Anda di halaman 1dari 3

LK 1.

Menyempurnakan Buku I KTSP


Petunjuk pengisian LK:
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang
2. Lakukanlah telaah dan usulan perbaikan untuk penyempurnaan contoh buku 1
KTSP yang telah disiapkan
3. Tuliskanlah hasil telaah pada format LK 1
*diisi dengan: √ bila isi Buku sesuai dengan konsep dan kebijakan KTSP secara
substansi.
x bila isi Buku tidak sesuai dengan konsep dan kebijakan KTSP secara
substansi.
- bila isi Buku tidak ada dalam Buku 1 KTSP.
** diisi dengan: √ bila isi Buku memuat kecakapan abad 21 (PPK, literasi, dan
kompetensi (4C dan HOTS)) baik secara eksplisit maupun implisit.
x bila isi Buku tidak memuat kecakapan abad 21 (PPK, literasi, dan
kompetensi (4C dan HOTS)) baik secara eksplisit maupun implisit.
- bila isi Buku tidak ada dalam Buku 1 KTSP.
***diisi dengan: √ bila isi Buku dapat diterapkan di sekolah karena sesuai dengan
kemampuan dan kondisi sekolah.
x bila isi Buku tidak dapat diterapkan di sekolah karena kurang sesuai
dengan kemampuan dan kondisi sekolah
- bila isi Buku tidak ada dalam Buku 1 KTSP.
****diisi dengan: usulan perbaikan berdasarkan kesenjangan antara konsep dengan muatan
kecakapan abad 21 (PPK, Literasi, dan kompetensi (4C dan HOTS)) dan
keterlaksanaan.

Format 1. Hasil Analisis dan Usulan Perbaikan untuk penyempurnaan Buku I KTSP
muatan Kecakapan Keterlaksan
Kesesu Abad 21** aan dan
Usulan
aian Kesesuaian
Isi Buku I KTSP Lite Kompeten Perbaikan*
dengan dengan
PPK rasi si (4C dan ***
konsep* Kondisi
HOTS) Sekolah***
BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar
Belakang √ √ √

Tujuan KTSP
KTSP yang disusun
B. Tujuan ada lebih ke sebagai
Pengembang √ √ √ √ tujuan pedoman
an KTSP sekolah terhadap
pencapaian
SNP
C. Prinsip
pengembang √
an KTSP √ √ √

BAB II
TUJUAN
PENDIDIKAN
muatan Kecakapan Keterlaksan
Kesesu aan dan
Abad 21** Usulan
aian Kesesuaian
Isi Buku I KTSP Lite Kompeten Perbaikan*
dengan dengan
PPK rasi si (4C dan ***
konsep* Kondisi
HOTS) Sekolah***
A. Tujuan Sesuai
Pendidikan dengan
Dasar/ √ √ √ √ tujuan smk
Menengah

Visi sekolah Visi sekolah


masih harus dapat
bersifat terukur
B. Visi Sekolah √ √ √ X umum , dan
tidak
mencantumk
an indicator
Sesuai
C. Misi Sekolah √ √ √ √
Tujuan, Tujuan
kompetensi kompetensi
D. Tujuan
Sekolah √ √ √ X
Pemasaran keahlian
belum masih lebih
umum mengikuti
era 4.0
BAB III Di KTSP Direvisi
STRUKTUR struktur sistimatikan
DAN MUATAN Kurikulum ya menjadi
KURIKULUM ada di BAB BAB III
IV
A. Struktur
Kurikulum √ √ √ √

B. Muatan
Kurikulum √ √ √ √

1. Mata √ √ √ √
Pelajaran

2. Muatan Lokal √ √ √ √
3. Pengembang
an Diri dalam √ √ √ √
bentuk
ekstrakurikuler
4. Bimbingan
Konseling dan √ √ √ √
Layanan
Kekhususan
5. Pengaturan √ √ √
Beban Belajar
6. Pendidikan
Kecakapan √ √ √
Hidup
7. Pendidikan
Berbasis
Keunggulan √ √ √ √
Lokal dan
global
BAB IV √ √ √ √ √
KALENDER
muatan Kecakapan Keterlaksan
Kesesu aan dan
Abad 21** Usulan
aian Kesesuaian
Isi Buku I KTSP Lite Kompeten Perbaikan*
dengan dengan
PPK rasi si (4C dan ***
konsep* Kondisi
HOTS) Sekolah***
PENDIDIKAN

Rubrik Penilaian:

Rentang Nilai Rubrik


apabila peserta mampu menelaah 11-14 komponen
86-100
buku I KTSP dan membuat usulan perbaikannya
apabila peserta mampu menelaah 8-10 komponen
76-85.99
buku I KTSP dan membuat usulan perbaikannya
apabila peserta mampu menelaah 5-7 komponen
66-75.99
buku I KTSP dan membuat usulan perbaikannya
apabila peserta mampu menelaah 0-4 komponen
0-65.99
buku I KTSP dan membuat usulan perbaikannya