Menentukan respon yang tepat Menentukan respon Diperdengarkan sebuah percakapan transaksional 5
terhadap percakapan yang tepat terhadap / interpersonal sederhana yang tidak lengkap serta
transaksional/interpersonal 4 pilihan jawaban, siswa dapat menentukan
percakapan
secara formal atau pilihan untuk melengkapinya respon yang tepat
transaksional/interp
informal. ersonal secara
Diperdengarkan sebuah percakapan transaksional 6
formal atau / interpersonal sederhana yang tidak lengkap serta
informal yang 4 pilihan jawaban, siswa dapat menentukan
diperdengarkan. pilihan untuk melengkapinya dengan respon yang
tepat
Menentukan gambar yang sesuai Teks monolog dan Diperdengarkan sebuah monolog pendek dan 10
dengan teks monolog yang gambar sederhana, siswa dapat menentukan gambar yang
diperdengarkan. tepat sesuai dengan isi monolog.
Menentukan gambaran umum Gambaran umum Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk 12
atau informasi tertentu/ news item serta pertanyaannya,siswa dapat
tersirat/rinci dari sebuah teks menentukan pilihan jawaban yang tepat atas
monolog yang diperdengarkan. pertanyaan tentang gambaran umum dari teks
monolog.
2 READING (Membaca) Menentukan gambaran umum Announcement Diberikan sebuah teks fungsional pendek
Memahami makna dalam atau informasi berbentuk ‘announcement’,
wacana tertulis secara tertentu/rinci/tersirat atau makna
formal maupun informal kata/frasa/kalimat Gambaran umum siswa dapat melengkapi kalimat dengan gambaran 16
dalam konteks kehidupan atau rujukan kata dari teks umum tentang isi bacaan
sehari-hari, dalam bentuk fungsional pendek
teks fungsional pendek, berbentuk Informasi rinci siswa dapat melengkapi kalimat dengan informasi 17
recount, news item, report, announcement/message rinci dari bacaan
analytical exposition
,hortatory exposition,
explanation, Message Diberikan sebuah teks fungsional pendek
discussion dan review. berbentuk Message,
Menentukan gambaran umum News Item text Diberikan sebuah teks berbentuk ‘news item’,
atau informasi
tertentu/rinci/tersirat atau makna Gambaran umum siswa dapat melengkapi kalimat dengan gambaran 28
kata/frasa/kalimat umum tentang isi bacaan.
atau tujuan komunikatif/pikiran
utama Informasi rinci siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan 29
paragraf/rujukan kata dari teks tentang informasi rinci.
tertulis berbentuk
news item. Makna kata Siswa dapat menentukan makna dari kata/frasa 30
yang digarisbawahi.
Menentukan informasi
tertentu/rinci/tersirat atau Informasi tertentu siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan 31
makna kata/frasa/kalimat atau tentang informasi tertentu.
gambaran
umum/tujuan Pikiran utama siswa dapat melengkapi kalimat dengan pikiran 32
komunikatif/pikiran utama utama dari salah satu paragraf dari bacaan
paragraf/
rujukan kata dari teks tertulis Informasi tersirat Siswa dapat menentukan jawaban tentang 33
berbentuk recount. informasi informasi tersirat
No. Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal No.
Soal
Menentukan gambaran Report text Diberikan sebuah teks berbentuk ‘report’,
umum/tujuan komunikatif/
pikiran utama paragraf atau Gambaran umum siswa dapat melengkapi kalimat dengan gambaran 34
informasi umum tentang isi bacaan
tersirat/rinci/tertentu atau
makna kata/frasa/kalimat Informasi rinci siswa dapat melengkapi kalimat dengan informasi 35
atau rujukan kata dari teks rinci dari bacaan
tertulis berbentuk report.
Makna kata/frasa Siswa dapat menentukan makna dari kata/frasa 36
yang digarisbawahi
kata dari teks tertulis berbentuk Gambaran umum siswa dapat melengkapi kalimat dengan gambaran 41
discussion. umum tentang isi bacaan
Menentukan gambaran umum Review text Diberikan sebuah teks berbentuk ‘review’,
atau informasi tertentu/
tersirat/rinci atau tujuan Gambaran umum siswa dapat melengkapi kalimat dengan gambaran 43
komunikatif atau makna umum tentang isi bacaan
kata/frasa/kalimat atau rujukan
kata/ pikiran utama Informasi rinci siswa dapat melengkapi kalimat dengan informasi 44
paragraf dari teks tertulis rinci dari bacaan
berbentuk review.
3 WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat Kalimat-kalimat Diberikan beberapa kalimat yang disusun secara 47
Mengungkapkan makna secara acak menjadi yang disusun secara acak, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah
secara tertulis secara sebuah teks berbentuk acak dalam bentuk teks berbentuk recount dengan runtut.
formal maupun informal recount/procedure/narrative/ recount
dalam konteks kehidupan descriptive dan report
sehari-hari, dalam bentuk
teks fungsional pendek
atau esai berbentuk ecount, Melengkapi 3 rumpang pada Diberikan sebuah teks pendek berbentuk 48-50
teks pendek berbentuk Teks pendek descriptive siswa dapat melengkapi 3 rumpang
narrative,procedure,
recount/ procedure/narrative/ rumpang berbentuk dengan kosa kata/frasa yang sesuai.
descriptive dan report.
descriptive/report descriptive
dengan kosa kata/frasa yang
sesuai.