Lição de Casa

lÍNGUA PORTUGUESA 5 ano

o

Data___ /___ /___

Palavras que causam dúvidas

1 Complete a fábula com as palavras e expressões abaixo.
1
a fim de — de vez em quando — depressa — vale a pena —
comigo — num instante — então — enfim — devagar —
embora — em vez de — por favor

O lobo e a cegonha
Um lobo faminto devorou sua caça tão
que acabou ficando com um osso entalado na garganta.
Cheio de dor, ofereceu uma bela recompensa para quem ti-
rasse o osso de sua garganta.
Com pena do lobo e ganhar o dinheiro,
uma cegonha resolveu enfrentar o perigo.
— Ah, correr esse risco. Oportunidade
como essa só aparece .
Confiante em que nada lhe aconteceria, foi até a casa do
lobo oferecer sua ajuda.
— Que bom! — exclamou, aflito, o lobo. — Acabe logo
com esta agonia.
— Deixe ! Agora, , abra
a boca.
Começou, , a enfiar o seu longo bico na
garganta do lobo, bem e com cuidado. E, para
alívio do lobo, , retirou o osso.
Com o problema resolvido, a cegonha quis saber,
, onde estava a recompensa prometida.
— Recompensa? — berrou o lobo. — Mas que cegonha
ingênua! Que recompensa, que nada! Você enfiou a cabeça na
minha boca e arrancá-la com uma dentada,
deixei que a tirasse lá de dentro sem um arranhãozinho. Você
não acha que tem muita sorte? Vá e cuide para
nunca mais chegar perto de minhas garras.
Moral: Não espere gratidão ao mostrar caridade para com um inimigo.
Fábula de Esopo recontada pelas autoras.

1
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o

Data___ /___ /___

Palavras com consoantes mudas

1
1 Complete cada palavra abaixo com uma das consoantes destacadas.
Copie-a e separe as sílabas.

dv pn cç bs bn pç gn pt ct

ma ífico pa o ré il

eumonia beni o convi ão

a urdo a ogado su utrido

2 Encaixe no diagrama as palavras do quadro abaixo. Atenção! Uma

sílaba em cada quadrinho.

dig
indignado — admirado
ra
objetivo to

admitir — rapto je

ad

2
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Data___ /___ /___

Sons do S
1
1 Escreva mais duas palavras de cada grupo. Observe as letras em
destaque.
roça melancia pássaro
açúcar cidade vassoura

espada próximo crescimento

máscara explicar nascer

excelente cresça saúva

exceto desça sapo

2 Complete as palavras com as letras que estão faltando. Escreva mais

duas palavras da mesma família.

escalação acréscimo experimentar

e cala acre entável e perimento
e calador acre er e perimentável

abraçar assadeira saber

abra o a ado abido
abra adeira a ar abedoria

3
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o

Data___ /___ /___

Palavras com SC, SÇ e XC

1
1 Leia.

acréscimo piscina excessivo desça

consciência renasça cresça excepcional
incandescente excelente floresça excêntrico

Escolha acima três palavras com sc, sç e xc e escreva-as.

SC

SÇ

XC

2 Complete o diagrama com as palavras em destaque.

Joaquim é o ascensorista mais atencioso que já conheci.

Vamos até a nascente do rio Tietê.
O sorriso do galã é fascinante!
Os mais indisciplinados perderão o passeio ao zoológico.
Espero que essas rosas floresçam logo.
A adolescência é uma fase de descobertas.

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o

Data___ /___ /___

Uso de Por que, Porque, Por quê, Porquê

1 Assinale com um X o que devemos usar para substituir as X e

1
completar as frases.

por que por quê porquê

a) Você não tomou sorvete, X?

b) X você não vai comigo?
c) Você sabe o X dessa confusão.
d) Preciso descobrir o X desses ruídos.
e) X você saiu mais cedo?
f) Você não foi à festa,X?

2 Leia o bilhete e complete-o com por que, porque, por quê e porquê.

Flávia,

Eu estou muito triste há dias noto

que você está me evitando. você não
está falando comigo? Já liguei para sua casa e você não quis
atender. ?
A Cíntia disse que eu sabia o dessa
sua atitude, mas, por mais que eu pense, não consigo imagi-
nar o que foi que eu fiz para você ficar de mal comigo.
Por favor, ligue pra mim! Vamos conversar.

