Kisi-Kisi Soal & Kartu Soal

KISI-KISI SOAL( ULANGAN HARIAN 1)
Mata Pelajaran : kimia

Kelas/Semester : X/1
Kurikulum : Kurikulum Dua Ribu Tiga belas (KDRT)
Penyusun : MINARNI,S.Pd
No. Kelas/ Leve Kognitif

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
Semester
1 3.1. Menjelaskan metode Hakikat ilmu kimia X/1  Menjelaskan hakikat ilmu Kimia C.1. Essai 1
ilmiah, hakikat ilmu Kimia,
keselamatan dan keamanan di
laboratorium, serta peran
kimia dalam kehidupan Metode ilmiah  Diberikan Suatu permasalahan,Siswa
X/1 C.1. Essai 2
. dapat mengidentifikasi langkah-langkah
Metode ilmiah untuk mengatasi masalah
tersebut
Keselamatan dan X/1  Diberikan Permasalahan darurat kondisi C.2. Essai 3

keamanan kimia di laboratorium,Siswa dapat menemukan
laboratorium pemecahan masalah dengan tepatk
Peran kimia dalam X/1 Memahami peran Kimia dalam penguasaan C.2 Essai 4
kehidupan ilmu lainnya baik ilmu dasar, seperti biologi,
astronomi, geologi, maupun ilmu terapan
seperti pertambangan, kesehatan, pertanian,
perikanan dan teknologi.
Latappareng, 2018
Mengetahui
Kepala Madrasah. Guru Mata Pelajaran
Dra.Hj. SITTI HADZIRAH MINARNI,S.Pd

NIP.196510091998032001 NIP. 19751206 200710 2 003
Page 1 of 15
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 2
Kompetensi Kelas/ Leve Bentuk
No. Materi Indikator Soal No. Soal
Dasar Semester Kognitif Soal
1 3.2.Menganalisis Partikel dasar penyusun atom X/1  Memahami bahwa atom tersusun dari partikel dasar, yaitu C.2. Essai 1
perkembangan model elektron, proton, dan neutron serta proses penemuannya.
atom dari model atom
Dalton, Thomson, Nomor atom dan nomor X/1  Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, nomor C.4. Essai 2
Rutherford, Bohr, dan massa,isotop massa, dan isotop berkaitan dengan jumlah partikel dasar
Mekanika Gelombang penyusun atom.
.  Menggambarkan model-model atom menurut Dalton, Thomson,
Perkembangan model atom X/1 C.1. Essai 3
Rutherford, Bohr, dan mekanika kuantum.
2 3.3.Menjelaskan Komfigurasi electron dan diagram X/1  Menuliskan konfigurasi lectron dalam bentuk diagram orbital C.1. Essai 4
konfigurasi lectron orbital
dan pola konfigurasi  Menentukan bilangan kuantum dari setiap electron.
lectron terluar untuk
Bilangan kuantum dan bentuk X/1 C.3. Essai 5
orbital
setiap golongan
dalam lect periodik Table periodic X/1  Menjelaskan perkembangan sistem lectron lectr dikaitkan C.1. Essai 6
dengan letak lectr dalam Tabel Periodik Unsur berdasarkan
konfigurasi lectron.
Hubungan komfigurasi electron X/1  Menyimpulkan letak eriod dalam erio eriodic berdasarkan Essai 7
ddengan letak unsure dalam table konfigurasi elektron C.5.
periodic
3. 3.4. Menganalisis sifat keperiodikan unsur X/1  Menganalisis hubungan antara nomor atom dengan sifat Essai 8
kemiripan sifat unsur keperiodikan unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas
dalam golongan dan elekton, dan keelektronegatifan) berdasarkan data sifat
C.4.
keperiodikannya keperiodikan unsur.
Latappareng, 2018
Mengetahui

