PROGRAM KERJA

PERIODE 2017

PROGRAM STUDI SARJANA TEKNIK SIPIL

JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
2017
 PROGRAM KERJA PERIODE 2017
PROGRAM STUDI SARJANA TEKNIK SIPIL
JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Kode Dokumen : 00601 02000

Revisi : 3
Tanggal : 2 Maret 2017
Diajukan oleh : Ketua Program Studi Sarjana Teknik Sipil
Jurusan Teknik Sipil FTUB

Dr.Eng. Indradi Wijatmiko

Dikendalikan oleh : Sekretaris Jurusan Teknik Sipil

Ir. Siti Nurlina, MT

Disetujui oleh : Dekan Fakultas Teknik UB

Dr. Pitojo Trijuwono, ST., MT.

i
 KATA PENGANTAR

Penyusunan program kerja Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan

Teknik, Fakultas Teknik, Universitas Brawijaya didasarkan pada visi, misi,
tujuan yang telah ditetapkan oleh Jurusan Teknik Sipil, serta mengacu
kepada Rencana Strategis (Renstra) Universitas Brawijaya 2015 – 2019,
Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik 2011 – 2020, Rencana
Strategis (Renstra) Jurusan Teknik Sipil 2016-2020 dan Rencana
Strategis (Renstra) Program Studi Sarjana (S1) TS UB 2016-2020.
Penjabaran program didasarkan kepada tujuh komponen yang
ditetapkan dalam Renstra Program Studi Sarjana (S1). Program Kerja
berisi garis-garis besar program selama 1 tahun dimana diharapkan
dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik oleh seluruh civitas
Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil dan pihak-pihak
lain yang terkait.

Malang, 2 Maret 2017

Ketua Program Studi Sarjana Teknik
Sipil Jurusan Teknik Sipil FTUB

Dr.Eng. Indradi Wijatmiko

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................ ii

DAFTAR ISI ...................................................................................... iii
BAB I. VISI, MISI, TUJUAN DAN TATA NILAI ....................................... 1
I. VISI ..................................................................................... 1
II. MISI .................................................................................... 1
III. TUJUAN ........................................................................... 2
IV. NILAI – NILAI UTAMA ....................................................... 2
BAB II. ANALISIS SWOT (STRENGTH, WEAKNESS, OPPORTUNITIES,
THREAT) .......................................................................................... 3
BAB III. PROGRAM KERJA .............................................................. 12
BAB IV. PENUTUP ........................................................................... 15

iii
 BAB I. VISI, MISI, TUJUAN DAN TATA NILAI

I. VISI
Visi Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil FT UB
adalah: “Menjadi lembaga pendidikan tinggi teknik sipil yang
berwawasan global dan berdaya saing tinggi pada tahun 2020”
Visi Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil telah selaras
dan konsisten dengan visi Universitas dan Fakultas, dimana pernyataan
“Menjadi Universitas unggul” pada visi universitas, pernyataan “menjadi
institusi pendidikan di bidang keteknikan yang unggul” pada visi fakultas.
Sedangkan pernyataan visi Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan
Teknik Sipil yang berupaya menyelenggarakan pendidikan berwawasan
global merupakan turunan dari visi fakultas yang berskala Asia serta visi
universitas yang berstandar internasional.

II. MISI
Untuk mencapai visi tersebut, maka Program Studi Sarjana Teknik Sipil
Jurusan Teknik Sipil Universitas Brawijaya mengemban misi sebagai
berikut:
1. Menyelenggarakan Pendidikan Teknik Sipil yang berkualitas
untuk menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam
kompetisi global.
2. Melaksanakan kegiatan pengembangan Ilmu Teknik Sipil
melalui kegiatan penelitian yang berorientasi kepada
pemenuhan kebutuhan masyarakat.
3. Menerapkan keahlian Teknik Sipil secara aktif melalui kegiatan
pengabdian kepada masyarakat berorientasikan pada
pembangunan daerah dan kesejahteraan masyarakat.

1
III. TUJUAN
Menetapkan tujuan penyelenggaraan pendidikan PS Sarjana Teknik Sipil
, yaitu:
1. Menghasilkan lulusan yang:
a. Mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan pembangunan infrastruktur.
b. Berbudi pekerti dan berkepribadian luhur.
c. Berwawasan global, profesional, inovatif, kreatif, dan
mampu bekerja sama dalam satu tim.
d. Memiliki bekal kecakapan berwirausaha dan pengembangan
diri.
2. Mengembangkan ilmu teknik sipil melalui kegiatan penelitian
yang berorientasi kepada pemenuhan kebutuhan masyarakat.
3. Menyebarkan hasil penelitian serta menerapkan secara aktif
keilmuan teknik sipil melalui kegiatan pengabdian pada
masyarakat yang berorientasi pada pengembangan daerah dan
kesejahteraan masyarakat.

