MI CUERPO EN MOVIMIENTO

1. OBJETIVO:
Explora y ejecuta movimientos que le permiten desarrollar equilibrio y desequlibrio
mediante la realización del juego rayuelo, participación con responsabilidad.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONOCIMIENTO PROCEDIMIENTO ACTITUD
Desarrolla equilibrio y Explora y ejecuta Participa con
desequilibrio movimientos mediante el responsabilidad
juego el rayuelo.

3. INDICADOR:

Explora movimientos nuevos donde vivencia juegos de equilibrio y desequilibrio con

seguridad y control de su cuerpo y utilizando diferentes objetos como cuerdas, tela,
pelotas entre otras.

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MEDIOS TIEMPO

INICIO MOTIVACIÓN
Entonamos una canción “pies pies”,
realizando las preguntas.
¿Qué partes de nuestro cuerpo movimos?

ASAMBLEA
Dialogamos y recordamos las normas de
convivencia.
Mostramos los materiales traídos como
pelotas, sogas, ula ula, para que ellos
exploren y expresen los diferentes los usos.

Hoy vamos a realizar un juego que requiere

el movimiento y equilibrio de nuestro
cuerpo.

EXPRESIÓN MOTRIZ
DESARROLLO Explicamos el juego que vamos a realizar
Realizamos el juego en grupo grande y luego
lo realizamos en parejas.
¿De qué forma podremos jugar con este
rayuelo?
Realizamos ejercicios de relación
acompañados de música suave.
 EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICO
De regreso al aula y brindamos una hoja
para que dibujen lo que más les ha gustado
de la actividad.

METACOGNICIÓN
CIERRE Realizamos las preguntas
¿Qué hemos aprendido?
Cómo les hemos aprendido?
¿Para qué nos sirve lo que hemos
aprendido?

5. EVALUACIÓN:
6. BIBLIOGRAFIA: