KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)
SMP NEGERI 1 NGUTER
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : IX / Gasal
Aspek : Listening Tahun Pelajaran : 2011/2012

Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Intake Keterangan
Esensial
sitas Dukung Siswa
1 Memahami makna dalam 1.1.Merespon makna dalam percakapan ►Mengidentifikasi makna
percakapan transaksional transaksional dan interpersonal pendek dan fungsi ungkapan unutk
dan interpersonal sederhana secara akurat, lancar dan berterima meminta dan memberi
sederhana untuk untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan kepastian dalam percakapan
berinteraksi dengan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur : transaksional dan 60 70 66 196 = 65,33
lingkungan terdekat meminta dan memberi kepastian interpersonal. 3

►Merespon ungkapan-
ungkapan tentang certainty 60 70 66 196 = 65,33
dan uncertainty. 3

1.2.Merespon makna dalam dalam percakapan ►Meminta pengulangan

transaksional dan interpersonal pendek dari dialog yang kurang
sederhana secara akurat, lancar dan berterima jelas, menunjukkan
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan perhatian dan menyatakan 65 65 64 194 = 64,66
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur : kekaguman. 3
meminta pengulangan, menunjukkan perhatian
dan menyatakan kekaguman.

2 Memahami makna dalam 2.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks ►Mengidentifikasi makna
teks fungsional dan lisan fungsional pendek sederhana secara akurat dalam teks fungsional
monolog pendek lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam pendek berupa pesan 65 64 65 194 = 64,66
sederhana berbentuk konteks kehidupan sehari-hari. singkat, iklan dan 3
procedure dan report pengumuman.
untuk berinteraksi dalam
knteks kehidupan sehar- ►Mengidentifikasi
hari. informasi yang terdapat
dalam teks fungsional
 pendek berupa pesan 64 65 66 175 = 65,00
singkat, iklan dan 3
pengumuman.

2.2.Merespon makna yang terdapat dalam

monolog pendek sederhana secara akurat, ►Mengidentifikasi berbagai
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam informasi dalam teks lisan 64 65 65 194 = 64,66
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks monolog berbentuk 3
berbentuk procedure dan report. procedure dan report.

3 Mengungkapkan makna 3.1.Mengungkapkan makna dalam percakapan

dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek ►Bertanya dan menjawab
transaksional dan sederhan dengan menggunakan ragam bahasa tentang meminta dan
interpersonal lisan lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk memberi kepastian, 64 64 65 193 = 64,33
pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- menngungkap dan 3
berinteraksi hari yang melibatkan tindak tutur : meminta dan menanggapi keraguan
dalamkonteks kehidupan memberi kepastian dan mengungkapkan dan
sehari-hari. menanggapi keraguan.

3.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional dan interpersonal pendek ►Mengungkapkan makna
sederhan dengan menggunakan ragam bahasa tindak tutur yang terdapat
lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk dalam teks lisan fungsional
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari- pendek sangatbsederhna
hari yang melibatkan tindak tutur : meminta berupa : 199 = 66,33
pengulangan, menunjukkan perhatian dan - meminta pengulangan 65 70 64 3
menyatakan kekaguman. - menunjukkan perhatian
- menyatakan kekaguman

Keterangan : Rata-rata komulatif = 65,33 + 65,33 + 64,66 + 64,66+ 65,00 + 64,66 + 64,33 + 66,33 = 520,33 = 65,04
8 8
Jadi KKM Aspek Listening Kelas IX Semester Gasal adalah: 65
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : IX / Gasal
Aspek : Berbicara Tahun Pelajaran : 2011/2012

Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Intake Keterangan
Esensial
sitas Dukung Siswa
4 Mengungkapkan makna 4.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks ►Menyampaikan
dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan pengumuman dan pesan
fungsional dan monolog menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, singkat. 64 64 66 194 = 64,66
pendek sederhana dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks 3
berbentuk procedure dan kehidupan sehari-hari. ►Mengiklankan atau
report untuk berinteraksi mempromosikan sesuatu. 65 65 65 195 = 65,00
dalam konteks kehidupan 3
sehari-hari.

