KOMPETENSI 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1.BUKU ABSENSI

2.BUKU NILAI

3.JURNAL MENGAJAR

CATATAN :

1. Guru dapat menjelaskan kemampuan peserta didik dengan bukti buku nilai
2. Guru dapat menjelaskan karakteristik peserta didik dengan bukti nilai sikap
3. Guru dapat menyebutkan peserta didik yang memiliki intelektual yang lebih dari
pada temannya,tetapi belum bisa membantu untuk pengembangan potensialnya
tersebut
4. Tidak dapat menjelaskan atau menyebutkan peserta didik yang mempunyai masalah
social
SELAMA PENGAMATAN

1. Guru mengatur posisi duduk peserta didik agar kegiatan pembelajaran bisa berjalan
dengan lancar
2. Dalam kegiatan pembelajaran ini guru hanya menerangkan sambil duduk dan
mengoperasionalkan laptopnya
3. Dalam kegiatan pembelajaran ini sikap guru mengecek keaktifan peserta didik
dengan suatu pertanyaan
4. Dalam kegiatan pembelajaran ini sikap guru tidak mengecek keaktifan peserta didik
dalam melaksanakan tugas yang diberikan sebelumnya
5. Selama kegiatan pembelajaran ini tidak ada peserta didik yang keluar kelas.
SETELAH PENGAMATAN

1. Guru menjelaskan pengaturan tempat duduk,agar peserta didik yang kurang

berminat duduk di depan,sehingga akan meminimalkan kegaduhan selama kegiatan
pembelajaran
2. Guru menjelaskan dari hasil pembelajaran fisika yang diterima di kelas IPS, sedikit
banyak menambah pengetahuan peserta didik
PEMANTAUAN

 Ada catatan tentang kemajuan peserta didik berupa hasil mengerjakan soal latihan
KOMPETENSI 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang
mendidik
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1.RPP

2.BUKU ABSENSI

3.JURNAL MENGAJAR

CATATAN :

1. Guru dapat menjelaskan tujuan pembelajaran yang ada hubungannya denagn materi
sebelumnya
2. Guru akan mengajak peserta didik untuk membedakan kecepatan konstan dan
percepatan yang konstan
3. Guru menjelaskan pembuatan RPP ini agar peserta didik dapat membedakan jenis
gerak dari besaran kecepatan
SELAMA PENGAMATAN

1. Guru sudah melakukan pembelajaran yang variasi

2. Guru masih kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat
menguasai materi pembelajaran
3. Guru sudah memastikan tingkat pemahaman peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran
4. Guru masih belum maksimal memberikan motivasi untuk meningkatkan belajar
peserta didik
5. Guru sudah berusaha untuk menghubungkan hal hal yang baru dengan pengetahuan
awal pesertadidik ,tetapi peserta didik belum begitu respon
6. Dari kegiatan pembelajaran ini dapat membantu peserta didik untuk mencapai tujuan
pembelajaran
7. Guru masih kurang dalam menanggapi respon peserta didik dalam pembelajaran
SETELAH PENGAMATAN

1. Guru dapat memberikan alasan dalam pelaksanaan aktivitas yang ada hubungannya
dengan tujuan pembelajaran
KOMPETENSI 3 : Pengembangan Kurikulum
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1.SILABUS

2.RPP

3.JURNAL MENGAJAR

CATATAN :

1. RPP sudah sesuai dengan silabus

SELAMA PENGAMATAN

1. Guru menyampaikan materi dengan lancer

2. Guru sudah menyesuaikan materi dengan usia,latar belakang dan tingkat
pembelajaran
3. Guru sudah menghubungkan materi yang diajarkan dengan lingkungan dan
kehidupan sehari hari peserta didik
4. Guru dalam membuat materi yang disampaikan masih kurang inovatif
5. Kegiatan yang dilakukan dalam kelas sudah mencakup dua tipe sesuai RPP
6. Guru masih kurang dalam membantu mengembangkan kamampuan ketrampilan
generic(krativitas;berfikirkritis;inovatif)
SETELAH PENGAMATAN

 Guru masih belum maksimal menggunakan hasil pembelajaran untuk

mengembangkan topik mata pelajaran berikutnya
KOMPETENSI 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1. SILABUS
2. RPP
3. JURNAL MENGAJAR
4. BUKU ABSENSI
5. DAFTAR NILAI
CATATAN :

1. Guru sudah yakin tidak akan ada kesulitan dalam membahas topic untuk mencapai
tujuan yang ditetapkan
2. Guru menjelaskan strategi yang akan digunakan untuk mengatasi peserta didik
yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
3. Guru menjelaskan cara menentukan tingkat pemahaman peserta didik terhadap topic
tersebut
SELAMA PENGAMATAN

1. Guru membuat materi pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan tingkat
perkembangan peserta didik agar dapat berkosentrasi dalam menerima pembelajaran
2. Kegiatan yang dilakukan dalam pembelajaran dapat membantu peserta didik untuk
mencapai tujuan pembelajaran
3. Guru sudah mengelola aktivitas pembelajaran sesuai dengan RPP
4. Dalam kegiatan pembelajaran masih kurang interaksi antara guru dan peserta didik
5. Guru masih kurang dalam hal membantu peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam pembelajaran
6. Guru sudah baik dalam menggunakan media
SETELAH PENGAMATAN

 Guru masih kurang maksimum dalam mengindentifikasikan tingkat keberhasilan

pembelajaran yang sudah dilakukan.
KOMPETENSI 5 : Memahami dan Mengembangkan Potensi
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1. BUKU JURNAL MENGAJAR

2. BUKU ABSENSI
3. BUKU NILAI
CATATAN :

1. Guru dapat menjelaskan kekuatan dan kelemahan belajar peserta didik

2. Guru merencanakan tindakan yang akan dilakukan untuk mengembangkan
kekuatan peserta didik dan untuk mengatasi kelemahan peserta didik
3. Guru belum sepenuhnya mengetahui kondisi pesaeretra didik yang sudah/belum
ditangani BP
SELAMA PENGAMATAN

1. Sikap guru masih belum merata terhadap peserta didik

2. Guru belum maksimum dalam meyakinkan peserta didik yang terlibat aktif dalam
pembelajaran
3. Guru masih kurang dalam memberikan kesempatan kepada p-eserta didik untuk
menyampaikan pendapat
4. Guru kurang memotivasi peserta didik untuk dapat bertanya tentang hal hal yang
berkaiatan dengan topic pembelajaran
5. Guru kurang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan pemikiran dan
menyampaikan pengalaman di kehidupan sehari hari
SETELAH PENGAMATAN

 Guru belum dapat menjelaskan tindak lanjut yang akan dilakukan karena topic
tersebut masih sulit diterima peserta didik
KOMPETENSI 6 : Komunikasi dengan peserta didik
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1. BUKU JURNAL MENGAJAR

2. BUKU ABSENSI
3. BUKU NILAI
CATATAN :

1. Guru menjelaskan cara mendorong peserta didik dalam interaksi antar peserta
didik,(belajar kelompok )
SELAMA PENGAMATAN

1. Guru kurang bisa membagi waktu dalam pembelajaran /interaksi dalam pembelajaran
2. Dalam kegiatan pembelajaran ada beberapa peserta didik yang belum bisa fokus
3. Guru masih kurang memastikan peserta didik di dalam kelas terlibat dalam
pembelajaran
4. Guru masih kurang variasi dalam memberikan pertanyaan kepada peserta didik
5. Guru memberikan pertanyaan yang sifatnya terbuka
6. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik yang sudah mengerti ulasan
yang diberikan guru
7. Guru kurang respon dalam menanggapi jawaban peserta didik
SETELAH PENGAMATAN

 Guru belum dapat menjelaskan tentang persepsi yang berkaiatan dengan efektifitas
yang terjadi selama proses pembelajaran
KOMPETENSI 7 : Penilaian dan Evaluasi
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

DOKUMEN/BAHAN YANG DIPERIKSA

1. BUKU JURNAL MENGAJAR

2. BUKU ABSENSI
3. BUKU NILAI
CATATAN :

1. RPP dan alat penilaian sudah bagus

2. Teknik dan jenis penilaian yang dipakai masih perlu dibenahi
SELAMA PENGAMATAN

SETELAH PENGAMATAN

 Bisa menerima masukan balik tentang pengajaran

 Masih belum membuat analisis penilaian dan remedial
 Komunikasi dengan peserta didik tentang hasil pembelajaran disampaikan agar ada
perubahan sikap pada peserta didik
 Guru belum sepenuhnya dapat mendiskripsikan dan memanfaatkan hasil penilaian
untuk merencanakan pembelajaran berikutnya
KOMPETENSI 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama,hokum,social dan kebudayaan
nasional Indonesia
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

