3

MINGGU KE

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017

DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

TK A (USIA 4-5 TAHUN)
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI

TAHUN AJARAN 2016/2017 13

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Senin, 18 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan kegunaan kaki dan tangan,

3. Menjawab pertanyaan cara menjaga kebersihan kaki dan tangan,

4. Lagu “Kakiku Ada Dua”, dan cerita ”Kakiku Amat Baik”

Dua Mata Saya

Kakiku ada dua

Yang kanan yang kiri
Berjalan dengan kaki
Berjalan sendiri

Kakiku Amat Baik

Aku mempunyai 2 buah kaki.

Kaki kanan dan kaki yang kiri.
Kakiku untuk berjalan.
Kemanapun aku pergi kakiku tidak pernah menolak mengantarku.
Meskipun lelah kakiku tidak pernah mengeluh.
Setiap aku ingin bepergian kakiku selalu siap sedia.
Terima kasih kakiku, kau amat baik kepadaku.
Terima kasih Tuhan Engkau sudah memberi 2 buah kaki untukku.
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Sarung tangan.

2. Buku Seri Diri Sendiri halaman 15

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Kakiku Ada Dua 30’ Lagu Kakiku Ada Dua

Inti 2. Memasangkan benda sesuai pasangannya 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
dengan cara memberi tanda v pada 15
gambar kegiatan yang menggunakan kaki
dan x kegiatan yang menggunakan tangan

3. Menyebutkan kegunaan kaki dan tangan

Kegunaan tangan dan
kaki
4. Menjawab pertanyaan cara menjaga
Cara menjaga kebersiha
kebersihan kaki dan tangan
kaki dan tangan

5. Meremas sarung tangan

Sarung tangan

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari di

tempat

Cerita Kakiku Amat Baik

7. Mendengarkan cerita “Kakiku Amat Baik”
E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
3.1
sesuatu.
b. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.1 kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2
d. Membalas salam dari guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat

melompat, meloncat, dan
3.3 b. Meremas
berlari secara terkoordinasi

b.3 Mengkoordinasikan mata dan 4.3 c. Menyanyi 15 lagu sederhana

tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.

b.5 Mengekspresikan diri dengan

berkarya seni menggunakan
berbagai media.

III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan 3.6 a. Menyebutkan kegunaan alat tulis:
fungsi (pisau untuk pensil, krayon, serutan,
4.6
memotong, pensil untuk penghapus, penggaris
menulis).
b. Memasangkan benda dengan
b.3 Mengklasifikasikan benda ke pasangannya
dalam kelompok yang sama
atau kelompok yang sejenis
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi

IV Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat 3.11 a. Berani menjawab pertanyaan

kepada orang lain.
4.11

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 3.13 a. Dapat dibujuk

Emosional
4.13

VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman

berbagai macam musik atau dengan wajah ceria
4.15
lagu kesukaannya

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

 b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI

TAHUN AJARAN 2016/2017 14

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Selasa, 19 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)
Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Memasangkan gambar bagian tubuh dengan tulisan namanya,
3. Membilang banyak jari tangan,
4. Menjawab pertanyaan ya atau tidak bahwa jumlah jari tangan kiri 5,
5. Menyebutkan sebab akibat jika kakinya terlukaLagu “Tanganku Ada Dua”,
tepuk ”Jari Tangan”, dan cerita “Tangan Ani Terluka”
Tanganku Ada Dua

Tanganku ada dua

Yang kanan yang kiri
Tanganku untuk memegang
Alhamdulillah, trimakasih Allah

Tepuk “Jari Tangan”

Plok- plok- plok

Ibu jari
Plok- plok- plok
Telunjuk
Plok- plok- plok
Jari tengah
Plok- plok- plok
 Jari manis
Plok- plok- plok
Kelingking
Plok- plok- plok
JARI TANGAN

Cerita “Tangan Ani Terluka”

Ani mempunyai dua buah tangan.