Fernanda

5
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Data___ /___ /___

Acentuação de palavras paroxítonas

1
1 Leia os grupos de palavras.

a) matemática secretária biquíni cósmico

b) repórter amável ímã lápis

c) robô médico rapé alemão avô

Agora assinale a alternativa correta.

( ) As palavras do grupo b são todas paroxítonas acentuadas.

( ) As palavras do grupo a são todas proparoxítonas.
( ) O grupo c só tem uma palavra paroxítona acentuada.

2 Acentue as palavras quando necessário.

patio banco bastão telex

mulher colegio taxi anel

orfão reporter util tabua

3 Escreva três palavras paroxítonas terminadas em:

ditongo

us

is

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Data___ /___ /___

Dígrafo
1 Pinte com cor clarinha os dígrafos e separe as sílabas das palavras.
1
Depois complete os quadros.

chuva carro
malha possível
sonho crescer
foguete desço
leque exceção

Dígrafos inseparáveis Dígrafos separáveis

2 Pinte os quadrinhos que contêm palavras com dígrafo.

Lembre-se:
e e
gu qu
i i

A letra u não é pronunciada quando vem seguida de e ou i.

guindaste quadra enxaguar guaraná

quiosque pesquisa choque água

pingue-pongue desigual sangue guerra

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Data___ /___ /___

Acentuação de palavras oxítonas

1 Acentue as palavras oxítonas e pinte os espaços de acordo com a
1
legenda.

Palavra oxítona terminada em a(s)

Palavra oxítona terminada em e(s)
Palavra oxítona terminada em o(s)
Palavra oxítona terminada em em (ens)

avo paleto marques

portugues complo tambem
armazem metro guarana
cafe voce

• Agora copie as palavras nos lugares indicados.

Palavras com Palavras com ^

´

2 Escreva três palavras oxítonas acentuadas que sejam:

dissílabas

trissílabas

polissílabas

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Data___ /___ /___

Interjeição
1 Encontre interjeições e copie-as.
1

SOCORRO!GUARDEOSBRINQUEDOS!BASTA!IH!FUTEBOLGOL!PUXA!
CONSEGUIMOSHURRA!CHEGARAMVIVA!CALMACORAGEM!BIS!CAIUXI!
ADOREIBRAVO!PICOLÉOBA!AI!TROPECEICARAMBA!EIA!

2 Pesquise em histórias em quadrinhos e traga, na data combinada com

seu professor, interjeições que expressem:

a) alegria e) apelo/chamamento

b) alívio f) silêncio

c) animação g) dor

d) medo h) advertência

• Observando as interjeições pesquisadas, responda.

Que sinais de pontuação acompanham as interjeições?

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Data___ /___ /___

Gênero do substantivo

1 Leia.
1 B
O avô dá um
neta: a bronca em
sua
A ntrata:
Farmacon co — Menina, po
Digitadora, se
cretária um carrinho n r que você a
acêutica e a cabeça da sua tirou
bilíngue, farm E a menina resp prima?
vendedora. onde:
— Porque ela
advogada me beliscou.
Tratar com a . — Mas por que
Tel.: 399-4200 você não me ch
da empresa — mou? a-
— Pra quê? O se
tar mesmo... nhor não ia ace
r-

• Reescreva os textos mudando o gênero dos substantivos e fazendo

a concordância necessária.

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Data___ /___ /___

Uso da vírgula
1 Leia as piadinhas e pontue-as com as vírgulas que estão faltando.
1

A
Juquinha e Zezinho estão conversando.
— Juquinha eu admiro muito as formigas. Elas são os seres
que mais trabalham no mundo.
— Eu não acho Zezinho. Toda vez que vou a um piqueni-
que, elas estão lá.

B
Um hóspede de um hotel liga para a recepção.
— Alô seu gerente!
— Pois não senhor.
— Meu amigo nesse hotel pinga água no quarto assim, o
tempo todo?
— Não senhor. Só quando chove.

2 Continue colocando a vírgula onde for necessário.

a) O cartunista é o profissional que faz desenhos animados tirinhas e

charges. Ele costuma trabalhar em jornais revistas e na tevê.
b) Os peixes são capazes de distinguir os sabores doce salgado azedo
e amargo.

3 Escolha substantivos próprios e complete as frases. Não se esqueça da
vírgula.
a) venha logo! Já estamos atrasados.
b) Ora não foi bem isso que eu quis dizer.
c) Como vai ? Gostou do filme?
d) Se eu pudesse, levaria você comigo .

