FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Akidah Akhlak

MTs Plus Al-Amin Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
Semester 1
1 1.1 Meyakini akan adanya hari akhir. 1.1.1 Menunjukan keyakinan akan adanya hari akhir.
1.2 Meyakini macam-macam alam ghaib 1.2.1 Meyakini macam-macam alam ghaib yang
yang berhubungan dengan hari akhir berhubungan dengan hari akhir.
(‘alam barzah, yaumul baa’s, yaumul 2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
hisaab,yaumul miizaan, yaumul jazaa) terhadap hari akhir dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Menampilkan perilaku yang 2.2.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
mencerminkan keimanan terhadap hari terhadap alam ghaib yang berhubungan dengan hari
akhir akhir.
2.2 Menampilkan perilaku yang 3.1.1 Menjelaskan pengertian hari akhir
mencerminkan keimanan terhadap alam 3.1.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli hari akhir
ghaib yang berhubungan dengan hari 3.1.3 Menjelaskan macam-macam hari akhir
akhir (‘alam barzah, yaumul baa’s, 3.1.4 Mengidentifikasi fenomena/ tanda-tanda hari akhir
yaumul hisaab, yaumul miizaan, yaumul 3.1.5 Menunjukkan contoh perilaku orang yang mngimani
jazaa) hari akhir
3.1 Memahami pengertian beriman kepada 3.2.1 Menjelaskan pengertian macam-macam alam
hari akhir, dalil/ buktinya, serta tanda gaib yang berhubungan dengan hari akhir
dan peristiwa yang berhubungan dengan 3.2.2 Menunjukkan dalil tentang alam gaib yang
Hari Akhir tersebut berhubungan dengan ahari akhir
3.2 Memahami macam-macam alam gaib 3.2.3 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
yang berhubungan dengan hari akhir mengimani alam gaib yang berhubungan dengan
(‘alam barzah, yaumul ba’s, yaumul hari akhir.
hisaab, yaumul miizaan, yaumul jazaa)
4.1.1 Membuat karya tulis tentang fakta dan fenomena
4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber
hari akhir dan alam ghaib lain yang berhubungan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
tentang fakta dan fenomena hari akhir hari akhir.
dan alam ghaib lain yang berhubungan
dengan hari akhir
2 1.3 Menghayati nilai berilmu, kerja keras, 1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap nilai berilmu,
kreatif, dan produktif dalam fenomena bekerja keras, kreatif dan produktif dalam
kehidupan. kehidupan.
2.3 Membiasakan perilaku berilmu, kerja 2.3.1 Terbiasa berperilaku berilmu, kerja keras, kreatif
keras, kreatif, dan produktif dalam dan produktif dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari 3.3.1 Menjelaskan pengertian berilmu, kerja keras, kreatif,
3.3 Memahami pengertian, contoh dan dan produktif
dampak berilmu, kerja keras, kreatif, 3.3.2 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
dan produktif dalam fenomena anjuran berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
kehidupan. 4.2.1 Menunjukkan fenomena/contoh dan dampak
4.2 Menyajikan contoh perilaku berilmu, berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam
kerja keras, kreatif, dan produktif kehidupan sehari-hari
4.3 Menyajikan kisah-kisah dari fenomena 4.3.1 Menceritakan kisah-kisah dari fenomena kehidupan
kehidupan tentang dampak positif dari tentang dampak positif dari berilmu, kerja keras,
berilmu, kerja keras, kreatif, dan kreatif, dan produktif
produktif
3 1.4 Menghayati adab islami kepada kepada 1.4.1 Menunjukan penghayatan adab islami kepada
tetangga tetangga.
2.4 Terbiasa menerapkan adab islami kepada 2.4.1 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
tetangga tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Memahami Adab islami kepada kepada
3.4.1 Menjelaskan pengertian tetangga
tetangga
4.4 Mensimulasikan adab islami kepada
3.4.2 Menjelaskan adab-adab bertetangga yang baik dan
benar
tetangga
3.4.3 Menjelaskan hikmah menjalankan adab-adab
bertetangga yang baik dan benar
3.4.4 Menunjukkan contoh adab-adab bertetangga
4.4.1 Mendemonstrasikan adab bertetangga
4 1.5 Menghayati kisah Shahabat Umar bin 1.5.1 Menujukan penghayatan terhadap kisah shahabat
Khattab ra Umar bin Khatab ra.
2.5 Meneladani sifat-sifat utama shahabat 2.5.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Umar bin Khattab ra Umar bin Khatab ra.
3.5 Menganalisis kisah Shahabat Umar bin 3.5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat sahabat Umar Bin
Khattab ra Khattab ra yang perlu diteladani
4.5 Menceritakan kisah keteladanan shahabat 3.5.2 Menjelaskan hikmah yang bisa diambil dari kisah
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
Umar bin Khattab ra keteladanan sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.3 Menunjukkan contoh perilaku meneladani sifat-sifat
sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.4 Mengasosiasikan keteladanan sifat-sifat sahabat
Umar Bin Khattab ra sebagai pemimpin dengan
fenomena yang ada sekarang
