ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMPN 6 Menui Satap
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF
I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :
NO. BULAN JML MINGGU BULAN KEGIATAN JML MINGGU

1. Juli 5 Juli Libur tahun pelajaran 2

2. Agustus 4 Juli MOPDB 1
3. September 4 Oktober UTS 1
4. Oktober 5 Desember UAS 1
5. November 4 Desember Libur Semester 1
6. Desember 4 JUMLAH 7
JUMLAH 26

III. Banyaknya Minggu Efektif = 26 – 7 = 19 minggu

IV. Banyaknya Jamp Pelajaran Efektif = 19 minggu x 5 jam pelajaran = 95 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. KOMPETENSI DASAR A.W. 45’
1 3.1 4.1 15 JP
2 3.2 4.2 15 JP
3 3.3 4.3 15 JP
4 3.4 4.4 15 JP
5 3.5 4.5 15 JP
6 3.6 4.6 15 JP
Cadangan 5 JP
Jumlah 95 JP

Banyaknya jam pelajaran efektif = 19 minggu x 5 jam pelajaran

= 95 jam pelajaran

Cadangan = 95 jam pelajaran - 90 jam pelajaran

= 5 jam pelajaran
 Terebino, 17 Juli 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah SMPN 6 Menui Satap Guru Mata Pelajaran

RISMAN KILLO S.Pd RISMAN KILLO S.Pd

NIP.196602101993031009 NIP.196602101993031009
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMPN 6 Menui Satap
Kelas / Semester : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF
II. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :
NO. BULAN JML MINGGU BULAN KEGIATAN JML MINGGU

1. Januari 5 Januari Libur Semester 1

2. Februari 4 Februari UTS 1
3. Maret 5 Maret US 1
4. April 4 April UN 1
5. Mei 5 Mei Libur Ramadhan 1
6. Juni 4 Juni UAS 1
JUMLAH 27 Juni Libur Akhir Ramadhan 2
JUMLAH 8

III. Banyaknya Minggu Efektif = 27 – 8 = 19 minggu

IV. Banyaknya Jamp Pelajaran Efektif = 19 minggu x 5 jam pelajaran = 95 jam pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

No. KOMPETENSI DASAR A.W. 45’
1 3.7 4.7 15 JP
2 3.8 4.8 15 JP
3 3.9 4.9 15 JP
4 3.10 4.10 15 JP
5 3.11 4.11 15 JP
6 3.12 4.12 15 JP
Cadangan 5 JP
jumlah 95 JP

Banyaknya jam pelajaran efektif = 19 minggu x 5 jam pelajaran

= 95 jam pelajaran

Cadangan = 95 jam pelajaran - 90 jam pelajaran

= 5 jam pelajaran
 Terebino, 17 Juli 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah SMPN 6 Menui Satap Guru Mata Pelajaran

RISMAN KILLO S.Pd RISMAN KILLO S.Pd

NIP.196602101993031009 NIP.196602101993031009
 ANALISIS KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMPN 6 Menui Satap

Mata Pelajara : IPA

Kompetensi Inti :
KI. 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,(toleransi, gotong
royong), santun percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
KI. 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI. 4 : mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi dan membuat) ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan merangarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO. KOMPETENSI DASAR KELAS VII

SEMESTER
1 2
A. Objek IPA dan pengamatannya
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri
sendiri, mahluk hidup lain, dan benda di sekitar serta pentingnya
penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran.
a. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, mahluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.
B. Klasifikasi Mahluk Hidup
3.2 Mengklasifikasi mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
Diamati
b. Menyajikan hasil pengklasifikasian mahluk hidup dan benda di
lingkungan
sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
C. Klasifikasi Materi dan Perubahannya
3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
c. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan,
perubahan
fisika dan perubahan kimia atau pemisahan campuran
D. Suhu dan Perubahannya
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan
 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.
d. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor
terhadap suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor.
E. Kalor dan Perpindahannya
3.5 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan tubuh pada manusia dan hewan
e. Melakukan percobaaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor
F. Energi dalam Sistem Kehidupan
3.6 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesi
f. Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi
termasuk
Fotosintesis.
2. Sistem Organisasi Kehidupan
3.7 Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisasi dan komposisi utama penyusun sel
4.7 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan
Interaksi Mahluk Hidup dengan Lingkungannya
3.8 Menganalisis interaksi antara mahluk hidup dan lingkungannya serta
dinamika populasi akibat interaksi
4.8 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi mahluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya
G. Pencemaran Lingkungan
3.9 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencernaan di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
H. Pemanasan Global
3.10 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem
4.10 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah
perubahan iklim
I. Struktur Bumi dan Dinamikanya
3.11 Memahaami lapisan bumi,gunung api, gempa bumi, dan tindakan
pengurangan resiko sebelum, pada saat dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
4.11 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam
serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana di daerahnya
J. Tata Surya
3.12 Memahami sistem tata surya , rotasi, revolusi bumi dan bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi
4.12 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan
bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran
berbagai sumber informasi

Terebino, 17 Juli 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah SMPN 6 Menui Satap Guru Mata Pelajaran

RISMAN KILLO S.Pd RISMAN KILLO S.Pd

NIP.196602101993031009 NIP.196602101993031009
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajara : IPA

Satuan Pendidikan : SMPN 6 MENUI SATAP
Kelas / Semester : VII
Tahun Ajaran : 2017 / 2018

Kompetensi Inti :
KI. 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,(toleransi, gotong
royong), santun percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
KI. 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI. 4 : mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi dan membuat) ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan merangarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

NO. KOMPETENSI DASAR ALOKASI

WAKTU
1. A. Objek IPA dan pengamatannya
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri
sendiri, mahluk hidup lain, dan benda di sekitar serta pentingnya 15 JP
penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran.
g. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, mahluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.
B. Klasifikasi Mahluk Hidup
3.2 Mengklasifikasi mahluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang 15 JP
Diamati
h. Menyajikan hasil pengklasifikasian mahluk hidup dan benda di
lingkungan
sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
C. Klasifikasi Materi dan Perubahannya
3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat 15 JP
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
i. Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan,
perubahan
fisika dan perubahan kimia atau pemisahan campuran
 D. Suhu dan Perubahannya
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian , kalor, perpindahan kalor dan 15 JP
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan.
j. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor
terhadap suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor.
E. Kalor dan Perpindahannya
3.5 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor dan 15 JP
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan tubuh pada manusia dan hewan
k. Melakukan percobaaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor
F. Energi dalam Sistem Kehidupan
3.6 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesi 15 JP
l. Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi
termasuk
Fotosintesis.
2. Sistem Organisasi Kehidupan
3.7 Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai 15 JP
organisasi dan komposisi utama penyusun sel
4.7 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan
Interaksi Mahluk Hidup dengan Lingkungannya
3.8 Menganalisis interaksi antara mahluk hidup dan lingkungannya serta 15 JP
dinamika populasi akibat interaksi
4.10 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi mahluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya
Pencemaran Lingkungan
3.9 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi 15 JP
ekosistem
4.11 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencernaan di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
Pemanasan Global
3.10 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem 15 JP
4.10 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah
perubahan iklim
Struktur Bumi dan Dinamikanya
3.11 Memahaami lapisan bumi,gunung api, gempa bumi, dan tindakan 15 JP
pengurangan resiko sebelum, pada saat dan pasca bencana sesuai
ancaman bencana di daerahnya
4.11 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam
serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana di daerahnya
Tata Surya
3.12 Memahami sistem tata surya , rotasi, revolusi bumi dan bulan, serta 15 JP
dampaknya bagi kehidupan di bumi
4.12 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan
bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran
berbagai sumber informasi
 Terebino, 17 Juli 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah SMPN 6 Menui Satap Guru Mata Pelajaran

RISMAN KILLO S.Pd RISMAN KILLO S.Pd

NIP.196602101993031009 NIP.196602101993031009