MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL 1
DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUI

ASIGNATURA: Matemática GRADO: XI J-L HORAS SEMANALES: 5

DOCENTE: Omar Cerrud
SEMANA: 10 al 18 de septiembre de 2019 TRIMESTRE Tercero TEMA: Distancia entre dos puntos
ÁREA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Encuentra la longitud de un segmento.
Demuestra la veracidad de figuras geométricas utilizando la distancia entre dos puntos.
INDICADORES DE LOGRO

EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PARA EL
APRENDIZAJE

INICIO
 Define geometría analítica y
su utilidad en la vida cotidiana.
DESARROLLO
 Utiliza distancia entre dos
puntos para demostrar la
veracidad de figuras
geométricas.
 Demuestra que tres puntos
son coiméales utilizando
distancia entre dos puntos
 Utiliza el concepto de
equidistancia en la solución de
problemas.
Cierre
 Valora la importancia de los
conceptos preliminares para la
solución de problemas.
Observación: _________________________________________________________________________________________
Firma del docente: ____________________ Firma coordinador__________________ Técnico docente: ________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN /
INSTRUMENTO
 Participación activa en problemas
realizados en el tablero. TIPO:
 Dada los puntos de un triángulo .
hallar el valor de su distancia.  Discute con los compañeros los
aciertos y los errores.
 Discute con los compañeros los
aciertos y los errores.
INSTRUMENTOS:
. Formativa
 Corrige los errores de la prueba.
 Resuelve tareas en casa.
Presenta ideas para la
 Comparte conocimientos con los resolución de problemas en
compañeros. el tablero.
 Resuelve taller grupal.
 Puntualidad Sumativa
 Coherencia
 Resuelve ejercicio individual.
Escala estimativa para
evaluar tarea, taller grupal y
Muestra entusiasmo por el tema, ejercicio individual
respeta las opiniones de sus
compañeros