Lembar Kerja Siswa

Pertemuan ke-1
Pokok Bahasan : Bangun datar persegi panjang
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Sifat-sifat persegi panjang
 Pengertian persegi panjang
 Keliling dan luas persegi panjang
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting
Permasalahan 1
Coba perhatikan dengan seksama bersama kelompokmu gambar bangun datar
persegi panjang dibawah ini!
D C

A B
Permasalahan 2
Bu Dini memiliki tanah warisan peninggalan kedua orang tuanya dengan ukuran
50m x 25m. Karena bu Dini memiliki saudara perempuan yang jauh maka tanah
tersebut ia jual untuk bagian saudaranya. Tanah tersebut terjual Rp.
1.200.000,00/ m2.

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar bangun datar diatas, coba
buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan gambar bangun datar persegi
panjang diatas.

Kolom pertanyaan
Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah
sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu
amati!

Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 2

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan 2
Pokok Bahasan : Bangun datar persegi
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Pengertian persegi
 Sifat-sifat persegi
 Keliling dan luas persegi
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting
Permasalahan 1 D C
Coba perhatikan dan amati dengan seksama bersama
kelompokmu gambar bangun datar persegi ABCD
disamping!

A B
Permasalahan 2
Bu Indah memiliki kebun yang ditanami dengan berbagai jenis bunga. Kebun
tersebut dibagi menjadi 4 bagian dengan ukuran sisi setiap bagian sama panjang.
Luas satu bagian kebun Bunga adalah 625 m2. Kebun pertama ditanami bunga
mawar, kebun kedua ditanami bunga matahari, Kebun ketiga ditanami bunga
anggrek dan yang keempat akan ditanami bunga melati. Akan tetapi, kebun
tersebut masih dikosongkan karena belum tersedia bibitnya.

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar persegi ABCD diatas, coba
buatlah sebuah pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian dan sifat-sifat
bangun ABCD tersebut!

Kolom pertanyaan
Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 pada soal cerita
diatas, coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang
kamu dan temanmu temukan!

Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 2

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke-3
Pokok Bahasan : Pengertian, jenis dan sifat-sifat segi tiga
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Jenis-jenis segi tiga
 Sifat-sifat segi tiga
 Pengertian segi tiga
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing

Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah

dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting

Permasalahan 1

Coba perhatikan dengan seksama bersama kelompokmu gambar segi tiga

dibawah ini!

(1) (2) (3 (4)

Permasalahan 2

Coba kamu perhatikan, Sebuah segi tiga memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

 2 sisi yang sama panjang .

 Memiliki 2 sudut yang sama besar .

 Memiliki 1 sumbu simetri lipat

Challenging

Permasalahan 1

Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar jenis-jenis segi tiga diatas,

coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan gambar segi tiga PQRS

tersebut.
 Kolom pertanyaan

Permasalahan 2

Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah

sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu

amati!

Kolom pertanyaan

Problem solution

Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut

kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu

mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 1

Verification

Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS

kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau

salah.

Evaluation

Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan

hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang

membuat soal dan yang menjawab soal).

 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke-4
Pokok Bahasan : Keliling dan luas segi tiga
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Keliling segi tiga
 Luas segi tiga
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting
Permasalahan 1
Coba perhatikan dengan seksama bersama kelompokmu gambar segi tiga
dibawah ini!
R

S
12 cm

P 14 cm Q

Permasalahan 2
Coba kamu perhatikan gambar bangun datar
disamping ini!

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar segi tiga pada permasalahan
diatas, coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan gambar segi tiga
PQRS tersebut.

Kolom pertanyaan
Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gamambar bangun datar pada
permasalahan 2 diatas, coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan
permasalahan yang kamu dan temanmu amati!

Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.
Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 1

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke-5
Pokok Bahasan : Bangun datar jajar genjang
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Sifat-sifat jajar genjang
 Pengertian jajar genjang
 Keliling dan luas jajar genjang
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing

Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah

dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting

Permasalahan 1 N M
Coba perhatikan dengan seksama bersama

kelompokmu gambar bangun datar jajar genjang

dibawah ini!

K L
Permasalahan 2

Pada sebuah jajargenjang diketahui luasnya 250 cm2. Jika panjang alas

jajargenjang tersebut 5x dan tingginya 2x, tentukan nilai x, panjang alas dan

tinggi jajargenjang tersebut.

Challenging

Permasalahan 1

Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar bangun datar diatas, coba

buatlah sebuah pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian dan sifat-sifat

gambar bangun datar jajar genjang KLMN diatas!

Kolom pertanyaan 1
Permasalahan 2

Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah

sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu

temukan!

Kolom pertanyaan 2

Problem solution

Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut

kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu

mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 2

Verification

Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS

kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau

salah.
Evaluation

Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan

hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang

membuat soal dan yang menjawab soal).

 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke- 6
Pokok Bahasan : Bangun datar trapesium
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Sifat-sifat trapesium
 Pengertian trapesium
 Keliling dan luas trapesium
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting
Permasalahan 1
U T
Coba perhatikan dengan seksama bersama
kelompokmu gambar bangun datar trapesium
RSTU disamping ini!
350
R S
Permasalahan 2

Diketahui informasi seperti pada gambar berikut ini !

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar bangun datar diatas, coba
buatlah dua buah pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian dan sifat-sifat
bangun trapesium RSTU tersebut!

Kolom pertanyaan
Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah
sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu
temukan!

Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 2

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke- 7
Pokok Bahasan : Bangun datar layang-layang
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Sifat-sifat layang-layang
 Pengertian layang-layang
 Keliling dan luas layang-layang
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.
Accepting
Permasalahan 1
Coba perhatikan dengan seksama bersama kelompokmu M
gambar bangun datar layang-layang disamping ini!
N L
Permasalahan 2
Coba kamu amati dengan seksama permasalahan
dibawah ini!
Seorang anak akan membuat sebuah layang-layang,
K
bahan dasar yang dibutuhkan adalah benang,
penyangga dari bambu dan kertas koran. Luas layang-layang yang dibuat adalah
40 cm2 dan panjang salah satu penyangganya adalah 10 cm.

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar layang-layang KLMN diatas,
coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan gambar layang-layang
KLMN tersebut.
Kolom pertanyaan

Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah
sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu
temukan!
 Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.

Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 1

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).
 Lembar Kerja Siswa
Pertemuan ke- 8
Pokok Bahasan : Bangun datar belah ketupat
Tujuan : Mengajukan dan menyelesaikan masalah
 Sifat-sifat belah ketupat
 Pengertian belah ketupat
 Keliling dan luas belah ketupat
Hari/ Tanggal :
Anggota : 1. 3.
2. 4.

Organizing
Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 4 orang, lalu berbagi peranlah
dengan temanmu sepasang menjadi pelatih dan sepasang menjadi patner.

Accepting
Permasalahan 1
Coba perhatikan dengan seksama bersama kelompokmu gambar bangun belah
ketupat ABCD disamping ini!
C
Permasalahan 2
Coba kamu amati dengan seksama permasalahan
D B
dibawah ini! O
Diketahui luas daerah suatu belah ketupat sebesar
81cm2. Panjang diagonal-diagonalnya diketahui A
berturut-turut 18 cm dan (2x+3) cm.

Challenging
Permasalahan 1
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati gambar belah ketupat ABCD diatas,
coba buatlah sebuah pertanyaan yang sesuai dengan gambar belah ketupat
ABCD tersebut.

Kolom pertanyaan

Permasalahan 2
Setelah kamu dan kelompokmu mengamati permasalahan 2 diatas, coba buatlah
sebuah pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang kamu dan temanmu
temukan!
 Kolom pertanyaan

Problem solution
Setelah kamu dan kelompokmu membuat soal, berikanlah pertanyaan tersebut
kepada kelompok lain agar soal yang kamu buat dapat terselesaikan dan kamu
mencoba menyelesaikan pertanyaan yang kelompok lain buat.
Kolom jawaban permasalahan 1

Kolom jawaban permasalahan 1

Verification
Setelah kamu dan kelompokmu selesai menjawab pertanyaan, kembalikanlah LKS
kepada kelompok semula dan periksalah apakah jawaban temanmu benar atau
salah.

Evaluation
Setelah jawaban kamu dan kelompokmu periksa, cobalah kamu presentasikan
hasil pekerjaanmu sesuai dengan arahan gurumu! (Satu pasang kelompok yang
membuat soal dan yang menjawab soal).