ESCUELA DE NEGOCIOS

Carrera
Mercadeo

Asignatura
Ser Humano y su Contexto

Participante
Álvaro A. Díaz G.

Matrícula
17-8950

Tema:
El impacto que tiene la buena práctica de los valores para la sana
convivencia

Facilitador:
Carlos Mejía Abreu, M.Sc

Fecha de entrega
22/8/2019

CONTENIDO

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INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................3
DESARROLLO.........................................................................................................................................4
1. VALORES......................................................................................................................................4
1.1. ¿Para qué sirven los valores?.................................................................................................4
1.2. Tipos de valores..........................................................................................................................4
1.3. ¿Por qué es importante educar en valores?........................................................................5
1.4. Antivalores...................................................................................................................................6
2. LA CONVIVENCIA........................................................................................................................7
2.1. ¿Qué es la Convivencia?..........................................................................................................7
2.2. Los valores, claves en la buena convivencia......................................................................7
2.3. Cinco valores fundamentales y consejos para fomentarlos............................................7
2.4. La convivencia en el mundo actual........................................................................................9
CONCLUSIÓN........................................................................................................................................10
BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................................................11

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 INTRODUCCIÓN

Discutir sobre buenas prácticas de los valores en la sana convivencia en este tiempo se
hace de gran interés, dado la contingencia que a nivel nacional padece nuestro país y
el mundo.

Resulta un tema desafiante, ya que la buena práctica de los valores puede impulsar la
convivencia sana como un factor clave de calidad de vida para los seres humanos.

Aunque los valores comienzan a formarse desde temprana edad y cada quien le da un
sentido personalizado; su puesta en práctica es una decisión de íntima convicción;
cada quien establece cómo actuar al enfrentarse a las diversas circunstancias que la
vida le presenta.

Cuando existe un interés por relacionarnos favorablemente con otras personas o ser
parte de una organización, decidimos aceptar los valores que demanda esa relación,
esto permite regular las conductas en pos del bienestar colectivo, impulsando de esta
manera una convivencia en armonía.

El objetivo de esta investigación es describir el impacto que tiene la buena práctica de

los valores para la sana convivencia. En el desarrollo de este trabajo investigativo se
desarrolla un resumen de conceptos relacionado con la práctica de valores, lo cual
permite conocer el grado de compromiso, participación e impacto que cada individuo
tiene para alcanzar la sana convivencia.

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 DESARROLLO

Los valores y la convivencia constituyen aspectos importantes en las relaciones

humanas, en tal sentido, los conceptos que se desarrollan son utilizados dentro del
marco de manejo de información para llegar a las conclusiones previstas.

1. VALORES

Los valores constituyen una sociedad concreta, y también para un grupo social o una
persona, aquello que es deseable o no deseable: “Los valores son los principios y
criterios que establecen las preferencias y actitudes de las personas, [ CITATION Bol95
\l 1033 ].

En otras palabras, los valores expresan las circunstancias individuales y colectivas para
satisfacer las necesidades humanas porque participan personas en este proceso del
quehacer social que nos rodea.

Estos valores no están determinados ni por la cultura ni por la religión ni por el tiempo
ni por ningún otro condicionante. Son innatos al ser humano, perdurables en el tiempo
y trasladables a cualquier lugar del mundo. [ CITATION Bol95 \l 1033 ]

1.1. ¿Para qué sirven los valores?

Los valores sirven de guía aclarativa en el devenir de lo cotidiano; los valores son
históricos, es decir, que su origen se relaciona con un contexto social y cultural
determinado el cual influye directamente en su concepción y formación.[ CITATION
Raf19 \l 1033 ]

De este modo, podemos hacer notar que en las sociedades tienen valores diferentes
sobre cuáles son los modos de actuar, de comportamiento, morales, de convivencia,
etc.

1.2. Tipos de valores

Más allá de esta cuestión, resulta útil clasificar a los distintos valores según criterios
específicos en:

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  Valores personales:
Son los que resultan indispensables y a partir de los cuales las personas van
guiándose en su vida cotidiana. Muchas veces provienen de la experiencia
directa que tienen las personas y van acumulando.

 Valores socio-culturales:
Son los impuestos generales que funcionan y son parte de la cultura de una
sociedad determinada; se encuentran en constante roce u oposición con demás
valores.

