Anda di halaman 1dari 3

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri……….


Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 72 JP (@ 45 menit)
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek


kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru
dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3 Memahami, menerapkan, 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasionaldasar, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan bidang dengan lingkup Simulasi dan
dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Komunikasi Digital, dan Dasar
Digital, dan Dasar Bidang Agribisnis Bidang Agribisnis dan Agroteknologi.
dan Agroteknologi pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, bimbingan dengan mutu dan
berkenaan dengan ilmu kuantitas yang terukur sesuai dengan
pengetahuan, teknologi, seni, standar kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam Menunjukkan keterampilan menalar,
konteks pengembangan potensi diri mebgolah, dan menyaji secara
sebagai bagian dari keluarga, efektif, kreatif, produktif, kritis,
sekolah, dunia kerja, warga mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
masyarakat nasional, regional, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
internasional dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan materi 4.1 Melakukan pemisahan campuran
dan pemisahan campuran melalui berbagai eksperimen
3.2 Menganalisis lambang unsur, 4.2 Mengintegrasikan penulisan
rumus kimia dan persamaan lambang unsur dan rumus kimia
reaksi dengan persamaan reaksi kimia
berdasarkan kasus–kasus dalam
kehidupan sehari–hari
3.3 Menganalisis struktur atom dan 4.3 Mengintegrasikan proses
sifat – sifat unsur dalam sistem pembentukan ikatan kimia dalam
periodik serta hubungannya kehidupan sehari–hari dengan
dengan ikatan kimia elektron valensi atom–atom
penyusunnya
3.4 Menerapkan hukum – hukum 4.4 Menggunakan hukum–hukum
dasar kimia dalam perhitungan dasar kimia dalam perhitungan
kimia kimia
3.5 Menganalisis konsep pembuatan 4.5 Membuat larutan dengan
larutan dan sifat – sifatnya konsentrasi dan volume tertentu
3.6 Menerapkan konsep reaksi 4.6 Memecahkan masalah reaksi
Oksidasi–Reduksi dan oksidasi reduksi dan aplikasinya
aplikasinya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari–hari
sehari–hari
3.7 Menganalisis senyawa 4.7 Mengintegrasikan senyawa
hidrokarbon dan turunannya hidrokarbon dan turunannya dalam
beserta kegunaannya dalam proses pengolahan pangan
proses pengolahan pangan
3.8 Menganalisis senyawa 4.8 Mengintegrasikan sifat–sifat
makromolekul (Karbohidrat, senyawa makromolekul
Protein, dan Lipid) dalam proses (Karbohidrat, Protein, dan Lipid)
pengolahan pangan dalam proses pengolahan pangan
3.9 Mengevaluasi laju reaksi 4.9 Mengintegrasikan anara laju reaksi
berdasarkan faktor–faktor yang dan faktor–faktor yang
mempengaruhinya mempengaruhinya
3.10 Menganalisis pembuatan 4.10 Mengembangkan pembuatan
berbagai sistem koloid dengan berbagai sistem koloid dengan
bahan–bahan yang ada di bahan–bahan yang ada di sekitar
sekitar kita kita