Anda di halaman 1dari 5

KISI – KISI MATERI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL


TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MAPEL : ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS : VIII (DELAPAN)

KURIKULUM 2013
NO. KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL Level PG / No
INTI DASAR (KD) Cogmitif Uraian Soal
(C3-C6)
3. Memahami 3.2. Menganalisis Peserta didik dapat menentukan Disajikan beberapa peristiwa, peserta didik C3 PG 1
pengetahuan gerak lurus, pernyataan yang menyatakan benda dapat menentukan peristiwa yang merupakan
(faktual, pengaruh gaya dikatakan bergerak. gerak
konseptual, dan terhadap gerak Peserta didik dapat menghitung jarak Disajikan gambar ilustrasi tentang jarak dan C3 PG 2
prosedural) berdasarkan hukum dan perpindahan benda. perpindahan benda, peserta didik dapat
berdasarkan rasa Newton, dan menentukan jarak dan perpindahan dengan
ingin tahunya penerapannya pada tepat
tentang ilmu gerak benda dan Disajikan data waktu dan jarak tempuh Disajikan tabel data hasil percobaan, peserta C4 PG 3
pengetahuan, gerak makhluk benda peserta didik dapat didik mampu menganalisis jenis gerak
teknologi, seni, hidup menganalisis jenis gerak benda. berdasarkan data.
budaya terkait Disajikan data rekaman ticker timer Disajikan gambar pita kertas ticker timer C5 PG 4
fenomena dan peserta didik dapat mengaitkan data hasil percobaan, peserta didik mampu
kejadian tampak rekaman ticker timer dengan jenis menganalisis jenis gerak yang sesuai.
mata gerak benda.
Peserta didik dapat menghitung Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat C5 PG 5
besarnya waktu dalam GLB. menganalisis waktu berpapasan dua mobil
pada GLB dengan benar
Peserta didik dapat menghitung Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat C5 PG 6
besarnya kecepatan awal dalam menganalisis grafik yang menggambarkan
GLBB. ilustrasi cerita dengan tepat
Peserta didik dapat menghitung Disajikan grafik GLB, peserta didik dapat C4 PG 31
perpindahan suatu benda. menganalisis perpindahan benda
Peserta didik dapat menentukan jenis Disajikan beberapa peristiwa, peserta didik C2 PG 32
gerak benda. dapat menentukan peristiwa yang merupakan
gerak
NO. KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL Level PG / No
INTI DASAR (KD) Cogmitif Uraian Soal
(C3-C6)
Peserta didik dapat mendefinisikan Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat C2 PG 33
percepatan benda. menghitung percepatan sebuah truk dengan
benar
Peserta didik dapat menentukan arah Disajikan gambar gaya-gaya yang bekerja C4 PG 34
resultan gaya. pada sebuah benda, siswa dapat menghitung
resultan gaya dan arah gaya
Disajikan dua gambar yang Disajikan gambar beban dengan massa sama C4 Uraian 41
menunjukkan suatu kegiatan, peserta tetapi gaya berbeda, peserta didik dapat
didik dapat menentukan benda yang menganalisis benda yang memiliki
memiliki percepatan lebih besar. percepatan lebih besar.
4.2. Menyajikan Peserta didik dapat mengaitkan suatu Disajikan sebuah gambar pola tetesan oli, C4 PG 7
hasil penyelidikan gerakan dengan pola tetesan oli. peserta didik diminta untuk mengidentifikasi
pengaruh gaya jenis gerak tersebut
terhadap gerak Peserta didik dapat mengidentifikasi Disajikan pilihan, peserta didik C3 PG 8
benda ciri GLB. mengidentifikasi yang bukan merupakan ciri
GLB
Disajikan Grafik V- t , peserta didik Disajikan pilihan grafik, peserta didik diminta C5 PG 9
dapat menganalisis jenis gerak benda. untuk mengidentifikasi grafik mana yang
tepat
Disajikan beberapa kegiatan, peserta Disediakan sebuah tabel yang memuat macam C4 PG 10
didik dapat mengelompokkan suatu kegiatan dan jenis gerakannya, peserta didik
jenis gerak benda. diminta untuk memilih yang paling tepat
Peserta didik dapat menghitung Disajikan grafik peserta didik mampu C3 PG 11
besarnya percepatan dalam GLBB. menentukan percepatan gerak lurus.
Disajikan gambar peristiwa penerapan Disajikan gambar, siswa dapat menentukan C4 PG 12
Hukum I Newton, peserta didik dapat ilustrasi yang tepat sesuai gambar
menganalisis peristiwa tersebut.
Disajikan beberapa pernyataan Hukum Disajikan gambar anak mendorong troli C3 PG 13
Newton, peserta didik dapat belanja, peserta didik menentukan besarnya
menggelompokkan pernyataan percepatan yang dialami oleh troli
tersebut termasuk Hukum I, II, dan III
Newton.
NO. KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL Level PG / No
INTI DASAR (KD) Cogmitif Uraian Soal
(C3-C6)
Disajikan gambar penerapan Hukum III Disajikan beberapa pernyataan tentang C5 PG 14
Newton, peserta didik dapat berbagai peristiwa, peserta didik dapat
menunjukkan gambar dua pasang menyebutkan yang termasuk penerapan
aksi-reaksi. Hukum III Newton dalam kehidupan sehari-
hari
Peserta didik dapat membandingkan Disajikan gambar anak mendorong troli C2 PG 35
besaran dalam Hukum II Newton belanja, peserta didik menentukan besarnya
percepatan yang dialami oleh troli
3.3. Menjelaskan Disajikan gambar suatu produk Disajikan sebuah gambar tentang peswat C4 PG 15
konsep usaha, teknologi pesawat sederhana, peserta sederhana, siswa dapat mengidentifikasi jenis-
pesawat sederhana, didik dapat menentukan jenis pesawat jenis pesawat sederhana
dan penerapannya sederhana yang prinsip kerjanya sama.
dalam kehidupan Disajikan gambar suatu produk Disajikan sebuah gambar katrol tetap, peserta C5 PG 16
sehari-hari teknologi pesawat sederhana, peserta didik dapat memprediksi cara untuk
termasuk kerja otot didik dapat memprediksikan cara memperbesar keuntungan mekanik.
pada struktur untuk memperbesar keuntungan
rangka manusia mekanik.
Disajikan gambar suatu pesawat Disediakan sebuah gambar katrol, peserta C3 PG 17
sederhana, peserta didik dapat didik diminta untuk menghitung besar gaya
menghitung besarnya gaya. berat
Disajikan gambar pesawat sederhana, Disajikan sebuah soal penggunaan tentang C3 PG 18
peserta didik dapat menghitung katrol majemuk, peserta didik dapat
besarnya gaya . menghitung besar beban yang ditarik oleh
katrol majemuk
Peserta didik dapat menentukan jenis C3 PG 36
katrol.
Disajikan gambar suatu benda, peserta Disedikan gambar tentang gaya, siswa C6 Uraian 43
didik dapat menentukan usaha yang diminta menghitung besar usaha
dilakukan benda.
4.3. Menyajikan Disajikan gambar pesawat sederhana, Disajikan sebuah gambar tentang pengungkit, C5 PG 19
hasil penyelidikan peserta didik dapat memprediksikan siswa diminta menentukan syarat
atau pemecahan cara agar pesawat sederhana dalam keseimbangan pengungkit agar tenaga yang
masalah tentang keadaan setimbang. digunakan paling kecil