 Valores materiales:
Son depositados sobre los objetos y bienes que hacer que el ser humano pueda
subsistir.

 Valores espirituales:
Son los referidos a la actividad que los seres humanos realizan, se basan en
aspectos inmateriales.

 Valores morales:
Son las conductas que una determinada sociedad acepta y entiende que son
indispensables para mantener el orden social.

1.3. ¿Por qué es importante educar en valores?

Los valores humanos son los pilares de la humanidad; de ahí radica su importancia, y
lo esencial de realizar una educación basada en valores desde la infancia.

Una educación basada en los valores humanos les aportará seguridad, confianza,
fuerza, sabrán qué hacer y qué esperar de los demás.[ CITATION Moy17 \l 1033 ].

Una de las características de los valores es la que se denomina polaridad, ello significa
que a cada valor corresponde un antivalor, a aquello que posee un sentido valioso para
la existencia se opone el significado de lo que no tiene sentido para la misma.

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¿Qué hace que algo sea valioso? La humanidad ha adoptado criterios a partir de los
cuales se establece la categoría o la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios
son:
 Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida.
 Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.
 Flexibilidad: cambian con las necesidades y experiencias de las personas.
 Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.
 Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor
conlleva un contravalor.
 Jerarquía: Hay valores que son considerados superiores (dignidad, libertad) y
otros como inferiores (los relacionados con las necesidades básicas o vitales).
 Trascendencia: Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y
significado a la vida humana y a la sociedad.
 Dinamismo: Los valores se transforman con las épocas.
 Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida;
entrañan acciones prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.
 Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados
juicios y decisiones.

1.4. Antivalores

Los antivalores son como una escala de valores morales también la hay de valores
inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia,
la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto
antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es
aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para
rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una "persona sin escrúpulos", fría,
calculadora, insensible al entorno social. [ CITATION ano13 \l 1033 ]

El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos

deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la
desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por
parte de la sociedad.

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2. LA CONVIVENCIA

2.1. ¿Qué es la Convivencia?

Según la Real Academia de la Lengua Española (RAE), convivencia significa vivir en

compañía de otro u otros. El prefijo latino con- corresponde a las palabras
“conjuntamente” o “en común”, o sea, vivir juntos.

La convivencia humana es un proceso que implica demostrar respeto por el otro,

consideración de las diferencias, compromiso, tolerancia y reconocimiento mutuo.

Desde hace décadas es vista como la base para construir y reconstruir el tejido social.
La convivencia humana representa la posibilidad de que grupos humanos coexistan en
paz. [CITATION Rod19 \l 1033 ].

2.2. Los valores, claves en la buena convivencia

Los valores son parte fundamental en la formación del ser humano y representan las
referencias vitales que conviene inculcar para que las personas se desarrollen de forma
integral, convivan armónicamente con los demás y tengan una vida más feliz.
[ CITATION EFE14 \l 1033 ]. La importancia de los valores también está en que estos
apuntan a la necesidad de prestarle atención a lo inmaterial en un mundo cada vez
más volcado hacia el consumismo.

Jesús Blanquet, licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de

Barcelona y autor del libro Avanzar en valores, asegura que, aunque la misión de
transmitir valores no es fácil, tampoco es imposible si se tienen ideas claras de lo que
se pretende y “se actúa con sentido común, paciencia y afecto”.[ CITATION Sal11 \l
1033 ].

2.3. Cinco valores fundamentales y consejos para fomentarlos

1) Respeto
Respetar es exteriorizar consideración, atención, afecto y valoración hacia las personas
con las que nos relacionamos. Esta acción tiene que ser compartida: todos debemos
respetar y esperar lo mismo hacia nosotros. No importa quién dé el primer paso.

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La clave: siempre demostrar respeto en las relaciones con las otras personas. Así, se
logrará el aprecio de los demás y se evitarán posibles conflictos con los semejantes, lo
cual facilita la convivencia.

2) Diálogo
Es la clave de la convivencia, que aunque es una necesidad humana, nunca es sencilla
y debe construirse y reconstruirse cada día. Una buena capacidad de diálogo debe
suponer saber escuchar más que saber hablar.

