PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO SISTEMAS INFORMATICOS MULTIUSUARIOS Y EN RED DURACION 250

UNIDAD 1 Utilizar los recursos de los sistemas ejecutados funciones sobre DURACION 40
sistemas operacionales multiusuarios.
Seleccionar y utilizar fuentes y recursos de información de la
OBJETIVO 1 organización e informática técnica, interpretando y DURACION 20 HORAS
relacionando su contenido con las características particulares d
la organización y el sistema informático actual para el diseño y
desarrollo de aplicaciones informáticas.

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor:

Explicar los
componentes básicos Instrumento:
hardware y software y
su función en un
Alumno:
 Técnica:
Formulación de preguntas
SABER HACER
Instrumentos:
1. Identificar Cuestionario
atractivos del destino
solicitado.
2. Explicar los
conceptos de los
atractivos.
3. Caracterizar los
atractivos.
4. Describir los
atractivos
5. Identificar
facilidades del destino
seleccionado.
6. Determinar los
aspectos de la
Biodiversidad en
relación de la
actividad turística.
7. Interpretar
manuales de
procedimiento.
8. Cumplir
procedimientos.
9. Dar instrucciones
sobre actividad.
10. Cumplir con el
manual de
recomendaciones de
viajes.
11. Revisar
documentos.
12. Interpretar normas
legales.

SER

1. Respetuoso con
los atractivos y su
entorno.
2. Respetuoso con la
cultura local.
3. Responsable con
el medio ambiente.
4. Cumplidor de
normas.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO OPERACION DE GUIANZA TURISTICA DURACION 250

UNIDAD 1 Informacion Turistica DURACION 40

OBJETIVO 2 Brindar informacion acerca de atractivos DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor:

1. Recolección de Recolecta información sobre Observación sistemática Demostración sobre manejo

información atractivos y facilidades de de la información
1.1 Tipos acuerdo al usuario Instrumento:
1.1.1 Primaria Lista de chequeo Alumno:
1.1.2 Secundaria Aplica técnicas de Ejercicio práctico sobre
1.1.3 Externa comunicación Técnica: manejo de información
1.1.4 Interna Formulación de preguntas
1.2 Técnica de manejo Brinda información
1.2.1 Recolectar Instrumento:
1.2.2 Clasificar cuestionario
1.2.3 Seleccionar
1.2.4 Analizar
2. Comunicación
2.1 Concepto
2.2 Elementos
2.3 Tipos
2.3.1 Escrita
2.3.2 Gestual y corporal
2.3.3 Mecánica
2.3.4 Oral
2.3.4.1 Hablar en
publico
2.3.4.2 Obstáculos
3. Manejo de
información
3.1 Clasificación
3.1.1 General
3.1.2 Especifica
3.2 Fuentes
3.2.1 Guías
3.2.2 Libros y revistas
3.2.3 Videos
3.3 Técnicas
3.3.1 Oral
3.3.2 Escrita
3.3.4 Otros

SABER HACER

1. Recopilar
información
2. Transmitir
información sobre
atractivo y facilidad.
3. Manejar la
información.

SER

1. Responsable con la
información.
2. Orgulloso por el
trabajo bien hecho.
1. Responsable en la
información
suministrada.
2. Eficiente en el
Trabajo en grupo.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO OPERACION DE GUIANZA TURISTICA DURACION 250

UNIDAD 2 Tecnicas de Guianza DURACION 150

OBJETIVO 1 Brindar informacion acerca de atractivos DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnicas: Instructor:

Valoración de productos Demostración sobre clientes e
1. Usuario Identifica grupos de cliente. itinerarios
1.1 Concepto Instrumentos:
1.2 Clasificación Elabora plan de Lista de chequeo Alumno:
1.2.1 Infantil contingencias. Resolución de casos sobre
1.2.2 Jóvenes Técnica: usuarios.
1.2.3 Adultos Elabora rutas e itinerarios. Simulación de situación Ejercicios prácticos sobre
1.2.4 Adulto mayor itinerarios
1.2.5 Corporativa Instrumento.
1.2.6 Especiales Guía de roles
1.2.7 Otros
2. Cliente
2.1 Concepto
2.2 Importancia
2.3 Tipología
2.3.1 Asistencia
2.3.2 Conocimiento
2.3.3 Temperamento
2.4 Servicio al cliente
3. Itinerarios
3.1 Concepto
3.2 Elementos
3.2.1 Tiempo
3.2.2 Espacio
3.2.3 Responsables
3.2.4 Rutas y mapas
3.2.5 Recursos
4. Contingencias
4.1 Concepto
4.2 Clasificación
4.2.1 Físicas
4.2.2 Medicas
4.2.3 Logísticas
4.3 Elaboración del
plan
4.4 Correctivos
5. Mapas
5.1 Cartografía
básica
5.2 Instrumentos de
orientación
5.3 Clases de mapas
5.3.1 Planos
5.3.2 Globos
5.3.3 Perfiles
5.3.4 Curvas de nivel
5.3.5 Manejo de atlas
5.3.6 Rutas e
itinerarios
5.3.7 Escalas y
convenciones
5.4 Tipo de mapas
5.4.1 Temáticos
5.4.2 Políticos
5.4.3 Físicos
5.4.4 Otros

