SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 PUNGGING

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : SEMUA KK TEKTIK OTOMOTIF (C2)
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif

Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut,
dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Manajemen Perawatan
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan prinsip- 3.1.1 Menjelaskan prinsip- 10
 UU Keselamat  Mengamati untuk Pengetahuan:
prinsip Keselamatan prinsip Keselamatan
Kerja mengidentifikasi dan  Tes Tertulis (Pilihan
dan Kesehatan Kerja dan Kesehatan Kerja
 Prinsip-prinsip merumuskan masalah Ganda, Essay)
(K3) (K3)
Keselamatan Kerja tentang prinsip-prinsip
3.1.2 Menguraikan prinsip- Keterampilan:
dan Kesehatan Keselamatan dan
prinsip Keselamatan
Kerja Kesehatan Kerja (K3)  Penugasan
dan Kesehatan Kerja
 Teknik  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
(K3)
menghindari tentang prinsip-prinsip Kerja
3.1.3.Mendeteksi potensi dan
potensi dan resiko Keselamatan dan  Observasi
resiko kecelakaan
keselamatan kerja Kesehatan Kerja (K3) (Mengamati
kerja
 Prosedur  Mengolah data tentang kegiatan/aktivitas
pengecekan hasil prinsip-prinsip siswa secara
4.1.1 Menunjukkan prinsip-
penerapan Undang Keselamatan dan individu dan dalam
4.1 Menggunakan prinsip- prinsip Keselamatan
undang Kesehatan Kerja (K3) diskusi serta
prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Keselamatan dan  Mengomunikasikan kegiatan praktik
dan Kesehatan Kerja (K3)
Kesehatan kerja tentang prinsip-prinsip dengan checklist
(K3) 4.1.2 Mengontrol penggunaan
Keselamatan dan lembar pengamatan
prinsip-prinsip
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) kegiatan )
Kesehatan Kerja (K3) Portofolio : (Membuat
laporan hasil
pelaksanaan )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Mesin

Kompotensi Keahlian : Semua KK Teknik Otomotif

Mata Pelajaran : Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

Kelas/ Semester : X/ semester 1

Materi Pokok :Menerapkan Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

A. KOMPETENSI INTI

KI-3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan
Manajemen Perawatan Otomotif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

B. KOMPETENSI DASAR

KD 3 KD4
Menerapkan prinsip-prinsip Keselamatan dan Menggunakan prinsip-prinsip Keselamatan
Kesehatan Kerja (K3) dan Kesehatan Kerja (K3)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IPK KD 3.1 IPK KD 4.1

3.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip
Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3)
3.1.2 Menguraikan prinsip-prinsip
Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3)
3.1.3.Mendeteksi potensi dan resiko
kecelakaan kerja
4.1.1 Menunjukkan prinsip-prinsip
Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3)
4.1.2 Mengontrol penggunaan prinsip-prinsip
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan prinsip K3 tanpa membaca dan membuka buku UU dengan
benar sesuai SOP
2. Siswa dapat menguraikan prinsip K3 tanpa membaca membuka buku UU dengan
benar sesuai SOP
3. Siswa dapat mendeteksi potensi dan resiko saat mempelajari K3 tanpa membuka UU
4. Dengan memberikan penugasan, siswa dapat melakukan observasi dengan benar
sesuai dengan SOP

E. Materi Pembelajaran
1. Undang-undang Keselamatan Kerja dan Kesehatan Kerja
2. Prinsip-prinsip Keselamatan Kerja dan Kesehatan Kerja
3. Teknik menghindari potensi dan resiko Keselamatan Kerja
4. Prosedur pengecekan hasil penerapan Undang-undang Keselamatan Kerja dan
Kesehatan Kerja

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Ilmiah (Scientificappoach)
Model : MPL (Model Pembelajaran Langsung)
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan, Pengalaman
Lapangan, Demonstrasi, Presentasi

G. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran

1. Media Pembelajaran:
a. Power Point
b. Buku Paket Undang-undang K3
c. Internet
2. Alat dan Bahan
a. Laptop
b. LCD Proyektor
 c. Papan Tulis

H. Kegiatan Pembelajaran
No. Langkah-langkah Kegiatan
1. Kegiatan 1. Guru Mengkondisikan kelas agar siap untuk
Pendahuluan (20
proses KBM
Menit)
2. Guru melakukan kegiatan Berdoa dan Program
15 menit untuk masa depan
3. Guru Memberikan salam pembuka
4. Guru Melakukan absensi siswa
5. Guru Memotivasi siswa agar mengikuti
pelajaran dengan sungguh-sungguh
6. Guru Memberikan pengertian dan sedikit soal
pratest untuk mengetahui dan mengenal apa itu
K3

2. Kegiatan Inti (145 Fase 1 Menyampaikan tujuan dan Motivasi peserta

Menit)
didik

a. Guru meminta peserta didik untuk mengetahui

prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja
melalui buku dan sumber lain yang relevan
b. Guru menugaskan peserta didik untuk mengetahui
prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Fase 2 Memberikan tayangan berupa video dan

Melakukan analisa

a. Peserta didik melihat tayangan video pembelajaran

yg disajikan oleh guru
b. Peserta didik membaca buku berkaitan dengan
prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja
c. Peserta didik melihat tayangan video yg disajikan
oleh guru
d. Peserta didik membuat analisys resiko kecelakaan
 kerja yang akan terjadi

Fase 3 Memberikan latihan bimbingan

a. Guru menugaskan peserta didik untuk membaca dan

mengamati resiko kecelakaan kerja
b. Peserta didik mengidentifikasi perbedaan dalam
keselamatan dan kesehatan kerja
c. Peserta didik menggali informasi dan diskusi tentang
potensi dan resiko kecelakaan kerja

Fase 4 Mengecek pemahaman dan umpan balik

a. Berdasarkan hasil menggali informasi dan diskusi

peserta didik merumuskan tentang k3 dan resiko
kecelakaan kerja
b. Peserta didik menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan dengan keselamatan kerja
dan kesehatan kerja

Fase 5 Melakukan latihan lanjutan dan pengecekan

kepemahaman siswa

a. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan hasil

presentasi tentang keselamatan kerja
b. Peserta didik kesimpulan tentang keselamatan dan
kesehatan kerja
c. Peserta didik mencoba melakukan demonstrasi
prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan kerja

3. Kegiatan Penutup a. Pendidik melakukan tanya jawab dengan peserta

(15 Menit) didik untuk membuat rangkuman materi belajar.
b. Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan
motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan
peserta didik untuk mempelajari materi baru yang
 lebih menantang.
c. Pendidik melakukan evaluasi
d. Pendidik memberikan informasi materi
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
e. Memberikan pekerjaan rumah untuk pertemuan
berikutnya
f. Menugaskan siswa kelompok kebersihan untuk
membersihkan dan merapikan ruang belajar
g. Melakukan do’a bersama dan memberikan salam
penutup

I. Sumber Belajar
1. Power Point tentang penerapan K3 sesuai SOP
2. Modul tentang K3 Teknik Mesin
3. Internet
4. Buku tentang UU K3 dengan Standart Kompetensi

J. Penilaian Hasil Pembelajaran

Prosedur Penilaian : Post Test
Bentuk Penilaian : Tes Tertulis, Tes Kinerja

K. Tindak Lanjut (Remedial dan/ atau Pengayaan)

1. Kegiatan remedial dilakukan setelah melakukan kegiatan penilaian dengan
mengacu pada hasil penilaian yang ada.
2. Kegiatan remedial diberlakukan terhadap peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan kompetensi
3. Kegiatan pengayaan doberlakukan terhadap semua siswa (jika waktu
memungkinkan)

Mengetahui : Surabaya, 11 September 2019

Kepala SMK 1 PUNGGING Guru Mata Pelajaran,

Salsabila Mega Fithriyah

Aida Qonitatillah