Anda di halaman 1dari 131

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (PRODUKTIF)

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
Keahlian yang Diampu :
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 90.00 70% 63.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10% 7.62
Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 5% 3.79
4 Rerata kuesioner kinerja oleh DU/DI 81.94 5% 4.10
Nilai PKG 85.80
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 84.87
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
20.25

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala UPTD
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Max Lengkong


(AKK - AKPKB Anna
- AKP) Mona Relita, Powa, S.Pd.
x (JM/JWM) x NPK
Angka Kredi Satu Tahun
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19650627 199003 1 012
4
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 90.00 70% 63.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10% 7.62
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10% 7.59
Nilai PKG 85.49
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 84.57
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 20.25


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala UPTD
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Max Lengkong
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19650627 199003 1 012
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (TIK)

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 90.00 70% 63.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10% 7.62
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10% 7.59
Nilai PKG 85.49
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 84.57
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 20.25


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala UPTD
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Max Lengkong
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19650627 199003 1 012
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH (BK)

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 90.00 70% 63.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 76.21 10% 7.62
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10% 7.59
Nilai PKG 85.49
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 84.57
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 20.25


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala UPTD
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Max Lengkong
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19650627 199003 1 012
Penata, III /c 12

Pengatur Muda, II / a 11.5 0


Pengatur Muda Tk I, II /b 15 0
Pengatur, II /c 15 0
Pengatur Tk I, II /d 15 0
Penata Muda, III /a 42 0
Penata Muda Tk I, III /b 38 0
Penata, III /c 81 81
Penata Tk I, III /d 78 0
Pembina, IV /a 119 0
Pembina Tk I, IV /b 119 0
Pembina Utama Muda, IV /c 116 0
Pembina Utama Madya, IV /d 155 0
Pembina Utama, IV /e
81 0.5 40.5

Mapel Rendah 77.40 1 40.5 10.13


Mapel tinggi #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
TIK 83.00 1 40.5 10.13
BK 86.51 1 40.5 10.13
PK 85.84 1 40.5 10.13
SMK #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
KS

77.72 1 81 20.25
84.57 1 81 20.25
84.57 1 81 20.25
84.57 1 81 20.25
0.25 20.25 5.06
84.87 1 81 20.25
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH PAUD

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 72.84 10% 7.28
3 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 75.88 10% 7.59
Nilai PKG 78.57
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 77.72
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 20.25


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala UPTD
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Max Lengkong
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19650627 199003 1 012
DATA PENILAIAN KINERJA GURU
A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI
Nama : Refly Ompi, S.Pd
NI P : 19811013 201102 1 001
Tempat/TanggalLahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S1/ Bahasa Inggris
Tugas Tambahan :
Jumlah Jam Mengajar : 12
Tahun Penilaian : 2018
Periode Penilaian : 1 Januari s.d 31 Desember 2018
Tanggal Penilaian Guru : 14 Februari 2019
Tempat Tandatangan : Pusomaen
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Pusomaen, 14 Februari 2019
B. IDENTITAS PENILAI
Nama : Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NI P : 19690426 199203 2 006
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina Tk I/ IV b
C. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
Nama : Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NI P : 19690426 199203 2 006
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ IV a
Tanggal Penilaian Kepala Sekolah : 22 November 2018
Tempat Tandatangan : Pusomaen
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Pusomaen, 22 November 2018
D. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp/Fax :
Desa/Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kab/Kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara
E. IDENTITAS UPTD/ DINAS KAB/KOTA/PROVINSI
Atasan Langsung : Kepala UPTD
Kab/Kota : Minahasa Selatan - Minahasa Tenggara
Nama Atasan Langsung : Max Lengkong
NIP : 19650627 199003 1 012
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN GURU
SMKN 1 Pusomaen
Nama Guru : Refly Ompi, S.Pd
NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan :

Tidak Hadir Skor Persentase


No Bulan Terlambat Pulang Lbh Cepat Jumlah Konversi Tanpa Keterangan Jumlah Tidak Hadir
(menit) (menit) menit (hari ) (hari) Td Hdr Hadir
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 Januari 0.00 0.00 0.00% 100.00%
2 Februari 20 20 0.04 0.04 0.10% 99.90%
3 Maret 10 10 0.02 0.02 0.05% 99.95%
4 April 12 12 0.03 0.03 0.06% 99.94%
5 Mei 10 10 0.02 0.02 0.05% 99.95%
6 Juni 10 10 0.02 0.02 0.05% 99.95%
7 Juli 12 12 0.03 0.03 0.06% 99.94%
8 Agustus 10 10 0.02 0.02 0.05% 99.95%
9 September 15 20 35 0.08 0.08 0.17% 99.83%
10 Oktober 20 20 40 0.09 0.09 0.19% 99.81%
11 November 15 20 35 0.08 0.08 0.17% 99.83%
12 Desember 15 15 30 0.07 0.07 0.14% 99.86%
JUMLAH 149 75 224 0.50 0 0.50 1.08%
INDEK PERSENTASE KEHADIRAN 98.92%
Pusomaen, 14 Februari 2019
Guru yang Dinilai Penilai Kepala Sekolah

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP.19811013 201102 1 001 NIP.19690426 199203 2 006 NIP.19690426 199203 2 006
MENU
UTAMA RESPONDEN SUPLEM

No Instrumen Suplemen PKG Jenjang /

1 Guru Kelas SD (Kls I – III)


SD (Kls IV-VI)

2 Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK

3 Guru SMK (C2) &(C3) SMK


4 BK/Konselor SMP, SMA, SMK
5 Guru TIK SMP, SMA, SMK
6 Guru PAUD TK

7 Guru PK TKLB, SDLB,SMPLB,SMLB

TK
SD (IV-VI)
8 Kepala Sekolah
SMP dan SMA
SMK
ONDEN SUPLEMEN PK GURU

Responden

Peserta didik Orang tua DUDI

- 3 -
5 3 -

10 3 -

10 3 1
10 3 -
10 3 -
- 10
3 (khusus tuna daksa, rungu,
netra mulai kelas tinggi)
2

- 3 org/kelas
18 3 org/kelas
15 5 org/kelas
15 5 org/kelas 1
Guru Teman Sejawat

10*
10*

10*

10*
10*
10*
1

3*

Sekurang-kurangnya
27% dr jml guru
Proporsi Penilaian Responden
MENU
UTAMA

Penghitungan Gr PAUD/ Gr Mapel/


Penilai Gr
Nilai SD Kls SD Kls Produktif
Rendah/PK Tinggi
Atasan (kepala sekolah/ 70% 70% 70%
pengawas)/Utama
Rata-rata Peserta Didik - 10% 10%
Rata-rata Guru Teman Sejawat 15% 10% 10%
Rata-rata Orang Tua 15% 10% 5%
Dudi - - 5%
Jumlah Persentase 100% 100% 100%
den
1

KS TK dan KS- SD sd KS Guru


SD Kls SMA/SMK
Rendah Produktif

70% 70% 70%

- 10% 10%
15% 10% 10%
15% 10% 5%
- - 5%
100% 100% 100%
MENU
UTAMA INDEKS KINERJA GURU

No PENILAIAN INDEKS KINERJA GURU

1 Penilaian Kinerja Guru (PKG)

2 Uji Kompetensi Guru (UKG)

3 Rata-Rata Hasil Belajar Peserta Didik (HPPD)

Jumlah
U

PROPORSI

30%

30%

40%

100%
Selisih
Nilai Hasil
PKG Koefisien UKG Koefisien KKM (HBS- Koefisien
Belajar KKM)

Amat Baik 1.1 ≥ 80 1.1 >75 > +5 1.1


Baik 1 55 - < 80 1 70 - 75 0 s.d +5 1
Cukup 0.5 < 55 0.9 65 - 69 -5 sd -1 0.9
Sedang 0.4 60 - 64 < -5 0.8
Kurang 0.3 < 60
PKG
Rendah, 65
UKG
Tinggi

Mapel #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! 75


Paud #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
0.7 BK #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Tik #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
PK #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
### ### ### Err:50 ### ### Err:509
smk
9
7 98 1.1 107.8 101 1.1 111.1 75
8 99 1.1 108.9 102 1.1 112.2 75
9 100 1.1 110 103 1.1 113.3 75
10 101 1.1 111.1 104 1.1 114.4 75
11 102 1.1 112.2 105 1.1 115.5 75
12 103 1.1 113.3 106 1.1 116.6 75
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
Err:509 ### ### ### ### #DIV/0!
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
90 15 1.1 99 1 Amat Baik
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU PAUD/SD KELAS RENDAH

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris

b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen


Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 80.00 70% 56.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 76.67 15% 11.50
3 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 71.67 15% 10.75
Nilai PKG 78.25
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 77.40
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 10.13


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris

b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen


Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat #DIV/0! 10% #DIV/0!
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 91.07 10% 9.11
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua #DIV/0! 10% #DIV/0!
Nilai PKG #DIV/0!
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG #DIV/0!
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) #DIV/0!
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK #DIV/0!


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU PENDIDIKAN KHUSUS

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris

b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen


Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 76.67 10% 7.67
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 70.83 10% 7.08
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 83.33 10% 8.33
Nilai PKG 86.78
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 85.84
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 10.13


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU TIK

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris

b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen


Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 76.67 10% 7.67
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 73.03 10% 7.30
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 52.38 10% 5.24
Nilai PKG 83.91
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 83.00
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 10.13


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU BK

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
:
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 87.50 10% 8.75
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 60.07 10% 6.01
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 90.00 10% 9.00
Nilai PKG 87.46
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG 86.51
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK 10.13


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU SMK (PRODUKTIF)

a. Nama : Refly Ompi, S.Pd


NIP : 19811013 201102 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Lowu Dua, 13 Oktober 1981
Pangkat/Jabatan/Golongan: Penata, III /c
TMT sebagai guru : 01/02/2011
Masa Kerja : 8 tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pendidikan Terakhir : S1/ Bahasa Inggris
Keahlian yang diampu :
b. Nama Instansi/Sekolah : SMKN 1 Pusomaen
Telp / Fax : 0
Kelurahan : Minanga Timur
Kecamatan : Pusomaen
Kabupaten/kota : Minahasa Tenggara
Provinsi : Sulawesi Utara

Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 91.00 70% 63.70
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat #DIV/0! 10% #DIV/0!
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 91.07 10% 9.11
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orangtua #DIV/0! 5% #DIV/0!
5 Rerata kuesioner kinerja oleh DU/DI 80.26 5% 4.01
Nilai PKG #DIV/0!
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0.5 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.92%
Nilai Akhir PKG #DIV/0!
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) #DIV/0!
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.

(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK #DIV/0!


Angka Kredi Satu Tahun 
4

Pusomaen, 14 Februari 2019


Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai

Refly Ompi, S.Pd Anna Mona Relita, Powa, S.Pd. Anna Mona Relita, Powa, S.Pd.
NIP. 19811013 201102 1 001 NIP. 19690426 199203 2 006 NIP. 19690426 199203 2 006
Penilaian Kin
KETENTUAN UMUM PENILAIAN KIN
 Petunjuk Penggunaan PENILAIAN GURU MAPEL/KELAS PENILAIAN G
 Ketentuan Responden  Oleh Teman Sejawat 
 Proporsi Penilaian  Oleh Peserta Didik 
 Indeks Kinerja Guru 
 Oleh Orang Tua
 Nilai PK Guru Mapel/Kelas 

DATA PENILAIAN PENILAIAN GURU TK/SD KLS I-III PENILAIAN


 Data Guru dan Penilai  Oleh Teman Sejawat 
 Data Kehadiran  Oleh Orang Tua 
KALENDER HARI INI  Nilai PK Guru TK/Kelas I-III 

Senin 

16 September 2019

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN


ian Kinerja Guru
PENILAIAN KINERJA GURU
PENILAIAN KEPAL
PENILAIAN GURU TIK PENILAIAN GURU PK
 Oleh Teman Sejawat  Oleh Teman Sejawat 

 Oleh Peserta Didik  Oleh Peserta Didik 

 Oleh Orang Tua  Oleh Orang Tua 

Nilai PK Guru TIK  Nilai PK Guru PK 

PENILAIAN GURU BK PENILAIAN GURU PRODUKTIF HASIL PENILAIAN KIENRJA


 Oleh Teman Sejawat  Oleh Teman Sejawat 

 Oleh Peserta Didik  Oleh Peserta Didik 

 Oleh Orang Tua  Oleh Orang Tua 

 Nilai PK Guru BK  Oleh DU/DI 

 Nilai PK Guru Produktif 

DIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA


PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

Oleh Guru Teman Sejawat


Oleh Peserta Didik
Oleh Orang Tua
Oleh DU/DI (Khusus Produktif)

HASIL PENILAIAN KIENRJA KEPALA SEKOLAH


PK Kepala Sekolah (TK)
PK Kepala Sekolah (BK)
PK Kepala Sekolah (TIK)
PK Kepala Sekolah (Produktif)
PK Kepala (SD/SMP/SMA/SMK)

ONESIA
MENU
UTAMA

PETUNJUK PENGGUNAAN

C
SILAHKAN BACA
PETUNJUK PENGGUNAAN

Membuka Aplikasi

Microsofft telah mengembangkan aplikasi microsoft office excel dari berbagai generasi dari
Microsoft office 97-2003 hingga generasi terbarunya saat ini. Sehingga dimungkinkan
banyak pengguna yang berbeda-beda. Pada umumnya microsoft office yang lebih tua tidak
dapat dapat membuka microsoft office generasi yang lebih muda. Oleh Karena itu, aplikasi
penilaian kinerja pengawas sekolah disimpan dengan menggunakan microsoft office yang
tertua yakni microsoft office 97-2003 agar dapat dibuka oleh semua pengguna. Jika pada saat
membuka aplikasi penilian kinerja pengawas sekolah tidak dapat diisi, maka dibagian atas
akan muncul peringatan seperti pada gambar 1 di bawah ini. Untuk menjalankan aplikasi ini
silahkan klik tombol “Enable Editing”.

Gambar 1: Protected View

Halaman Utama

Menu utama aplikasi penilaian kinerja guru adalah halaman yang memuat semua tombol untuk
membuka semua halaman yang ada di aplikasi. Untuk membuka halaman yang ada di apalikasi
silahkan klik pada tombol yang tersedia seperti tombol ini 

Halaman dalam Aplikasi


1. Petunjuk Penggunaan
Halaman ini berisi petunjuk penggunaan aplikasi PKG

2. Ketentuan Responden
Halaman ini memuat penilai dan jumlah responden yang akan digunakan dalam PKG
sesuai jenjang masing-masing.

3. Proporsi Penilaian
Halaman ini memuat ketentuan proporsi penilaian dalam PKG sesuai jenjang masing-
masing.

4. Indeks Kinerja Guru


Halaman ini memuat Rancangan Indeks Kinerja guru (masih dalam proses)

5. Data Guru dan Penilai


Sebelum melakukan penilaian kinerja guru, penilai wajib mengisi identitas guru yang
dinilai, identitas penilai, identitas lembaga dan data kepala sekolah. Ketentuan pengisian
identitas ada pada setiap sel

6. Data Kehadiran
Data kehadiran yang perlu diinput dalam aplikasi adalah:
a. Waktu datang terlambat dalam satu bulan (dihitung dalam menit)
b. Waktu pulang lebih cepat dalam satu bulan (dihitung dalam menit)
c. Jumlah tidak hadir tanpa keterangan (dihitung setiap bulan)
d. Satu hari dihitung 7,5 jam /450 menit (sesuai pp 53 tahun 2010)
e. Jumlah maksimum tidak hadir tanpa keterangan 46 hari (sangsi diberhentikan ASN)
f. Persentase tidak hadir dihitung dengan cara = (Jumlah tidak hadit/46) x 100%
g. Persentase kehadiran = 100% - persentase ketidak hadiran

7. Penilaain Oleh Teman Sejawat


Semua guru dari semua jenjang dinilai oleh guru teman sejawat dengan menggunakan
instrumen masing-masing. Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian
kinerja oleh teman sejawat. Jumlah teman sejawat yang ditugaskan untuk menilai sesuai
ketentuan responden.

8. Penilaian Oleh Peserta Didik


Semua guru kecuali guru TK dan guru SD kelas I-III semua jenjang dinilai oleh peserta didik
dengan menggunakan instrumen masing-masing. Aplikasi ini digunakan untuk
menghimpun hasil penilaian kinerja oleh peserta didik. Jumlah peserta didik yang
ditugaskan untuk menilai sesuai ketentuan responden.

Bagi guru pendidikan khusus (khusus tuna daksa, rungu, netra mulai kelas tinggi) dinilai
peserta didik.

9. Penilaian Oleh Orang Tua


Semua guru dari semua jenjang dinilai oleh orang tua peserta didik dengan menggunakan
instrumen masing-masing. Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian
kinerja guru oleh orang tua peserta didik. Jumlah teman sejawat yang ditugaskan untuk
menilai sesuai ketentuan responden.

10. Oleh DU/DI (Khusus Produktif)


Semua guru SMK Produktif dinilai oleh DU/DI dengan menggunakan instrumen yang
tersedia. Aplikasi ini digunakan untuk menghimpun hasil penilaian kinerja guru produktif
oleh DU/DI minimal satu orang maksimal 3 orang.

11. Nilai PK Guru


Nilai PK Guru semua jenjang dihitung secara otomatis oleh sistem dalam aplikasi ini.

12. Nilai PK Kepala Sekolah


Nilai PK Kepala Sekolah semua jenjang dihitung secara otomatis oleh sistem dalam aplikasi
ini.
PENILAIAN GURU PK OLEH TEMAN SEJAWAT
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah
sehari-hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru berprilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan


prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman
Sejawat 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.

3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman


guru lain
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis

5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif


dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan


luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembimbingan


Profesional Guru 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai
3 Guru memiliki perangkat pembimbingan yang lengkap

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak melaksanakan


pembimbingan peserta didik
5 Guru memulai pembimbingan tepat waktu
6 Guru mengakhiri pembimbingan tepat waktu
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
berhalangan hadir untuk membimbing
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
jika berhalangan hadir untuk membimbing
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v
v v

v v

v v

v v

v v

v v
v v

v v

v v

v v

53 54 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 89.17
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN GURU TIK OLEH TEMAN SEJAWAT
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah
sehari-hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru berprilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan


prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman
Sejawat 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.

3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman


guru lain
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis

5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif


dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan


luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembimbingan


Profesional Guru 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai
3 Guru memiliki perangkat pembimbingan yang lengkap

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak melaksanakan


pembimbingan peserta didik
5 Guru memulai pembimbingan tepat waktu
6 Guru mengakhiri pembimbingan tepat waktu
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
berhalangan hadir untuk membimbing
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
jika berhalangan hadir untuk membimbing
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v
v v

v
v

53 39 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 65.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Cukup Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 76.67
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN GURU BK OLEH TEMAN SEJAWAT
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah
sehari-hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru bersikap baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan


prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman
Sejawat
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.

3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman


guru lain
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis

5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif


dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan


luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran


Profesional Guru 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas

5 Guru melakukan pembeimbingan tepat waktu


6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
berhalangan hadir untuk mengajar
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
jika berhalangan hadir untuk mengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh
kasih sayang
Jumlah Skor 53
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 88.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v

v v
v v

v v

v v

v v

v v

v v
v v

v v

v v

v v

53 52 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
88.33 86.67 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 87.50
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah
sehari-hari
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi dan/atau sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru berprilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau
guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari
asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler

11 Guru berpartisispasi aktif dalam kegiatan peningkatan


prestasi sekolah
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman
Sejawat 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.

3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman


guru lain
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis

5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif


dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.

6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan


luar sekolah.
7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru
lainnya
8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal
terkait kepentingan peserta didik dan sekolah
9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya
dan guru lainnya
10 Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya

3 Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran


Profesional Guru 2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan
Teknologi Informasi (TI) yang memadai
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap

4 Guru ada di sekolah meskipun tidak mengajar di kelas

5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu


6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
7 Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila
berhalangan hadir untuk mengajar
8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain
jika berhalangan hadir untuk mengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh
kasih sayang
Jumlah Skor 0
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0.00
Sebutan Buruk
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
0 0 0 0 0 0
60 60 60 60 60 60
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk #DIV/0!
PENILAIAN KEPALA SEKOLAH OLEH GURU
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya disiplin
Sekolah 2 Kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau sopan

3 Kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau


mengikuti upacara bendera
4 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-teman
dengan baik
5 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran dari
saya atau teman-teman
6 Kepala sekolah saya berwibawa
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah.
2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
Sekolah dengan teman-teman. X
Guru
2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman X
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman X
4 Kepala sekolah memberi motivasi kepada saya atau
teman-teman X
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-teman

6 Kepala sekolah mudah dihubungi oleh saya atau teman-


teman pada saat diperlukan.
3 Pelaksanaan 1 Kepala sekolah melakukan dan/atau menugaskan guru
Supervisi untuk mensupervisi pembelajaran guru lainnya
Pembelajaran

2 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi


pembelajaran dengan memberikan pembinaan melalui
kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB).

3 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi


pembelajaran melalalui pemberian penghargaan
misalnya dijadikan guru pendamping.
4 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran melalui pemberian sanksi misalnya
pengurangan beban kerja

3 Pengelolaan Guru 1 Kepala sekolah mendistribusikan tugas sesuai dengan


bidangnya.
2 Kepala sekolah melaksanakan Penilaian Kinerja Guru
(PKG).
3 Kepala sekolah memberikan penghargaan berdasarkan
prestasi kerja.
4 Kepala sekolah memfasilitasi untuk melakukan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
5 Kepala sekolah memberi tugas tambahan .
4 Pengembangan 1 Kepala Sekolah menciptakan suasana pembelajaran
Budaya dan yang kondusif.
Lingkungan
Sekolah 2 Kepala sekolah menerapkan kode etik warga sekolah.

3 Kepala sekolah membangun budaya disiplin.


4 Kepala sekolah menanamkan budaya mutu untuk
meningkatkan prestasi sekolah.
Jumlah Skor 44
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 54
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.48
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X

X X

X X

X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X
X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X

X X x

X X x

X X x

44 44 30 0 0 0
54 54 54 54 54 54
81.48 81.48 55.56 0.00 0.00 0.00
Baik Baik Kurang Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
54 54 54 54 54 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 72.84
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Cukup
PENILAIAN KEPALA SEKOLAH OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Komunikasi 1 Kepala sekolah memberitahukan program sekolah
dengan orang tua kepada orang tua/wali.
2 Kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan orang
tua/wali
3 Kepala sekolah melibatkan orang tua/wali dalam
kegiatan tertentu.
4 Kepala sekolah memberitahukan kejadian penting yang
harus diketahui orang tua/wali.
5 Kepala sekolah terbuka menerima kritik dan saran dari
orang tua/wali.
2 Pengelolaan 1 Kepala sekolah menyediakan fasilitas pembelajaran
Sekolah yang memadai.
2 Kepala sekolah menyelenggarakan kegiatan yang dapat
meningkatkan prestasi siswa.
3 Kepala sekolah menyelenggarakan program-program
unggulan.
4 Kepala sekolah menyelenggarakan program
ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat putra/putri
orang tua/wali.

5 Kepala sekolah mengadakan pembinaan untuk


putra/putri orang tua/wali yang berprestasi.
3 Keterpercayaan 6 Kepala sekolah menghindari pungutan yang tidak
sesuai aturan.
1 Kepala sekolah mengelola / melaporkan pemanfaatan
keuangan sekolah.
2 Kepala sekolah menciptakan lingkungan sekolah yang
aman dan nyaman.
3 Kepala sekolah menerapkan kedisiplinan.
4 Kepala sekolah menciptakan program-program
peningkatan perilaku yang baik.
5 Kepala sekolah menciptakan program-program
pengembangan budaya dan ciri khas daerah.
6 Kepala sekolah menciptakan sekolah yang memiliki
prestasi lebih unggul dari sekolah lain.
Jumlah Skor 27
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 34
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 79.41
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

27 24 27 24 27 24
34 34 34 34 34 34
79.41 70.59 79.41 70.59 79.41 70.59
Baik Cukup Baik Cukup Baik Cukup
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

24 27 24 27 27 Hasil
34 34 34 34 34 Akhir
70.59 79.41 70.59 79.41 79.41 75.88
Cukup Baik Cukup Baik Baik Cukup
PENILAIAN KEPALA SEKOLAH OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya hadir ke sekolah lebih awal
Sekolah 2 Kepala sekolah saya pulang dari sekolah paling
akhir/terakhir
3 Kepala sekolah saya berpakaian sopan
4 Kepala sekolah saya mengikuti upacara bendera
5 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-teman
dengan baik
6 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan/atau
saran dari saya atau teman-teman
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan teman-
teman
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah.
2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
Sekolah dengan teman-teman
Peserta didik
2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman
4 Kepala sekolah memberi semangat kepada saya atau
teman-teman
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-teman

6 Kepala sekolah mudah ditemui oleh saya atau teman-


teman pada saat diperlukan
3 Pengelolaan KBM 1 Kepala sekolah saya mengontrol /mengawasi kegiatan
oleh Kepala pembelajaran di sekolah
Sekolah
2 Kepala sekolah saya masuk kelas
(mengajar/menyemangati/mengisi kelas kosong)
3 Kepala sekolah membantu saya menyelesaikan masalah
berkaitan dengan pelayanan guru kepada saya atau
teman-teman.

4 Kepala sekolah saya menyediakan keperluan fasilitas


belajar yang memadai.
5 Kepala sekolah saya membuat sekolah sebagai tempat
yang nyaman.
1 Kepala sekolah saya ikut serta dalam kegiatan sekolah.
2 Kepala sekolah mendukung kegiatan saya dan teman-
teman
3 Kepala sekolah saya peduli terhadap keindahan dan
kebersihan lingkungan sekolah
4 Kepala sekolah saya menyediakan fasilitas sekolah yang
memadai.
5 Kepala sekolah saya menyelenggarakan kegiatan
unggulan sekolah.
6 Kepala sekolah saya membangun budaya disiplin/
tanggung jawab/ jujur.
7 Kepala sekolah memberi saran terhadap kegiatan saya
dan teman-teman
8 Kepala sekolah saya menetapkan peraturan yang harus
ditaati oleh seluruh warga sekolah.

9 Kepala sekolah saya meningkatkan prestasi sekolah

10 Kepala sekolah membuat saya dan teman-teman


bangga dengan sekolah sendiri.
Jumlah Skor 47
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 58
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.03
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v v v v v

v v v v v v

v v v v v
v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v v

47 43 47 47 43 47
58 58 58 58 58 58
81.03 74.14 81.03 81.03 74.14 81.03
Baik Cukup Baik Baik Cukup Baik
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
v v v v

v v v v

v v v v v
v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v

47 47 43 47 31 Hasil
58 58 58 58 58 Akhir
81.03 81.03 74.14 81.03 53.45 76.21
Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik
PENILAIAN GURU PK OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar
putra/putri saya.
2 Guru memberi kesempatan untuk berkomunikasi
dengan saya yang berkaitan dengan perilaku atau
kesulitan belajar atau ,

3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk


menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya.

2 Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya


dalam di sekolah
memberikan
pendidikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih
kepada peserta baik
didik 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari.

4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-teman


saya.
5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan catatan.

Jumlah Skor 11
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 16
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 68.75
Sebutan Cukup
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v V

v v V

v v V

v v V

v v v

v v v

v v V

11 13 16 0 0 0
16 16 16 16 16 16
68.75 81.25 100.00 0.00 0.00 0.00
Cukup Baik Sangat Baik Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

0 0 0 0 0 Hasil
16 16 16 16 16 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 83.33
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
PENILAIAN GURU PK OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Penguasaan 1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
Materi contoh dalam kehidupan sehari-hari.

2 Guru saya menjelaskan materi pelajaran dari buku


paket dan sumber belajar lainnya.
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini.

4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas.


5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran

2 Kemahiran dalam 1 Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan


Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
mudah dimengerti.
3 Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah,
dll.

4 Guru saya berbicara dengan jelas ketika menyampaikan


materi pelajaran
5 Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok

6 Guru saya mengajar dengan cara yang menyenangkan


dan menarik
7 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan
8 Guru saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan pembelajaran.
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar
10 Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
teman-teman untuk bertanya atau menjawab.

11 Guru saya menghargai kemampuan saya dan atau


teman-teman
12 Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya

13 Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan atau


teman-teman.
14 Guru saya saya memberikan tugas dalam pembelajaran

3 Perilaku Guru 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk


Sehari-hari berperilaku baik.
2 Guru saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan

3 Guru saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran


agamanya
4 Guru saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama
6 Guru saya berpakaian sopan
7 Guru saya berbicara dengan santun
8 Guru saya ramah
9 Guru saya sabar
10 Guru saya memulai pembelajaran tepat waktu
11 Guru saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12 Guru saya memberikan tugas apabila berhalangan hadir

13 Guru saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap


rokok
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama.
4 Hubungan osial 1 Guru saya memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta teman-teman
Didik
2 Guru saya menyebutkan nama saya dan atau teman-
teman selama kegiatan pembelajaran
3 Guru saya memberi perhatian kepada saya dan teman-
teman
4 Guru saya memilihara komunikasi yang baik dengan
semua peserta didik
5 Guru saya mudah dihubungi pada saat diperlukan
untuk diskusi.
6 Guru saya akrab dengan saya atau teman-teman
7 Guru saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
bersama, dan kegiatan lainnya)

Jumlah Skor 65
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 77.38
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v
v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

65 59 56 62 62 58
84 84 84 84 84 84
77.38 70.24 66.67 73.81 73.81 69.05
Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

58 55 61 55 62 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
69.05 65.48 72.62 65.48 73.81 70.83
Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
PENILAIAN GURU TK OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Komunikasi
1 Guru menginformasikan program belajar peserta didik

2 Guru menginformasikan hasil belajar peserta didik

3 Guru menginformasikan kesulitan belajar siswa

4 Guru menginformasikan kemajuan belajar siswa

5 Guru mudah dihubungi orang tua

6 Ada perhatian terhadap siswanya

2 Kepercayaan
dalam 1 Guru berperan sebagai orang tua di sekolah
memberikan
pendidikan
kepada peserta 2 Tidak ada keluhan peserta didik terhadap layanan guru
didik
Memberikan umpan balik terhadap tugas yang
3 diberikan peserta didik

4 Adanya pujian peserta didik kepada gurunya

Jumlah Skor 10
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 20
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 50.00
Sebutan Buruk
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v V

v v V

v v V

v v V

v v

v v v

v v v

v v v

v v v

v v V

10 15 18 0 0 0
20 20 20 20 20 20
50.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00
Buruk Cukup Baik Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

0 0 0 0 0 Hasil
20 20 20 20 20 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 71.67
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Cukup
PENILAIAN GURU TK OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Penguasaan 1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
Materi contoh dalam kehidupan sehari-hari.

2 Guru saya menjelaskan materi pelajaran dari buku


paket dan sumber belajar lainnya.
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini.

4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas.


5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran

2 Kemahiran dalam 1 Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan


Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
mudah dimengerti.
3 Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah,
dll.

4 Guru saya berbicara dengan jelas ketika menyampaikan


materi pelajaran
5 Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok

6 Guru saya mengajar dengan cara yang menyenangkan


dan menarik
7 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan
8 Guru saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan pembelajaran.
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar
10 Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
teman-teman untuk bertanya atau menjawab.

11 Guru saya menghargai kemampuan saya dan atau


teman-teman
12 Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya

13 Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan atau


teman-teman.
14 Guru saya saya memberikan tugas dalam pembelajaran

3 Perilaku Guru 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk


Sehari-hari berperilaku baik.
2 Guru saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan

3 Guru saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran


agamanya
4 Guru saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama
6 Guru saya berpakaian sopan
7 Guru saya berbicara dengan santun
8 Guru saya ramah
9 Guru saya sabar
10 Guru saya memulai pembelajaran tepat waktu
11 Guru saya mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12 Guru saya memberikan tugas apabila berhalangan hadir

13 Guru saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap


rokok
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama.
4 Hubungan osial 1 Guru saya memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta teman-teman
Didik
2 Guru saya menyebutkan nama saya dan atau teman-
teman selama kegiatan pembelajaran
3 Guru saya memberi perhatian kepada saya dan teman-
teman
4 Guru saya memilihara komunikasi yang baik dengan
semua peserta didik
5 Guru saya mudah dihubungi pada saat diperlukan
untuk diskusi.
6 Guru saya akrab dengan saya atau teman-teman
7 Guru saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
bersama, dan kegiatan lainnya)

Jumlah Skor 65
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 77.38
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v
v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

65 59 56 62 62 58
84 84 84 84 84 84
77.38 70.24 66.67 73.81 73.81 69.05
Baik Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

58 55 61 55 62 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
69.05 65.48 72.62 65.48 73.81 70.83
Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup Cukup
PENILAIAN GURU MAPEL OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh
Materi dalam kehidupan sehari-hari.

2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket


dan sumber belajar lainnya.
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang
berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran
2 Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
Mengajar selama pembelajaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-
teman
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah
dimengerti
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya
diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.

5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan


materi pelajaran
6 Guru meminta belajar secara berkelompok
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan
menarik
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar

9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika


mengalami kesulitan v
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan
pembelajaran.
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-
teman untuk bertanya atau menjawab
12 Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman

13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar


14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran
3 Perilaku Guru 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk
Sehari-hari berperilaku baik
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan

3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran


agamanya
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama

6 Guru berpakaian sopan


7 Guru berbicara dengan santun
8 Guru ramah
9 Guru sabar
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir

13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok

14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah


15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama
4 Hubungan osial 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta teman-teman
Didik
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)

3 Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-


teman
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua
peserta didik
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk
diskusi
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
bersama)

Jumlah Skor 70
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v
v v v v
v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v
v v v v
v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v

70 80 82 74 0 0
84 84 84 84 84 84
83.33 95.24 97.62 88.10 0.00 0.00
Baik Sangat Baik Sangat Baik Baik Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
84 84 84 84 84 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 91.07
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Sangat Baik
PENILAIAN GURU KELAS/MAPEL OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
No Komponen Pernyataan
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
1 Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar
putra/putri saya.
2 Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan
saya yang berkaitan dengan perilaku atau kesulitan
belajar.

3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk


menyelesaikan kesulitan belajar putra/putri saya
2 Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya
dalam di sekolah
memberikan
pendidikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih
kepada peserta baik
didik 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran
kepada putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari

4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-


temannya
5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil
ulangan) putra/putri saya dilengkapi dengan catatan

Jumlah Skor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Hasil


Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 Akhir
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 #DIV/0!
Sebutan Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk #DIV/0!
PENILAIAN GURU BK OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Penguasaan 1 Guru BK menggunakan instrumen tertentu untuk
Materi mengetahui kebutuhan nyata peserta didik.

2 Guru BK mensosialisasikan program BK melalui


media layanan BK.
3 Guru BK menginformasikan kegiatan layanan BK
melalui layanan individu, kelompok, atau klasikal.

4 Guru BK memberikan layanan BK sesuai dengan


kebutuhan peserta didik.
5 Guru BK memberikan layanan BK yang mendorong
perubahan perilaku positif.
6 Guru BK dalam memberikan materi layanan BK
sesuai dengan perkembangan peserta didik.
7 Guru BK berusaha mengetahui kemampuan, bakat
dan minat yang dimiliki peserta didik.

8 Guru BK berusaha untuk mengembangkan


kemampuan, bakat dan minat peserta didik.

9 Guru BK berusaha mengetahui hasil layanan BK


yang diberikan kepada peserta didik.

10 Guru BK melakukan kegiatan tindak lanjut dari


kegiatan layanan yang diberikan.
2 Kemahiran 1 Guru BK memberikan layanan klasikal sesuai
dalam rencana atau jadwal yang telah ditetapkan.
melaksanakan
BK 2 Guru BK memberikan layanan BK dengan berbagai
media yang menyenangkan peserta didik.

3 Guru BK memberikan layanan BK dengan metode


yang bervariasi dan mudah dipahami.
4 Guru BK memberikan layanan secara individual
pada peserta didik yang membutuhkan.
5 Guru BK menjaga kerahasiaan masalah pribadi
peserta didik.
6 Guru BK menerima peserta didik apa adanya.
7 Guru BK membantu dalam menyelesaikan masalah
peserta didik.
8 Guru BK mendengarkan keluhan/permasalahan
yang disampaikan peserta didik.
9 Guru BK melaksanakan layanan secara kelompok
sesuai kebutuhan peserta didik.
10 Guru BK menyajikan berbagai tema/topik yang
menarik dalam layanan BK.

11 Guru BK memberikan layanan BK yang bermanfaat


bagi peserta didik.
12 Guru BK mengelompokkan peserta didik sesuai
dengan masalah yang dihadapi.
13 Guru BK memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi dalam layanan BK.

3 Perilaku Guru 1 Guru BK berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.


Sehari-hari
2 Guru BK memberi contoh perilaku yang sesuai
aturan/norma yang berlaku.
3 Guru BK santun dalam berbicara.
4 Guru BK bersikap ramah dalam menghadapi
peserta didik.
5 Guru BK disiplin dalam melaksanakan tugas.
6 Guru BK menunjukkan semangat dalam membantu
peserta didik.
7 Guru BK jujur dalam bersikap dan berperilaku.
8 Guru BK terbuka dalam menerima peserta didik.
4 Hubungan Sosial 1 Guru BK menghargai peserta didik.
dengan Peserta 2 Guru BK berusaha mengenal peserta didik.
Didik 3 Guru BK menjaga hubungan baik dengan peserta
didik.
4 Guru BK memberikan apresiasi kepada peserta
didik yang berprestasi.
5 Guru BK menjadi mediator jika ada dua pihak/lebih
yang mengalami ketidakcocokan.
6 Guru BK peduli terhadap permasalahan peserta
didik.
7 Guru BK dapat bekerjasama dengan warga sekolah
(Kepala sekolah, Wakasek, Guru Mapel, Guru BK
lain, Wali kelas, dan Staf TU).

8 Guru BK dapat bekerjasama dengan berbagai pihak


terkait (misalnya : Orang Tua Siswa, Dokter, Polisi,
dan Psikolog)
Jumlah Skor 69
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 96
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 71.88
Sebutan Cukup
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

V v v

V v v

V v V

V V V

V V V

v v v

v v v

v v V

v V V

V V

V V V

V V V

V V V

V V V

V V V

v v V V
v v V V

v v V V

v v V V

v V V

v V V

v V V

v V V

v
v
v V V
v V V

v V V

v V V

v V V

v V V

v V V
69 50 54 0 0 0
96 96 96 78 78 78
71.88 52.08 56.25 0.00 0.00 0.00
Cukup Kurang Kurang Buruk Buruk Buruk
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 Hasil
78 78 78 78 78 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.07
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Kurang
PENILAIAN GURU BK OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Komunikasi 1 Guru BK menginformasikan kegiatan layanan
dalam program BK.
2 Guru BK menginformasikan peran orang tua siswa
dalam pelaksaaan program BK.
3 Guru BK mengajak orang tua siswa berperan aktif
untuk mengembangkan kemampuan, bakat dan
minat putra-putrinya.
4 Guru BK mengundang orang tua siswa untuk
meminta informasi tentang perkembangan putra-
putrinya.
5 Guru BK melakukan kunjungan rumah untuk
mendapatkan informasi terkait kehidupan putra-
putrinya di rumah.
6 Guru BK menginformasikan pada orang tua siswa
tentang perkembangan fisik, psikis dan perilaku
putra-putrinya.
2 Kepercayaan 1 Guru BK menginformasikan kemajuan yang dicapai
dalam putra-putrinya.
memberikan
pendidikan 2 Guru BK menjaga kerahasiaan informasi dari orang
kepada peserta tua siswa yang bersifat rahasia.
didik
3 Guru BK mendiskusikan dengan orang tua siswa
tentang arah perkembangan karir putra-putrinya.

4 Guru BK melayani konsultasi orang tua siswa yang


berkaitan dengan masalah putra-putrinya.

Jumlah Skor 18
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 20
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 90.00
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3
1 2 0 1 2 0 1 2

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

v x v

18 20 16 Hasil
20 20 20 Akhir
90.00 100.00 80.00 90.00
Baik Sangat Baik Baik Baik
PENILAIAN GURU TIK OLEH PESERTA DIDIK
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Penguasaan materi 1 Guru TIK saya memberikan bimbingan TIK dengan
memperlihatkan contoh penggunaannya dalam kehidupan
sehari-hari

2 Guru TIK saya menjelaskan materi pelajaran dari berbagai


sumber belajar.
3 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK sesuai dengan
kebutuhan belajar saya
4 Guru TIK saya mampu menjawab pertanyaan tentang materi
TIK dengan jelas.
2 Kemahiran dalam 1 Guru TIK saya menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
melaksanakan selama pembimbingan.
bimbingan TIK 2 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan mudah
dimengerti.
3 Guru TIK saya membimbing dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
4 Guru TIK saya berbicara dengan jelas ketika melaksanakan
bimbingan TIK
5 Guru TIK saya meminta saya belajar secara berkelompok.

6 Guru TIK saya melaksanakan bimbingan TIK dengan cara


yang menyenangkan
7 Guru TIK saya membimbing saya dan teman-teman ketika
mengalami kesulitan
8 Guru TIK saya membuat suasana nyaman saat melaksanakan
bimbingan TIK
9 Guru saya menggunakan alat bantu saat mengajar

10 Guru TIK saya memberi kesempatan kepada saya dan atau


teman-teman untuk bertanya atau menjawab.
11 Guru TIK saya menghargai kemampuan TIK saya dan atau
teman-teman
12 Guru TIK saya memberitahukan nilai hasil belajar TIK saya.

13 Guru TIK saya memberikan motivasi kepada saya dan atau


teman-teman.
14 Guru TIK saya memberikan tugas dalam pembimbingan
3 Perilaku Guru Sehari- 1 Guru TIK mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku
hari baik
2 Guru TIK saya memberi contoh perilaku yang sesuai aturan

3 Guru TIK saya menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran


agamanya
4 Guru TIK saya berpakaian rapi sesuai aturan sekolah
5 Guru TIK saya menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
agama
6 Guru TIK saya berpakaian sopan
7 Guru TIK saya berbicara dengan santun
8 Guru TIK saya ramah
9 Guru TIK saya sabar
10 Guru TIK saya memulai pembimbingan tepat waktu
11 Guru TIK saya mengakhiri pembimbingan tepat waktu
12 Guru TIK saya memberikan tugas apabila berhalangan hadir

13 Guru TIK saya menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok

14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah


15 Guru memulai dan mengakhiri pembimbingan dengan
berdoa bersama.
4 Hubungan Sosial 1 Guru TIK sayamemperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta Didik teman-teman

2 Guru TIK saya menyebutkan nama saya dan atau teman-


teman selama kegiatan pembimbingan.

3 Guru TIK saya memberi perhatian kepada saya dan teman-


teman

4 Guru TIK memilihara komunikasi yang baik dengan semua


peserta didik
5 Guru TIK saya mudah dihubungi/ditemui pada saat
dibutuhkan.
6 Guru TIK saya akrab dengan saya dan teman-teman

7 Guru TIK saya ikut serta dalam berbagai macam kegiatan


sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama, dan
kegiatan lainnya)

Jumlah Skor 66
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 80
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 82.50
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1

V v V V V v

V v V V V v

V v V V V v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v

v
v
v
v
v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

66 37 36 40 40 37
80 80 80 80 46 46
82.50 46.25 45.00 50.00 86.96 80.43
Baik Buruk Buruk Buruk Baik Baik
Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2

V V V V

V V V V

V V V V

v v v v

v v v v

v v v v

v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v
v v v v
v v v v
v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v
v v v v v
v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

v v v v v

37 36 40 40 40 Hasil
46 46 46 46 46 Akhir
80.43 78.26 86.96 86.96 86.96 73.03
Baik Baik Baik Baik Baik Cukup
PENILAIAN GURU TIK OLEH ORANG TUA
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Komunikasi 1 Guru TIK memberitahukan perkembangan belajar TIK putra/putri
saya.
2 Guru TIK memberi kesempatan untuk berkomunikasi dengan saya.

3 Guru TIK bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan


kesulitan belajar putra/putri saya.
2 Kepercayaan dalam 1 Guru TIK berperan sebagai orang tua bagi putra/putri bapak/ibu di
memberikan sekolah
pendidikan kepada
peserta didik 2 Guru TIK mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik

3 Guru TIK memberikan bimbingan kepada putra/putri saya untuk


memanfaatkan TIK dalam mendukung kegiatan belajarnya.
4 Guru TIK disenangi oleh putra/putri saya dan teman-teman saya.

Jumalah 8
Skor Maksimum 14
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 57.14
Sebutan Kurang
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3
1 2 0 1 2 0 1 2

V V V

V V V

V V V

V V V

V V V
8 8 6 Hasil
14 14 14 Akhir
57.14 57.14 42.86 52.38
Kurang Kurang Buruk Kurang
PENILAIAN KEPALA SEKOLAH OLEH DUDI
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Pengelolaan 1 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk
Kerjasama guru
dengan DU/DI 2 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk
peserta didik
3 Perencanaan Program kerjasama dengan du/di untuk
pemenuhan sarana dan prasarana
4 Pelaksanaan program kerjasama dengan du/di untuk
guru
5 Pelaksanaan program kerjasama dengan du/di untuk
peserta didik
6 Pelaksanaan program kerjasama dengan du/di untuk
pemenuhan sarana dan prasarana
7 Evaluasi program kerjasama du/di untuk guru
8 Evaluasi program kerjasama du/di untuk peserta didik
9 Evaluasi program kerjasama du/di untuk pemenuhan
sarana dan prasarana

10 Pengembangan program kerjasama du/di untuk guru


11 Pengembangan program kerjasama du/di untuk peserta
didik
12 Pengembangan program kerjasama du/di untuk
pemenuhan sarana dan prasarana
Jumlah Skor 20
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 24
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 83.33
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3
1 2 0 1 2 0 1 2

V V v

V V v

V V v

V V v

V V v

V V v

V v v

V v v

V v v

V v v

V v v

V X v

20 23 16 Hasil
24 24 24 Akhir
83.33 95.83 66.67 81.94
Baik Sangat Baik Cukup Baik
PENILAIAN GURU OLEH DUDI
MENU Nama : Refly Ompi, S.Pd
UTAMA NIP : 19811013 201102 1 001
Tugas Tambahan : 0
Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0
1 Kepribadian 1 Guru mengucapkan salam ketika berjumpa.
2 Guru berpakaian sopan.
3 Guru berbicara santun.
4 Guru bersikap ramah.
5 Guru bersikap sabar.
6 Guru menunjukkan sikap bertanggung jawab.
7 Guru menunjukkan sikap disiplin.
8 Guru peduli menjaga kebersihan lingkungan kerja.
2 Komunikasi 1 Guru mencari informasi sarana atau sumber belajar dari
instansi atau DU/DI.
2 Guru melaksanakan sinkronisasi kompetensi dasar
dengan Instansi atau DU/DI.
3 Guru mengkoordinasikan penempatan peserta didik
untuk praktik kerja lapangan dengan Instansi atau
DU/DI.
4 Guru memantau peserta didik selama praktik kerja
lapangan.
5 Guru mengkoordinasikan penyusunan laporan / jurnal
praktik kerja lapangan dengan Instansi atau DU/DI.

3 Penguasaan 1 Guru menerapkan kompetensi yang dibutuhkan Instansi


Materi atau DU/DI.
2 Guru menerapkan dasar program kejuruan / kompetensi
dasar sesuai bidangnya.
3 Guru menerapkan paket kejuruan / kompetensi lanjut
sesuai programnya.
4 Guru menerapkan standar keselamatan dan kesehatan
kerja (K3).
5 Guru menerapkan kegiatan 5R (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, dan Rajin).
6 Guru menerapkan standar operasional prosedur
penggunaan peralatan dan bahan kerja sesuai
kebutuhan instansi atau DU/DI.
Jumlah Skor 31
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 38
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 81.58
Sebutan Baik
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3
1 2 0 1 2 0 1 2
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V

V V

V V

V V

V X

V X

V X

V X

V X

V X

V X

V X

31 30 0 Hasil
38 38 38 Akhir
81.58 78.95 0.00 80.26
Baik Baik Buruk Baik
PENILAIAN KINERJA GURU

Nama Err:504
Jenis Guru Err:504
Tugas Tambahan

No Penilaian Hasil Penilaian Proporsi

1 Hasil PK Guru skala 100 92.65 70%

2 Rerata kuesioner kinerja oleh peserta didik skala 100 Err:504 Err:504

3 Rerata kuesioner kinerja oleh orangtua skala 100 Err:504 Err:504

4 Rerata kuesioner kinerja oleh DUDI/Instansi skala 100 Err:504 Err:504

5 Rerata kuesioner kinerja oleh Teman Sejawat skala 100 #DIV/0! Err:504

Tidak Hadir Tanpa Keterangan Err:504hari Err:504


Nilai Akhir PKG Err:504 Err:504
Prestasi Hasil Belajar Peserta Didik = Err:504 UKG =
INDEKS KINERJA GURU (IKG) Err:504 Err:504
Nilai

64.85

Err:504

Err:504

Err:504

#DIV/0!

Err:504
Err:504
###
Err:504