Anda di halaman 1dari 9

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat rahmat
dan karunia-Nya lah penyusunan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik Kimia
SMA/MA dengan model pembelajaran Discovery Learning materi Hukum Dasar Kimia dan
Konsep Mol dapat terselesaikan.

Lembar kerja Peserta Didik Kimia SMA/MA dengan pendekatan Problem Besed
Learning memuat materi Sel Elektrolisis. Bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik
disusun berbasis langkah – langkah Discovery Learning. Bahan ajar berupa Lembar Kerja
Peserta Didik ini juga dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari dan juga menyajikan soal soal
beserta contoh soal.

Bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik ini diharapkan dapat membantu peserta
didik untuk lebih mudah dalam memahami pelajaran materi Hukum Dasar Kimia dan Konsep
Mol dan membuat peserta didik akan lebih tertarik belajar kimia, sehingga peserta didik lebih
aktif dalam proses pembelajaran dan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta
didik.

Penulis menyadari dalam penyusunan Bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik
ini masih jauh dari sempurna untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun.

Semarang, 30 April 2019

Penulis
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN DISCOVERY LEARNING

FASE INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN


• Siswa diberikan fenomena yang mengandung
masalah dan fenomena yang menimbulkan
1 Pemberian rangsangan. kebingungan untuk diselidiki.
• Siswa dimotivasi untuk terlibat aktif dalam
pemecahan masalah yang dipilih.
• Siswa didorong untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin maslaah yang relavan
2 Identifikasi masalah.
dengan bahan pelajaran kemudia merumuskan
hipotesis.
• Siswa didorong untuk mengumpulkan informasi
3 Pengumpulan data. yang sesuai, melaksanakan eksperimen, dan
membaca literatur.
• Siswa mengolah data dan informasi yang telah
Pengolahan data dan diperoleh.
4
Verifikasi. • Siswa membuktikan benar atau tidaknya
hipotesis.

• Siswa menarik kesimpulan yang dapat


Menarik
5
dijadikan prinsip umum dalam pembelajaran.
kesimpulan.
3.10 Menerapkan konsep massa atom relatif dan massa molekul relatif , persamaan reaksi,
hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.
4.10 Mengolah dan menganalisis data terkait massa atom relatif dan massa molekul relatif,
persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.

3.10.1 Menjelaskan konsep massa atom relatif dan massa molekul relatif.
3.10.2 Menyetarakan persamaan reaksi sederhana.
3.10.3 Menentukan rumus empiris dan rumus molekul.
3.10.4 Menerapkan hukum dasar kimia ke dalam kehidupan sehari-hari.
3.10.5 Menghitung kadar zat.
3.10.6 Menentukan hubungan antara jumlah mol, partikel, massa, dan volume.
3.10.7 Menghitung perhitungan kimia dengan konsep pereaksi pembatas.

4.10.1 Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum dasar kimia (Lavoisier dan Proust).
4.10.2 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan hukum dasar kimia (Lavoisier dan
Proust).
4.10.3 Menyajikan laporan hasil percobaan hukum dasar kimia (Lavoisier dan Proust).
4.10.4 Menganalisis hasil kajian untuk menyimpulkan hukum Proust , hukum Dalton, hukum
Gay Lussac dan hukum Avogadro.
4.10.5 Mempresentasikan hasil kajian tentang hukum Proust, hukum Dalton, hukum Gay
Lussac dan hukum Avogadro.
4.10.6 Menganalisis konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia (hubungan antara
jumlah mol, partikel, massa dan volume gas dalam persamaan reaksi serta pereaksi
pembatas).
4.10.7 Menyajikan penyelesaian penggunaan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan
kimia.
Tujuan Kegiatan:

Peserta didik dapat merumuskan hubungan antara massa atom relatif dan massa molekul relatif.

Masih ingatkah anda apa itu unsur, senyawa, atom dan molekul?
Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat lain yang lebih sederhana.
Unsur disusun dari atom-atom sejenis. Sedangkan senyawa adalah gabungan dari dua unsur
atau lebih dengan tetap yang terjadi melalui reaksi kimia. Senyawa tersusun dari molekul-
molekul. Setiap partikel penyusun zat memiliki massa. Apakah atom dan molekul memiliki
massa?
Perhatikan tabel berikut ini!
Unsur Massa Mol

Na 14 gram 1 mol

Mg 24 gram 1 mol

Ca 40 gram 1 mol

O2 32 gram 1 mol

H2 O 18 gram 1 mol

H2SO4 98 gram 1 mol

1. Tuliskanlah masalah-masalah yang muncul dipemikiran anda setelah mengamati kedua tabel
di atas!

2.Tuliskan massa unsur Na, Mg dan Ca!


3. Apa yang anda peroleh ketika membandingkan massa tersebut dengan tabel periodik unsur?

4.Coba anda amati massa senyawa O2, H2O dan H2SO4 . Hasil apa yang anda peroleh?

5. Jelaskan yang dimaksud dengan massa atom relatif dan massa molekul relatif?

6. Rumuskan hubungan antara massa atom relatif dan massa molekul relatif!
Hubungan mol dengan massa
Tujuan Kegiatan:

Peserta didik dapat merumuskan hubungan mol dengan massa.

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menggunakan satuan untuk menyebutkan bilangan
yang besar untuk mempermudah perhitungan. Sebagai contoh satuanlusin digunakan untuk
menyebutkan benda yang jumlahnya 12 buah.1 lusin = 12 buah, 2 lusin = 2 × 12 = 24 buah.
Satuan jumlah zat dalam ilmu kimia disebut mol. Mol merupakan hasil perbandingan dari
massa (gram)suatu zat dengan massa molar (gram/mol) zat tersebut. Massa molar (mm)
menyatakan massa yang dimiliki oleh 1 mol zat. Massa 1 mol zat sama dengan massa molekul
relatif (Mr) zat tersebut dengan satuan gram/mol. Untuk unsur yang partikelnya berupa atom,
maka massa molar sama dengan Ar (massa atom relatif) dalam satuan gram/mol.

Contoh:
Massa molar kalsium (Ca) = massa dari 1 mol kalsium (Ca) = Ar Ca = 40 gram/mol.
Massa molar besi (Fe) = massa dari 1 mol besi (Fe) = Ar Fe = 56 gram/mol.
Massa molar aluminium (Al) = massa dari 1 mol aluminium (Al) = Ar Al = 27 gram/mol.

Untuk unsur yang partikelnya berupa molekul dan senyawa, maka massa molar sama dengan
Mr (massa molekul relatif) dalam satuan gram/mol.

No Senyawa Mol Massa Mr


1 H2 1 mol 2 gram 2 gram/mol
2 O2 … mol 3,2 gram … gram/mol
3 C6H12O6 0,25 mol … gram … gram/mol
4 NaCl … mol 35,1 gram … gram/mol
5 CO2 0,3 mol … gram … gram/mol

1.Tuliskanlah masalah-masalah yang muncul dipemikiran anda setelah mengamati tabel di


atas!

2. Apa yang anda peroleh ketika mengamati nilai mol dan massa?

3. Lengkapi tabel tersebut menjadi tabel yang sempurna!

4. Rumuskan hubungan massa tersebut dengan mol!