IV. NILAI – NILAI UTAMA

Dalam melaksanakan kegiatannya Civitas Akademika wajib menjunjung
tinggi dan mangamalkan nilai-nilai sebagai berikut :
1. Ketuhanan
2. Etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian
terbaik.
3. Keunggulan, kreativitas, inovatif, dinamis serta efisien.
4. Kepeloporan, kemandirian, dan bertanggung jawab.
5. Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan global.

2
 BAB II. ANALISIS SWOT (STRENGTH,
WEAKNESS, OPPORTUNITIES, THREAT)

Dalam evaluasi diri telah dilakukan analisis SWOT program studi pada
masing-masing komponen berikut ini:
a) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Pencapaian
b) Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan
Penjaminan Mutu
c) Mahasiswa dan Lulusan
d) Sumberdaya Manusia
e) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
f) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana
g) Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat dan
Kerjasama.
Kemudian dilakukan analisa lanjut antar komponen-komponen tersebut
yang dikelompokkan menjadi dua, yaitu (1) situasi internal dan (2)
situasi eksternal. Dalam analisis situasi internal, dikaji kekuatan
(STRENGTH) dan kelemahan (WEAKNESS), sedangkan untuk analisis
situasi eksternal, dipaparkan peluang (OPPORTUNITIES) dan tantangan
(THREATS). Hasil analisis evaluasi diri baik terhadap kondisi internal
maupun eksternal dari Program Studi Sarjana Jurusan Teknik Sipil FT UB
adalah sebagai berikut :

Tabel 1. SWOT

1. Kekuatan Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil FT

UB
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Telah menjalin kerjasama dengan
pemerintah daerah, swasta dan 1A v v v
stakeholder di dalam negeri.
Dukungan sarana dan prasarana
1B v v v
yang memadai
Suasana akademik yang
1C v
mendukung
Dilaksanakannya evaluasi secara
berkala terhadap proses
akademik dan sistem 1D v v v
manajemen, seperti evaluasi
kinerja dosen, management

3
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
review dan sebagainya, untuk
pengembangan dan perbaikan
program studi.
Pengelolaan Program Studi
Sarjana Teknik Sipil telah berjalan
dengan demokratis dan
1E v
menerapkan asas kredibilitas,
transparansi, akuntabilitas,
tanggung jawab dan adil.
Jurusan telah membentuk Unit v v v
Jaminan Mutu (UJM) yang
bekerja secara optimal dalam
mengawasi, mengevaluasi dan 1F
meningkatkan mutu PS S1 Teknik
Sipil, antara lain dengan
menyusun MP dan IK.
PS S1 Teknik Sipil-FTUB telah v v v
memiliki sistem informasi
1G
akademik dan administratis
secara online.
Sumber daya manusia, antara v v v
lain: dosen, laboran, staf
administrasi dan staf ruang baca, 1H
mendukung dan berperan serta
aktif dalam pengelolaan PS
Meningkatnya jumlah animo v
calon mahasiswa terhadap PS S1
Teknik Sipil dan meningkatnya
1I
jumlah rasio keketatan
menghasilkan input calon
mahasiswa yang lebih berkualitas
Telah terbentuknya sistem dan v
tim bimbingan konseling untuk
mahasiswa yang tersusun dengan 1J
jelas dan rinci dalam Manual
Prosedur
Telah disusunnya MP dan IK v v v
dalam memperjelas prosedur
1K
dalam pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
Seleksi dosen PS S1 Teknik Sipil 1L v

4
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
telah melibatkan pihak Jurusan
dan Program Studi.
Lebih dari 80% dosen PS S1 v
Teknik Sipil memiliki sertifikat 1M
pendidikan profesional
Jumlah publikasi penelitian yang v
cukup tinggi dalam kurun waktu 3 1N
tahun.
Program Studi Sarjana Teknik v
Sipil terus berbenah untuk
memperbaiki dan
1O
mengembangkan kurikulum yang
berbasis kompetensi secara
periodic
Partisipasi yang cukup besar dari v
civitas akademika terhadap 1P
kegiatan akademis
Interaksi yang baik antar civitas v
akademika baik di kelas, dalam 1Q
kampus maupun luar kampus
Jurusan telah mampu secara v v v
berkelanjutan untuk
mendapatkan dana diluar dana 1R
PNPB, yaitu melalui hibah,
beasiswa ataupun kerjasama
Pengelolaan dana Jurusan Teknik v v v
Sipil telah berjalan dengan
1S
efektif, efisien, transparan dan
akuntabel
Sarana dan prasarana PS S1 v v v
Teknik Sipil telah memadai untuk
1T
pelaksanaan pendidikan,
penelitian dan pengabdian
Tersedianya jaringan internet v v v
wireless yang memudahkan
1U
civitas akademika untuk
mengakses sistem informasi (SI)
Peningkatan kuantitas penelitian, v v
pengabdian dan kerjasama yang 1V
cukup baik.

5
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Kerjasama yang baik dengan v v
instansi – instansi yang relevan di 1W
dalam negeri.
Banyak informasi dan ilmu yang v v
dapat dibagikan oleh dosen yang
1X
pulang dari studi belajar di luar
negeri

2. Kelemahan Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil

FT UB
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Kurangnya sumber daya manusia
yang memiliki kredibilitas di 2A v v
tingkat internasional
Masih 7% dosen yang memiliki
2B v
gelar guru besar
Penelitian dan kerjasama tingkat
internasional yang masih harus di 2C v
tindak lanjuti
Peralatan laboratorium masih
kurang update untuk menunjang 2D v
penelitian
Kurangnya jumlah kegiatan
ilmiah, seperti seminar atau
2E v v
kuliah tamu, dalam lingkup
internasional
Keputusan akhir dari kebijakan –
kebijakan strategis dipegang oleh
Rektorat dan Dekanat, sehingga 2F v
program studi lebih bersifat
sebagai pelaksana
Penelitian, kerjasama dan
kemitraan dengan perguruan
tinggi atau instansi yang lain, 2G v
terutama dalam tingkat
internasional, masih dinilai kurang
PS S1 Teknik Sipil masih
mengalami kesulitan dalam
2H v
melacak lulusan, terutama yang
telah lulus lebih dari 20 tahun

6
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Dana yang dibutuhkan masih
mengandalkan DPP-SPP dan
DIPA, sedangkan keputusan
penetapan anggaran yang 2I v v
diajukan masih bergantung
terhadap kebijakan Universitas
dan Fakultas
Masih kurangnya kemampuan
lulusan dalam menghadapi dunia
kerja, khususnya pada 2J v
kemampuan bahasa inggris dan
penggunaan teknologi informasi
Masih sulitnya PS S1 Teknik Sipil
dalam mengumpulkan masukan–
2K v
masukan pada kegiatan tracer
study.
Jumlah hak paten / karya cipta
yang dimiliki dosen Jurusan 2L v
Teknik Sipil masih kurang
Koleksi jurnal ilmiah terakreditasi
dan internasional yang masih 2M v v
terbatas
Sistem informasi yang masih
berubah–ubah karena
2N v v v
menyesuaikan dengan sistem
informasi pusat / universitas (UB)
Kecepatan dan koneksi internet
2O v v v
yang masih belum stabil
Masih rendahnya jumlah dosen
dan karyawan yang
2P v
memanfaatkan blog dan layanan
online lainnya
Pembaharuan website belum
2Q v v v
berkesinambungan
Penelitian dan kerjasama dengan
instansi luar negeri masih perlu 2R v
ditingkatkan
Jumlah penelitian, pengabdian
dan kerjasama dalam hibah 2S v v
bersaing masih kurang

7
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Peralatan di laboratorium masih
perlu diupdate / diremajakan, dan
juga ditambah sehingga
2T v
memisahkan penggunaan antara
penelitian dan praktikum
mahasiswa

3. Peluang Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil FT

UB
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
Semakin meningkatkan peluang
beasiswa tenaga pengajar untuk 3A v
jenjang S3
Semakin banyaknya peluang
untuk dana – dana penelitian dan
pengabdian yang bersumber dari
3B v v
pemerintah (LIPI, DIKTI atau
DP2M) dan pihak swasta (dana
CSR)
Semakin terbukanya sistem
informasi secara global sebagai
3C v v v
dukungan mewujudkan visi, misi
dan tujuan program studi
Suasana sosial dan politik yang
membaik, membuka peluang
untuk melakukan kerjasama –
3D v v
kerjasama dalam hal
pembangunan infrastruktur untuk
pengabdian masyarakat.
Terjalinnya korespondensi dosen
dengan akademisi di luar negeri
membuka peluang kerjasama 3E v v
dengan perguruan tinggi atau
dosen luar negeri.
Adanya dana hibah untuk
penjaminan mutu PS (seperti
hibah SPMI) atau hibah – hibah 3F v v
penelitian, baik yang berasal dari
DIKTI maupun instansi lain.
Adanya akses pimpinan PS untuk 3G v v v

8
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
memberikan pendapat dan
pandangan dalam rapat pimpinan
di tingkat fakultas ataupun rapat
kerja pimpinan (Rakerpim)
Universitas Brawijaya.
Adanya koordinasi yang intensif
antara UJM dengan PJM di tingkat
3H v v v
universitas maupun GJM di
tingkat fakultas.
Banyaknya pelatihan – pelatihan
untuk meningkatkan kemampuan
manajemen dan keahlian serta 3I v
organisasi untuk meningkatkan
mutu pengelolaan PS.
Teknologi yang berkembang
semakin memudahkan dalam
pencarian informasi keteknik- 3J v v
sipilan, seperti jurnal atau artikel
ilmiah
Kebutuhan akan pakar – pakar
ahli keteknik-sipilan yang cukup 3K v v v
tinggi.
Sistem informasi yang dapat
terus dikembangkan untuk
3L v
mendukung pelaksanaan belajar
mengajar
Dukungan penuh FTUB dan UB
dalam pengembangan sarana-
3M v v
prasarana dan sistem informasi di
PS S1 Teknik Sipil
Penggunaan sistem informasi
sebagai sarana PS S1 Teknik Sipil
untuk lebih dikenal di masyarakat
baik kalangan akademis /
3N v v v
profesional, dunia usaha, maupun
masyarakat umum yang ingin
mengetahui informasi mengenai
PS S1 Teknik Sipil-UB.
Banyaknya kesempatan untuk
3O v v
melakukan kerjasama dengan

9
Deskripsi Kode Pendidikan Penelitian PKM
instansi diluar negeri baik dalam
bidang penelitian maupun
pendidikan.
Adanya otonomi daerah dan
program peningkatan
pembangunan daerah yang
dicanangkan oleh pemerintah
pusat akan membuka peluang 3P v v
lebih luas untuk bekerjasama
dengan pemerintah daerah, baik
dalam bidang penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.

4. Ancaman Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil FT

UB
Deskripsi Bobot Pendidikan Penelitian PKM
Banyak program studi sejenis,
terutama di kawasan Indonesia
timur, yang berusaha 4A v
meningkatkan kualitas dan
promosi
Kebijakan pemerintah untuk
membuka kesempatan perguruan
tinggi luar negeri dalam 4B v
menyelenggarakan proses
pendidikan di Indonesia.
Terbukanya pasar konstruksi
internasional terutama di
kawasan asia yang 4C v v
mengakibatkan tingginya
persaingan.
Semakin mahalnya biaya
4D v
pendidikan
Sistem informasi yang online
menimbulkan ancaman dari
4E v v v
hacker untuk merubah dan
memanipulasi data.
Ekspektasi stakeholders terhadap
kompetensi lulusan semakin 4F v
tinggi

10
Deskripsi Bobot Pendidikan Penelitian PKM
Adanya lulusan dari perguruan
tinggi lain yang menambah 4G v
ketatnya persaingan dunia kerja
Keputusan akhir penerimaan
dosen ditentukan oleh Universitas 4H v
Brawijaya dan DIKTI
Perkembangan IPTEK yang cepat
dan dinamis menuntut
pergantian/pemuktahiran 4I v v v
peralatan laboratorium sehingga
memenuhi standar yang baru.
Adanya persaingan dengan
jurusan lain serumpun yang
mengajukan hibah kompetisi, 4J v v
hibah penelitian dan hibah
pengabdian kepada masyarakat.

11
 BAB III. PROGRAM KERJA

Program Kerja Program Studi Sarjana Teknik Sipil Periode 2017

sepenuhnya mengacu pada Rencana Strategis Jurusan Teknik Sipil FTUB
Periode 2015 – 2019. Dalam Rencana Strategis Jurusan Teknik Sipil
FTUB Periode 2015 – 2019 dikemukakan adanya 4 isu utama yang
menjadi pusat perhatian Jurusan teknik Sipil FTUB selama lima tahun ke
depan dalam rangka persiapan menuju lembaga pendidikan tinggi teknik
sipil yang berwawasan global dan berdaya saing tinggi pada tahun 2020.
Empat isu tersebut adalah :
1. Peningkatan kualitas input, proses dan output
2. Penguatan organisasi
3. Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional
4. Efisiensi sumber daya
Ke-empat isu tersebut kemudian dijabarkan kedalam 7 komponen yaitu :
1. Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian
2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan
penjaminan mutu
3. Mahasiswa dan Lulusan
4. Sumber daya manusia
5. Kurikulum, Pembelajaran dan suasana Akademik
6. Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi,
7. Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan
kerjasama.
Berlandaskan pada isu-isu strategis yang telah diidentifikasikan,
kemudian ditindaklanjuti dengan penjabaran dalam bentuk program
kerja.
Program kerja Jurusan Teknik Sipil dibagi atas tujuh bidang yang
merupakan komponen dalam rencana strategis. Penjabaran masing-
masing bidang dapat dilihat pada Tabel 2 s.d Tabel 8.

Tabel 2. Bidang I : Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran

Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Penyusunan dokumen akreditasi S1 % 0 100
Penyusunan profil bahasa inggris Jurusan dan % 30 100
Laboratorium (Booklet dan video)
Diskusi / Cangkrukan Dosen dan mahasiswa Kegiatan 1 1

12
Tabel 3. Bidang II : Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan dan Penjaminan Mutu
Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Pemilihan ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan, Kegiatan 0 1
KPS
Rapat berkala PDCA Kegiatan 20 20
Audit Internal Mutu (AIM) Kegiatan 1 1
Penyesuaian MP dan IK Jurusan, PS dan % 50 80
Laboratorium
Penyusunan aplikasi SKD-BKD-Remun-P2KP Aplikasi 0 1

Tabel 4. Bidang III : Mahasiswa dan Lulusan

Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi mahasiswa Kegiatan 4 4
kritis
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi mahasiswa Kegiatan 4 4
cemerlang
Pertemuan orang tua mahasiswa baru 2017 Kegiatan 1 1
dengan Jurusan
Pertemuan alumni dan Jurusan Kegiatan 0 1
Pelatihan softskill mahasiswa (LKMMTD) Kegiatan 0 2
Rasio keikutsertaan mahasiswa dalam kompetisi Rasio 1:2 1:3
dan raihan prestasi
Lama pembimbingan tugas akhir (S1) Bulan 6 6
Besarnya IPK rata-rata lulusan IPK 3,10 3,25
Rata-rata masa studi lulusan Tahun 4,35 4,25
Ketersediaan wadah alumni % 20 50

Tabel 5. Bidang IV : Sumber Daya Manusia

Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Keikutsertaan dosen di organisasi ketekniksipilan Dosen 0 3
internasional
Pertemuan stakeholder dan jurusan Kegiatan 0 1
Penyusunan buku ajar berbahasa inggris Buku 0 2

Tabel 6. Bidang V : Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana

Akademik
Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Pelaksanaan workshop rubrik assesment dan Kegiatan 0 1

13
 Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
metode pembelajaran
Pelaksanaan workshop rekonstruksi penyelarasan Kegiatan 0 1
jenjang KKNI level 6 Teknik Sipil
Penyusunan aplikasi pengajaran online (Tel-O-Lite) % 50 100
Penyesuaian RPS dan rubrik assessment S1 % 30 60
Jumlah rata-rata tatap muka per MK % 80 80
Penambahan pustaka text book berbahasa inggris Buku 8 10

Tabel 7. Bidang VI : Pembiayaan, Sarana dan Prasarana

Sasaran Unit Baseline 2017
(2016)
Pembagian penggunaan alat laboratorium % 30 60
untuk penelitian dan pendidikan (Mekanika
Tanah)
Pembagian penggunaan alat laboratorium % 0 30
untuk penelitian dan pendidikan (Keairan)
Pembagian penggunaan alat laboratorium % 30 70
untuk penelitian dan pendidikan (Struktur
dan MK)
Kecukupan bahan pakai laboratorium untuk % 60 80
praktikum
Kecukupan sarana untuk setiap ruangan % 60 70
Standarisasi web PS % 70 80
Kecukupan sarana informasi / pengumuman % 10 30
bilingual

Tabel 8. Bidang VII : Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian

kepada Masyarakat dan Kerjasama, serta strategi pencapaian

Sasaran Unit Baseline 2017

(2016)
Pelaksanaan lokakarya / penyuluhan tingkat lokal Kegiatan 0 8
Penerbitan jurnal ilmiah nasional tidak Edisi 2 2
terakreditasi
Jumlah kuliah tamu nasional Kegiatan 5 8
Jumlah kuliah tamu internasional Kegiatan 0 1

14
 BAB IV. PENUTUP

Demikian Program Kerja Program Studi Sarjana Teknik Sipil

Jurusan Teknik Sipil Periode 2017 ini dibuat untuk dapat dipahami
dan dijalankan oleh seluruh civitas Program Studi Sarjana Teknik
Sipil Jurusan Teknik Sipil agar dapat mencapai visi, misi dan
tujuan Program Studi Sarjana Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil
Fakultas Teknik Universitas Brawijaya.

15