Tangan Ani untuk menulis, makan,menggambar,menggunting,bekerja dll.
Suatu hari Ani belajar menggunting.
Peralatan menggunting sudah siap : gambar, gunting,lem dll.
Pada saat menggunting Ani kurang berhati-hati.
Jari tangan Ani terluka, Ani menangis.
Ibu guru memberi obat di jari tangan Ani yang terluka.
Ibu guru memberi saran supaya,lain kali lebih berhati-hati dalam
menggunakan gunting.
Ani berterima kasih kepada ibu guru karena sudah mengobati lukanya dan
berjanji lain kali akan berhati-hati pada saat kegiatan menggunting.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan kedatangan anak dan

penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Buku Seri Diri Sendiri halaman 16

D. KEGIATAN BELAJAR
 Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Tanganku Ada Dua 30’ Lagu Tanganku Ada
Dua

Inti 2. Memasangkan gambar bagian tubuh dengan 60’ Buku Seri Diri Sendiri
tulisan namanya hal 16

3. Membilang banyak jari tangan Jari tangan anak

4. Menjawab pertanyaan ya atau tidak bahwa Jawaban anak

jumlah jari tangan kiri 5

5. Menyebutkan sebab akibat jika kakinya

Jawaban anak
terluka

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Berjalan berjinjit 30’ Gerakan anak

berjalan berjinjit

Tepuk Jari Tangan

7. Bertepuk tangan ”Tepuk Jari Tangan”
Cerita Tangan Ani
8. Mendengarkan cerita “Tangan Ani Terluka”
Terluka

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.1
b. Berdoa sesudah melakukan
4.1
4. Mengenal perilaku baik/sopan kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2
d. Membalas salam dari guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.6 Melakukan gerakan antisipasi 2.1 a. Berjalan berjinjit

b.5 Mengekspresikan diri dengan 3.3 b. Menyanyi 15 lagu sederhana

berkarya seni menggunakan
4.3
berbagai media.
III Kognitif b.2 Mengenal gejala sebab-akibat 3.6 a. Mengungkapkan sebab akibat
yang terkait dengan dirinya. tidur larut malam
4.6
b.3 Mengklasifikasikan benda ke b. Memasangkan benda dengan
dalam kelompok yang sama pasangannya
atau kelompok yang sejenis
c. membilang banyak benda 1 – 10
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi

c.1 Membilang banyak benda satu

sampai sepuluh.

IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan dengan

pertanyaan. jawaban ya atau tidak
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
2.6

VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Dapat melakukan tepuk sesuai

dengan irama yang bervariasi dengan ekspresi yang ceria
4.15

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI

TAHUN AJARAN 2016/2017 15

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Rabu, 20 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan nama gambar yang memiliki tulisan: kepala, jari, kaki, tangan

3. Menebalkan garis lengkung “kepala”

4. Meremas pita rambut

5. Mencoba dan menceritakan jika gelang tangan digelindingkan

6. Lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”.

Lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”

Kpala pundak – kpala pundak

Lutut dan kaki
Kpala pundak – kpala pundak
Lutut dan kaki
Daun telinga mata hidung dan pipi
Tangan di pinggang di goyang-goyang
Daun Telinga mata hidung dan pipi
Tangan di pinggang berputar-putar

Cerita “Anet Sakit Kepala”

Ada seorang anak perempuan bernama Anet.

 Hari itu, Anet tidak mau makan bekal yang dibawanya.
Ibu guru membujuknya tetapi Anet tetap tidak mau memakan bekalnya.
Ibu guru meraba kepalanya,ternyata kepalanya panas.
Di sekujur badan keluar keringat dingin.
Ibu guru membawa ke Ruang UKS.
Ibu guru memberi air teh hangat.
Anet tidur untuk istirahat di Ruang UKS.
Pulang sekolah, Anet dijemput ibunya.
Ibu guru menyampaikan kepada ibu Anet, bahwa Anet sakit kepala.
Ibu guru menganjurkan supaya Anet dibawa ke Dokter.
Ibu Anet mengucapkan terima kasih kepada ibu guru.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar kepala yang berbentuk titik-titik

2. Pita rambut

3. Gelang tangan

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 16

D. KEGIATAN BELAJAR
 Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” 30’ Lagu Kepala Pundak
Lutut Kaki

Inti 2. Menyebutkan nama gambar yang memiliki 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
tulisan: kepala, jari, kaki, tangan 16

3. Menebalkan garis lengkung “kepala” Gambar kepala yang

berbentuk titik-titik

Pita rambut
4. Meremas pita rambut

Gelang tangan
5. Mencoba dan menceritakan jika gelang
tangan digelindingkan

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Menyanyi lagu Kepala Pundak Lutut Kaki 30’ Lagu Kepala Pundak
Lutut Kaki
Gerakan berlari di
7. Berlari di tempat tempat

Cerita Anet Sakit Kepala

8. Mendengarkan cerita “Anet Sakit Kepala”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
3.1
sesuatu.
b. Berdoa sesudah melakukan
4.1
4. Mengenal perilaku baik/sopan kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2 d. Membalas salam dari guru
membalas salam.
II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat
melompat, meloncat, dan
3.3 a. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
berlari secara terkoordinasi
miring kiri/kanan
b.1 Membuat garis vertikal, 4.3
c. Meremas
horizontal, lengkung kiri/
kanan, miring kiri/kanan, dan
lingkaran

b.3 Mengkoordinasikan mata dan

tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.

III Kognitif a.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai
dengan idenya sendiri yang
terkait dengan berbagai
pemecahan masalahi.
3.6 a. Mencoba menceritakan apa yang
terjadi jika benda-benda
4.6
digulirkan/ digelindingkan

IV Bahasa c.1 Mengenal simbol-simbol. 2.14 a. menyebutkan nama benda yang

memiliki tulisan nama benda
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 4.2. Dapat dibujuk

Emosional
2.6

VI Seni a.1 Senang mendengarkan 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan

berbagai macam musik atau tema hari itu
4.15
lagu kesukaannya

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI

TAHUN AJARAN 2016/2017 16

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Kamis, 21 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menunjuk benda dengan cara memberi tanda v paga gambar anggota tubuh
yang jumlahnya 2

3. Menunjuk nama huruf yang disebut guru b,c,d,g

4. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan

5. Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”,

Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”

Tangan kanan tangan kiri

Mempunyai jari
Direntangkan dibengkokkan
Putar pergelangan
Acung depan dilentikkan
Ayo tepuk tangan

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

 3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar anggota tubuh,

2. Huruf b,c,d,g dari bahan spon,

3. Bola kecil,

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 17

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri 30’ Lagu Tangan Kanan
Tangan Kiri

Inti 2. Menebalkan bentuk gambar jari tangan 60’ Buku Seri Diri
Sendiri hal 17

Gambar anggota
3. Menunjuk benda dengan cara memberi
tubuh
tanda v paga gambar anggota tubuh yang
jumlahnya 2

4. Menunjuk nama huruf yang disebut guru Huruf b,c,d,g dari

b,c,d,g bahan spon

5. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan Kalimat Ani mencuci

tangan yang
diucapkan guru

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri 30’ Lagu Tangan Kanan
Tangan Kiri

Bola Kecil
7. Melempar bola kecil lurus ke depan
E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.1
b. Berdoa sesudah melakukan
4.1
4. Mengenal perilaku baik/sopan kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2
d. Membalas salam dari guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.4 Melempar sesuatu secara 2.1 a. Melempar bola kecil lurus ke
terarah depan
3.3
b.1 Membuat garis vertikal, b. Menebalkan lengkung kiri/kanan,
4.3
horizontal, lengkung miring kiri/kanan
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Menunjuk sebanyak-banyaknya

berdasarkan bentuk atau benda, hewan, tanaman yang
4.6
warna atau ukuran. memiliki bentuk tertentu

c.4 Mengenal lambang huruf. b. Menunjukkan nama huruf dan

lambangnya

IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat 2.14 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)

sederhana.
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
2.6

VI Seni b.7 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Bernyanyi mengikuti irama

dengan irama yang bervariasi bersama teman sesuai tema pada
4.15
hari itu

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI
TAHUN AJARAN 2016/2017
17

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Jumat, 22 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Membilang gambar jari tangan,

3. engelompokkan benda dengan cara memberi tanda v pada gambar

menunjukkan tangan kanan,

4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari tangan,

5. Menggambar bebas “bagian tangan”

6. Lagu “Ibu Jari Berkata”, dan tepuk ”Jari Tangan”

Lagu “Ibu Jari Berkata”

Ibu jari berkata

Telunjuk yang pertama
Telunjuk yang kedua
Ketiga memakai cincin
Yang kecil jari kelingking
La la la la la la la la la la la la la
La la la la la la la la la la la la la

Tepuk “Jari Tangan”

Plok- plok- plok

 Ibu jari
Plok- plok- plok
Telunjuk
Plok- plok- plok
Jari tengah
Plok- plok- plok
Jari manis
Plok- plok- plok
Kerlingking
Plok- plok- plok
JARI TANGAN

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar tangan

2. Urutan bilangan 1-10

3. Buku gambar,

4. Crayon,

5. Buku Seri Diri Sendiri halaman 18

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu ”Ibu Jari Berkata” 30’ Lagu Ibu Jari
Berkata
Inti 2. Membilang gambar jari tangan 60’ Buku Seri Diri
Sendiri hal 18

Gambar tangan
3. Mengelompokkan benda dengan cara
memberi tanda v pada gambar menunjukkan
tangan kanan