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah keteladanan sahabat
Umar Bin Khattab ra
Semester 2
5 1.1 Meyakini macam-macam takdir yang 1.1.1 Menunjukan keyakinan terhadap macam-macam
berhubungan dengan Qodha dan Qodar. takdir yang berhubungan dengan Qodha dan Qodar.
2.1 Menampilkan perilaku yang 2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan keimanan
mencerminkan keimanan kepada Qadha kepada Qodha dan Qodar Allah dalam kehidupan
dan Qadar Allah sehari-hari
3.1 Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan 3.1.1 Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar
adanya Qadha dan Qadar dan ciri-ciri 3.1.2 Mengidentifikasi dalil aqli dan naqli kebenaran
perilaku orang yang beriman kepadanya Qadha dan Qadar
4.1 Menyajikan kisah-kisah dari berbagai 3.1.3 Menjelaskan macam-macam Qadha dan Qadar
sumber dalam fenomena kehidupan 3.1.4 Menunjukkan contoh fenomena Qadha dan Qadar
tentang Qadha dan Qadar dalam kehidupan
3.1.5 Menjelaskan ciri-ciri perilaku orang yang beriman
kepada Qadha dan Qadar
4.1.1 Menceritakan kisah-kisah dari berbagai sumber
dalam fenomena kehidupan tentang Qadha dan
Qadar
6 1.2 Menghayati adab pergaulan remaja yang 1.2.1 Menunjukan penghayatan terhadap adab pergaulan
islami remaja yang islami.
2.2 Menampilkan perilaku akhlak terpuji 2.2.1 Terbiasa berperilaku akhlak terpuji dalam pergaulan
dalam pergaulan remaja dalam remaja dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari. 3.2.1 Menjelaskan pengertian adab pergaulan remaja yang
3.2 Memahami pentingnya akhlak terpuji islami
dalam pergaulan remaja dan dampak 3.2.2 Menjelaskan pentingnya adab islami dalam
negatif pergaulan remaja yang tidak pergaulan remaja
sesuai dengan akhlak Islam
3.2.3 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan dengan
4.2 Menyajikan data dari berbagai sumber
pergaulan remaja.
tentang dampak negative pergaulan
remaja yang salah dalam fenomena
3.2.4 Menunjukkan contoh adab islami dalam pergualan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
kehidupan. remaja.
4.3 Mensimulasikan contoh perilaku terpuji 3.2.5 Menunjukkan contoh dampak negative pergaulan
dalam pergaulan remaja remaja yang salah dalam fenomena kehidupan.
4.2.1 Membuat karya tulis tentang dampak negative
pergaulan remaja yang salah dalam fenomena
kehidupan.
4.3.1 Mendemostrasikan contoh perilaku terpuji dalam
pergaulan remaja.
7 1.3 Menghayati Adab terhadap lingkungan, 1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap lingkungan
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di yaitu: kepada binatang dan tumbuhan ditempat
tempat umum, dan di jalan umum dan dijalan dalam kehidupan sehari-hari.
2.3 Terbiasa beradab islami terhadap 2.3.1 Menampilkan kebiasaan beradab islami terhadap
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan lingkungan yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan tempat umum, dan di jalan.
3.3 Memahami adab terhadap lingkungan, 3.3.1 Menjelaskan pengertian adab terhadap lingkungan.
yaitu: kepada binatang dan tumbuhan, di 3.3.2 Menjelaskan adab-adab terhadap lingkungan yaitu:
tempat umum, dan di jalan kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum,
4.4 Mensimulasikan adab terhadap dan di jalan
lingkungan, yaitu: kepada binatang dan
3.3.3 Mengidentifikasi dalil tentang beradab pada
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
lingkungan yaitu : kepada binatang dan tumbuhan,
di tempat umum, dan di jalan
3.3.4 Menjelaskan hikmah beradab islami terhadap
lingkungan yaitu: kepada bintang dan tumbuhan, di
tempat umum, dan di jalan
4.4.1 Mendemonstrasikan adab terhadap lingkungan yaitu
: kepada bintang dan tumbuhan,di tempat umum,dan
di jalan.
8 1.4 Menghayati kisah keteladanan shahabat 1.4.1 Menunjukan penghayatan terhadap kisah
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi keteladanan shahabat Utsman bin Affan dan Ali Abi
Thalib. Thalib.
2.4 Meneladani sifat-sifat utama shahabat 2.4.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama shahabat
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Utsman bin Affan dan Ali Abi Thalib.
Thalib. 3.4.1 Menjelaskan contoh kisah keteladanan sahabat
3.4 Menganalisis kisah keteladanan shahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi 3.4.2 Menjelaskan hikmah yang bisa di ambil dari kisah
Thalib. keteladanan sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin
4.5 Menceritakan kisah keteladaan Utsman
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib Abi Thalib ra
3.4.3 Menunjukkan contoh orang/tokoh yang meneladani
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah-kisah keteladanan
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1

Lembang, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala MTs Plus Al-Amin Guru Mata Pelajaran

Nur Amanah M, S.Pd Asep Mahpudin, S.Pd.I

NIP. NIP/NRK