UNIVERSITAS RIAU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Bahasa Indonesia Mata Kuliah Wajib Umum 2 I 22 Juni 2019
Otoritas Dosen Pengampu Gugus Mutu Program Studi Ketua Prodi
Elvina, S.Pd., M.Pd.
NUPN. 9900000509
Capaian CPL Program Studi
Pembelajaran/Learning S5 Menghargai keanekaragaman budaya, bahasa , dan perkembangan zaman
Outcomes
P6 Memahami penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar secara lisan dan tulis
KU2 Mampu menerapkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
KK1 Mampu menngunakan bahasa yang baik dan benar secara lisan dan tulisan dalam kehidupan
CP-MK
1 Mahasiswa mampu memahami hakikat bahasa
2 Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi ragam bahasa dan karakteristiknya
3 Mahasiswa mampu mengidentifikasi diksi dan mempraktikkannya secara lisan dan tulis
4 Mahasiswa mampu memahami EBI dan mempraktikannya dalam tulisan
5 Mahasiswa mampu memahami kalimat efektif dan mempraktikkannya dalam lisan dan tulisan
6 Mahasiswa mampu memahami paragraf dan mempraktikannya dalam tulisan
7 Mahasiswa mampu memahami karya tulis ilmiah
8 Mahaiswa mampu memahami penulisan daftar pustaka
Mahasiswa mampu memahami karangan ilmiah dan mampu berbicara dalam forum ilmiah dengan menggunakan bahasa
9
yang baik dan benar
Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata kuliah bersifat penguasaan pengetahuan dan menerapkannya.
Deskripsi Mata Kuliah
Isi materi pembelajaran adalah kajian mengenai hakikat bahasa, pemahaman umum terkait ragam bahasa dan karakteristiknya, serta
memahami EBI dan mempraktikannya dalam tulisan.
Materi/ Pokok Bahasan 1. Konsep Hakikat Bahasa
 2. Ragam Bahasa
3. Diksi
4. Ejaan Bahasa Indonesia
5. Kalimat Efektif
6. Paragraf
7. Karya tulis Ilmiah
8. Daftar Pustaka
9. Presentasi Ilmiah
Referensi Utama
1. Arifin, E. Zainal. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia: untuk Perguruan Tinggi. Jakarta :Akademika Pressindo.
2. BPPB KEMENDIKBUD. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
3. Budiman, Eriyandi, dkk. 2005. Cendekia Berbahasa. Jakarta: PT. Setia Purna Inves.
4. Chaer Abdul. 2008. Sintaksis Bahasa Indonesia. Jakarta. Rienaka Cipta.
5. Dahlia, Dini. 2001. Bimbingan Pemantapan Bahasa Indonesia SLTP. Bandung: Yrama widya.
6. DendySugono. 1994. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: PuspaSwara
7. Departemen Agama RI. 2005. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Guru. Jakarta : Direktorat Jendral Kelembagaan Agama
Islam.
8. Faizah, Hasnah. 2009. Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Cendikia Insani
9. ----------2011. Menulis Karangan Ilmiah. Pekanbaru: Cendikia Insani.
10. ----------2011. Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Cendikia Insani.
11. ----------2012. Filsafat Ilmu. Pekanbaru: Cendikia Insani.
12. Harefa, Andrias. 2002. Agar Menulis Mengarang Bisa Gampang. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
13. J.D. Parera. 2009. Dasar-Dasar Analisis Sintaksis. Jakarta: Erlangga.
14. Kiftiawati, Sulistyo. 2006. Rangkuman dan Pembahasan Soal Bahasa Indonesia SMA. Jakarta: Puspa Swara.
15. Koswara, Jajah. 2000. Instrumen Evaluasi untuk Akreditasi Berkala Ilmiah. Jakarta: Google.
16. Kushartanti, dkk. 2005. Pesona Bahasa: Langkah Awal Memahami Linguistik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
17. Purba, Theodorus T., dkk., 2002. Sintaksis Bahasa Gresi. Jakarta :Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.
18. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia Jilid 2 Edisi Pertama Penyunting
Hasan Alwy dkk. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
19. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Buku Praktis Bahasa Indonesia Jilid 1 Edisi Pertama Penyunting
Dendy Sugono. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
 20. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Pengindonesiaan Kata Dan Ungkapan Asing Penyunting Dendy
Sugonodkk Edisi Kedua. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
21. Soedarso. 2000. Struktur Kalimat Bahasa Indonesia. Jakarta: google.
22. Staf Pengajar Sosiokomunikasi KK Ilmu Kemanusiaan. 2006. Metode Penulisan Ipteks. Bandung. Ganesha.
23. Tukan, P. 2003. Mahir Berbahasa Indonesia. Jakarta: yudistira.
Pendukung

1. Kemendikbud. 02 Mei 2019. https://puebi.readthedocs.io/

2. KBBI V. diakses 21 Juni 2019. https://kbbi.kemdikbud.go.id/

Perangkat Lunak Perangkat Keras

Powerpoint Laptop, LCD Projector
Bobot
Minggu Kriteria dan Metode
Sub-CP-MK Indikator Pokok Bahasan Penilaian
Ke- Bentuk Penilaian Pembelajaran
(%)
1. Materi perkuliahan
Mahasiswa mampu
2. Teknik perkuliahan Kehadiran dan
1 memahami Kontrak Ceramah dan Tanya jawab Orientasi mata kuliah 0
3.Tugas (terstruktur dan mandiri) Partisipasi
Perkuliahan
4. Penilaian
Hakikat Bahasa Indonesia

1. Sejarah dan
Mahasiswa Mampu Mahasiswa diharapkan mampu perkembangan Bahasa
Teknik tes, tugas dan Kuliah dan diskusi (TM:1 x Indonesia
2 memahami hakikat menjelaskan hakikat bahasa 5
presentasi (3 x 50") 2. Fungsi dan Kedudukan
bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
3. Bahasa Indonesia saat ini

Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa diharapakan Kriteria : Ketepatan Kuliah dan diskusi (TM:1 x 1. Ragam bahasa lisan dan
3 memahami dan mampu mengidentifikasi dan Penguasaan 5
(3 x 50") tulis
mengidentifikasi ragam bahasa materi
 ragam bahasa, dan 2. Mahasiswa diharapkan 2. Ragam baku dan tidak
karakteristiknya mampu memahami baku
karakteristik ragam bahasa 3. Ragam sosial dan ragam
fungsional
4. Bahasa Indonesia yang
baik dan benar Ragam
bahasa lisan dan tulis

1. Pengertian
2. Syarat-syarat
Kuliah dan diskusi (TM:1 x 3. Kata konotatif dan kata
Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa diharapkan dapat (3 x 50") Tugas 1 : mencari denotatif
mengidentifikasi diksi mengidentifikasi diksi Kriteria : Ketepatan
dan mendefinisikan Pokok 4. Kata umum dan khusus
dan mempraktik 2. Mahasiswa diharapkan dan Penguasaan
4 Bahasan Secara umum dan 5. Kata konkret dan kata 5
mampu mempraktikan secara materi
kan secara lisan dan lisan dan tulisan menjelaskan Contohnya) abstrak
tulisan 6. Pembentukan kata
7. Kesalahan pembentukan
dan pemilihan kata
8. Ungkapan/idiomatik

1. Pengertian
Kuliah dan diskusi (TM:1 x 2. Perbedaan EYD dan EBI
Mahasiswa mampu Kriteria :
(3 x 50") evaluasi : 3. Ruang lingkup
memahami EBI dan Mahasiswa diharapkan Informatif (cakupan
mempraktikkan dalam pemahaman mahasiswa 4. Penulisan huruf
mampu memahami ejaan informasi materi)
5,6 tulisan terhadap 5. Penulisan kata Penulisan 10
bahasa Indonesia yang sesuai dan
baik lisan maupun tulisan Materi EBI dari pertemuan singkatan dan akronim
sumber rujukan
pertama hingga ke enam) 6. Penulisan angka bilangan
7. Penulisan tanda baca
8. Serapan
7 Mahasiswa mampu 1. Mahasiswa diharapakan Kriteria : Kuliah dan diskusi (TM:1 x 1. Pengertian 5
 menyusun kalimat mampu menyusun kalimat Informatif (cakupan (3 x 50") 2. Syarat-syarat
efektif, logis, dan efektif sesua kaidah informasi materi) 3. Pola kalimat dasar
sesuai kaidah Place dan 4. Jenis kalimat
sumber rujukan

8
Ujian Tengah Semester (UTS) (Bobot Nilai 25%)

Kriteria : Ketepatan 1. Pengertian paragraf

Mahasiswa mampu 2. Struktur paragraf
1. mahasiswa diharapkan mampu dan Penguasaan Kuliah dan diskusi (TM:1 x
9 mengembangkan 5
mengembangkan paragraf materi (3 x 50") 3. Syarat-syarat paragraf
paragraf.
4. Jenis paragraf
5. Pengembangan paragraf
Mahasiswa mampu
memahami pemakaian 1. Mahasiswa diharapkan Kriteria : 1. Pengertian
Informatif (cakupan Kuliah dan diskusi (TM:1 x
bahasa Indonesia mampu memahami pemakaian 2.Jenis
(3 x 50") Tugas 2 : Mencari
dalam penulisan karya bahasa dalam karya tulis ilmiah informasi materi) 3.Syarat-syarat
10,11,12 dan mendefinisikan Pokok 5
tulis ilmiah serta dapat 2. Mahasiswa diharapkan dan 4. Sistematika
Bahasan Secara umum dan
menulis sebuah karya mampu membuat karya tulis sumber rujukan 5. Membuat karya ilmiah
menjelaskan Contohnya)
ilmiah yang sederhana ilmiah yang sederhana

Kriteria : Kuliah dan diskusi (TM:1 x

Informatif (cakupan (3 x 50") Tugas 3 : Mencari
Mahasiswa mampu Mahasiswa diharapkan 1.Kutipan
informasi materi) dan mendefinisikan Pokok
13,14 memahami penulisan memahami penulisan daftar 2. Catatan kaki 5
dan Bahasan Secara umum dan
daftar pustaka pustakaERP Market Place 3. Daftar pustaka
sumber rujukan menjelaskan Contohnya)

Kriteria : Diskusi (TM:1 x (3 x 50")

1. Mahasiswa diharapkan Informatif (cakupan Tugas 5 : Mencari dan 1.Pengertian
Mampu mengaplikasi-
14,15 mampu mempresentasikan mendefinisikan Pokok 2.Jenis 5
kan presentasi ilmiah informasi materi)
karya tulis ilmiah Bahasan sesuai dengan
dan Tema Tugas yang telah 3.Etika
 sumber rujukan ditetapkan) 4. Presentasi

16 Ujian Akhir Semester (UAS) (Bobot Nilai 25%)