NO. KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL Level PG / No
INTI DASAR (KD) Cogmitif Uraian Soal
(C3-C6)
manfaat Disajikan gambar pesawat sederhana, C5 PG 20
penggunaan peserta dapat memilih pesawat
pesawat sederhana sederhana yang keuntungan
dalam kehidupan mekanisnya sama .
sehari-hari Disajikan gambar kegiatan yang Disajikan gambar peserta didik diminta untuk C5 Uraian 42
menggunakan pesawat sederhana, menghitung besarnya gaya yang diperlukan
peserta didik dapat menentukan gaya untuk mengangkat benada menggunakan
minimal yang diperlukan. pengungkit
1 3. Memahami 3.1. Menganalisis  Mendeskripsikan fungsi system Peserta didik diminta mengidentifikasi jenis C3 PG 21
pengetahuan gerak pada rangka bagi tubuh manusia tulang berdasarkan nama-nama tulang yang
(faktual, makhluk hidup, disajikan
konseptual dan system gerak pada  Mendeskripsikan struktur tulang Peserta didik diminta menentukkan gambar C3 PG 37
prosedural) manusia, dan upaya dan macam tulang penyusun sendi yang sesuai dengan keadaan yang
berdasarkan rasa menjaga kesehatan tubuh manusia disajikan
ingin tahunya system gerak Disajikan gambar rangka badan, peserta didik 44
tentang ilmu diminta menyebutkan nama-nama tulang Uraian
pengetahuan, penyusun sistem gerak manusia yang
teknologi, seni, ditunjukkan oleh huruf
budaya terkait  Mendeskripsikan macam dan Peserta didik diminta mengidentifikasi jenis C4 PG 22
fenomena dan ciri-ciri tulang yang menyusun tulang berdasarkan nama-nama tulang yang
kejadian yang tubuh manusia beserta disajikan
tampak mata contohnya
 Menganalisis mekanisme kerja Disajikan gambar tangan, peserta didik C3 PG 23
otot dan sifat kerja otot diminta menentukan mekanisme kerja otot
yang terjadi
 Mendeskripsikan perbedaan ciri Disajikan data tentang ciri otot,peserta didik C4 PG 24
dan macam – macam otot yang diminta untuk menunjukkan ciri otot yang
menyusun tubuh manusia menyusun organ usus
beserta contohnya
 Mendeskripsikan kelainan Disajikan sebuah gambar seorang anak yang C3 PG 25
system gerak manusia dan upaya memiliki kelainan tulang, peserta didik C4 PG 38
menjaga kesehatan system gerak diminta untuk
NO. KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR INDIKATOR SOAL Level PG / No
INTI DASAR (KD) Cogmitif Uraian Soal
(C3-C6)
2 3.1. Memahami  Mendeskripsikan konsep gerak Disajikan gambar hewan bergerak di dalam C4 PG 26
gerak lurus, dan tujuan melakukan gerak air dan di dalam udara, peserta didik dapat
pengaruh gaya pada makhluk hidup menganalisis bagaimana hewan dapat
terhadap gerak, bergerak sesuai dengan habitatnya
serta penerapannya
pada gerak Disajikan gambar hewan kerbau dan singa
makhluk hidup dan beserta pernyataan, peserta didik dapat C4 Uraian 45
gerak benda dalam mengaitkan bentuk tubuh dengan kecepatan
kehidupan sehari- gerak hewan
hari  Mendeskripsikan tentang ciri – Disajikan beberapa pernyataan tenrang bentuk C3 PG 27
ciri bentuk tubuh hewan yang fisik ikan, peserta didik diminta untuk C3 PG 39
memudahkan gerak yang memilih pernyataan yang benar
dilakukan.
 Menganalisis gerak yang C3 PG 28
dilakukan hewan air

3  Menganalisis respon tumbuhan Disajikan gambar alga hijau, peserta didik C4 PG 29


terhadap rangsang dapat mengidentifikasi gerak yang terjadi

Menganalisis macam – macam gerak C4 PG 30


yang dilakukan tumbuh – tumbuhan C4 PG 40
beserta contohnya