4.2.Mengungkapkan makna dalam monolog ►Melakukan monolog

pendek sederhana dan menggunakan ragam pendek dalam bentuk 65 65 65 195 = 65,00
bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima procedure. 3
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-haridalam teks berbentuk procedure dan ►Melakukan monolog
report. pendek dalam bentuk report. 65 65 64 194 = 64,66
3

Keterangan : Rata-rata komulatif = 64,66 + 65,00 + 65,00 + 64,66 = 259,33 = 64,83 Jadi KKM Aspek Speaking Kelas IX Semester Gasal adalah: 65
4 4
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : IX / Gasal
Aspek : Reading Tahun Pelajaran : 2011/2012

Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Intake Keterangan
Esensial
sitas Dukung Siswa
5 Memahami makna teks 5.1.Merespon makna dan langkah retorika ►Mengidentifikasi berbagai
tulis fungsional dan essai dalam essai pendek sederhana secara akurat, informasi dalam teks 65 65 64 194 = 64,66
pendek sederhana lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam berbentuk procedure dan 3
berbentuk procedure dan konteks kehidupan sehari-hari dalam teks report.
report untuk berinteraksi berbentuk procedure dan report.
dalam konteks kehidupan ►Mengidentifikasi tujuan
sehari-hari. komunikatif teks procedure 64 65 66 195 = 65,00
dan report. 3

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks ►Mengidentifikasi gagasan

tulis fngsional pendek sederhana secara akurat, utama dari teks berbentuk 66 65 65 196 = 65,33
lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam pengumuman. 3
konteks kehidupan sehari-hari.
►Menyebutkan beberapa
imperative yang terdapat 64 64 65 193 = 64,33
dalam teks. 3

5.3.Membaca nyaring teks fungsional dan essai ►Membaca nyaring dengan 65 64 66 195 = 65,00
pendek sederhana berbentuk procedure dengan baik dan benar. 3
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima.

Keterangan : Rata-rata komulatif = 64,66 + 65,00 + 65,33 + 64,33 + 65,00 = 324,32 = 64,86 Jadi KKM Aspek Reading Kelas IX Semester Gasal adalah: 65
5 5
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : IX / Gasal
Aspek :Writing Tahun Pelajaran : 2011/2012

Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Intake Keterangan
Esensial
sitas Dukung Siswa
6 Mengungkapkan makna 6.1.Menungkapkan makna dalam bentuk teks ►Menulis kalimat pendek
dalam teks tulis tulis fungsional pendek sederhana dengan dan sederhana. 64 64 66 194 = 64,66
fungsional dan essai menggunakan ragam bahas atulis secara akurat, 3
pendek sederhana lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam ►Menulis teks fungsional
berbentuk procedure dan konteks kehidupan sehari-hari. pendek dan sederhana. 64 65 64 193 = 64,33
report untuk berinteraksi 3
dalam konteks kehidupan
sehari-hari. 6.2.Mengungkapkan makna dan langkah ►Menulis essai berbentuk
retorika dalam essai pendek sederhana debgan procedure. 65 65 66 196 = 65,33
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, 3
lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam ►Menulis essai berbentuk
konteks kehiudpan sehari-hari dalam teks report. 64 65 66 195 = 65,00
berbentuk procedure dan report. 3
►Mennyusun kalimat acak
menjadi teks yang padu
berbentuk procedure dan 65 65 67 197 = 65,66
report. 3

Keterangan : Rata-rata komulatif = 64,66+ 64,33 + 65,33 + 65,00 + 65,66 = 32498 = 65,00 Jadi KKM Aspek Writing Kelas IX semester gasal adalah: 65
5 5
Keterangan : ► KKM Bahasa Inggris Kelas IX Semester Gasal adalah Aspek = Listening + Speaking + Reading + Writing = 65 + 65 + 65 + 65 = 260 = 65
4 4 4

Mengetahui Nguter, 01 Juli 2011

Kepala SMP Negeri 1 Nguter Guru Mata Pelajaran

Semiati, S. Pd.
Drs. Kasino NIP. 19740511 200801 2 003
NIP. 19541118 198702 1 001
Nguter, 13 Juli 2010