SABER HACER

1. Identificar grupos
de usuarios y
clientes.
2. Definir itinerarios
3. Identificar
contingencias.
4. Interpretar mapas y
convenciones.
5. Definir rutas
turísticas.
6. Elaborar rutas.
7. Elaborar mapas de
recorrido.

SER
1. Amable y
respetuoso con el
usuario.
2. Servicial en la
atención al cliente.
3. Líder de grupos.
4. Responsable en la
información.
PLAN CURRICULAR DEL MODULO
MODULO OPERACION DE GUIANZA TURISTICA DURACION 250

UNIDAD 2 Tecnicas de Guianza DURACION 150

OBJETIVO 2 Desarrollar Actividades establecidas en itinerarios DURACION 130 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor

Observación sistemática Demostración de desarrollo de
1. Operación básica Aplica técnicas de la guianza. actividades
de la Guianza Instrumentos:
1.1 El guía Anima grupos siguiendo una Lista de chequeo Alumno
1.2 Los usuarios técnica. Juego de roles sobre
1.3 Las actividades Técnica: desarrollo de actividades
1.4 Los recursos Aplica técnicas de animación. Formulación de preguntas
2. Guianza
2.1 Concepto Instrumentos:
2.2 Momentos cuestionario
2.2.1 Planificar
2.2.2 Ejecutar
2.2.3 Control y
evaluación
2.3 Técnica
2.3.1 Antes
2.3.2 Durante
2.3.3 Después
3. Manejo de grupos
3.1 Los grupos
3.2 conformación
3.3 Estratificación
3.4 Comportamiento
3.5 Liderazgo
3.6 Relaciones
interpersonales
3.7 Técnicas de
manejo Grupal
3.7.1 Concepto
3.7.2 Clases
3.7.2.1 Recreativa
3.7.2.2 Expresión
3.7.2.3 Silencios
3.7.2.4 Ubicación
3.7.2.5 Sujeto
3.7.2.6 Conducción
3.7.2.7 Ambiente
4. Geografía turística
4.1 Concepto
4.2 Clasificación
4.2.1 Local
4.2.2 Nacional
4.2.3 Mundial
4.3 Tipos
4.3.1 Física
4.3.2 Cultural
4.3.3 Ambiental
4.3.4 Política
4.3.5 Económica
5. Motivación
5.1 Concepto
5.2 Fases
5.2.1 Interna
(estímulos)
5.2.2 Observación
(facilidad
impedimento)
5.2.3 Externa
(satisfacción)
5.3 Tipos de
motivación
5.3.1 Incentivos
5.3.2 Castigos
5.4 Técnicas
5.4.1 Inicio
5.4.2 Expectación
5.4.3 Integración
5.4.4 Selección
6. Animación
6.1 Concepto
6.2 Perfil del
animador
6.3 Técnicas
6.3.1 manejo de
lenguaje oral
6.3.2 Manejo de
lenguaje escrito
6.3.3 Manejo de los
espacios
6.3.3.1 Espacio
cerrado
6.3.3.2 Espacio
abierto
6.3.3.3 Espacio mixto
6.4 Formulación de
expectativas
6.4.1 Generar
expectativas
6.4.2 Manejar
expectativas
6.4.3 Fases
6.4.3.1 Inducción
6.4.3.2 Instrucción
6.4.3.3 Desarrollo
6.4.3.4 Conclusiones
6.4.3.5 Despedida

SABER HACER

1. Desarrollar
actividades
establecidas.

2. Aplicar técnicas de
manejo de grupos.

1. Manejar grupos

2. Motivar el grupo.

3. Mantener la
atención del grupo.
SER

1. Respetuoso
con el grupo de
usuarios.

2. Responsable en la
ubicación y
orientación.

3. Respetuoso con el
otro.

4. Orgulloso por el
trabajo bien hecho.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO OPERACION DE GUIANZA TURISTICA DURACION 250