NIP.196510091998032001 NIP. 19751206 200710 2 003
Page 2 of 15
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 1
Kelas/Semester : XI/1
1 3.1 Menganalisis Kekhasan atom karbon XI / 1  Memahami kekhasan atom karbon yang menyebabkan C.2. Essai 1
struktur dan sifat banyaknya senyawa karbon.
senyawa hidrokarbon
berdasarkan kekhasan Atom C primer,sekunder,tersier XI/1  Menganalisis jenis atom C berdasarkan jumlah atom C yang C.4. Essai 2
atom karbon dan dan kuarterner terikat pada rantai atom karbon (atom C primer, sekunder,
golongan senyawanya tersier, dan kuarterner) dengan menggunakan molimod, bahan
alam, atau perangkat lunak kimia(ChemSketch, Chemdraw, atau
lainnya).
Tata nama senyawa XI /1  Memahami cara memberi nama senyawa alkana, alkena dan Essai 3
alkuna sesuai dengan aturan IUPAC C.2.
Isomer XI /1  Menentukan isomer senyawa hidrokarbon Essai 4
C.3
Jenis reaksi Alkana XI / 1
 Membedakan jenis reaksi alkana C.2. Essai 5
Latappareng, 2018
Mengetahui

NIP.196510091998032001 NIP. 19751206 200710 2 003
Page 3 of 15
KISI-KISI SOAL
Kelas/Semester : XII/1
1 3.1. Menganalisis Sifat koligatif larutan X II/1 • Menyimpulkan penyebab sifat koligatif larutan C.5. Essai 1
fenomena sifat (penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih,
koligatif larutan penurunan titik beku dan tekanan osmosis)
(penurunan tekanan XII/1 • Menghubungkannya konsentrasi (molalitas/fraksi mol) C.6. Essai 2
uap jenuh, kenaikan dengan sifat koligatif larutan)
titik didih,
penurunan titik
beku, dan tekanan
XII/1 • Berlatih menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat C.5. Essai 3
koligatif larutan™
osmosis).
2 3.2. Membedakan XII/1 • Berlatih menghitung sifat koligatif larutan elektrolit Essai 4
sifat koligatif menggunakan formula yang sudah ditemukan™ C.5.
larutan elektrolit
dan larutan XII/1 • Menganalisis diagram pT untuk menafsirkan Essai 5
nonelektrolit C.4.
penurunantekanan uap, penurunan titik beku, dan
kenaikantitik didih larutan.
Latappareng, 2018
Mengetahui

NIP.196510091998032001 NIP. 19751206 200710 2 003
Page 4 of 15
KISI-KISI SOAL HOTS
Kelas/Semester : X11/1
Kelas/ Leve Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Kognitif Soal
1 3.1 Menyetarakan Reaksi redoks XII / 1 3.3.1 Menyetarakan reaksi redoks dengan cara C.5. Essai 1
persamaan reaksi setengah reaksi (ion elektron)
redoks
2 3.2 Menganalisis proses Sel volta XII / 1 3.2.1 Menganalisis dan menyimpulkan bahwa nomor atom, C.4. Essai 2
yang terjadi nomor Menganalisis sel volta serta reaksi-reaksi yang
Menganalisis proses terjadi
yang terjadi dalam sel
Volta dan menjelaskan
kegunaannya
3 3.3 Menganalisis faktor- Korosi XII/1 3.2.2 Menjelaskan korosi C.2. Essai 3
faktor yang
mempengaruhi
XII/1 3.2.3 Memahami cara mengatasi korosi C.2. Essai 4
terjadinya korosi dan
cara mengatasinya
4 3.4.Menerapkan Hukum paraday XII / 1 Menganalisis sel elektrolisis dengan hukum faraday C.4. Essai 5
stoikiometri reaksi redoks
dan hukum Faraday untuk
menghitung besaran-
besaran yang terkait sel
elektrolisis
Latappareng, 2018
Mengetahui
Page 5 of 15
NIP.196510091998032001 NIP. 19751206 200710 2 003
KARTU SOAL
(soal uraian)

