Anda di halaman 1dari 6

Contents

BAB I .............................................................................................................................................................. 2
PENDAHULUAN ............................................................................................................................................. 2
1.1. Latar Belakang............................................................................................................................... 2
1.2. Rumusan Masalah ......................................................................................................................... 3
1.3. Tujuan dan Manfaat ...................................................................................................................... 3
1.3.1. Tujuan Penelitian ........................................................................................................................ 3
1.3.2. Manfaat Penelitian ..................................................................................................................... 3
BAB II ............................................................................................................................................................. 3
KAJIAN TEORI ................................................................................................................................................ 3
2.1. Kerangka Teori ................................................................................................................................... 3
2.1.1. Karakter ....................................................................................................................................... 3
2.1.2. Pengembangan Karakter ............................................................................................................. 4
2.1.3. Faktor Pembentukan Karakter .................................................................................................... 4
BAB III ............................................................................................................................................................ 5
METODE PENELITIAN .................................................................................................................................... 5
3.1. Metode Penelitian ............................................................................................................................. 5
3.2. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................................................................... 5
3.2.1. Waktu Penelitian ......................................................................................................................... 5
3.2.2 Tempat Penelitian ........................................................................................................................ 5
3.3 Subjek penelitian................................................................................................................................. 6
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................................................................. 6
3.4.1 Observasi...................................................................................................................................... 6
3.4.2 Wawancara .................................................................................................................................. 6
BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pada era globalisasi, peran keluarga sangat dibutuhkan dalam kehidupan anak, terutama dalam
pembentukan karakter. Pada umumnya, keluarga yang harmonis dan memperhatikan anaknya
dapat membentuk karakter anak yang baik. Bukan hanya keluarga saja, lingkungan sosial juga
mempengaruhi mereka. Karena pada dasarnya manusia adalah makhluk sosial yang membutuhkan
bersosialisasi dan sebagian besar waktunya manusia berbaur dengan lingkungan sosialnya.
Pergaulan juga merupakan salah satu faktor pembentukan karakter anak. Pergaulan merupakan
jalinan hubungan sosial antara seseorang dengan orang lain yang berlangsung dalam jangka waktu
yang lama sehingga terjadi saling mempengaruhi satu dengan lainnya. Seorang anak yang selalu
bertemu dan berinteraksi dengan orang lain daam jangka waktu lama akan membentuk pergaulan
yang sama
Pembentukan karakter menjadi salah satu program prioritas Joko Widodo dan wakil presiden
Jusuf Kalla. Dalam Nawa Cita disebutkan bahwa pemerintah akan melakukan revolusi karakter
bangsa. Kementerian pendidikan dan kebudayaan mengimplementasikan pembentukan karakter
penerus bangsa melalui gerakan penguatan pendidikan karakter (PPK) yang digulirkan sejak 2016.
Karakter adalah sifat batin yang mempengaruhi segenap pikiran, perilaku, budi pekerti, dan
tabiat yang dimiliki manusia atau makhluk hidup lainnya.
Karakter mandiri merupakan sikap dan perilaku tidak bergantung pada orang lain dan
mempergunakan segala tenaga, pikiran, waktu untuk merealisasikan harapan, mimpi, dan cita-cita.
Anak yang mandiri memiliki etos kerja yang baik, tangguh, profesional, kreatif, keberanian, dan
menjadi pembelajaran sepanjang hayat.
Karakter gotong royong mencerminkan tindakan menghargai semangat kerja sama dan bahu
membahu menyelesaikan persoalan bersama, menjalin komunikasi dan persahabatan,memberi
bantuan/pertolongan pada orang-orang yang membutuhkan.
Maka dari itu, karya tulis ini bermaksud agar dapat menjawab rasa keingin tahuan dari penulis.
Alasan penulis meneliti di daerah Cilincing dan Kelapa Gading karena keberadaannya cukup dekat
dengan rumah kami. Pada makalah ini, penulis mengajukan cara yang dapat ditempuh guna
memperbaiki perkembangan karakter anak dan akhirnya kita dapat bersama memperbaiki
perkembangan karakter anak tanpa merugikan berbagai pihak. Karena sebenarnya banyak cara lain
yang dapat diambil oleh beberapa orang tua untuk memperbaiki perkembangan karakter anak
misalnya mendekatkan anak kepada Tuhan yang Maha Esa.
1.2. Rumusan Masalah
1.Bagaimana peran orang tua, lingkungan, dan masyarakat terhadap pembentukan karakter anak?
2. Apakah dampak pergaulan pada pembentukan karakter anak?
3. Apa saja upaya yang dilakukan untuk membentuk karakter anak menjadi lebih baik?

1.3. Tujuan dan Manfaat

1.3.1. Tujuan Penelitian


1. Mengetahui upaya yang dilakukan untuk memperbaiki perkembangan karakter anak.
2. Mengetahui peran keluarga, lingkungan, dan masyarakat dalam pembentukan karakter anak.
3. Mengetahui dampak pergaulan pada perkembangan anak.

1.3.2. Manfaat Penelitian


1. Manfaat Teoritis

Manfaat teoritis penelitian ini terutama untuk memperkaya tentang kajian penelitian
pembentukan karakter anak di daerah Cilincing dan Kelapa Gading. Serta menjadi bahasan studi
lanjut bagi penelitian sejenis yang akan dilakukan kemudian hari.

2.Manfaat Praktis
Manfaat praktis penelitian ini memberikan informasi tentang persepsi remaja terhadap
pembentukan karakter anak di daerah sekitar Cilincing dan Kelapa Gading.

BAB II

KAJIAN TEORI

2.1. Kerangka Teori


2.1.1. Karakter
Karakter menurut KBBI, sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan
seseorang dengan yang lain.
Menurut Kamisa, definisi karakter adalah sifat-sifat kejiwaan, akhlak, dan budi pekerti yang
dapat membuat seseorang terlihat berbeda dari orang lain. Berkarakter dapat diartikan memiliki watak
dan juga berkepribadian.

2.1.2. Pengembangan Karakter


Pengembangan karakter dalam suatu sistem pendidikan adalah keterkaitan antara
komponen karakter yang mengandung nilai-nilai perilaku yang dapat dilakukan secara bertahap dan
saling berhubungan antara pengetahuan, nilai-nilai perilaku dengan sikap atau emosi yang kuat untuk
melaksanakannya.

2.1.3. Faktor Pembentukan Karakter


Secara umum faktor pembentukan karakter terbagi dua, antara lain faktor internal dan
eksternal.

Faktor internal yaitu:

1. Faktor keturunan
Faktor keturunan adalah proses penurunan sifat-sifat atau ciri tertentu yang berasal dari sang
orang tua atau kerabat-kerabat terdekat seseorang.

Sementara faktor eksternal yaitu:

1. Dorongan spiritual;
Dorongan Spritual dalam diri seseorang sangat tergantung dari kedekatannya pada teman-
temannya. Manusia yang berkumpul bersama orang-orang beriman lebih kuat dorongan
spiritualnya untuk memiliki kepribadian yang sesuai dengan ajaran Tuhan.

2. Keluarga;
Keluarga seorang anak bisa meniru langsung kepribadian orang tuanya atau bisa juga belajar
dari nasihat yang orang tuanya berikan. Namun, nasihat terbaik dari orang tua ialah saat mereka
mampu menjadi contoh yang baik bagi anak-anaknya.

3. Teman dan sahabat;


Teman dan sahabat sangat mudah dicontoh terutama jika perilaku dan prinsip hidupnya sesuai
dengan nilai kebaikan yang diyakininya

4. Lingkungan pergaulan;
Lingkungan pergaulan tempat kita berada juga turut mempengaruhi pemikiran pribadi,
terutama saat ada kebiasaan tertentu di dalam masyarakat yang mencirikan kekhasan daerah
tersebut.

5. Masalah atau tekanan.


Masalah atau tekanan hidup adalah pelajaran paling berharga dalam kehidupan. Ini adalah
kesempatan untuk belajar menyesuaikan diri sampai terciptalah keinginan untuk hidup mandiri
tanpa harus bergantung pada orang lain.
Menurut Horton (1993), faktor-faktor yang berpengaruh dalam pembentukan karakter sebagai proses
sosialisasi mencakup:

1. Warisan biologis;

2. Lingkungan fisik;

3. Kebudayaan;

4. Pengalaman kelompok;

5. Pengalaman unik.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian


Di dalam metode penelitian ini, metode yang kami gunakan yaitu Metode Kualitatif dengan cara
survey. Dimana kami mencari paparan data berupa persepsi dengab media wawancara yang kami
dapatkan dari beberapa responden

3.2. Waktu dan Tempat Penelitian


3.2.1. Waktu Penelitian
Waktu penelitian adalah waktu berlangsungnya penelitian atau saat penelitian ini dilangsungkan.
Penelitian ini dilaksanakan pada pertengahan bulan Juli sampai akhir bulan Agustus.

3.2.2 Tempat Penelitian


Penelitian ini bertempat di Lingkungan sekitar Kelapa Gading dan Cilincing, Jakarta Utara
3.3 Subjek penelitian
Objek dalam penelitian yang kami lakukan adalah narasumber dari para remaja. Lalu kami tinjau
tempat penelitian yaitu sekitar Kelapa Gading dan Cilincing.

3.4 Teknik Pengumpulan Data


3.4.1 Observasi
Observasi yang dilakukan akan ke beberapa tempat di sekitar Kelapa Gading dan Cilincing

3.4.2 Wawancara
Wawancara akan dilakukan kepada remaja di sekitar Kelapa Gading dan Cilincing