ABSTRAK

Dari hasil pengamatan proses pembelajaran pada siswa kelas II SDN Doda, ternyata
belum sepenuhnya melibatkan fisik dan mental siswa. Dalam proses pembelajaran siswa
terkesan kurang aktif dan guru-gurukurang memantapkan penggunaan metode yang
digunakandan jarang sekali menggunakan media, sehingga hasil belajar yang diperoleh
siswa sangat rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka peneliti menggunakan kartu
kata dalam proses pembelajaran. Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang
dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas empat komponen yaitu (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi.

Tujuan penelitian adalahuntuk meningkatkan kemampuanmembuat kalimat pada siswa kelas

IISDN Doda. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu hasil tes belajar siswa dan
lembar observasi untuk siswa dan guru. Subyek penelitian ini adalah para siswa kelas
IISDN Dodadan dilaksanakan dalam dua siklusdan tiap siklus dilaksanakan dalam satu
pertemuan. Hasil observasi siklus I menunjukkan bahwa partisipasi siswa masih
digolongkan pada kategori cukup dan aktivitas guru adalah baik. Dari hasil tes pada
siklus I diperoleh hasil tuntas belajar klasikal 63,16%. Pada siklus II hasil tes diperoleh
tuntas belajar klasikal 100%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
penggunaan kartu katadapat meningkatkan kemampuansiswa kelas II SDN Doda dalam
membuat kalimat.Kata

Kunci:Peningkatan Kemampuan, Membuat Kalimat, Media Kartu Kata.