4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari

Urutan bilangan
tangan
1-10

5. Menggambar bebas “bagian tangan”

Buku gambar,
crayon

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak

berlari di tempat

Tepuk Jari Tangan

7. Bertepuk “Tepuk Jari Tangan”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
3.1
sesuatu.
b. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.1 kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2
d. Membalas salam dari guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.3 Melakukan gerakan 2.1 a. Berlari di tempat

melompat, meloncat, dan
3.3 b. Menyanyi 15 lagu sederhana
berlari secara terkoordinasi

b.5 Mengekspresikan diri dengan 4.3 c. Menggambar bebas

berkarya seni menggunakan
berbagai media.

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Mengelompokkan benda, hewan

berdasarkan fungsi, bentuk atau tanaman berdasarkan
4.6
atau warna atau ukuran bentuk

c.1 Membilang banyak benda satu b. membilang/ menyebutkan urutan

 sampai sepuluh. bilangan 1 – 10

c. membilang banyak benda 1 – 10

IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat 2.14 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)

sederhana.
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Dapat dibujuk

Emosional
2.6

VI Seni b.6 Mengekspresikan gerakan 3.15 a. Menyanyikan lagu bersama teman

dengan irama yang bervariasi lainnya
4.15
b. Menghargai penampilan karya
seni anak lain dengan bimbingan
(misal dengan bertepuk tangan
dan memuji)

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 3

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

HARI
TAHUN AJARAN 2016/2017
18

Model Pembelajaran : Kelompok

Hari, Tanggal : Sabtu, 23 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Anggota Tubuh

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Memasangkan gambar pakaian dengan tubuh,

3. Mengurutkan gambar orang dari kecil ke besar,

4. Membilang gambar orang 1-10,

5. Menjawab pertanyaan jenis pakaian yang dipakai di tubuh,

6. Lagu “Badan Aku Amat Gaya”,

Lagu “Badan Aku Amat Gaya”

Badan aku amat gaya

Tidakkan lembek atau lemah
Sebagai laskar yang gagah
Badan aku membela Nusa

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar orang dengan berbagai ukuran,

2. Gambar 10 orang,

3. Macam-macam jenis pakaian,

4. Papan bergantung,

5. Buku Seri Diri Sendiri halaman 19

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu “Badan Aku Amat Gaya” 30’ Lagu Badan Aku
Amat Gaya

Inti 2. Memasangkan gambar pakaian dengan 60’ Buku Seri Diri Sendiri
tubuh hal 19

3. Mengurutkan gambar orang dari kecil ke Gambar orang

besar dengan berbagai
ukuran

Gambar 10 orang
4. Membilang gambar orang 1-10

Macam-macam jenis
5. Menjawab pertanyaan jenis pakaian yang
pakaian
dipakai di tubuh

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Bergelayut pada papan bergantung 30’ Papan bergantung

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 3. Mengucapkan doa sebelum dan 1.1 a. Berdoa sebelum melakukan
dan Moral /atau sesudah melakukan kegiatan
3.1
sesuatu.
b. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.1 kegiatan
dan buruk. 3.2
c. Berpakaian rapi
6. Mengucapkan salam dan 4.2
d. Membalas salam dari guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.2 Melakukan gerakan 2.1 a. Bergelayut pada bidang

menggantung (bergelayut). vertikal
3.3
b.5 Mengekspresikan diri dengan b. Menyanyi 10 lagu sederhana
berkarya seni menggunakan 4.3
berbagai media.

III Kognitif b.3 Mengklasifikasikan benda ke 3.6 a. Memasangkan benda dengan

dalam kelompok yang sama pasangannya
atau kelompok yang sejenis 4.6
b. Mengurutkan benda dari kecil ke
atau kelompok yang
besar atau sebaliknya
berpasangan dengan 2 variasi
b. membilang banyak benda 1 – 10
b.5 Mengurutkan benda
berdasarkan 5 seriasi ukuran
atau warna.

c.1 Membilang banyak benda satu

sampai sepuluh.

IV Bahasa b.6 Mengutarakan pendapat 2.14 a. Berani menjawab pertanyaan

kepada orang lain.
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 4.2. Dapat dibujuk

Emosional
2.6

VI Seni b.3 Menggunakan imajinasi untuk 3.15 a. Anak bermain bebas di luar
mencerminkan perasaan ruangan sesuai dengan imajinasi
4.15
dalam sebuah peran mereka

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

 c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru