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El hombre y su abordaje sobre el conocimiento objetivo

El ser humano se encuentra siempre en una búsqueda constante de conocimiento, esto debido

a la necesidad de aprender sobre su entorno y contexto ya que esto le permite adaptarse al medio

y en cierta medida le garantiza la supervivencia. El conocimiento se puede clasificar en dos

tipos, uno de estos es conocido como el conocimiento vulgar que, según Castillo, 2010 este tipo

conocimiento cuenta con unas características como lo son que este es: superficial, subjetivo,

acrítico, sensitivo y no sistemático. Es decir, es un tipo de conocimiento que no está

fundamentado en ningún tipo de bases teriacas, es meramente empírico y se adquiere del

entorno. Por otro lado, y como contra parte existe el conocimiento científico que para Morone, sf

cuenta con las siguientes características: Sistemático, ordenado, metódico -racional / reflexivo,

crítico / subversivo. Esto es, un tipo de conocimiento que se encuentra fundamentado, cuenta con

unas bases sólidas y una organización que lo hacen cumplir con los criterios que son necesarios

para poder denominarlo científico.

Ahora, para la adquisición del conocimiento científico se ocupa la investigación científica, la

cual consiste en la aplicación del método científico con el fin de conseguir información de

carácter relevante y fidedigna que permita al investigador entender, verificar, corregir o aplicar

dicho conocimiento. (Tamayo, 2003)

Dicho de esta manera, el hombre como investigador debe aferrarse de una manera estricta a

los diferentes pasos y métodos que son necesarios para la adquisición del conocimiento y en su

defecto la aplicación de la investigación científica, sin embargo, para el caso de la psicología

como ciencia en la desde la cual se pretende dar enfoque a este ensayo surgen diversas

cuestiones a tratar a la hora de tratar el tema de la aplicación de las investigaciones con personas.

Y es que encontramos que la ética en la investigación es sumamente importante ya que esta es

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necesaria para dar respeto a las diferentes poblaciones que sean objeto de estudio, así mismo dar

confidencialidad sobre los temas estudiados en los sujetos. Richaud, 2007 en su artículo sobre La

ética en la investigación psicológica, resalta que el saber realizar una investigación en forma

ética, permite que de esta se obtengan resultados válidos y así mismo la cooperación necesaria

por parte de los participantes y el apoyo social necesario.

Una vez el investigador tenga en cuenta la aplicación de la ética a la investigación puede

encontrarse con una dificultad al momento de llevar a cabo la aplicación de ciertos métodos que

no están ligados directamente con su área, por ejemplo, Un estudio psicológico sobre cómo

afecta la reducción de la amígdala a la conducta necesitara de un equipo especial para poder

llevar a cabo la investigación, dado que, un psicólogo no cuenta con las herramientas necesarias

para hacer un análisis de las estructuras neurológicas. Ante esta dificultad surge la

interdisciplinariedad la cual, en palabras de Visser, (2002) citado por Cardona (2008) consiste en

“la aplicación de métodos y procedimientos de una disciplina a un problema definido dentro de

otra área disciplinaria.” en otras palabras, consiste en la cooperación entre diferentes áreas ante

una problemática, esto con el fin encontrar una solución a dicho problema.

A modo de conclusión, el ser humano aborda el conocimiento, este conocimiento puede ser

de diferentes tipos, sin embargo, para el conocimiento científico, el hombre como investigador

debe regirse a ciertos métodos y pasos estrictos para poder llegar a este, sin obviar las cuestiones

como la ética al momento de realizar investigaciones que le permitan hallar un conocimiento.

Giusepth Leonardo Rivera Ayala

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Referencias.

Cardona, M. G. C. (2008, marzo). La Interdisciplinariedad en la Enseñanza de la Ciencia.

Recuperado 7 septiembre, 2019, de

http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/marygri/documents/PPD/Interdisciplinariedad.pdf

Castillo, J. C. (2010, 30 marzo). Temas de Derecho y mas... Asesoría Jurídica para todos..

Recuperado 7 septiembre, 2019, de https://derecho2008.wordpress.com/2010/03/30/el-

conocimiento-vulgar-y-el-conocimiento-cientifico/+

María Cristina Richaud de Minzi, M. C. R. (1970, 1 enero). La ética en la investigación

psicológica. Recuperado 7 septiembre, 2019, de

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3183493

Morone, G. M. (s.f.). Métodos y técnicas de la investigación científica. Recuperado 7 septiembre,

2019, de http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf

Tamayo, M. T. (2004). El proceso de la investigación científica (4ª ed.). Recuperado de

https://clea.edu.mx/biblioteca/Tamayo%20Mario%20-

%20El%20Proceso%20De%20La%20Investigacion%20Cientifica.pdf

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