1. Bisa menerima keaneka ragaman agama yang ada

SELAMA PENGAMATAN

SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Guru memahami prinsip prinsip Pancasila sebagai dasar ideology dan etika
diterapkan dalam pergaulan sehari hari
 Sikapnya baik dalam pergaulan
 Bisa menerima adanya keragaman suku bangsa
KOMPETENSI 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

SELAMA PENGAMATAN

1. Baik dalam komunikasi dengan peserta didik

2. Sikap peserta didik sopan terhadap guru
3. Sikap guru dalam memastikan keaktifan peserta didik masih kurang
SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Kehadiran guru di sekolah dan kelas sudah baik

 Tugas yang diberikan kepada guru sudah dilaksanakan dengan baik
 Kurang berbagi pengalaman dengan teman sejawat
 Sebagai kelompok dalam komunitas termasuk kegiatan MGMP kurang karena
memang belum aktif
KOMPETENSI 10 : Etos kerja ,tanggung jawab yang tinggi ,rasa bangga menjadi guru
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

SELAMA PENGAMATAN

1. Guru tidak memberikan materi tambahan jika ada tugas lain

SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Guru dalam mengawali dan mengakhiri pembelajaran masih belum tepat waktu
 Peserta didik belum maksimum dalam menyelesaikan tugas tugasnya
 Pernah, tidak masuk karena sakit
 Jika guru tidak hadir .peserta didik menyelesaikan tugas yang diberikan dan
dikumpulkan
 Guru bersikap baik ,tanggung jawab dalam melakukan tugasnya
KOMPETENSI 11 : Bersikap inklusif,bertindak obyektif serta tidak diskriminati
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

SELAMA PENGAMATAN

1. Dalam membagi waktu dalam berinteraksi dengan peserta didik masih kurang
menyeleruh
2. Membuat media yang bisa menarik perhatian peserta didik
3. Memberikan pujian pada peserta didik yang mempunyai hasil baik
4. Guru memberikan arahan jika ada persaingan yang tidak sehat antar peserta didik
5. Guru memberikan peringatan jika ada peserta didik yang berkelakuan negatip
6. Sikap guru dalam memberikan perhatian kepada peserta didik sudah baik
SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Hubungan dan kepedulian dengan teman sejawat dan orang tua peserta didik masih
perlu diperhatikan
KOMPETENSI 12 : Komunikasi dengan sesame guru,tenaga kependidikan ,orang tua
peserta didik dan masyarakat

PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

SELAMA PENGAMATAN

SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Guru tidak memiliki dokumen tentang pertemuan dengan orang tua yang berkaitan
dengan kemajuan,kesulitan dan potensi peserta didik
 Guru tidak memiliki dokumen tentang kerja sama dengan teman sejawat atau tenaga
kependidikan untuk membantu peserta didik yang membutuhkan layanan khusus
KOMPETENSI 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu
PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

1. RPP sudah bagus tetapi masih kurang inovatif

SELAMA PENGAMATAN

1.Guru menyampaikan materi dengan lancer

2.Guru menyampaikan materi pembelajaran sudah baik
3.Guru memberikan langkah langkah dalam pembelajaran yang di bahas
4.Guru selalu me respon dalam pertanyaan atau pendapat peserta didik
5.Gurubersikap tegas dalam menanggapi pertanyaan peserta didik yang tidak relevan
6.Guru memberikan tanggapan pertanyaan peserta didik,tetapi masih kurang perrhatian
kepada peserta didik yang lain
SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN
KOMPETENSI 14 : Mengembangkan keprofisian melalui tindakan reflektif

PROSES PENILAIAN

SEBELUM PENGAMATAN

SELAMA PENGAMATAN

SETELAH PENGAMATAN

PEMANTAUAN

 Belum maksimal dalam kegiatan PKB