UNIDAD 3 Seguridad en recorridos turisticos DURACION 60

OBJETIVO 1 Identificar Situaciones de Riesgo DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnicas: Instructor:

Simulación de situación Exposición sobre riesgo y
1. Seguridad Identifica riesgos posibles. seguridad
1.1 Concepto Instrumentos:
1.2 Clasificación Aplica normas de seguridad Guía de roles Alumno:
1.2.1 Control y Análisis de riesgo y seguridad
vigilancia Técnica:
1.2.2 Ocupacional Valoración de producto Resolución de casos sobre
1.3 Reglamento riesgo.
interno Instrumento:
1.3.1 Disposiciones Lista de chequeo
generales
1.3.2 Disposiciones
especiales
1.4 Recursos de
seguridad
1.4.1 Básicos
1.4.2 Dotación
1.4.3 Manejo
2. Riesgos
2.1 Concepto
2.2 Clasificación
2.2.1 Físicos
2.2.2 Químicos
2.2.3 Biológicos
2.2.3 Carga física
2.2.5 Carga sico-
social
2.2.6 Mecánicos
2.2.7 Incendio y
explosión
2.3 Identificación y
control
2.4 Consecuencias
2.5 Eventualidades
2.6 Solución de
eventualidades
2.7 Atención de
riesgos

SABER HACER

1. Aplicar normas de
seguridad.
2. Aplicar norma
tividad vigente.
3. Identificar causas
de riesgos.

SER

1. Responsable en la
información
suministrada.
2. Seguro en el
manejo de situaciones
de riesgos.

3. Trabajador en
equipo.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO OPERACION DE GUIANZA TURISTICA DURACION 250

UNIDAD 3 Seguridad en recorridos turisticos DURACION 60

OBJETIVO 2 Aplicar Tecnicas de Salvamento DURACION 40 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor

Observación sistemática Demostración sobre primeros
1. Salvamento Presta primeros auxilios en auxilios y salvamento
1.1 Concepto situaciones definidas. Instrumentos:
1.2 Técnicas de Lista de chequeo Alumno
salvamento Elabora manuales de Análisis de conceptos de
1.2.1 Rescate recomendaciones. Técnica: medio ambiente
1.2.1.1 Aéreo Valoración de producto
1.2.1.2 Terrestre Ejercicios prácticos de
1.2.1.3 Acuático Instrumentos: primeros auxilios y salvamento
1.2.2 Resucitación Lista de chequeo
1.2.2.1 Manual
1.2.2.2 Mecánica Técnica:
1.2.3 Transportación Formulación de preguntas
1.3 Primeros auxilios
1.3.1 Concepto Instrumento:
1.4.2 Clasificación Cuestionario
según actividad
1.4.2.1 Actividad
acuática
1.4.2.2 Actividad
terrestre
2. Manual de
recomendaciones
2.1 Concepto
2.2 Componentes
2.2.1 Instrucciones
2.2.2
Recomendaciones
2.2.3 Cuidados y
prevenciones
2.2.4 Posibles
riesgos
2.3 Diseño
3. Normas medio
ambientales
3.1 Concepto
3.2 Protección del
ambiente
3.2.1 Actividades de
impacto
3.2.1.1 Reducir
3.2.1.2 Reciclar
3.3 Biodiversidad
3.3.1 Concepto
3.3.2 Manejo
3.3.3 Prohibiciones
3.4 Comportamiento
del usuario
3.4.1 Actividades
3.4.1.1 Manejo
de residuos
3.4.1.2 Sustancias
tóxicas.

SABER HACER
1. Adoptar
soluciones.
2. Aplicar técnicas de
salvamento.
3. Suministrar
información al
usuario.
4. Explicar
situaciones de riesgo.
5. Hacer
Recomendaciones.

