó. están distraídos. locutores no saben
adecuado. Se
que decir.
observa organización.
2 puntos 1.5 1 .5
Fecha de Entregado completo Entregado fuera de Entregado fuera de
y fecha estipuladas
entrega en la hora y fecha tiempo pero tiempo y sin
pero le falta poco por
terminar.
2 puntos 1.5 1 .5
Calificación

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Indicadores de desempeño para tutores y padres como medida para

llegar a la excelencia, entendida como el mejoramiento integral

Hice un gran Tengo que

Categorías excelente gran esfuerzo hacerlo mejor

Hice un gran Tengo que

hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

Hice un gran Puedo hacerlo Tengo que

Observaciones del padre de familia Observaciones del maestro

Tengo muchas cosas

Escribe 3 cosas en las que tienes talento.

Me gusta hablar en A veces me siento No me gusta hablar

gran hacerlo Tengo que

En la del libro incluye: Título,

Coloca los libros y películas Tiene pocos Tiene muchos

Tiene 2 o 4 errores Tiene 5 o 7 errores Tiene 8 o más errores

hacerlo Tengo que

gran hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

quién soy y el motivo Le falta saludo o

Hice un gran Puedo hacerlo Tengo que

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El salón tiene las normas a La mayoría del

Aunque a veces tenemos Casi siempre hay

Cuando hay conflictos, lo Cuando hay

La mayoría del tiempo Casi siempre destruye o

gran Puedo hacerlo Tengo que

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¿En qué nos parecemos y en que somos diferentes?

Puedo hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

Se ubican sentados del lado de su

Hice un gran Tengo que

Falta claridad pero Ausencia de

Puedo hacerlo Tengo que

Puedo hacerlo Tengo que

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Ejemplo de una ficha de trabajo:

Manual del Jardinero Editorial Trillas Página: 8

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Busca información La mayoría de los El equipo no

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