ACTIVIDAD SEMANA 4

MAPA CONCEPTUAL ‘PARADIGMAS’

ANGIE CAROLINA BOHORQUEZ MENDEZ

ID: 426 400
DANIELA GERALDINE CALDERON SILVA
ID: 4031 48
LEONARDO ROJAS ESQUIVEL
ID: 327 169

TUTOR:
CARLOS ALFONSO FIERRO ALDANA
NRC: 23185

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCAS EMPRESARIALES
ADMINISRACION EN SALUD OCUPACIONAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
NEIVA HUILA
2018
 EJERCICIOS DE REPASO Y ANÁLISIS PAG. 123
(Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias
sociales Tercera edición. Cesar A. Bernal)

1. Enuncie y comente los principales tipos de investigación, según Bernal

RTA//
 Histórica: Nos apoyan en los sucesos del pasado que se pueden obtener por medio
de los autores primarios quienes ofrecen de primera mano autentica y real, o se puede
obtener por medio de segundas personas quienes la información es analizada por otras
personas.

 Documental: Se utiliza la información escrita y se hacen reflexiones sobre la realidad

o tema determinado, allí también podemos indagar, interpretar y presenta datos e
informaciones obteniendo grandes resultados

 Descriptiva: En este tipo podemos solamente saber por medio de descripciones de

los diferentes eventos o situaciones ocurridas durante la historia, como su nacimiento,
su fisionomía física, cualidades que destacan al individuo o al acontecimiento, se
detallan las particularidades y su esencia de lo sucedido. Por ejemplo nosotros
podemos observar y establecer qué características tiene un establecimiento educativo
para darle una solución.

 Correlacional: en este tipo se relaciona las diferentes formas de las variables a dar
solución de los problemas.

 Explicativa: Es dar una explicación lógica del porque se debe realizar o accionar
sobre un auto o problema determinado y así mismo llegar a una solución específica.

 Estudio de casos: en este tipo de investigación se puede analizar de una forma

profunda la unidad de análisis teniendo en cuenta su observación y sus características.
Llegando a una información amplia arrojando resultados importantes.

 Seccional: es un tipo de investigación que nos da una sola oportunidad de obtener el

resultado de un objeto, es la única vez y en un momento dado.

 Longitudinal: se entiende por la observación o investigación en repetidas ocasiones

sobre un mismo grupo en determinadas fechas o momentos, en donde podemos
adquirir información estadística en la que podemos evaluarla.
  Experimental: es este tipo se emplea las posibles formas de dar solución a un
problema, es decir que sobreponemos varias alternativas y escogeremos la más
adecuada y efectiva con resultados satisfactorios, que conllevan a una acción
verdadera.

2. Explique la relación entre problema de investigación, objetivos y tipos de investigación en

el desarrollo de una investigación

RTA// La relación esta que al formular el problema y conociendo la situación actual se toma
el objetivo o el propósito al cual se va a investigar utilizando los diferentes tipos de
investigación científica escogiendo el más adecuado al tema a tratar

3. Consulte en bibliotecas y medios especializados en material científico y obtenga

información relacionada con ejemplos de investigaciones recientes en el campo de su
profesión, según los diferentes tipos de investigación, Elabore un resumen de cada una de las
investigaciones consultadas.

RTA// No se encontró ninguna investigación reciente con los diferentes tipos de

investigación relacionados con la administración pública.

4. Proponga ejemplos de temas de investigación histórica, documental, descriptiva,

correlacional, explicativa, longitudinal, trasversal y de estudio de casos en el campo de su
profesión.

 Histórica: Por ejemplo nosotros conocemos la historia de nuestros antepasados por

medio de libros que se obtuvieron unos por fuentes primarias como como la evolución
de nuestra independencia y por otra parte la información del descubrimiento de
américa que es obtenida por segundas personas quienes analizaron lo ocurrido en esa
época.

 Documental: El libro de Edmun Burke “Reflexiones sobre la Revolución en Francia”

Investigación documental sobre los hechos que se dieron durante y después de la
revolución francesa.
-Las investigaciones realizadas sobre estudios demográficos de algún país o
población, ya que se recurre a los archivos demográficos históricos para obtener la
información.

 Descriptiva: Un censo de población; Determinar las preferencias de los habitantes

de una ciudad por ciertos programas de televisión; Determinar algunas características
de las escuelas públicas de un país.
  Correlacional: En un grupo de estudiantes, determinar la relación entre inteligencia
(C.I.), estado nutricional, educación y nivel de ingreso de los padres.
-En un grupo de trabajadores, identificar el grado de satisfacción con el trabajo o en
relación con el nivel educativo, ingreso salarial, condiciones del trabajo y número de
hijos.

 Explicativa: Opinan los habitantes de Neiva sobre el alcalde.

-Un incremento en la gasolina es un aumento en las tarifas de transporte público en
el país.

 Estudio de Casos: Los estudios de Piaget sobre el desarrollo cognitivo en los niños.
-El estudio de un antropólogo sobre las características culturales de una comunidad
indígena.
-El estudio de un caso de intoxicación en una comunidad.

-Estudio en profundidad del tratamiento social y psicológico de un adolescente adicto

a la marihuana.

 Seccional: Encuestas realizadas sobre el nivel de alfabetización a los campesinos en

una región muy apartada.
-Encuestas realizadas a una muestra de empresarios en determinada fecha.

 Longitudinal: Cómo cambiaron los estadounidenses su percepción acerca del

desempeño del presidente Bush durante sus cuatro años.
-Identificación del número de nacidos vivos en el hospital San Rafael durante los años
2000 al 2015.

Experimental: Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando se aplica en
determinadas condiciones a la piel de las ratas.
-Investigar los efectos de dos métodos de enseñanza de la historia de Colombia en el
aprendizaje en grupos de niños de 5º de primaria controlando el tamaño de la clase y el nivel
de inteligencia de los niños y asignando profesores y estudiantes al azar a los grupos de
control y experimental.

5. Averigüe que otros tipos de investigación distintos a los presentados en clase existen en el
campo de la investigación y comente que pertinencia tienen para el campo de su profesión.

RTA//
 La investigación exploratoria: es considerada como el primer acercamiento
científico a un problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son aún determinantes.
 Diseños cuasi experimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al azar los
sujetos de los grupos de investigación que recibirán tratamiento experimental.

 Investigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian fenómenos que se dan en un

corto período.

 Investigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian fenómenos en un período

largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir:

 Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza predominantemente información

de tipo cuantitativo directo. Dentro de la investigación cuantitativa se pueden
observar: Los diseños experimentales.

 Investigación Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se

origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la solución
se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigación
participativa se pueden encontrar.

 Estudio Etnográfico: es una investigación en la cual el investigador se inserta,

camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una
pauta previamente elaborada

 Investigación común o cotidiana: Es la actividad humana de búsqueda de

conocimientos; es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que
quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas
que le presenta de manera cotidiana la vida misma.

 Investigación racional o crítica: Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por

ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla
mediante un proceso

 Investigación Básica: Denominada pura, teórica o dogmática, la cual comienza y se

mantiene en el marco teórico, ya que tiene como finalidad formular nuevas teorías
y/o modificar las existentes y persigue el progreso de los conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

 Investigación Aplicada: Denominada práctica o empírica, guarda íntima relación

con la investigación básica, porque depende de los descubrimientos y avances de esta
última, enriqueciéndose de los mismos, con utilización y consecuencias prácticas de
los conocimientos. La Investigación aplicada busca el conocer, para hacer, para
actuar, para construir y para modificar.