SER
1. Responsable en el
uso de técnicas de
salvamento.
2. Responsable en la
aplicación de primeros
auxilios.
3. Discreto en el
manejo de
información.
4. Respetuoso con el
atractivo y su entorno.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO PREPARACION DE ACTIVIDADES DE GUIANZA DURACION 80

UNIDAD 1 Planeacion de Actividades de Guianza DURACION 40

OBJETIVO 1 Elaborar plan de accion y plan de contingencia DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor:

Valoración de producto Demostración sobre plan de
1. Plan de acción Elabora plan de acción. acción
1.1 Concepto Instrumento:
1.2 Definición del Elabora plan de recorridos. Lista de chequeo Técnica de Guianza y plan de
programa recorrido.
1.3 Elementos del Elabora plan de
programa contingencias. Técnica: Sitúa un problema sobre
1.3.1 Actividad Valoración de producto contingencia
1.3.1.1 Organización Aplica técnicas de Guianza
1.3.1.2 Recepción de Instrumento: Alumno:
usuario Lista de chequeo Elabora un prototipo del plan
1.3.1.3 Desarrollo de acción y
1.3.1.4 Evaluación contingencias.
1.3.1.5 Control
1.3.2 Materiales Técnica: Jugo de roles sobre
2. Técnicas de la Simulación de situación contingencias.
guianza
2.1 Concepto Instrumento:
2.1.1 Procesos Guía de roles
2.1.2 Planificar
2.1.3 Ejecutar
2.1.4 Controlar
evaluar
3. Plan de corrido
3.1 Concepto
3.2 Componentes
3.3 Rutas
3.4 Espacios
3.5 Tiempos
3.6 Actividades
3.7 Recursos
3.8. Proveedores
3.9 Presupuesto
3.3 Función de grupo
3.4 Comunicación
3.4.1 Concepto
3.4.2.Técnica
3.4.3. Oral
3.4.4 Escrita
4. Plan de
contingencias
4.1 Concepto
4.2 Importancia
4.3 Tipos de
contingencia
4.3.1 Humanos
4.3.2 Insumos
4.3.3 Naturales
4.3.4 Logísticos
4.3.5 Otros
SABER HACER

1. Realizar plan de
acción.
2. Organizar
actividades para el
desarrollo del
programa.
3. Realizar plan de
recorrido.
4. Comunicar
acciones al grupo de
apoyo.
5. Elaborar plan de
contingencia.

SER

1. Responsable en el
manejo de recursos.
2. Eficiente al
Trabajar en equipo.
3. Responsable con
los demás.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO PREPARACION DE ACTIVIDADES DE GUIANZA DURACION 80

UNIDAD 1 Planeacion de Actividades de Guianza DURACION 40

OBJETIVO 2 Organizar Grupos de Apoyo DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION

SABER Técnica: Instructor:

Formulación de preguntas Demostración de organización
1. Grupo de apoyo Organiza grupos de apoyo. de grupos de apoyo.
1.1 Concepto Instrumento: Exposición sobre protocolo de
1.1.2 Distribución Interpreta manual de Cuestionario servicios y manuales de
de procedimientos. procedimientos
actividades Técnicas:
1.1.3 Control de Interpreta protocolo de Observación sistemática Alumno:
personal servicio. Análisis de protocolo de
1.1.4 Evaluación de Instrumento: servicios y manual de
personal Lista de chequeo procedimiento.
1.1.5 Coordinación
Grupal Ejercicios prácticos de
1.1.6 Grupos organización de grupos de
1.2 Objetivos apoyo.
1.3 Distribución de
funciones
2. Protocolo de
servicios
2.1. Concepto
2.2 Pasos
2.2.1 Recepción
2.2.2 Saludo
2.2.3 Instrucciones
2.2.4 Orientación
2.2.5 Atención a
Requerimientos
2.2.6 Despedida
3 Manual de
procedimientos
3.1 Concepto
3.2 Procedimiento
3.3 Tipos
3.3.1 Solicitud
3.3.2 Recepción
3.3.3 Devolución

SABER HACER

1. Determinar
funciones.
2. Interpretar
protocolo de servicio.
3. Interpretar manual
de procedimiento.

SER

1. Eficiente al
Trabajar en equipo.
2. Cumplidor de
procedimientos.
PLAN CURRICULAR DEL MODULO
MODULO PREPARACION DE ACTIVIDADES DE GUIANZA DURACION 80

UNIDAD 2 Organizacion de elementos para la guianza DURACION 40

OBJETIVO 1 Solicitar recursos de acuerdo al Plan DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnicas: Instructor:

Valoración de producto Exposición sobre recursos.
1. Administración de Solicita recursos Demostración de
recursos Instrumentos: Diligenciamiento de formato
1.1 Concepto Diligencia formatos Lista de chequeo
1.2 Importancia Alumno:
1.3 Procesos Elabora reportes Técnicas: Análisis de manejo de
1.3.1 Recibo Formulación de preguntas. recursos.
1.3.1.1 Equipos
1.3.1.2 Materiales Instrumentos: Ejercicio práctico de
1.3.1.3 Humanos cuestionario Diligenciamiento de formatos
1.3.1.4 Financieros
1.3.2 Verificación
1.3.3 Control
1.3.3.1 Cantidad
1.3.3.2 Estado
1.3.3.3
Almacenamiento
1.3.4 Devolución
1.3.5 Organización
según actividad
1.3.6 Devolución de
sobrantes
2. Formato
2.1 Concepto
2.2 Clasificación
2.2.1 Manual
2.2.2 Sistematizado
2.3 Diligenciamiento
2.4 Reportes
2.4.1
Almacenamiento
2.4.2 Control

SABER HACER

1. Recibir recurso
material y financiero.
2. Organizar
recursos, materiales y
equipos según
actividad.
3. Diligenciar formato
de solicitud y de
devolución.
4. Organizar los
recursos.

SER

1. Honesto en el
manejo de recursos
financieros.
2. Responsable en el
manejo de materiales.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO PREPARACION DE ACTIVIDADES DE GUIANZA DURACION 80

UNIDAD 2 Organizacion de elementos para la guianza DURACION 40

OBJETIVO 2 Manejar recursos de las actividades de guianza DURACION 20 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER Técnica: Instructor

Valoración de producto Ejercicio de simulación
1. Control de Selecciona recursos
recursos materiales y equipos para su Instrumentos: Alumno
1.1 Concepto solicitud y recepción. Lista de chequeo Ejercicios de solución
1.2 Recibo
1.3 Reintegro Maneja inconsistencias de
1.4 Control recursos. Técnica:
1.5 Soportes Valoración de producto
2. Reportes
2.1 Concepto Instrumentos:
2.2 Clases Lista de chequeo
2.2.1 Manuales
2.2.2 Sistematizada
2.3 Tipos
2.3.1 Faltantes
2.3.2 Daños
2.3.3 Sobrantes
2.3.4 Mantenimiento
3 Normas
3.1 Concepto
3.2 Importancia
3.3. Clases
3.3.1 Higiene y aseo
3.3.2 Presentación
personal
3.3.3 Medio
ambientales
3.3.4 Seguridad
3.3.4.1 Puntos
críticos
3.3.4.2 Manejo de
equipo

SABER HACER

1. Solicitar
materiales, equipos y
recursos financieros.
2. Controlar lo recibo
con lo solicitado.
3. Reportar
diferencias y faltantes.
4. Cumplir normas de
higiene y aseo
5. Cumplir norma
medioambiental
6. Cumplir normas de
seguridad

SER

1. Responsable en el
manejo de recursos.
2. Orgulloso por el
trabajo bien hecho.
3. Cumplidor de
normas.
PLAN CURRICULAR DEL MODULO
MODULO MENTALIDAD EMPRENDEDORA DURACION 40

UNIDAD 1 Descripcion del Perfil Emprendedor DURACION 20

OBJETIVO 1 Describir el perfil del emprendedor con autonomía y DURACION 10 HORAS

responsabilidad.

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER:
• Concepto de Clarifica el concepto de TÉCNICA: INSTRUCTOR:
emprendimiento y emprendimiento. Observación sistémica y
emprendedor. formulación de preguntas. Expone los conceptos básicos
• Escenarios para el Detecta escenarios propicios de emprendimiento , campos
emprendimiento. para el emprendimiento. INSTRUMENTO: de acción y características de
• Características de Fichas de observación. las personas emprendedoras.
las personas Caracteriza el perfil de las Cuestionario.
emprendedoras. personas emprendedoras. Presenta un video sobre
• Técnicas básicas personas emprendedoras.
de expresión oral y
escrita. Elabora guía sobre el video.

Organiza encuentros con

SABER HACER: personas emprendedoras para
• Diferenciar el que socialicen su historia de
concepto de vida.
emprendimiento de
otros similares. Orienta la metaevaluación.
• Identificar
 escenarios
propicios para el ALUMNO:
emprendimiento.
• Caracterizar Desarrolla la guía propuesta.
personas
emprendedoras. Participa en el video foro.

SER: Reflexiona sobre su perfil

emprendedor.
• Objetivo en el
análisis de la Identifica su perfil
información. emprendedor.
• Comprometido con
su proceso de Participa en la coevaluación.
formación.
• Objetivo para
reconocer sus
fortalezas y
debilidades.
• Consciente para
determinar sus
condiciones y
posibilidades de
crecimiento y
desarrollo.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO MENTALIDAD EMPRENDEDORA DURACION 40

UNIDAD 1 Descripcion del Perfil Emprendedor DURACION 20

OBJETIVO 2 Desarrollar el potencial emprendedor con creatividad y DURACION 10 HORAS

responsabilidad

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER: Identifica los conceptos TÉCNICA:

• Conceptos de: sobre: Observación sistémica INSTRUCTOR:
-Autonomía -Autonomía
-Autorreflexión -Autorreflexión INSTRUMENTO: Expone los conceptos
-Motivación -Motivación Lista de verificación. básicos.
-Liderazgo -Liderazgo
-Manejo del -Manejo del Diseña y facilita los talleres
tiempo tiempo para desarrollar los temas de
-Creatividad -Creatividad TÉCNICA: creatividad, innovación,
-Innovación. -Innovación. Valoración de producto. motivación, percepción y
autonomía.
• Conceptos básicos Realiza procesos de INSTRUMENTO:
sobre operaciones autorreflexión en escenarios Listas de chequeo Elabora guía para el desarrollo
intelectuales. de aprendizaje. de los talleres.
• Pensamiento:
-Sistémico Plantea soluciones creativas Orienta entrevistas a personas
-Holístico e innovadoras a problemas identificadas como líderes,
-Creativo específicos. teniendo en cuenta
-Lateral Planifica el tiempo de sus situaciones de contexto y
actividades diarias. entorno.
• Técnicas de Detecta elementos de
argumentación oral motivación intrínseca. Facilita la socialización de la
y escrita. indagación sobre líderes.
Identifica rasgos de personas
líderes. Presenta video “Solución
SABER HACER: creativa de problemas”.

• Identifica los Elabora guía sobre el video.

conceptos y
procesos de: Orienta la coevaluación.
-Autonomía
-Autorreflexión ALUMNO:
-Percepción.
• Planifica el tiempo Participa en los talleres de
para la realización creatividad, innovación,
de las actividades motivación, percepción y
diarias. autonomía.
• Realiza
autorreflexión en Identifica personal líderes en
torno a la vida. su entorno local.
• Plantea soluciones
creativas e Realiza y socializa entrevistas
innovadoras frente a líderes identificados.
a problemas
específicos. Elabora su bitácora de tiempo.
• Indaga sobre sus
procesos de Presenta documento escrito
motivación sobre la importancia del
intrínseca. emprendimiento en su vida.
• Identifica rasgos
de personas Participa en la coevaluación
 emprendedoras

SER:
• Creativo para
dimensionar su
potencialidad.
• Autónomo para
desempeñarse en
su entorno.
• Reflexivo para
indagar sobre su
capacidad
emprendedora.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO MENTALIDAD EMPRENDEDORA DURACION 40

UNIDAD 2 Elaboración de propuestas creativas e innovadoras para el DURACION 20

emprendimiento e integración al proyecto de vida

OBJETIVO 1 Describir las necesidades de desarrollo humano y crecimiento DURACION 10 HORAS

económico del entorno local

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER: Tipifica el entorno. TÉCNICA: INSTRUCTOR:

• Conceptos y Observación sistémica.
clases de Utiliza las metodologías e Expone los conceptos
necesidades instrumentos para detectar INSTRUMENTO: generales de:
humanas. necesidades. Lista de verificación. -Necesidades humanas
• Concepto de -Desarrollo humano
desarrollo humano. Recolecta información -Crecimiento económico
• Concepto de secundaria. TÉCNICA: -Entorno.
crecimiento Observación sistémica.
económico. Analiza la información Orienta la búsqueda de la
• Concepto de recolectada. INSTRUMENTO: información secundaria sobre
entorno. Lista de verificación. el entorno local.
• Clases de entorno. Identifica las necesidades de
• Diagnósticos: desarrollo y de crecimiento Elabora una guía para la
locales y de los entornos social y TÉCNICA: búsqueda de la información
sectoriales. productivo. Observación sistémica. secundaria.
• Metodologías
diagnósticas. Diagnostica las necesidades INSTRUMENTO Prepara un taller para explicar
• Fuentes de del entorno. Lista de verificación. las metodologías e
 información: instrumentos para diagnosticar
- Primaria. Presenta las conclusiones en necesidades.
- Secundaria. un documento escrito. TÉCNICA:
• Técnicas básicas Valoración de producto. Elabora una guía para la
de redacción y ejecución del taller.
presentación de INSTRUMENTO:
informes. Lista de chequeo. Prepara un taller para la
• Técnicas básicas elaboración de informes.
de expresión oral y
escrita. Orienta un panel para
socializar los resultados
SABER HACER: obtenidos en los diagnósticos.
• Identificar las
necesidades de Coevalúa los resultados del
desarrollo y de panel con el planteamiento de
crecimiento de los conclusiones.
entornos social y
productivo.
• Identificar ALUMNO:
metodologías e
instrumentos de Desarrolla la guía propuesta
diagnóstico para la búsqueda de la
pertinentes. información secundaria.
• Utilizar
metodologías e Desarrolla el taller propuesto
instrumentos para por el docente.
identificar
necesidades. Participa en el panel
• Recolectar aportando la información
información de recopilada.
fuentes primarias y
 secundarias. Colabora en la construcción
• Interpretar individual y colectiva de las
procesos de conclusiones.
comunicación de
su entorno. Presenta un documento
• Organizar y escrito.
seleccionar la
información
recolectada.
• Analizar la
información
obtenida.
• Diagnosticar el
entorno para
determinar
objetivos y
estrategias.

SER:

• Responsable
consigo mismo y
con la sociedad.
• Perseverante para
lograr objetivos
propuestos.
• Disciplinado para
realizar proyectos
y obtener
resultados.
• Sistémico para
 establecer las
diferentes
relaciones entre
las variables del
desarrollo y las
necesidades de la
región.
• Holístico para
analizar las
relaciones entre
diferentes sistemas
y su entorno.
• Equitativo para
valorar acciones
en pro del
bienestar individual
y colectivo.

PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO MENTALIDAD EMPRENDEDORA DURACION 40

UNIDAD 2 Elaboración de propuestas creativas e innovadoras para el DURACION 20

emprendimiento e integración al proyecto de vida.

OBJETIVO 2 Elaborar una propuesta creativa e innovadora sobre las DURACION 10 HORAS
opciones identificadas en su área de interés

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER: Identifica variables críticas del TÉCNICA: INSTRUCTOR:

ámbito de su interés. Valoración del documento Expone conceptos básicos
preliminar. sobre:
• Métodos para la
Compara variables de -Toma de decisiones
toma de
manera coherente, pertinente INSTRUMENTO: -Planeación
decisiones.
y objetiva. Lista de verificación -Prospectiva
• Nociones sobre:
-Estrategia
-Objetivos
Diseña estrategias para
-Metas
proponer soluciones creativas TÉCNICA: Elabora guía para diseñar
-Planeación
e innovadoras. Observación sistémica de su planes de acción y para la
-Prospectiva
participación en la mesa presentación de propuestas.
-Estrategia
Analiza riesgos y redonda.
-Planes de
oportunidades. Diseñar taller para evaluar
acción.
INSTRUMENTO: riesgos.
• Técnicas básicas
Proyecta escenarios viables. Ficha de
de elaboración de
Orienta taller para la puesta
propuestas.
Formula planes de observación. en común de aplicación de
• Análisis de riesgos
contingencia. conceptos básicos.
y
 Presenta un video.
oportunidades. Elabora guía para el videoforo.

ALUMNO:
SABER HACER:
• Identificar Desarrolla la guía sobre
variables críticas planes de acción propuesta
del ámbito de su por el instructor.
interés.
• Identificar Aplica la guía para evaluar
oportunidades del riesgos propuesta por el
entorno. instructor.
• Describir
oportunidades del Participa en la puesta en
entorno. común orientada por el
• Relacionar docente.
variables de
manera coherente, Participa en el videoforo.
pertinente y
objetiva. Elabora la propuesta sobre la
• Evaluar riesgos necesidad detectada desde su
posibles. área de interés
• Diseñar
estrategias para
proponer
soluciones
creativas e
innovadoras.
• Proyectar
escenarios viables.
• Seleccionar la
 decisión adecuada.
• Formular planes
de contingencia.

SER:
• Autónomo para
tomar decisiones.
• Coherente con su
decisión.
• Flexible en su
visión de la vida.
• Innovador para
aprovechar las
oportunidades del
entorno.
• Creativo para
proponer
alternativas de
solución.
• Proactivo para
prever y proyectar
procesos de
mejoramiento
continuo.
• Recursivo en la
utilización de la
tecnología.
Responsable con las
implicaciones de su
decisión.
 PLAN CURRICULAR DEL MODULO

MODULO MENTALIDAD EMPRENDEDORA DURACION 40

UNIDAD 3 Elaboración de propuestas creativas e innovadoras para el DURACION 20

emprendimiento e integración al proyecto de vida.

OBJETIVO Elaborar plan de mejoramiento del proyecto de vida. DURACION 10 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE METODOLOGIA

EVALUACION EVALUACION

SABER: Formula plan a corto, TÉCNICA: INSTRUCTOR:

• Conceptos de: mediano y largo plazo,
-Nivel de vida previendo contingencias. Expone los conceptos
-Condiciones de básicos.
Valoración de producto.
vida Aplica herramientas de
-Calidad de vida. mejoramiento continuo. Orienta un taller para
INSTRUMENTO:
formulación de objetivos,
Lista de verificación.
• Proyecto de vida. Diseña planes de acción metas, planes de acción y
correctivos para las mejoramiento continuo.
• Mejoramiento debilidades.
continuo. Diseña planes de Prepara una guía para el
oportunidad de mejora para taller.
las fortalezas. Diseña estrategias para la
SABER HACER: auto, la co y la
Integra perfil emprendedor al heteroevaluación
• Formular plan de proyecto de vida.
acción a corto, Presenta video
mediano y largo
 plazo. Elabora la guía para el
• Aplicar videoforo.
herramientas de
mejoramiento
continuo. ALUMNO:
• Diseñar planes de
acción correctivos Participa en los talleres
para las propuestos por el instructor.
debilidades.
• Diseñar planes de Elabora el documento final
oportunidad de que contenga perfil
mejora para las emprendedor integrado al
fortalezas. proyecto de vida, plan de
• Integrar perfil mejoramiento y plan de
emprendedor al contingencia.
proyecto de vida.

SER: Participa
activamente en la auto, co y
• Responsable heteroevaluación
consigo mismo.
• Perseverante en el
alcance de los
objetivos
propuestos.
• Respetuoso de la
diferencia.
• Consciente de sus
fortalezas y
debilidades.
• Consecuente en
 su actuar.
• Racional en la
utilización de los
recursos.
Disciplinado para
alcanzar las metas
propuestas.
 MÓDULOS DE FORMACIÓN

MÓDULOS BÁSICOS

ETICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO 36 HORAS

MENTALIDAD EMPRENDEDORA 40 HORAS

MÓDULOS TRANSVERSALES

OPERACION DE GUIANZA TURISTICA 250 HORAS

PREPARACION DE ACTIVIDADES DE GUIANZA 80 HORAS

TOTAL HORAS 406 HORAS

MODULOS UNIDADES DE OBJETIVOS TIEMPO

APRENDIZAJE
ETICA Y TRANSFORMACIÓN 36 HORAS
 DEL ENTORNO
MENTALIDAD 40 HORAS
EMPRENDEDORA
1 Descripcion del Perfil 1. Describir el perfil del emprendedor 10 Horas
Emprendedor con autonomía y responsabilidad.
2. Desarrollar el potencial 10 Horas
emprendedor con creatividad y
responsabilidad
2. Elaboración de 1. Describir las necesidades de 10 Horas
propuestas creativas e desarrollo humano y crecimiento
innovadoras para ÿÿ económico del entorno loca
emprendimiento
ÿÿintegración al proyecto de
vida
2. Elaborar una propuesta creativa e 10 Horas
innovadora sobre las opciones
identificadas en su área de interés
OPERACION DE GUIANZA 250 HORAS
TURISTICA
Informacion Turistica Clasificar Atractivos de un sitio 20 Horas
Turistico determinado
Brindar informacion acerca de 20 Horas
atractivos
Tecnicas de Guianza Brindar informacion acerca de 20 Horas
atractivos
Desarrollar Actividades establecidas 130 Horas
en itinerarios
Seguridad en recorridos Identificar Situaciones de Riesgo 20 Horas
turisticos
Aplicar Tecnicas de Salvamento 40 Horas
 PREPARACION DE 80 HORAS
ACTIVIDADES DE GUIANZA
Planeacion de Actividades Elaborar plan de accion y plan de 20 Horas
de Guianza contingencia
Organizar Grupos de Apoyo 20 Horas
Organizacion de elementos Solicitar recursos de acuerdo al Plan 20 Horas
para la guianza
Manejar recursos de las actividades 20 Horas
de guianza
TOTAL HORAS 406

FUNDACION AGORA
 PROPUESTA DE FORMACION EN
GUIANZA TURISTICA

PRESENTADA A
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS
PARA POBLACION DESPLAZADA Y VULNERABLE
PROGRAMA PROFAMILIA

CARTAGENA DE INDIAS D, T Y C 2008