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Data___ /___ /___

Adjetivo pátrio
1 Ligue o adjetivo pátrio ao estado a que se refere.
1

gaúcho Rio de Janeiro

potiguar Rio Grande do Sul
fluminense Espírito Santo
capixaba Rio Grande do Norte

2 Complete com adjetivos pátrios.

a) Minha avó nasceu em Sergipe. Ela é .

b) Visitei meus primos do Ceará. Eles são .

c) Meu irmão foi para a Bahia. Ele adora os .

d) O novo chefe de meu pai veio do Pará. Ele é .

3 Reescreva as frases substituindo as expressões em destaque por

adjetivos pátrios.

a) A comida de Minas Gerais é saborosa.

b) É bonito ver as vinhas de Santa Catarina.

c) O povo de Curitiba é hospitaleiro.

d) O arroz de Goiás é muito apreciado.

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Data___ /___ /___

Preposição

1
1 Leia algumas frases escritas em para-choques de caminhão e circule
as preposições.

a) Em festa de formiga, ninguém elogia tamanduá.

b) Corro menos para te ver.

c) Com Deus na mente, viajo contente e sem acidente.

d) Não aponte as faltas alheias com o dedo sujo.

e) Um livro é como um jardim de bolso.

2 Complete o texto com preposições e contrações de preposições.

Você sabia que o olho uma mosca é uma combi-

nação milhares pequenos olhos, chamados
omatídios? Eles somam mais 30 mil
cada globo ocular. Por isso esse inseto enxerga muito bem e não
se deixa apanhar facilidade. Sabendo disso, um gru-
po cientistas Universidade da Califórnia,
EUA, criou um olho artificial semelhante da mosca
ser usado médicos e militares. Esse
aparelho tem 8.700 omatídios, cada um 30 milésimos
milímetro diâmetro.
Ele poderá ser útil, outras coisas, ci-
rurgias endoscópicas.

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Data___ /___ /___

Locução adjetiva
1 Reescreva as frases, substituindo os adjetivos em destaque por
1
locuções adjetivas equivalentes.

a) Vou fazer uma viagem marítima.

b) Os blocos carnavalescos de Salvador são animados.

c) Minha irmã estuda no período noturno.

d) Eu participei de uma reunião estudantil.

e) Nós não conhecíamos essa história infantil.

f) O novo prefeito prometeu resolver os problemas urbanos.

2 Caracterize os substantivos por meio de:

adjetivos locuções adjetivas

bolo

sapato

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Data___ /___ /___

Palavras terminadas em -SÃO e -ZÃO

1 Forme palavras com a sílaba em destaque.

1

fu confu vi le

fai previ
são
parme pri

bi transfu revi arte

2 Transforme os verbos em substantivos. Observe o exemplo.

colidir — colisão

invadir explodir
eclodir persuadir
difundir dividir
decidir iludir

3 Desembaralhe as letras e forme palavras terminadas em -zão.

a z r o ã l z a a o ã

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Data___ /___ /___

Palavras terminadas em -EZA e -ESA

1 Descubra palavras terminadas em -eza e copie-as.
1

a) ESPERTEZALIMPEZACERTEZABELEZA

b) REALEZAFORTALEZAFIRMEZAGENTILEZA


c) POBREZAMALVADEZATRISTEZAMOLEZA

• Agora escreva a palavra que deu origem a cada uma delas, por
ordem.

a)

b)

c)

2 Escreva o feminino de:

GRUPO A
francês chinês
polonês português
inglês irlandês

GRUPO B
príncipe duque
barão cônsul

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Data___ /___ /___

Palavras terminadas em -ANSA e -ANÇA

1 Descubra o segredo e complete as duplas de palavras.
1

esperar poupança

andança lembrança

aliar liderar

confiar mudança

2 Risque a palavra escrita incorretamente e reescreva-a sem cometer o

mesmo erro.
a) descança criança aliança balança

b) herança seguransa amansa trança

c) comilança fiança pança gança

d) pujança lansa vizinhança mansa

3 Faça frases com as palavras abaixo.

cansa

descansa

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Data___ /___ /___

Palavras com X e CH
1 Complete as palavras com x ou ch.
1

GRUPO A
en ugar en ergar en ada
en aqueca en ame en oval

a) Complete.
Depois da sílaba en, geralmente usamos a letra .

b) Escreva três palavras que são exceções dessa regra.

GRUPO B
mei
a a cai a deslei o trou a
pai ão quei o bai o encai e

c) Complete.
Depois de um ditongo, usamos a letra .

2 Copie as palavras agrupando-as em famílias.

graxa choro engraxate churrasco

faixa engraxado chorar choradeira
churrasqueira enfaixado churrasquinho enfaixar

A B C D

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Data___ /___ /___

Grau do adjetivo — Superlativo

1
1 Escreva o superlativo absoluto sintético dos adjetivos em destaque.

a) Os móveis da casa de meus avós são antigos.

b) Foi fácil achar o endereço da biblioteca.

c) O célebre escritor deu muitos autógrafos.

d) O novo carro da Ferrari é veloz.

2 Alguns adjetivos possuem duas formas de superlativos.

• Continue.

bom — boníssimo e ótimo

frio — e
humilde — e
grande — e
pequeno — e
amargo — e
pobre — e
mau — e

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Data___ /___ /___

Advérbios

1 Complete o quadro abaixo, classificando os advérbios em destaque.

1

a) Toda criança deve brincar bastante e sempre praticar esportes.

b) Antigamente, quando uma pessoa queria se comunicar com
alguém que morava longe, enviava pombos-correio.
c) Sapos, rãs e pererecas começam a vida na água. Quando se tornam
adultos, costumam ficar parte do tempo dentro e parte do tempo
fora dela.

Advérbios Classificação

2 Crie frases, usando os verbos e os advérbios dos quadros.

Verbos Advérbios
lavar comer estudar sempre muito nunca

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Data___ /___ /___

Locução adverbial
1
1 Escolha os advérbios e as locuções adverbiais para indicar as
circunstâncias em que ocorre a ação dos verbos.

com alegria alto com macacão pouco

às vezes no mar na escola sempre
muito baixo bem com animação

Advérbios Locuções adverbiais

cantar

surfar

2 Complete as frases com locuções adverbiais.

a) vou ao
cinema.

b) passeio com
meu cachorro.

c) Eu trato meus avós

.

d) Meu irmão anda sempre

.

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Data___ /___ /___

3 Reescreva as frases, substituindo a locução adverbial em destaque por

um advérbio terminado em -mente.

a) Bruno saiu com pressa de casa.

b) De repente, armou-se uma confusão!

c) Subi as escadas em silêncio.

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Data___ /___ /___

Pronome pessoal de tratamento

1 Pinte o quadrinho das frases em que as palavras em destaque são
1
pronomes de tratamento.

a) Nós gostamos de sair juntos.

b) Estávamos à espera de Vossa Senhoria.

c) Senhores, a reunião vai começar.

d) Você quer lanchar agora?

e) Eu só atravesso a rua na faixa de segurança.

2 Escreva como você pode se dirigir:

ao seu irmão

ao seu avô

a um deputado

a um rei

a uma princesa

3 Faça um pedido ao prefeito da sua cidade usando o pronome de

tratamento adequado.

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Data___ /___ /___

Palavras com ICE e ISSE

1 Leia as palavras abaixo e depois classifique-as em verbo ou
1
substantivo.

doidice

ferisse

burrice

pedisse

ouvisse

2 Leia as frases abaixo. Depois copie somente as frases em que as

palavras sublinhadas são substantivos.

a) Que tolice você está fazendo!

b) Seria bom se você saísse agora.
c) É caretice ter preconceito.
d) O filme foi uma chatice.

3 Complete as palavras com isse ou ice. Depois copie-as.

coruj meigu discut bob

suger garant rabug cafon

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Data___ /___ /___

Palavras com HÁ e A

1
1 Leia as frases observando as palavras em destaque. Depois circule o
verbo e sublinhe a preposição.

A audição de violão começou há meia hora.

A audição de violão começará daqui a meia hora.

O mecânico só chegará daqui a duas horas.

O mecânico só chegou há duas horas.

2 Complete as frases com há ou a.

a) Puxa, quanto tempo não nos vemos!

b) Meu pai parou de fumar cinco meses.
c) A gincana vai terminar daqui pouco.
d) Daqui pouco vai tocar o sinal para o recreio.

3 Reescreva as frases substituindo a palavra faz por há.

a) Estou resfriada faz uma semana.

b) O programa acabou faz muito tempo.

c) A casa foi construída faz um ano.

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Data___ /___ /___

Emprego das palavras MAS e MAIS

1 Complete as frases com mas ou mais.

1

a) Gostaria de ir, estou com febre.

b) Aceito água, não com gás.
c) Quanto estudo, aprendo.
d) Pode usar o computador, não exagere.

2 Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas por:

antônimos

a) Hoje eu vou comer mais carne no almoço.

b) Gosto mais de banana e menos de mamão.

c) Fale menos e coma mais.

sinônimos

a) Pode tomar refrigerante, mas não gelado.

b) O socorro veio, mas demorou.

c) Estou um pouco nervoso, mas logo vou me acalmar.

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Data___ /___ /___

Emprego das palavras (para) trás, traz e atrás

1 Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque pelos seus

1
antônimos.

a) Na sala de aula eu sento em frente da Camila.

b) O bebê deu uns passinhos para a frente.

c) O carteiro leva um malote cheio de cartas.

d) Você nunca leva o que eu peço!

2 As palavras atrás, traz e trás foram manchadas. Descubra qual delas

completa cada frase e escreva-as.

a) Deixei minha bicicleta do muro.

b) Chegue um pouco mais para .

c) Ele pão quentinho todos os dias.

d) A Lua se escondeu das nuvens.

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Data___ /___ /___

Pronomes demonstrativos e possessivos

1
1 Leia a piadinha. Circule os pronomes demonstrativos e sublinhe os
pronomes possessivos.

O Joãozinho estava com sua mãe vendo um álbum

antigo. Ele perguntou:
— Mãe, quem são esses dois aqui nessa foto? Essa moça
de branco e esse cabeludo de bigode ao lado dela?
E a mãe explicou:
— Sou eu e seu pai!
— Esse é o papai? — pergunta o menino, assustado. —
Então quem é aquele careca que mora com a gente?

• Agora retire da piadinha os pronomes e escreva-os nos lugares

indicados. Observe o exemplo.

Pronomes demonstrativos Referem-se

esses às duas pessoas da foto

Pronomes possessivos Referem-se

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Data___ /___ /___

Tempos, modos e conjugações dos verbos

1 Leia e circule todos os verbos do texto abaixo.
1

João-de-barro
A casinha do joão-de-barro é feita com uma mistura de pa-
lha e lama.
Macho e fêmea trabalham juntos na construção do ninho,
que, geralmente, fica pronto em 18 dias. Por dentro, o ninho tem
dois cômodos, a porta é suficientemente alta para o passarinho
entrar sem se abaixar, mas apenas a fêmea dorme no quarto cheio
de palha e algodão, onde cria os filhotes.
Com certa frequência, porém, o periquito-tuim ocupa o ni-
nho do joão-de-barro, que, mais fraco, não consegue lutar contra
o invasor e precisa construir outra casa.

• Responda.
Que ideia de tempo expressam os verbos do texto?

• Complete o quadro onde aparecem alguns verbos que você circulou.

Observe o exemplo.

Verbo Infinitivo Conjugação

trabalham trabalhar 1ª. conjugação
fica
dorme
cria
ocupa
consegue
precisa

• Agora retire do texto os verbos que estão no infinitivo.

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Data___ /___ /___

2 Leia as informações abaixo, observando os verbos em destaque.

Depois pinte os quadrinhos de acordo com a legenda.

verbos no presente verbos no passado

verbos no futuro

a) O galo canta para marcar seu território, ou seja, para avisar

aos outros galos que é ele quem manda naquele lugar.

entes eram unidos

b) Há 235 milhões de anos, os contin
Pangeia. Eles se separaram
formando um bloco chamado de
ra, que, lentamente,
por causa do calor no interior da Ter
s.
causou o deslocamento das rocha

c) Ao encontrar néctar nas flores, as

abelhas dançarão no ar
para contar às companheiras onde
está o lanche. Se estiver
perto da colmeia, elas farão círculo
s e informarão que é só
procurar nas redondezas.

tos.
s qu e vi ve m no s rio s são chamados de bo
d) Os golfinho cuxi.
sã o du as es pé ci es : o boto-vermelho e o tu
Na Amazônia ssa
-v er m el ho , ou bo to -c or-de-rosa, só existe ne
O boto

to do s os go lfin ho s. Ele atinge até 2,5
região e é o maior de
.
metros de comprimento

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Data___ /___ /___

Verbos — Modo Subjuntivo

1
1 Escreva em qual tempo do modo subjuntivo estão os verbos
destacados.

a) Se eu ficasse aqui, seria melhor.

b) Quando ele telefonar, saberemos a resposta.
c) Mamãe quer que eu escove os dentes após as refeições.

