Analisis Instrumen

Analisis instrumen adalah suatu proses pengujian instrumen agar peneliti dapat

mengetahui apakah instrumen tersebut layak atau tidak untuk digunakan.

1) Menentukan Validitas Butir Soal

Validitas butir soal adalah demikian sebuah item dikatakan valid apabila

mempuyai dukungan yang besar terhadap akar total. Untuk menentukan validitas

butir soaldapat digunakan persamaan berikut (Arikunto, 2009) :

𝑀𝑝 −𝑀𝑡 𝑃
ɣ𝑝𝑏𝑖 = √𝑞 ......................... (3.1)
𝑆𝑡

Dengan :
ɣ𝑝𝑏𝑖 = Koefisien kolerasi biseral
𝑀𝑝 = Rerata skor dari subyek yang menjawab benar
𝑀𝑡 = Rerata skor total
𝑝 = Proporsi siswa yang menjawab benar
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘𝑛𝑦𝑎 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑝 =( )
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑠𝑜𝑎𝑙
q = Proporsi siswa yang menjawab salah (q = 1-p)
St = Standar deviasi skor total

Tabel 3.2 Klasifikasi Validitas Butir Tes

Besarnya nilai ɣ𝑝𝑏𝑖 Interpretasi

0,81 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 1,00 Sangat Tinggi
0,61 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 0,80 Tinggi
0,41 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 0,60 Sedang
0,21 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 0,40 Rendah
0,00 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 0,20 Sangat Rendah

Kriteria validitas tes yang memenuhi jika 0,41 ≤ ɣ𝑝𝑏𝑖 ≤ 1,00

2) Analisis Tingkat Kesukaran

Untuk menentukan tingkat kesukaran tes, peramaan yang digunakan

adalah sebagai berikut (Arikunto, 2009) :

 𝑩
𝑷=𝑱 ........................... (3.2)
𝟎

Dengan :

P = Tingkat kesukaran tes

B = Jumlah siswa yang menjawab benar
J0 = Jumlah peserta tes

Tabel 3.3 Klasifikasi Tingkat Kesukaran Butir Soal

Tingkat Kesukaran Interprestasi

0,00 – 0,30 Soal sukar
0,31 – 0,70 Soal sedang
0,71 – 1,00 Soal mudah

Kriteria penerimaan item adalah memenuhi jika 0,31 ≤ P ≤ 0,70

3) Analisis Nilai Daya Pembeda

Untuk menentukan nilai daya pembeda soal digunakan rumus (Arikunto,

2009) :

𝑩𝑨 𝑩𝑩
𝑫= − ............................(3.3)
𝑱𝑨 𝑱𝑩

Dengan :

D = Daya pembeda
JA = Banyaknya peserta kelompok atas
JB = Banyaknya peserta kelompok bawah
BA = Banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal benar
BB = Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal benar

Tabel 3.4 Klasifikasi Daya Pembeda Butir Soal

Daya Pembeda Kriteria butir soal

0,00 – 0,20 Jelek
0,21 – 0,40 Cukup
0,41 – 0,70 Baik
0,71 – 1,00 Baik sekali

Kriteria yang memenuhi jika 0,21 ≤ D ≤ 1,00

 Penentuan Kriteria Penerimaan Butir Tes Hasil Belajar

No Validitas Item Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Keputusan

𝛾𝑝𝑏𝑖 Kriteria TK Kriteria DP Kriteria
1 0,70 Tinggi 0,685 Sedang 0,458 Baik Diterima
2 0.443 Sedang 0.687 Sedang 0.444 Baik Diterima
3 0.427 Sedang 0.687 Sedang 0.444 Baik Diterima
4 0.425 Sedang 0.312 Sedang 0.444 Baik Diterima
5 0,406 Rendah 0,260 Sukar 0,428 Baik Ditolak
6 0.685 Tinggi 0.312 Sedang 0.777 Baik Sekali Diterima
7 0.456 Sedang 0.500 Sedang 0.555 Baik Diterima
8 0.600 Sedang 0.450 Sedang 0.666 Baik Diterima
9 0.491 Sedang 0.468 Sedang 0.555 Baik Diterima
10 0.269 Rendah 0.687 Sedang 0.333 Cukup Direvisi
11 0.427 Sedang 0.593 Sedang 0.444 Baik Diterima
12 0,597 Tinggi 0,681 Sedang 0,458 Baik Diterima
13 0,861 Sangat tinggi 0,369 Sedang 0,369 Cukup Diterima
14 0.269 Rendah 0.906 Mudah 0.222 Cukup Ditolak
15 0,481 Cukup 0,413 Sedang 0,521 Baik Diterima
16 0,481 Cukup 0,413 Sedang 0,521 Baik Diterima
17 -0.109 Sangat Rendah 0.187 Sukar -0.111 Jelek Ditolak
18 0.642 Tinggi 0.651 Sedang 0.888 Baik Sekali Diterima
19 0.476 Sedang 0.575 Sedang 0.111 Jelek Direvisi
20 0.262 Rendah 0.156 Sukar 0.222 Cukup Ditolak