Kisi

KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG) KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG)
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017
JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I
KELAS/ SMTR : 7/ GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017 KELAS/ SMTR : 7/ GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
KOMPETENSI DASAR:
KOMPETENSI DASAR:
NO. BUKU SUMBER: 1.2 Merespon makna dalam percakapan NO. BUKU SUMBER:
1.2 Merespon makna dalam percakapan
transaksional ( to get things done ) dan
KUNCI English in Focus for Grade High transaksional ( to get things done ) dan KUNCI English In Focus for Grade VII
SOAL interpersonal (bersosialisasi ) yang SOAL Junior High School (SMP/MTs)
interpersonal (bersosialisasi ) yang School (SMP/MTs). Artono. W
mengunakan ragam bahasa lisan sangat mengunakan ragam bahasa lisan sangat
Antono Wardiman, Masduki B.
sederhana secara akurat, lancar dan 1 D Masduki B, Jahur. M. Sukirman.D sederhana secara akurat, lancar dan 2 D Jahur, M.Sukirman
berterima untuk beriteraksi dengan berterima untuk beriteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan memberi tindak tutur : meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan RUMUSAN BUTIR SOAL: kesantunan RUMUSAN BUTIR SOAL:
MATERI: Rara : Excuse me. Where is the teacher’s room? MATERI: Bob : Jack, what do you usually do after school?
Ungkapan meminta dan Cindy: ............................ Ungkapan meminta dan Jack : I usually ………
memberi informasi Rara : Thank you. memberi informasi
Cindy: Welcome a. Have breakfast
b. Have supper
INDIKATOR SOAL:
a. It is at the kitchen c. Have dinner
INDIKATOR SOAL: Disajikan sebuah dialog
b. It is in the canteen tentang meminta dan d. Have lunch
Disajikan sebuah dialog
tentang meminta dan
c. It is in the classroom memberi informasi, siswa
memberi informasi, d. It is beside computer laboratory dapat menentukan respon
siswa dapat menentukan ungkapan meminta dan
respon ungkapan memberi informasi.
meminta dan memberi
informasi.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017
JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I
KELAS/ SMTR : 7/ GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
NO. BUKU SUMBER:

KOMPETENSI DASAR: KUNCI NO. BUKU SUMBER:
1.2 Merespon makna dalam percakapan SOAL
English In Focus for Grade VII KOMPETENSI DASAR: KUNCI English In Focus for Grade VII
transaksional ( to get things done ) dan Junior High School (SMP/MTs) 1.2 Merespon makna dalam percakapan SOAL Junior High School (SMP/MTs)
interpersonal (bersosialisasi ) yang Antono Wardiman, Masduki B. transaksional ( to get things done ) dan
mengunakan ragam bahasa lisan sangat
3 B interpersonal (bersosialisasi ) yang Antono Wardiman, Masduki B.
sederhana secara akurat, lancar dan
Jahur, M.Sukirman
4 A Jahur, M.Sukirman
berterima untuk beriteraksi dengan sederhana secara akurat, lancar dan
lingkungan terdekat yang melibatkan berterima untuk beriteraksi dengan
tindak tutur : meminta dan memberi lingkungan terdekat yang melibatkan
informasi, mengucapkan terima kasih, tindak tutur : meminta dan memberi
meminta maaf, dan mengungkapkan
RUMUSAN BUTIR SOAL: informasi, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan mengungkapkan
RUMUSAN BUTIR SOAL:
kesantunan
kesantunan
Citra : Happy birthday, Siti. Here is a present for
MATERI:
Andi : Ryan, here is your dictionary.
you. MATERI:
Ungkapan mengucapkan Ryan : .............
Siti : ........................... Ungkapan mengucapkan
terima kasih
terima kasih
a. Thank you so much
a. Your present must be expensive
b. You are welcome
b. Thanks. That’s very kind of you
c. It’s so difficult
c. Welcome to my party,Citra
INDIKATOR SOAL:
INDIKATOR SOAL: d. No problem
Disajikan sebuah dialog d. Wow, you look so happy
tentang ungkapan terima
tentang ungkapan terima
kasih, siswa dapat
kasih, siswa dapat
menentukan respon
menentukan respon
ungkapan terima kasih.
ungkapan terima kasih.
NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

KOMPETENSI DASAR: KUNCI English In Focus for Grade VII
1.2 Merespon makna dalam percakapan SOAL Junior High School (SMP/MTs)
1.2 Merespon makna dalam percakapan SOAL Junior High School (SMP/MTs)
transaksional ( to get things done ) dan transaksional ( to get things done ) dan
interpersonal (bersosialisasi ) yang Antono Wardiman, Masduki B. interpersonal (bersosialisasi ) yang Antono Wardiman, Masduki B.
5 D Jahur, M.Sukirman mengunakan ragam bahasa lisan sangat
6 C Jahur, M.Sukirman
sederhana secara akurat, lancar dan sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk beriteraksi dengan berterima untuk beriteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan memberi tindak tutur : meminta dan memberi
informasi, mengucapkan terima kasih, RUMUSAN BUTIR SOAL: informasi, mengucapkan terima kasih, RUMUSAN BUTIR SOAL:
meminta maaf, dan mengungkapkan meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan kesantunan
Mother: Have you washed the dishes, Putri? Desy: Woow. A new story book. Can I borrow it?
MATERI: Putri : ............., mom. I forgot to do it. MATERI: Mira: .......................... I will lend you next time.
Ungkapan mengucapkan Ungkapan mengucapkan Desy: Really? Thanks.
meminta maaf meminta maaf
a. Thank you
b. No problem a. That’s alright
c. Don’t worry b. No problem. Take it easy
INDIKATOR SOAL: d. I’m very sorry INDIKATOR SOAL: c. Sorry , I’m reading it now
Disajikan sebuah dialog Disajikan sebuah dialog d. I’m very keen on your new book
tentang ungkapan meminta tentang ungkapan meminta
maaf, siswa dapat maaf, siswa dapat
menentukan respon menentukan respon
ungkapan meminta maaf . ungkapan meminta maaf .

NO. BUKU SUMBER:

KOMPETENSI DASAR:
NO. BUKU SUMBER: KOMPETENSI DASAR: KUNCI English In Focus for Grade VII
7.2 Merespon makna dalam KUNCI English In Focus for Grade VII 7.2 Merespon makna dalam SOAL
percakapan transaksional (to get SOAL Junior High School (SMP/MTs) percakapan transaksional (to get Junior High School (SMP/MTs)
things done) dan interpersonal Antono Wardiman, Masduki B.
(bersosialisasi) sangat sederhana 7 B Antono Wardiman, Masduki B. things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) sangat sederhana
8 B Jahur, M.Sukirman
secara akurat, lancar, dan berterima Jahur, M.Sukirman secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak terdekat yang melibatkan tindak
tutur: meminta dan memberi tutur: meminta dan memberi
pendapat , menyatakan suka dan pendapat , menyatakan suka dan RUMUSAN BUTIR SOAL:
tidak suka, meminta klarifikasi, dan RUMUSAN BUTIR SOAL: tidak suka, meminta klarifikasi, dan
merespon secara interpersonal merespon secara interpersonal
Chandra : ________________
Andre : What do you think about my new dress?
MATERI: MATERI: Haikal : In my opinion, Bengkalis is very
Ungkapan:
Bram : .............it looks good on you.
Ungkapan: clean and tidy.
meminta dan memberi meminta dan memberi
pendapat a. I know pendapat
a. Do you want to come to Bengkalis?
b. I think
b. What’s your opinion of Bengkalis?
c. It’s good
c. Do you think Bengkalis is far from Dumai?
INDIKATOR SOAL: d. I think it’s a good idea INDIKATOR SOAL:
Disajikan sebuah dialog d. What’s your idea about Dumai?
tentang ungkapan meminta tentang ungkapan meminta
pendapat, siswa dapat pendapat, siswa dapat
menentukan respon mengidentifikasi ungkapan
ungkapan meminta meminta pendapat
pendapat
KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG)
KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG) UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017
JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I KELAS/ SMTR : 7/ GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: SOAL
2.1. Merespon makna Junior High School (SMP/MTs)
2.1. Merespon makna SOAL tindak tutur yang terdapat Antono Wardiman, Masduki B.
tindak tutur yang terdapat
Junior High School (SMP/MTs)
dalam teks lisan 10 D Jahur, M.Sukirman
dalam teks lisan 9 D Jahur, M.Sukirman fungsional pendek sangat
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan RUMUSAN BUTIR SOAL:
berinteraksi dengan RUMUSAN BUTIR SOAL: lingkungan terdekat
lingkungan terdekat Tom: Do you like cheese?
Ima : Do you like to read comics? MATERI: Jerry: Of course, I’m very keen on eating cheese.
MATERI: Eka : Yes, ……..
Noun Phrase: number + Noun Phrase: number +
adjective + noun adjective + noun What does underlined expression mean?
a. I think so It means
b. I don’t know
c. I don’t like it a. confuse
INDIKATOR SOAL:
INDIKATOR SOAL: d. I very fond of it Disajikan sebuah dialog
b. dislike
Disajikan sebuah dialog tentang ungkapan c. afraid
tentang ungkapan menyatakan suka dan tidak d. like
menyatakan suka dan tidak suka, siswa dapat
suka, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
menentukan respon menyatakan suka dan tidak
ungkapan menyatakan suka suka.
dan tidak suka.

2.1. Merespon makna SOAL Junior High School (SMP/MTs) 2.1. Merespon makna SOAL Junior High School (SMP/MTs)
tindak tutur yang terdapat Antono Wardiman, Masduki B. tindak tutur yang terdapat Antono Wardiman, Masduki B.
dalam teks lisan 11 A Jahur, M.Sukirman dalam teks lisan 12 D Jahur, M.Sukirman
fungsional pendek sangat fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan RUMUSAN BUTIR SOAL: berinteraksi dengan RUMUSAN BUTIR SOAL:
lingkungan terdekat lingkungan terdekat
Thing to brings to Library:

MATERI: MATERI:
 Member card
1) Daftar Barang. 1) Daftar Barang.
 Pen Thing to brings to Library:
Contoh : Things Contoh : Things to
 Small note book  Member card
to buy: buy:
 Pen
1. How many things should bring to library?
 Small note book
1. What are they?

INDIKATOR SOAL:
Disajikan sebuah dialog INDIKATOR SOAL:
tentang ungkapan meminta Disajikan sebuah dialog
klarifikasi, siswa dapat tentang ungkapan meminta
menentukan respon klarifikasi, siswa dapat
ungkapan meminta menentukan respon
klarifikasi. ungkapan meminta
klarifikasi.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG)
KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG) UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017
JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS PENYUSUN : HERDANINGSIH, S.PD.I KELAS/ SMTR : 7/ GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2016/ 2017
NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: SOAL
KOMPETENSI DASAR: KUNCI English In Focus for Grade VII KOMPETENSI DASAR: Junior High School (SMP/MTs)
2.2.Merespon makna gagasan SOAL 2.2.Merespon makna gagasan Antono Wardiman, Masduki B.
yang terdapat dalm teks lisan
Junior High School (SMP/MTs)
yang terdapat dalm teks lisan 14 Jahur, M.Sukirman
fungsional sangat pendek 13 Jahur, M.Sukirman
fungsional sangat pendek
sederhana secara akurat, sederhana secara akurat,
lancar,dan berterima untuk lancar,dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan berinteraksi dengan lingkungan
terdekat. terdekat. RUMUSAN BUTIR SOAL:
RUMUSAN BUTIR SOAL:
ANNOUNCEMENT ANNOUNCEMENT
MATERI: To let you .Next month, we will an To let you .Next month, we will an
MATERI:
anniversary of our school. In order to, there are so many anniversary of our school. In order to, there are so many
1. Teks fungsional 1. Teks fungsional
for the celebration. It will be next two for the celebration. It will be next two
pendek pendek
weeks. Please contact the for the information. Thanks for the weeks. Please contact the for the information. Thanks for the
(pengumuman) (pengumuman)
attention. attention.
Signed Signed
Head of student organization Head of student organization
INDIKATOR SOAL:
INDIKATOR SOAL:

