Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 3 de
actividad: viernes, 6 de
octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad 1 por medio del desarrollo de ejercicios y el trabajo en un simulador en
línea.

1
Esta Tarea 1 consiste en la resolución de cuatro ejercicios, uno colaborativo y tres
individuales, los cuales en su totalidad serán asignados en el mensaje de apertura del
foro por el tutor. Los enunciados de los cuatro ejercicios se presentarán a los
estudiantes en el mensaje de apertura del foro de la unidad 1 en el archivo llamado
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”

El ejercicio colaborativo consiste en la respuesta de un listado de preguntas con base

en la lectura de un documento y el uso de un simulador en línea de la universidad de
colorado llamado “movimiento de un proyectil1” en donde se trabajará la temática del
movimiento bidimensional; el documento de lectura y el enlace del simulador al igual
que el listado de los ejercicios individuales será publicado en el mensaje de apertura
del foro de la unidad 1; como resultado del ejercicio colaborativo se solicita que cada
estudiante del grupo responda las preguntas asignadas y comparta el enlace de
grabación del vídeo corto (Inferior a 5 minutos) en el que se evidencie la manipulación
del simulador por parte del estudiante.

Los tres ejercicios individuales están organizados en tres temáticas: movimiento

unidimensional, cantidades escalares y vectoriales y movimiento bidimensional. Cada
grupo de los ejercicios individuales ha sido etiquetado como “Ejercicios asignados al
estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, el tutor presentará en el mensaje de
apertura del foro de la unidad 1 la asignación de ejercicios de cada estudiante, es
decir, el tutor es quien define que ejercicios desarrolla cada estudiante.

Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo realiza

la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 1 - Medición y
cinemática - Entrega de la actividad” entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el puntaje máximo
de este informe grupal es de 75 puntos.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Medición y Cinemática.

Después de que el estudiante se entere sobre los ejercicios asignados, es necesario

revise la lista de referencias bibliográficas y vídeos que están disponibles en el entorno
de conocimiento y en el syllabus del curso. A continuación, se describen las

1
Simulador tomado de la Universidad de Colorado.

2
actividades que cada estudiante debe desarrollar para lograr un desempeño alto en
la tarea 1- Medición y cinemática de la unidad 1:

Descripción de la actividad:

1. Ejercicio Colaborativo.

Cada estudiante realiza la lectura del documento “Lanzamiento de proyectiles” que se

encuentra en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”, una vez realizada la
lectura, el estudiante ingresa a la página de simuladores de la universidad de colorado
y hace clic sobre el simulador “Movimiento de un proyectil” NOTA: En el documento
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” encuentra dos enlaces, uno en el que se
explica la descarga y uso del simulador y otro en el que se explica el proceso de
grabación y cargue del vídeo en línea.

Condiciones de entrega (Ejercicio colaborativo):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 y en el trabajo consolidado

final, los aportes relacionados con la respuesta a la pregunta asignada y el
enlace del vídeo del trabajo realizado en el simulador en línea entre el 06 y 12
de septiembre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la presentación del aporte
en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 30% de la
puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación.
 La respuesta a la pregunta y el enlace del vídeo de cada estudiante, debe ser
incluido en el informe único grupal presentado por cada grupo de estudiantes
en el espacio definido en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” NOTA: al
inicio de la grabación del vídeo el estudiante hace una breve presentación y se
muestra en primer plano ante la cámara del computador, durante este primer
momento debe presentar su documento de identidad, se recomienda por
políticas de la privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y
apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el
rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.

2. Ejercicio de Movimiento Unidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno

3
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
 Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 8)
 Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 13 y el 18 de septiembre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3. Ejercicio de Cantidades escalares y vectoriales.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
 Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
 Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el

4
grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro
de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 19 y el 24 de septiembre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio de Movimiento Bidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
 Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 10)
 M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 11)
 Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 12)
 Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 13)
 Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 14)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 25 y el 30 de septiembre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una

5
 disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

5. consolidación del informe final.

Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las comparte
y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática, y, en el informe
grupal final.

Cada estudiante debe estar pendiente en el proceso de consolidación de los aportes

en el trabajo final, este trabajo de consolidación, se realiza entre los últimos tres días
en que el foro está habilitado, es decir, entre el 01 y el 03 de octubre de 2019 NOTA:
los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo) que se envíen
entre últimos tres días no serán retroalimentados y en caso de que sean los únicos
que se envíen, entonces, no serán calificados; está normatividad está apoyada en la
Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará en
un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-

Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)

Individuales:
Productos a
entregar por
 Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
el
que publicar en el foro de la tarea 1 e incluir en el documento
estudiante
grupal final de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea
1”), como se solicita en las condiciones de entrega

6
  Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
cinemática una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
 Participar en la consolidación del informe final.

Colaborativos:

Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que

será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por solamente uno de los integrantes del grupo. Todo el
contenido del informe se desarrolla y presenta en el formato de
presentación de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”).
El informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:

Estructura del trabajo grupal:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor

asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.

 Introducción. En la introducción se manifiesta la importancia de

la realización de la tarea 1 - Medición y Cinemática.

 Desarrollo del ejercicio colaborativo de la Unidad 1. Las

actividades que se calificarán a cada estudiante en este parte
del informe son las siguientes:
 Enlace del vídeo que evidencia el trabajo realizado por el
estudiante en el simulador en línea.
 Respuesta a la pregunta asignada con base en el trabajo
realizado en el simulador y en la lectura asignada.
 Cumplimiento con la presentación de los aportes dentro del
rango de tiempo definido en las condiciones de entrega.

 Desarrollo de los tres ejercicios individuales de la Unidad 1 de

cada uno de los estudiantes que participaron en la tarea 1. Las
actividades que se calificarán a cada estudiante en este parte
del informe son las siguientes:
 Cumplimiento con la presentación de los aportes dentro del
rango de tiempo definido en las condiciones de entrega.

7
  Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los
ejercicios individuales, procedimiento, respuestas y análisis
de los resultados obtenidos en los ejercicios individuales de
la Unidad 1 “Medición y Cinemática” asignados a cada
estudiante.

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la

que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea 1.
NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del

documento y ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. NOTA: Cada
estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados

anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y Cinemática –
Entrega de la actividad.

Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_614”, donde
100413 y 614 son los códigos del curso y del periodo académico
respectivamente; por ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces,
el archivo debe llamarse así : “Tarea_1_181_100413A_614”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de

de aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las
actividades actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al

8
para el trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los
desarrollo integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la
del trabajo estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan
colaborativo desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos
como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos,
el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido
disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han
considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse
el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
desarrollar Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el
por el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles.
estudiante Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 estudiantes,
dentro del miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de
grupo convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
colaborativo
Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el
estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y
Función del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo,
Roles y teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
responsabili participantes y que solo se incluya a los participantes que
dades para intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
la las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
producción que no se les incluirá en el producto a entregar.
de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
entregables presentación de trabajos exigidas por el docente
por los Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
estudiantes presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros

9
 que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

10
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante unidimensional en
principios físicos
identifica y aplica la resolución de
Aplicación del movimiento
correctamente los ejercicios, sin
de los unidimensional, sin
principios físicos embargo, se
principios embargo, se
del movimiento evidencian algunas
físicos del evidencian
unidimensional en falencias en el
movimient falencias cuando
la resolución de análisis y
o debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de 18
unidimensi la resolución de
presenta según las procesos y
onal en la ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
resolución cumple con las
entrega de la cumple
de condiciones de
presente guía de parcialmente con
situaciones entrega definidos
actividades. las condiciones de
problema en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante
de la identifica y aplica la notación y identifica la
notación y correctamente la operaciones entre notación y
operacione notación y vectores en la operaciones entre
18
s entre operaciones entre resolución de vectores, sin
vectores en vectores en la ejercicios, sin embargo, se
la resolución de embargo se evidencian
resolución ejercicios y los evidencian algunas falencias cuando

11
 de presenta según las falencias en el debe aplicarlos en
situaciones condiciones de análisis y la resolución de
problema entrega de la presentación de ejercicios y/o no
presente guía de procesos y cumple con las
actividades. resultados y/o condiciones de
cumple entrega definidos
parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios físicos
El estudiante
del movimiento
identifica los
El estudiante bidimensional en la
principios físicos
identifica y aplica resolución de
Aplicación del movimiento
correctamente los ejercicios, sin
de los bidimensional, sin
principios físicos embargo se
principios embargo, se
del movimiento evidencian algunas
físicos del evidencian
bidimensional en la falencias en el
movimient falencias cuando
resolución de análisis y
o debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de 18
bidimensio la resolución de
presenta según las procesos y
nal en la ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
resolución cumple con las
entrega de la cumple
de condiciones de
presente guía de parcialmente con
situaciones entrega definidos
actividades. las condiciones de
problema. en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Reconocimi
reconoce las reconoce reconoce las
ento de las
temáticas de la parcialmente las temáticas de la
temáticas 5
unidad por medio temáticas la unidad, al no
de la
de la presentación unidad, pues la presentar la
unidad.
de una conclusión y conclusión y una conclusión y/o

12
 una referenciareferencia presenta solamente
bibliográfica bibliográfica la referencia
enmarcadas dentro presentadas no bibliográfica.
de la rama de la están enmarcadas
cinemática. dentro de la rama
de la cinemática.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
comprende las El estudiante tiene
El estudiante leyes de la dificultades pues no
comprende las medición y la aplica
leyes de la cinemática, a correctamente las
Comprensi
medición y la través del trabajo leyes de la
ón de los
cinemática, a desarrollado en el medición y la
principios
través del trabajo simulador, sin cinemática en el
físicos en
desarrollado en el embargo, comete trabajo
medición y
simulador y las errores cuando las desarrollado en el
cinemática
aplica aplica en la simulador o no 10
por medio
correctamente en solución del presenta aportes
del trabajo
la solución del ejercicio en el foro ni
realizado
ejercicio colaborativo y/o cumple
en el
colaborativo, según cumple parcialmente con
simulador
las condiciones de parcialmente con las condiciones de
en línea.
entrega. las condiciones de entrega del
entrega del ejercicio.
ejercicio.
(Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
La presentación es Aunque el El trabajo no
excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
Presentació
cuenta el 100% de estructura base, solicitados en la
ny
los requerimientos no contiene todos guía de
contenido 6
solicitados en la los actividades, ni
del informe elementos
guía de tampoco las
final. solicitados en la
actividades normas básicas
guía de
para la
actividades. presentación del

13
(Estructura, título (Estructura, título mismo
y tipo de archivo) y tipo de archivo) (Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75

14