2
2 Reescreva as frases, fazendo a concordância do verbo com o
pronome.
a) Se eu chegasse mais tarde, perderia o ônibus.
Se tu mais tarde, o
ônibus.
Se nós mais tarde, o
ônibus.
Se eles mais tarde, o
ônibus.
b) Quando eu sair, levarei o guarda-chuva.
Quando tu , o guarda-
-chuva.
Quando nós , o guarda-
-chuva.
Quando eles , o guarda-
-chuva.

3 Complete com os verbos entre parênteses, no presente do subjuntivo.

a) Meu irmão quer que eu mais esperto. (ficar)

b) Calma! É melhor que você não a paciência.
(perder)
c) O regente quer que nós mais alto. (cantar)

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Data___ /___ /___

Verbos — Modo Imperativo

1 Leia como preparar:

1

A Pipoca com Nescau

Coloque num pirex 10 colheres de sopa de água, seis colhe-

res de sopa de Nescau e 10 colheres de sopa de açúcar. Deixe no
forno de micro-ondas por 11 minutos em potência alta. Depois,
prepare a pipoca de acordo com as instruções da embalagem. Des-
peje a pipoca em uma travessa e misture a calda de chocolate.

B Maria-mole pretinha

Deixe o conteúdo de um envelope de gelatina sem sabor

de molho em meia xícara de chá de água durante três minutos.
Depois, com a ajuda de um adulto, coloque no micro-ondas por
30 segundos em potência alta. Tire do forno, junte meia xícara de
água e mexa bem. Bata uma xícara de chá de açúcar, a gelatina e
meia xícara de chá de chocolate em pó na batedeira até formar
espuma. Ponha num pirex retangular untado com manteiga e
espere gelar por duas horas. Corte a maria-mole em quadrados e
passe chocolate granulado. Então, arrume os doces nas formas.

• Agora retire os verbos que estão no modo imperativo.

Receita A Receita B

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Data___ /___ /___

Emprego das palavras com se não e senão

1
1 Complete as frases com se não ou senão.

a) Solte o braço dela, vai machucá-la.

b) falar agora, não precisa falar mais.
c) O que pode acontecer parar de chover?
d) Corre, ele pega a bola!

2 Copie as frases onde as palavras em destaque sejam o mesmo que

caso não.

a) Se não vier logo, a sopa vai acabar esfriando.

b) É melhor ligar a televisão, senão vamos perder o começo do jogo.
c) O bebê não fez outra coisa senão chorar.
d) Se não chegar até as sete horas, vou ficar preocupada.

3 Faça frases com:
se não.

senão.

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Data___ /___ /___

Emprego das palavras com mal/

mau e bem/bom
1 Leias as frases.
1

a) Não escovar os dentes é um mau hábito.

b) A sala ficou mal iluminada.
c) Como você escreve mal!
d) O sequestrador era um homem muito mau.
e) A turma teve um mau comportamento durante o passeio.
f) A menina dormiu mal esta noite.

• Agora copie as frases onde a palavra em destaque é o:

contrário de bem.

contrário de bom.

2 Leia as frases e escreva o antônimo das palavras em destaque.

a) Minha saúde vai bem, obrigada.

b) Que cheiro bom!
c) Dormi muito bem esta noite.
d) Dario não é bom aluno.

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lÍNGUA PORTUGUESA 5 ano
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Data___ /___ /___

Emprego das palavras onde e aonde

1 Quando empregamos onde e aonde? Ligue.

1

Usamos onde quando o verbo indica movimento.

Usamos aonde quando o verbo não indica movimento.

2 Complete as frases com onde ou aonde.

a) você se meteu, menino!

b) Eu gostaria de saber anda o meu gato.
c) Essa é a escola eu estudo.
d) você quer brincar?
e) sua prima mora?
f) Conheci a cidade minha mãe nasceu.
g) você comprou esta torta?

3 Faça frases com as palavras:

onde

aonde

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 Lição de Casa
lÍNGUA PORTUGUESA 5 ano
o

Data___ /___ /___

Emprego das palavras com EM e EEM

1 Complete as frases com os verbos em destaque.

1

a) Juliana lê um livro, enquanto Roberta e Mário

gibis.
b) Marina os leões, enquanto seus pais veem os
macacos.
c) Para que ele a volta por cima, é preciso que seus
amigos lhe deem todo o apoio.

2 Complete com o verbo indicado e depois reescreva a frase no plural.

verbo vir

• Ela sempre aqui no parque.

verbo ver

• A ave se protege quando um gavião.

3 Reescreva as frases no singular.
a) Minhas irmãs têm olhos verdes.

b) Eles têm o samba no pé.

c) As lebres têm orelhas compridas e são velozes.

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