Penyusun : Minarni
Kompetensi : 3.1. Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium,
Dasar serta peran kimia dalam kehidupan
Materi : produk-produk dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Soal
: Diberikan data bermacam-macam produk kimia siswa dapat mengklasifikasikan bahanter sebut
berdasarkan komposisi,kegunaan dan bahayanya
Level Kognitif
: C.3.
Page 6 of 15
Page 7 of 15
KARTU SOAL
(soal uraian)

Penyusun : Minarni
Materi : produk-produk dalam kehidupan sehari-hari
Indikator Soal
: Diberikan data bermacam-macam produk kimia siswa dapat mengklasifikasikan bahan ter sebut
berdasarkan komposisi,kegunaan dan bahayanya
Level Kognitif
: C.3.
Soal nomor : 1.
Lengkapilah table berikut dengan melihat table dan komposisi bahan yang terdapat dalam kemasan
No N ama produk Komposisi
KARTU SOAL
(soal uraian)

Penyusun : Minarni
Materi : Metode ilmiah
Indikator Soal
: Diberikan Suatu permasalahan,Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah Metode ilmiah untuk
mengatasi masalah tersebut
Level Kognitif
: C.3.
Page 8 of 15
Soal nomor : 2.
Kasus Penyakit aneh diminamata Jepang

Pada tahun 1958 terjadi masalaha wabah penyakit Dikota minamata jepang dimana ratusan orang mati akibat
penyakit yang aneh dengan gejala kelumpuhan syaraf.Menurut ahli kesehatan dijepangejala klinis penyakit
danpenyebabnya mirip dengan orang keracunan logam berat kususnya air raksa .Maka dapat sitarik suatu prediksi
bahwa penyakit tersebutdisebabkan oleh keracunan air raksa.
Dari kebudayaan setempat diketahui bahwa orang jepan mempunyai kebiasaan menkomsumsiikan laut dalam
jumlah yang banyak.Dengan adanya kejadian tersebut,para ahli melakukan penelitian untuk mengetahui apakah
semua penderita tubuhnyamengandung air raksa dan berapa kadarnya selain itu untuk mengetahui juga apakah
ikan-ikan diteluk minamata mengandung airraksa dengan kadar yang tinggi.
Setelah dilakukan penelitian diperoleh fakta bahwaair laut dan ikan-ikan ditelukminamata banyak
mengandunglogam air raksa.Demikian juga orang-orang yang terkena penyakit aneh tersebutmempunyai kadar air
raksa yang tinggi didalam tubuhnya.
.Identifikasi langkah-langkah metode ilmiah.
KARTU SOAL
(soal uraian)

Penyusun : Minarni
Materi : Mengenal alat,bahan dan keselamatan kerja dilaboratorium
Indikator Soal
: Diberikan permasalahan darurat kondisi laboratorium,siswa dapat menemukan pemecahan masalah
dengan tepat
Level Kognitif
: C.3.
KARTU SOAL
(soal uraian)

Penyusun : Minarni
Page 9 of 15
Materi : Mengenal alat-alat dilaboratorium
Indikator Soal
: Disajikan table alat-alat dilaboratorium.siswa dapat menyebutkan fungsi alat-alat tersebut
Level Kognitif
: C.3.
Dita adalah siswa kelas x SMA Suka maju,yang sedang melakukan observasi untuk mempelajari alat-
alat laboratoriumkimia.Berikut adalah data hasil pengamatan dita:
KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : BIOLOGI

Penyusun : NUNUNISWA
Kompetensi : 3.2.Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis
Page 10 of 15
Dasar dan ekosistem) di Indonesia
Materi
:Keanekaragaman Hayati
Indikator Soal 3.2.3Menganalisis berbagai tingkat keanekaragamangen di lingkungan

sekitar
Level Kognitif
Soal nomor : 2.
Berikut adalah gambar beberapa jenis kelapa,
Page 11 of 15
KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : SKI

Kelas/Semester : VI/1
Penyusun : M. Edi Sulaksono
Kompetensi : 3.1. Memahami sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.

