Bartels Zambrano, Mariela

En Ecuador los estudios realizados sobre la anemia son escasos, con resultados disimiles
siendo necesario realizar estudios en las diferentes regiones del país para lograr determinar
una prevalencia real de la anemia. Por tal motivo se realizó un estudio de cohorte transversal,
en una institución educativa de nivel primario en el cual se determinó el tamizaje de anemia
mediante valoración de niveles de hematocrito y hemoglobina en niños en edad escolar y se lo
relacionó con su respectivo rendimiento escolar. Se encontró un resultado estadístico entre
110 escolares de 6 a 12 años, el 16,36% tuvo promedio de bajo rendimiento escolar, y de este
grupo el 33% tuvo hemoglobina sérica por debajo de 12 mg/dl, en porcentaje mayor al grupo
con anemia y rendimiento escolar normal o alto (21,7%). Al sacar la razón de productos
cruzados se obtuvo 1,8 demostrando la correlación estadística. Por tanto la hipótesis
verdadera fue aceptada, además se planteó realizar un programa de educación nutricional
dirigido a padres de familia y socializar los resultados encontrados. Adicionalmente se
determinó que existe mayor probabilidad de encontrar anemia en el grupo de niños con
percentiles de crecimiento de IMC 25% o menos, en relación al total de la muestra. Por tanto
se determinó que el estado nutricional influyó en el rendimiento académico de los niños en
edad escolar
In Ecuador studies on anemia they are scarce, with different results being necessary to
conduct studies in different regions of the country to achieve determine the real prevalence of
anemia. Therefore cross- cohort study was conducted in a primary school level where anemia
screening assessment was determined by hematocrit and hemoglobin levels in school children
and related it to their respective school performance. A statistical result by 110 schoolchildren
aged 6 to 12 years are found , the average 16.36% had poor school performance, and of this
group 33% had serum hemoglobin below 12 mg / dl in the group with the highest percentage
anemia and normal or high ( 21.7 % ) school performance. When taking the odds ratio 1.8 was
obtained showing the statistical correlation. Therefore the true hypothesis was accepted, he
also raised conduct a nutrition education program targeting parents and share the results
found. Additionally it was determined that there is a greater probability of finding anemia in
the group of children with BMI growth percentiles 25% or less , relative to the total sample .
Therefore it was determined that the nutritional status influenced the academic performance
of school children .Descripción : PDFURI :

BALAREZO, T.

., realizó un estudio en la Facultad de Ciencias Médicas (Chile)

titulado: “Anemia y su relación con el rendimiento escolar en niños y niñas de 6
a
12 años de la Escuela República de Chile” Cuenca – 2012. La población
presentó
una edad de 8.8 años y una desviación estándar de 1.83 años; siendo los
escolares más numerosos los de sexo masculino con el 58.5%; la prevalencia
de
desnutrición crónica se ubicó en el 38% y de anemia en estos pacientes del
desviación
estándar de 1.07 puntos, calificaciones sobre 10 puntos; la desnutrición crónica
fue mayor en niños de mayor edad del sexo masculino; los niños desnutridos
tenían un riesgo aumentado de 5.3 veces de poseer rendimiento malo (puntaje
menor a 8 puntos); en cambio, los niños con anemia un riesgo aumentado de
2.7
veces más. Concluyeron que la desnutrición y anemia se asocian con el bajo
rendimiento escolar en los niños de la Escuela República de Chile
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