La clave: cuando hable con un amigo, hay que escucharlo atentamente y no

interrumpirlo. De esta manera, se conseguirá entenderlo mejor y ponerse en su lugar,
manteniendo un verdadero diálogo. La otra persona sabrá apreciarlo.

3) Responsabilidad
Es la capacidad que cada persona tiene para conocer y aceptar las consecuencias de
sus palabras y actos; implica la capacidad de sentirse urgido a dar respuesta o a
cumplir un deber sin recibir ninguna presión externa.

La clave: si hay un compromiso de ayudar a alguien y en el momento de hacerlo se

duda entre cumplir la promesa o hacer otra cosa, dejando plantado al otro, se
demostrará inmadurez; en cambio, si se cumple, seremos dignos de confianza.

4) Austeridad
La sociedad consumista no debe hacernos olvidar que cada persona debe adaptarse a
sus posibilidades económicas. Tenemos que ser consumidores críticos, conscientes de
la necesidad de inculcar el ahorro en nuestros hijos.

La clave: si ve algo en una tienda que quiere, pero no lo necesita y es un capricho

pasajero, no se debe caer en la tentación de la compra compulsiva. Así se puede
vencer el consumismo que agobia a la sociedad.

5) Actitud crítica
Adoptar una actitud crítica ante un hecho es analizar y valorar sus características y
consecuencias en función de las circunstancias y del contexto en que este se ha
producido, y de los propios valores.

La clave: si se oye, ve o lee una noticia u opinión, y no se asume su contenido porque

entra en conflicto con la manera propia de ver las cosas, hay que aplicar el sentido
crítico para no dejarnos manipular.

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 2.4. La convivencia en el mundo actual

El ritmo de la vida actual y la revolución en las comunicaciones han creado un doble

efecto: por un lado hemos aumentado la cantidad y diversidad de personas con las
que nos relacionamos, pero por otro, la calidad de la relación entre las personas se ha
hecho más superficial y más utilitarista.

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 CONCLUSIÓN

Al iniciar este trabajo se planteó como objetivo realizar una descripción del impacto que
tiene la buena práctica de los valores para la sana convivencia; al final se pudo precisar
que aunque no todos poseemos los mismos valores o no les proporcionamos la misma
importancia, podemos certificar que la buena práctica de los valores favorece y
optimiza nuestro entorno de convivencia social, al suscitar un ambiente lleno de
armonía y paz en un marco de respeto a los derechos humanos y a la legalidad. Los
valores negativos o antivalores, por el contrario, propician inseguridad y malestar en los
individuos, y perjudican sus relaciones personales y laborales.

Regularmente las personas no reconocen sus propios valores negativos, pero sí los
fomentan a través de acciones que los dañan a ellos y a otros. Los valores no sólo
afectan a la persona en particular, sino también a aquellos con quienes interactúa.
Todos somos miembros de una sociedad, pero los valores individuales influyen en la
forma en que funciona la comunidad.

Para salvaguardar y defender los atributos o valores que promueven el desarrollo y el

bienestar, los miembros de un grupo, comunidad, vecindario, organización, empresa o
institución, se elaboran diferentes normas sociales sobre lo que se considera
aceptable, conveniente o valorado y lo que no lo es.

Todo aquello encuentra su sentido en la importancia de la práctica de los valores y de

la coherencia de vida y la necesidad de las prácticas de libertades y respeto.

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 BIBLIOGRAFÍA

anonimo. (28 de mayo de 2013). valores y antivalores. Recuperado el 23 de 08 de

2019, de http://valoresantivalores.blogspot.com

Bolivar, A. (1995). Liderazgo Educativo y restructuración escolar. Madrid: Anaya/Alauda.

Comunicaciones, C. (2017). El valor de los valores. Cograf Comunicaciones, 3.

EFE. (2014). Los valores, claves en la buena convivencia. El Tiempo, 2.

Moya Pérez, R. (2017). Como influyen los valores en la convivenciaescolar. Santiago:

universidad academia humanismo cristiano.

Raffino, M. E. (23 de enero de 2019). Concepto.de. Recuperado el 23 de 08 de 2019,

de https://concepto.de/que-es-un-valor-y-cuales-son-los-valores/

Rodríguez, D. (02 de 03 de 2015). Lifeder. Recuperado el 23 de 08 de 2019, de

https://www.lifeder.com

Saldaña, M. (03 de Abril de 2011). slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net

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