Dasar : Sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.
Materi : 3.1.3. Disajikan sebuah ilustrasi murid mampu meramalkan/memprediksi
Indikator Soal jika Al-Qur’an tidak dikodifikasi di jaman khalifah Usman bin Affan.
Level Kognitif : C.2.
Soal nomor : 3.
KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)
Page 12 of 15

Materi : 3.1.1. Disajikan daftar kemajuan budaya Islam, murid mampu memberi
Indikator Soal label yang merupakan prestasi Usman bin Affan.
Soal nomor : 1.
KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)
Page 13 of 15

Materi : 3.1.2. Disajikan daftar/table murid mampu menjodohkan/
Indikator Soal mengategorikan prestasi Khalifah Usman bin Affan.
Jenis soal : Menjodohkan/ Multiple Choice.
Soal nomor : 2.
Hubungkan dengan tanda panah/ jodohkan pernyataan kolom di sebelah kanan dengan kolom di
sebelah kiri yang paling sesuai :
●Khalifah Abu Bakar Ashidiq● A. 1.

2.
3.
●Khalifah Umar bin Khottob● B. 1. Mengkodifikasi Al-Qur’an

2. Membuat mushaf al-imam
3.
●Khalifah Usman bin Affan● C. 1.

2.
3.
●Khalifah Ali bin Abi Tholib● D. 1. Memberantas kaum murtad

2. Memberantas nabi palsu
3. Menegakkan aturan zakat
KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)
Page 14 of 15

Materi : 3.1.3. Disajikan sebuah ilustrasi murid mampu meramalkan/memprediksi
Indikator Soal jika Al-Qur’an tidak dikodifikasi di jaman khalifah Usman bin Affan.
Bentuk Soal
Soal nomor : 3.
Belum lama ini ada kasus penistaan terhadap Al-Qur’an, setelah melalui proses
pengadilan akhirnya tersangka di vonis bersalah dan harus menjalani hukuman.
Apa kira-kira yang akan terjadi di masa sekarang jika dahulu khalifah Usman bin
Affan tidak melalukan kodifikasi dan mewujudkan Mushaf Usmani ?
Tuliskan pendapat saudara selengkap-lengkapnya !.
Page 15 of 15

Kisi-Kisi Soal & Kartu Soal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal & Kartu Soal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL( ULANGAN HARIAN 1)

Mata Pelajaran : kimia

No. Kelas/ Leve Kognitif

Keselamatan dan X/1  Diberikan Permasalahan darurat kondisi C.2. Essai 3

Dra.Hj. SITTI HADZIRAH MINARNI,S.Pd

Dra.Hj. SITTI HADZIRAH MINARNI,S.Pd

Dra.Hj. SITTI HADZIRAH MINARNI,S.Pd

Dra.Hj. SITTI HADZIRAH MINARNI,S.Pd

Mata Pelajaran : kimia

Materi : produk-produk dalam kehidupan sehari-hari

Mata Pelajaran : kimia

Materi : produk-produk dalam kehidupan sehari-hari

Mata Pelajaran : kimia

Materi : Metode ilmiah

Kasus Penyakit aneh diminamata Jepang

Mata Pelajaran : kimia

Materi : Mengenal alat,bahan dan keselamatan kerja dilaboratorium

Mata Pelajaran : kimia

Materi : Mengenal alat-alat dilaboratorium

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Indikator Soal 3.2.3Menganalisis berbagai tingkat keanekaragamangen di lingkungan

Mata Pelajaran : SKI

Kompetensi : 3.1. Memahami sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.

Level Kognitif : C.2.

Kompetensi : 3.1. Memahami sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.

Level Kognitif : C.1.

Kompetensi : 3.1. Memahami sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.

●Khalifah Abu Bakar Ashidiq● A. 1.

●Khalifah Umar bin Khottob● B. 1. Mengkodifikasi Al-Qur’an

●Khalifah Usman bin Affan● C. 1.

●Khalifah Ali bin Abi Tholib● D. 1. Memberantas kaum murtad

Kompetensi : 3.1. Memahami sejarah kekhalifahan khalifah Usman bin Affan.

Tuliskan pendapat saudara selengkap-lengkapnya !.

Anda mungkin juga menyukai