Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah diperlihatkan dan diberikan situasi selama mengikuti proses kegiatan,
peserta didik diharapkan dapat :
1) menganalisis situasi yang memunculkan pernyataan terkait dengan
pendapat dan pikiran dengan benar.
2) menentukan struktur teks dan unsur kebahasaan dari pernyataan terkait
pendapat dan pikiran dengan benar.
3) menyebutkan situasi yang memunculkan pernyataan terkait pendapat dan
pikiran sesuai dengan benar.
4) menyatakan pendapat dan pikirannya yang sesuai terkait pendapat dan
pikiran secara lisan lewat Role Play dengan menggunakan bahasanya sendiri
dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
Materi : Asking and Giving Opinion (Thought)
Definition :
Opinion is the way you feel or think about something. Our opinion about
something or someone is based in our perspective. Whenever we give or express
our opinion, it is important to give reasoning or an example to support our
opinion.
1. Social Function
To ask or express opinion and give reasons on a matter of isue
2. Generic Structure
3. Language Feature
Clearly state your opinion : I think, I suppose, in my opinion
Give a basic and detailed reason on your opinion
Use collocation to express opinions, for example strong criticism or strong denial
Pronunciation, spelling, intonation, punctuation
4. Topic
Related to the context
G. Sumber Belajar
BSE Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMK Kelas XI Kurikulum 2013
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi 2017
BSE Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMK Kelas XI Kurikulum 2013
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi 2017
Video asking and giving opinion, Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=jIpTHLA3Xw0
https://www.youtube.com/watch?v=FLfZ6fKc53Q
Kamus Bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
Guru:
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari dengan bantuan gambar
dan photo.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentang materi terkait Situasi yang memunculkan
pernyataan pendapat dan pikiran yang tidak dipahami dari apa yang
diamati dari video sebelumnya atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat.
Mengumpulkan informasi
Siswa mengidentifikasi situasi yang memunculkan situasi pernyataan
pendapat dan pikiran
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna
menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi Situasi yang
memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran yang sedang dipelajari
Peserta didik memahami unsur kebahasaan yang ada dalam ungkapan
pernyataan pendapat dan pikiran
Peserta didik memahami struktur teks dari situasi pernyataan pendapat
dan pikiran
Siswa dengan pasangannya menemukan ungkapan mengenai Situasi
yang memunculkan pernyataan pendapat dan pikiran dalam LKPD
Mengumpulkan contoh-contoh lain dari ekspresi penyampaian Asking
and Giving opinion.
Mengasosiasi
Peserta didik membuat percakapan tentang situasi yang memunculkan
pernyataan pendapat dan pikiran secara berpasangan dengan teman
sekelasnya menggunakan topic yang ada dalam LKPD yang telah
disediakan Guru.
Mengkomunikasikan
Siswa menampilkan role play tentang Situasi yang memunculkan
pernyataan pendapat dan pikiran yang mereka buat.
1. Penilaian Sikap
a. Butir sikap yang menjadi fokus penilaian adalah :
Jujur = JJ
Disiplin = DS
Kerjasama = KS
Santun = ST
Pro-aktif = PA
Catatan:
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria =
100 x 5 = 500
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 375:5 = 75
4. Kode nilai / predikat:
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin
dinilai
2. Penilaian Pengetahuan
Task 1
Task 2
Task 3
Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5
Dinilai
Sangat variatif dan tepat 5
Variatif dan tepat 4
Pilihan
1 Cukup variatif dan tepat 3
Kosakata
Kurang variatif dan tepat 2
Tidak variatif dan tepat 1
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
Pilihan Tata
2 Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Bahasa
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
Nilai
Pilihan Total Nilai
No Nama Siswa Pilihan Ket
Tata Akhir
Kosakata
Bahasa
1
2
3
4
5
Dst..
Keterangan:
Pedoman Penilaian
Nilai Akhir = total skor x 100
skor maksimal
Nilai akhir akan diberi predikat sesuai dengan standar KKM SMKN 1
Muara Teweh
86 – 100 = A
76 – 85 =B
70 – 75 =C
3. Penilaian Keterampilan
Task 4
Practice with a classmate, using asking and Giving Opinion (Thought) you have
learnt before, Using the role-play approach, reenact it in front of the class.
KELAS/Kompetensi Keahlian :.…………..
Tingkat Nilai
No Nama Siswa Total
Pronunciation Grammar Vocabulary Fluency Akhir
1
2
3
Dst..
Keterangan:
Pedoman Penilaian
Nilai Akhir = total skor x 100
skor maksimal
Nilai akhir akan diberi predikat sesuai dengan standar KKM SMKN 1
Muara Teweh
86 – 100 = A
76 – 85 =B
70 – 75 =C