3.1. Mengungkapkan makna dalam SOAL Junior High School (SMP/MTs)
SOAL Junior High School (SMP/MTs)
percakapan transaksional (to get
Antono Wardiman, Masduki B. Antono Wardiman, Masduki B.
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) dengan
15 Jahur, M.Sukirman
menggunakan ragam bahasa lisan
sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
melakukan interaksi dengan
lingkungan terdekat yang RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:
melibatkan tindak tutur: menyapa
orang
: Good morning, students. MATERI:
Teacher : OK. Class. Pay attention to me!
yang belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri/orang lain, dan
The students : Good morning teacher Eko, Susi, and Bayu, come here.
memerintah/ melarang Mrs. Lisa : I am Mrs.Lisa. My name is Lisa Teacher : This is Eko
Hartati Teacher : Hi, class. Nice to meet you.
MATERI: I live at 51 Gg. Flamboyan Jalan
1. Menyebutkan
berbagai tindak Antara.
INDIKATOR SOAL:
tutur,memperkenal
kan diri
sendiri/orang lain.
INDIKATOR SOAL:

3.2. Mengungkapkan makna SOAL Junior High School (SMP/MTs)
3.2. Mengungkapkan makna SOAL Junior High School (SMP/MTs)
dalam percakapan transaksional dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan Antono Wardiman, Masduki B. (to get things done) dan Antono Wardiman, Masduki B.
interpersonal (bersosialisasi)
17 Jahur, M.Sukirman interpersonal (bersosialisasi)
dengan menggunakan ragam dengan menggunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar, dan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang RUMUSAN BUTIR SOAL: dengan lingkungan terdekat yang RUMUSAN BUTIR SOAL:
melibatkan tindak tutur: meminta a. Carla : What is the woman? melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi informasi, Tere : It’s three o’clock. dan memberi informasi, b. New student : Could you tell me where the
mengucapkan terima kasih, mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, dan
Carla : Where is she? meminta maaf, dan teacher’s room is?
mengungkapkan kesantunan. Tere : She is in the rice-field. mengungkapkan kesantunan. Ricky : Of course... It’s beside computer lab.
MATERI: Carla : When does she go to work? MATERI: New student : Thank you so much.
Teks Fungsional Pendek Tere : She goes very early in the morning. : Teks Fungsional Ricky : Don’t mention it.
Tema : Carla : How does she work? Pendek
- Asking for and giving Tere : She works hard. Tema :
information Thanking and
apologizing
INDIKATOR SOAL:
Menyebutkan ungkapan
meminta dan memberi INDIKATOR SOAL:
informasi 1. Membedakan
ungkapan terima
kasih dan minta
maaf.

3.2. Mengungkapkan makna SOAL Junior High School (SMP/MTs) 4.1 Mengungkapkan makna SOAL Junior High School (SMP/MTs)
dalam percakapan transaksional
Antono Wardiman, Masduki B. tindak tutur fungsional Antono Wardiman, Masduki B.
(to get things done) dan 15 16
interpersonal (bersosialisasi) Jahur, M.Sukirman pendek sangat sederhana Jahur, M.Sukirman
dengan menggunakan ragam secara akurat, lancar dan
bahasa lisan sangat sederhana berterima untuk berinteraksi
secara akurat, lancar, dan dengan lingkungan terdekat
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:
melibatkan tindak tutur: meminta a. Good morning, Sir. MATERI:
dan memberi informasi, Mr. Arman : Good morning, Danu ANNOUNCEMENT
mengucapkan terima kasih, Teks fungsional pendek
meminta maaf, dan
Danu : I’m sorry for being late, sir. tentang Pengumuman singkat! THE INFORMATION FOR ALL OF THE STUDENTS IN
mengungkapkan kesantunan. Mr. Arman : That’s alright. but don’t do it again. CLASS 7.A, ON SUNDAY MORNING AT 8 O’CLOCK.
Teks Fungsional Pendek SHOULD BE AT THIS SCHOOL FOR FLAG CEREMONY
EXERCISE.
Tema :
- Politeness
INDIKATOR SOAL:
INDIKATOR SOAL:
Menjelaskan ungkapan
kesantunan

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

MATERI: MATERI:
INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:



MATERI: MATERI:

Kisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG) KARTU SOAL PILIHAN GANDA (PG)

NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

JENIS SEKOLAH : SMP BENTUK TES : TERTULIS PG

NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

Thing to brings to Library:

1. What are they?

NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL:

INDIKATOR SOAL: INDIKATOR SOAL:

NO. BUKU SUMBER: NO. BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL: RUMUSAN BUTIR SOAL: