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==-=-'+t9d'W 5trQ±±l?tM'trr u . • •- . 1
•
19
CARTILLAS PEDA G0 GIC1 1

C on c~te titu.lo hemos come-nzado la pub "caciOll de

una serie de libritos q c. fo aran la bibr oreca d ·
maes 0 mas moderna, ins ·va economic.a pub ieada ..
El to mo pres ute es el 17 a ar:ccido; lo ao ..ores
Uevaq os litulns .s igoieutcs:
1.0 -2 El campo
1

.. Q v~r rzgrirola, por gus ·n agues

Sarda~
3"' Don A rulres ~w __ ~ p or fue.quiel Sol a.na.
0

4. Da:rolg. por Sidomo f!"ntado.

0

5. El aeslra tie prinzera. ens~ianzu frwzcis. por

0
1

E . Collette,
6. Las c.olonias ettalares de ua.cac.ianfsi por Sidoni o
P intado.
7. Jorge Kerschenst.ein 1e r, por Rodolfo Tomas y
Samper.
8.. Et • faestro de primera ensenanza su · o. por Emi-
lio D11villard.
9: 1 Cola:barad6n de fos ma:utros en la orimlaci6n
pre/esional. por Jose Ball ester y Gozal 10 ..
_O. Disciplina e.smiDr. por Joa u.in Sal ador dip.
11. Ori nla_cion.e-5 para la enseii.<mza d1t la. Geografia.
por Jose ria ~enrnrtia-
12. Concepci.On Are11al ,q la edacncwn ~ Eladia
Garcia artin'2...
13- 14 lu.s ~as gra.duadtis po:r 1cto.ria_no Fer-
oindez Asc.arza..
15.. La edu.£acion 9 las prafuionies fernenina.s.. par •
Leo or Senano de Xantlri.
16. TribHnales para nl iios, por G. an ..qae de Lara.
Ii La Escue/a un~ por nio G.a cia arti ~
E]E P .L AR !I 0,50 PESE AS
REGI STROS PAIDOLOGICOS

Antee e dent e •

La primer.a vez de que t'enemos notida !e baya hablado

o6oia1mente, c:ntrc nos<J lros~ aecrca de registr'U5 pedagjgi-
cos~ data del 29 de agost:o tie 189~, f ecM. de 1¥1 Reglamen-
lo pa.Ta c~c\1elas gradu:;1da5- ancjas a la:s norinal-es de maes-
tros. en el eual ~e dis.poaia ql.lf: ~Ios tegtn C3 d~ la! oi
pracli ~5 g.ra-duadas cstio oblig~do1, a Uevar un ~tro F-
dag6gicc ·sendllo •. La de:nohli~ion paidologica emptto a
exEcndcrse dcsdc 1885. ca.ando Oscar Chri~man, - cn su .dis-
curso iilanguraJ de la Fa:ctJH.ad de: Filosofia de. Jam. la deli-
aio, dicicndo quc -cla PaidGlogid o ciencia del niito tacuc por
objeto reun.ir ~odo lo c.uncienucnte a a natu.raleu y d~
1

eovolvimiento del mismo, baju )05 tres a.spec os p~coldgi­

eo. 6siol6gie.o y moral->. Algu11os pedagogos espaiiolc:.5 si-.
gucn lle.man.do pedagog:!cos a scmejaate-3 regis'tnD. y cier-
t.amente qc1.u: la signi6.caci6n de ambais m:Jmbres sudiE pasar
por equiva.lente. Ah.ara ciac I& Pmdologia h.a adquitido Q.na
modalidad c5p r:::ciJ11mente denli.fica, un ca1aci'm- esp.ecu.lativo
e investig_ador. mienlr.as quc la Pe.d-a,gopa tietl~ ma:1 .sentido
de aplicaci:On docmt.e. Parece racional 1 no obstante.., qo-e si
la Pedagogia .se v~le de fa. P.aidologfu para s1is pto~,.
seau eslo:s babcr precioso de la c cncia ~ nioo.. Por eso
nombramos oru:otro:s. indi..stintl'iWente a es!os regi.stros pcda-
gogi.cos o p~?dolQgicos. Y .si fa ptim~ra de cstas d-en.omina-
ciones admitie.ra mayor y mas completa amplilud, optaria-
mos por el calificativo de ped.agugioos. -annqne !oS: h.ayamos
designa'do en el prcscotc trabajo oo.n la palabm de ChrisnWL
4 CAHTTLLA .." PEn~ r GJC

Los metod.os p:a- dohigieos de io ·cstiga1:io11 &OD las ~b­

servaciones diTectu. las cstadi! ticas o encuesta5 y !os ~pe­
rimc::ntos cientificos.4 Como obscrvaciones integr.aPl mclu:i-
mo.s I.as escolarcs_
o Silhcmos a p fijo si terh?ma.5 ohligacion o no de
llevar en oueslr,a.$ csenelas eslc Hbro de va101e5. Et Real de-
ettlo de 5 de ma_ ode 191.3. en sn a.rL 24. disponia quc cl
inspeeto:r al v1sitar uoa ecud.a, cxtendera 11.D boletin cnu
ddcrm1nados datos. Por ©rden de 1 / de diciemh:re de ] 913
~ mando que. -ta fin de dar eumplimiento a Jo establecido
~ el arL 24- de mcocionado Rea dca:clo, s.e pub.licara d
mod.do de buletm tie ~pcccion ~" en ell.yo apart.a.do 5. cow.
signa como n:gis-tro reglam.enla.rio de- las ~das naeiona.-
lcs de Prim.era euseiianzs 4!l reglitro p:ridolOgico. P r Real
orde.n ,;de 11 de enero de 1 92.3 se orga.uix6 co I adrid un
CUJso para ~ltOS de perfeccionamicn o detecruca peda-
gagica; y nuest:ras interwh.cioncs en les Tn4buoales para ni-
iiosy en los ~ jea sob:re diEcttnimiento de los mcuores e
~4ad f COD Ila imp:e~OD mcmca q11e SC bahi ife unplantar
1

co abril de 1915. d ma:odan la com petenrla del maestro en

1

el cxameo ffsico y ps!icoli>gico de les saj t00. Mas Ja orp-

o.imcion i o:adccuada de .u uesttos c.stabl~cimicnlos primarios~
cl accso de: .tabor. qucC pesa sobrc los cneargado:s de Ja ,e du-
cacron popu • y mnltitu.d de eonro~ que n-o nos para-
mos a detaUar aliora. .. mpjd~ que pucd n verifica.:rse como
es de\) do IO'SI procede1 te.s tl"ahajos de · ~ologia aperimeo-
b. Pm: tales motivos nose exig~ coo rigor dicbo regi.m'O,
y las. autoridades, obr.aodo lOgicamente • .5e atr veo :scilo a
rewmeo.dar d rderido Siervirio. dcmas. no hay tiunpo.oo
estclblccido. geoeralmcn c. plan ni unicbd para Ja aplicacion
y compara ·60 prove.ch.osa de 1 di e~cntcs resulta~
Pero liemos de p,.reocupamos de La formaaon y contcili-
do de los r~lTos paid<.tlOgie.os pucs los ticmpoa actaales
nq.s cmpujao hacia 605 dono e:ro~ y aparte de aC'llciamo5
a eUo Ju intcrvcneiones qne dcjamos apallbt.das.. uos hara
 JOSt: MARTOS

tambicn ramiliarizarnos con lests. y teactivos tos awuces de

la escuela uailic.ada, ooo su.s exigencias relativas a la selec-
cion de Ins mejorcs y a la s,egrcgacian de los t:c:lrasados cs·
c.olare5.
,o ialla <r.Reo opina ~ue los datos medicos dc:be-11 ser ob-
tenidos P-OT U-D medico; ID'S d~los meotat~ J fis"cos poeden
ser obtenid6's poT los maesb"os·; petio os reaCJ ·vos debctJ
estar bajo la din:.:cion de U11 psicofogo ~perto. o emos
que eya iac.omp-atibilidad r:ntre un psic-Ologo cxpw:H.o y IID
:ofaeslro c-onscicpte. sino por d contrari.o, corrob.ornci0n y
~omplemenlo. CJaparede. al pregUDtarse quie.n dd:ic lomar
los tun, oonfic.sa que uo hay ra.zon alguoa quc $C oponga a
la capacitaci6n y eob'enamicPto por parte dd m.aes.tr-0? Ade--
mas, ii I dal:os mental es han de ufrCl!et valor COJRpMati-
vc. tienen qne ercs.ealar pondcr:u~jone.s de inlerpretacioo
justa 'f U Ill VCJrsal.
.Al intentar nosQtros b a>mposician que v.amos a pergc..
iiu~ pretc1ti.'IC111o!i linic.amcute avivar el .asu.nto. para cnlre
todos lTalar de mejorHT la.s consiguicn es di-!ciplmi\s. E.ma-
yando deter:m.inados particularcs paidolOgicos, f 11 eron ~u­
des las dcccrcioo.es -suhidas, 'I hemos caminado y camiaa-
_mos cmbarazosamcnh::, porqoe a los lo~eo_s medios di-sponi-
hles y a la nut\'a tarea echada sabre nuc:sho re~do
tra.bajot se agrega la escasa o nula diea.cia de muchos lats
ideados por psico1ogos teoricos, y el 'desconoce.r el al~ce
de h:a.staote~ cualidade:s inspecclon~das, que al pril'aT de co-
noa1D1cu re!tan amor.. Era precisd Jeer mooografias: u-
mina.r1 enanchar., intcnsificar y aquifat.ar cooceptos apenu
.. enu.nciados rcn las pedagogiM_generales; y tomand.o aca, de-
jando a.Ua, combinaodo y modifiando. Degar a algo con-
creto y lactible.
o c.ons~os salisfacer nuestras asp1.-.aeio.oes y espc-
ramos qoe, aportando sn concurso Jos ca.pacit.ado5-, Uegare-
mos a coofeccionar uo patnin real, wriformc y de autoridacl
Don Ezequiel Solana ~5 autor de un R~tro paidoligico.
IL
~O'.SF. IAflTO 1

mo I.

oz.

Dada Ja or1na :!i11e1ta pe nal coo quc ~e vien

~end las informacion es de la psiool 1
dd niiiu, a'buod u
~oesivamente os .signo.3 0011vtaeio al d p "vativa apre-
ciaciom. P,;ua el progrcso de Ja cien.cia de la educaciom, pr~
ci53 que e:&lo.s tr~-~tU adqoieT n ~aidad de pbn y mcdida,.
Urge la. e~lcbrr:n:!iou de un Cringre.so in ~roaciD'nal de Peda·
ltmtt:t q C e&lab]re-ZCD l 1110tmu de Dd.tUll' tc:i:a mfao ,-1, "J
1

e-o eel' $e o e y le 11li mud r uo . . cien·

tHi 11 •
L I
d

ploR1tion ,
cwd:mdo de
ILLA E r C l 4S
 1:0 S E MAH ·r 0 S 9

aeue.rao con l.u di~Lsiones eon cl!

Pero .:!_fc rmdvc: nlgo I~ int rodl1cdon ~ e. t i ~ uc'. t rmi•

cu.tlogifu? Crcerno.s 'ltH~ no. pu cl cuai'til fr•/. r~·,,r., i m di.a
1
'

inf~rior, la rnediu, la m i/#11 ~f1.prrfor y I cuartil .SPp rior. vi •

nen a .!ignilic1u lo qu~ Ja palabrru; m.alo, d('ficicnlf:~ regulart
bo 110y 6pl1mo, respeetiv.nmente. Noes nl como liemos de
con'Sieguir el valo1 comp~rakivo y absolu o de u:oa obse.na-
cion.. Lo importaule es. e1egir l~s reactiv,o s 1u:ces\rios y
dicace-s, y despues de conslaHl.dos y advc:rti.r. .1n1s ptDrm.r:no..
. res inflnycntc~. indi earl 01!; en las oportanas c:.silla:s o :n:.nglo-
oes del registro paidologh:::o. c.on la ciha o ~pre.sidn q11e su
aplicac.idn haya an<>j:i:m.du. Claro q1.1e ol:ra-1 &ircmn.stau cias 1

pucdcn.itlcclar a ~a variabilidnd del res.u1tamo~ enal la fBtiga,

cl csta.do c~c rinima, ~tc. Ma.f' cabri~ lrtmbi ' n c:n E:sto pr:es •
bir n101n.cntos y Ril1.mcionr-s preferidos. ba difireuhk d iu:tua1
atr~bJ' n no i.lponcr o(aclnlmt·ntc de- un r.i emu Clc v lu •
clones par~ ~1 · prccio d~ IOJ 1 ntido111, 11i de u1t1 eoi ccion
de t ta leN,tJdl).s, S J d~H. ~ p cifi ttLU "j'
1 1 ae ef dos Cf.lC'fOJ..
1

En el regi&tro quc vt1ml!) n boSiq_uejnr dUtrernoi C)porluna.•

1

mcnle 101 fest& utilizado~t el protcdimin o ~utg-uldo~ c1 a.pa· 1

ralo ree:omeud~d(1, la ~nt rpretnc:idn ddl oa blo. co

! 1J 1

gu.arismu adG prado~ la r~z:6n y lra s~endc o~a de r'Vi:sbrar

cl~ttos aspectos de !a existeu CL a iufan lil. Eai -.mafios arcbi-
vos de bcn an ol,arse todas las idiosincraslas deJ niiio. a fin
de con.stituir u.oa verd"dcra l11iacion dre !5u pr:r5analid-ad.
Par:!. quc de la compuh1acJ<in de~ t~&I emph:edo blenga•
mo.r Lo. teglt• m t1 virtu r-. lidJ•d, e_,.. £u n:o o co\ jar ntr niiios
norau1le11 de la mi ma dad mc11laL Es t:1. c c:onfir.m me·
1

dia.nb1 lti u I.a metric: c1 Bintit, 1nodHicniJn paT T rma.n.

Bincl y Simon con1 clentltt u1 omo dc!bile1 men& lu 101 ~•·
Qol 11rc:~ quc pre c r1t b u u n 1d T u 1c 1 ulur de u nOJ. I
no p11.1.:ibnn de nu~v , y lr a tioa i r bn1ab n die
ed.:.d, a ondldUn rl quc dicho r.ttt 190 PO ructe IDDliYOclO
por raha d colarid.rad. El dato de la. cclad men al ha da
 10

bllico , p
cicn c in e1 cl

Si el ieoci ute e.s 1 u idad j cl rnilal tien u t: da.d mtm al;

1i sob:rcp·- :SO unoir e L• adebnt o.d a, y si Q Hegil, en n e-
os q ue en:cuen por de ~o de e
..

Compoal Ion
ues o :r g p 11
1Dgico n en • t dos Jo
tros peda cos pree "v-os. 5" COB:llpoodr · d
4e ntr-ada, olar men I r ffsic "I medk:-.a .
I

HoJ• de en •adla
Nom.bre dtl nino g 1ui1ruim de ard~-P
br los d.£» pcl.lid . 1 niim ~ nrd - Li ll'ltttr.fc:ula
de pt tacio e 1cuno.
EJad.--5 xpresa n iio.s cumplidos, proc;u:rand03e in-
:dia "I b.ll r del nn mie.nto. a

Do ii!ilDI. - · nmero d
T callc de pobla.ci · n.
F4 dta d Jngreso.-la de SU primera CD tada co J
cue1n.
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"
lu1 r.
Nombn 9 los padrl.• - EJ pro pio y 10$ p
Edtitl g· l.D.s pad ..
c;n ea
~·•u" ene qu.c ua_udo r m.. ~fiS d ; ~Q" 11tre u
~.RrH perp.e.tUiiaf la e$p~ci 1Cr Obrcviencn COD Jrteuen.c\,a C410
de d e11er ion.
A:ofaian d "/as pad as ofid m ~
D , Ii llevan n0-mllre p inglliendo por ja-mal•·
 J T

..
 2 c s
~
ponen ·n diea • • , io ~ gr.ado

~. a¥anc cqui d.istr nt e; el 1

• q ue s~ d.o • a o fal poco.
d-0 ·Las as D.
r u.. eonti.a u ·on
m e!ib"an a nh/Jaci .n ant.e·tiur u remrade ~ -. la u.ela'I
por haber uJrido cl co ar iITc ular cns nz~ dan o por
1

COn5ecuend es ar m ad do en rrama:s di ~
ccion y... n relacion, mu do o Las lanu:
Dlt D. sigJ!•i&can Jani lac}qn par desettailibrio de fctc I
cs decir~ qu an no r eibientl ducacion
~des r-e.conimi .adq ·
o s. E cl on 5.ie po
0 et ,g:rado de cwtura . cnalado, u 11u·ci.udo1
l!'.otirnd d JH•,ogreit •
~ ' edilmti 1t1 o:tmo a la - La 0s-
[e14 1n clecl all y mor 1 de !a nn1ia. d mbienk social.
condici q fi icas d I bogar ~ pr m1 scaidad ~n Ton,,
e tera.. i'a ta-pr mns ~ o u.di:thKa, niilas

tkt<ii eun f o le.

Condu.cta.-La r • , mr-
u.119.y.:qt mala m ma1
Aprroa~ciJ1.-Anotod con la.s mll8mas i:aU cacloacs.

CfJnidcr.- TJilam T
edomi se: • _imo sc
m 16csla or una gran o u:ntad. "n toligeucl com1in en...
1iailidad m ioi::te; apatfou , cu nd~ b exc' b"lldad y b c-
SOD! ..

tituJ~-C nsid'er. desrlc Ip o'l a d

I nm-
mu:nto escol 1e o ealidnd y en cru.lli.dad. D i\lldjmos lo.s espi·
ritu en dos grande.S 1 1 a ~ 'Jfi.das~ 1 ha ..
re lidiiil·atten

""·
 MA TO S J1

gieas apti motri s uclen d rse opu in·

telectu 1es.
fcim a£ a1i:s ' nda ik1c/i
ingrc a lmsta la /uhaA-A.AJ.
Jll

ic.Xpli emos i cnlemen d ma.I ecto ~ produce cl 1

h-ab . 00'3 qu d tan e lej :03.5 fech de. m r •o~ icon ..

•
do c sos adelnnto~ la mayor parle di~ 1~ v c:es, porque
los os de don de ar.ranc: IU vida ucobr n a 011 dcctiva •
Se rp.n blll f tas cu ntas soe n dasc pcrdidu.
I alias de a:si I diaritL-Sc ut"'lizari 11n Unea d l fi..
t1cit:l.
br~ para itada mes escolar: la fecbtl de la au. ncia ira enci-
ma o deba3 o de una ra: e qne'b~ do. cip., ndo e.1 nu...
mcrador falta ulina.

HoJ1 m.e , •I

Caciente ila ~ daa.l.- 6jri ~ .;- la foTIPula quc o e-

riormcnle dcj mos explic. da'"
AGHidad iaual-H falta u us:ae _ 01 qae p u ae
0
co • fu e.o un cartd co I lr.il!llJ • me.rm. li11 U os
figura.11 conoeid " de tf)d a fin d que Jes vulorcs re~ti.voa
scao 1111iforme- • Por.- ·jcmp\01 circulot;, nadl". 'd s. triaugu~
los. rayu h a Wes. verti les auc otras for-
Bl yu._~a.re~. l Jndivi l&O ra 6jn~ entado I utr.emo de
I

uua tabla horbonliilt. cou l barbQ j\1nto al princlpjo d I pla-

ao de obise , on.. ~ lemos d c.a.:ract r de 2, mm. de
1

al • La m yor dislan a q ara · •nla.mt!D le te

lean locs s1gnos, ma.rie;a 1 polenti de la agu e:i:i visu I.. Si
I c racter sou. de maiio et ermina do. apu11t&u os
normal a1a.ndo c distin .. sign o figaua.s de 7 mm. e a1-
fu r ' 5 m.. d dm:anda; j K VC: men aJe:jand Ill~ SC D •(!a
el exec.so~ afiadlendo el s g-no +,
y 1i hayqur; occrear,.se agr~
r el signo - . Les ej rcicios q uc ptaeti~mos -avuiguau
1

bien la r pi · a: vi!11 • la difu ociacion a m.atdpsic • cl

dlculo visual. Por m4!dio de los perimcatos psicomffti-
I c

ma or
s~dOne! visual
udiliva 1 dus dee·
decimns• cl w
d
Acairlatl aur:.lititla~-Se 12u.e

ne os oja
cotro de

ec:sacio •
~a lo.s. m nes Lro~ ;guienle
d 6
 l

iguien tondu ~ones: 1. , do

U.t!l
- i:. los ve.i e. rn ed· d ue d d .anm-rn •
h1, loi ti mpos d reaccidn cli~minny H a.Igo m · de la mi-
tad~ on ae:entua ~ r~id i. c los :si te .a los c lorce: cOl\
leo "'tud. de los o~ ·einte~ • •·• qu cn6me u
.• e11e rt= la.c:ion COD la alf:.llci OP I baHan dlo es a 0 la mujer
mas CODC.Cn tracJa II el p~r,odo adok C~nte y di pcr~a en la
pnbm d a:c:tll'ri n o !o e o no en cl o m.Bre~ quien, por
otra p l~ a d ,,1'.C'.Z Dl • r~elto ~n s~ a os~ 3 ...
en \01 mt nos int~t•gentes, hu tiempos de :treac . on
largo•--

Aa11 ttictil-La& sen ·one.! t ·Liles so de tres b

ses: ~e ccntact0, de pr esi 611 y reTmmC:45i L~ ~en ciur.-.es t ·c-
1 1

tilcs de contact se a pred o coo I 6.lenom l.to, q11

ma nciUo p cde redo . a 1!D c m p~ cu. pu-q
apoyo en coal uier paTl de La p rlicie del a:ierpo, mi·
diendo ~ la di ·Lancia .en miUmetros c ntre Jo dos extrem,o
del compi~ cu ud o dcjan Hr u na 110la .impr i6n,. La me·
nor be-rtura di ~ten.clad \¥ 'a. ~DQ I grado de fatiga del
t>tami nsuido, y se-gun la r -rion corporal en quc s e op c.
Hay uuo n:lacio di.re,(ta ntre I~ i11 ligcoe:i.a y I desarrollo
dt la pila ncrviosa.~ ~ iempc de rea tactil cor·
t011 d nllD.cian iempre el lipo masculM aclfutJ mientr:u que
lns largos acus n el tipo lfnlio o qpatico. Lo tiempos de
1

reacci n sc m d ~on el c.ronoscopio de Hipp Artonv ,

con.ttruido .sob' Ja bm.c e mcca mo de J r lojes, ~on Ja
oa
difer n de que se le pone·en roov~ mi ento por Lloa corrico·
te el ·c.trica.; cl mov.lrmionlo ioi.cial e I cJCci'tacl6n y d d la
.-eaccion son i di dos por d~:u J qoe rr orren do! u.a-
drantes dividido en m?I imas d egundo.. HaD.amo
bien fu ru1er 0 c:inCiOP CUtuea hnci,Cl1 do que l ni rl 0 inttr•
prele eauilcterc trazad ton t1 rta presio11 pet la esp a~
e.n man0$ y er; crih.iend • c.omo · tumento. e.oa ·
los ojos eerr d i. etc.
16 C RTILL S P DAG GJC~S

Acaliltttl alfe:loi/a,.---Se om d. al for como •pe. Sc:

mide e1 ~,o po · n o pre · o de Juci6n , ar pmda..
cir la perc-cpcioa~ usan-do 1111i tub de vi "o de 2 por ..fi cet:L"'
Umetro 1de anehn largo. T peral de 5°. wl43'¥8iOS
~ aspi "'9 d · tos.. · Dr. u ha perl~o,,
- do .oal b ennmle olfaia o de T u OlEe , y dado
UB pr-an rde. iAvestig cion 5d.CUJ men~ ~d mirabJe. Han de
lilizuse m me-Ji · qu.ercmos oblenu los m,cjores raul.·
dos_ £1 · mo 11 or _ des .do l • w:eJlt condu-
'l011es:, I gudeza. o f ativa Dyor r:n los varon s q ue en.
las nin- Es mayDr I semsibHid d oHa iVi del Iado i:z~uier·
do. Exi le mra rel -·on gc c mvet t en e aim•
tria muse y · , .. drla ol ti a. Ob · ase m1 r:111trecra . .
111mren to ctlil'aet:en1tic o dt lru carvas cort p tlodie ntcs a la
Mmihitid. d olfilliva n relacio coo - elizenrla.. ·aoo~
!l.IMI!~ en~:anbad e refi~n. por ln obl:ui-.
"do.

Aadda.tJ pstalivo.---PTOced.imic:uto - enu:jante - ntmor.

elige 1 'D ar p a .saba azu "'t' cloru.ro de
·o PGf los 5-ruA o ; el dib r omhidrat~ de q;uinu~ , para
amargo y ell addo cibico para lo- .. ~do&~ Uaa gala+
cmpe_r r 11 ~rti_ m u In de en~
011 Lt pun fa - e. La pri er Illas yu a pereHJjr Joa
1

I ores dultcs y acid ~ la seg'.\Uwia~ IOI I I~ dos "J DUITgos.

lo ormaJC3-.
1
\in su do. hay p rbaaon att&
de! 1d-u. •

Ate&:hJni~Soo num~o~ ~o t~&& dr ~ enci6n id do~

L , "d i co-:
ia I Q I

pe-rcib1do1 por
·u ap41 to IJa.
 10 MARTOS 17

".si · d de P m~ e· no que 11ego o ·

mee · nioo pa a aronom bicamen. e ddrl ~ de
ura., ante ~ 1!i:on.al Jc. itUa el ujef 0 1 llU 001Je~rin de
con f im}Jf quc d ea voz '
c ~ ap ntand e1 tie,mpo e cada I
el . Umcro alot de la
graces.ion apare Mejor e nos an top kl 1 osici0.11 , dVw
rante oabe ~ dos. ra~do1 gan u
10C um, _u..,les h br" de ecine en Ja voz. i-
muUa , ome nh: a la preseu l ~on. E1 p ~ ciHogo ~ngles m!&ttr
Mi~ha1ef W.'..est qoc I mnos . b.s per
res pu dca fij;r ~
Jo J1umo, ~ua1ulo t:ra - d oosas mwy pro:dm
atendem os a cl nC\1'- Es_to · comprue aibrieudo con WI
£Orlin Utl tablcro en e1 que e pin la · unos
·- ----s irr , nnente olocadm. Se lev
Qm.ento~ f t, vuclvt a Erajar, y· sic pidc
quen e nut1tuo do de. puntos y muqueu
Tratan Ok de 1hujo& dif \WlCS. h
.. cepci
l.a io lenaidad 0 m e•plora, p or
los rios ta& ·nocid ~ q son
Uegar m , co de la I ciou.. ~

te:s de I r®,ga CJ!'bl.. Uno1d c cllos es la pJ:ueb

que. 1 mbiio lr'adu ~ cierlui
ml lase aao d mi11a1 q c 5e ........."'~
1u.dhu y m~ por jan ploi ~q o - cre.n6m o· se aprcci
d tillmlp o ~ue d 111 iio a ~c ~t'1 pa•a dishibnbr I semil1ai1
&iendo partar de 25 a minurkl 0 pme-
1

ha. La nr1s cnendi ~ . Ea c Be ~dJJ m:at, Cl *

11stc en entregu on text iimp-reso para que
vayao clnmdo u icmp1 caiuc l - ea Ctreillreu.
La a!e: · d mn7 ea) no - cane
b"ula nffia cinco I mm: 1:rn lmi:t ~ • OD de m
·d. a .hon sc apall y vueh1.c· rvarias vec .
18 C"RT1LLAS

M«moria. - la m rn ·rla ticn muy dtferentc mod;tUd • I

de : "' mori UC colort' ' rnrm "' v;!IU I. ~ onidoa_ pQSOIS1
pr &ion , k1rm t eh! i t mp r lura , olort:~, :tabort-5. ct'l'
t!leta. L m •nori 11u uosot.ro• pn1Hdµnhnen c no im·
porta, predom hi~ •l n eU t !tlu u ot:r. mod nil dad $, la
di-sb.nguircmoiri cuu los norn b res de c;u11creta. o met.Julca y
ab,ltacla ode ideas. La toncreta fa inquirimo valiendonos
de ciiTas y de ·ieLras. Sc presents \H\ cjesnpio de cinco cifras
quc ~as.ii todos rtti enen~ 5j no retiencn Iil5o ciin.co ciin~e., se
vudve a1 ejernplo de l.l1J1 a~ "i se va p11ogre~ivamcnle. No K
mide el error, sino la capacidad de la memoTia pQr e1. uume·
ro de cifras- te~enidas. Se. p111e.de bacer lo 1rtismo con leb'as
lael,taS 'ilj desordenada.s, 0 &C8 5i U ror tn,\l,r silab.ttS 0 palabTS.11
cual ~uced1: con la prucba de Ebeh1g,~'i\1 1 q111e con igte en
una scri d, Hsbas sin s n tido, no a•ocia da~, Se i:-epit 11
l Lljf!to v rl \'cccs huta c1u · in r produY:t: in cquivo·
c.a ton.
I 11Uimuro d r p tiei mH~ la m~tHd de . u me·
1

r ori ,.
P ta Jn m moria ab.1lf't.lela. la 1.Jenl:ta exptirlhi,~ntal de
·roul ouse wulie.u fra lies comp ~ejas cuyo co:nj llnto forma un
encadenamiento de ti11co ideas prhnordiates:, qtt el lndivi·
duo habni d<: repetir dcspu~· de 1eerlas. u oir su lectur .. U
repc-ficldn se hara ~lgu a tiemp o despu~s de la Ibclura-: do1
rninuto~t pr6xmmam.ente. Lo lairgo del te-st im12ide al in.di"tri·
1

d0:0 retener 105 tcrmino~ mismos. y $f: le pecl.ir,a ~itnplemen!i!

le que re umQ y, con p lubr " cu.nleJqwcr.t4 1 eoumerc his
idc I cine 1 tuard . e:1~ r:i Mi lR rnou'l.or.ia verbal de l
rm:i onnl, cf.HU'i1 ;u~
nnad lr I\ CJl d ide pii n . i1• I a ~glum HC·
d :;lJf!'l. Qr: ra• jo r la U'i m ri~ h ui!lcP\da.
no rl n 11 · idc11" m drd•i qtu: I uj t lu bltt. 'I• oc me·
1

110 llH I rror de.: mm iJ prhl 1p~~ t1mit1dn qu de un

id a primcip ~ inatl'd , y iy-\1; ·n tJ n ord n de import n·
ci•, la •d prlncip I tr, p t y I modilica J Lo f ~ e•
e.mpl a . en ln 7 ·a11iea dt Tou lou IOD d f-.ctura clem -
 J SE 1A.RT 19

l I mo c<>inf ~~ io do otras dil

t nor: La lri , u I un

con re peto y c n am or.

r pctar I rupn in· rL Jn, I r

I' pi " uin pel. qui, I
l n• mor1
.
rror 1 e iu r ion de ord • m gr vc OU·
I us ).
c p G
 JOSE MARTOS 71

Pam ~i$ aii.o~..- o veo b.ien I o q ue me cn$cTIQ. porque

tengo mala vi&la (soy minpr:). Voy a alejlll'im.e para ver me-
jor. - Fclipc. hambrienta. entra en u.,a posada. - lQuc d~
· sea el seiior?, le dijo la sin!ieola. - Un plato, on cuelllUo ..
una scrYi.lleta, respondio. - i ada mca$? - Nad· mis; esto
me: basla.. Teota lilltu:ha sed. Pero habiendo comido sal, l<l
sed se me pa&O.

P€U'o ~ide. mios.- Se ha ~ond~nado

a ~cSlc hnmhrc a b-cs
mes.es de prisiw p&T baber aalvado a nn niidto que se aho·
gaba.. -Estc: pitluelo acah.a de Iauitanne una piedra q uc-me
ha vaciade un ojo. l!.c qucdo agradecido. -Conozco a un
ladwn que co su vida ha qu.ltad nada a nadic.:
Para Gdio aiios..-H;jo mio, el v.icnto ha cesadoi.. V e. pueg,
1

a poocr en mareha tu come-ta. 1

Para llllftJ~ aiios.-Pablo ha salt.ado por- cncima de sn s:om-

br:iL - Viendome obligado a baeer econ.omias, n alimcn'to
a mi ,p erro mas quc t."OP earnc, Jeche firesca y amcar;. antes
fe daba !os r-e--Stos de mi comida. -Alfredo es urn mel ju?
gador i:le bo!os. pues tienc sw; dicntcs ca.riados.

Pam diez mios.-Este soldado es mtt\' ,,, alttoso. Ha matado

llna hormiga €fire trcpaba por so p1eroa. -SieBtO e&br ae-
go, s eiiar piolor, por n 0 p. dtir fellcit~ros por vuestro het·
1

m0$0 nabajo. - He preguntado muy bajo a eSle ciior si

era tan sordo como se ditt- Cierntmen le~ me ha r~pondi­
do: Estoy oomp]etamente mrdo de ambos oido.s. - Mi her·
mano. qne es marl-no, ha vivido siempre en Su.iza. ·- Ciatrlu
ha ido a comprar on pan par~ su mad.re; ha pagado por et
cinco moocdas1 pero ha t"eclatnado sei ~ su mad.re. Es u.n
muchacho mu_ honE"ado.

Pam on6e aiios:.-Un seiior c.s-cribi6 una c.arta a su amigo,

J al final de Ja. mi1me soade: cSi esta carla JIO Ilega a tu po·
du, advienemelo ~ ~eguida, i tin de que reclame en Co·
rreos •.- Luis es qucrido de tqdJo ~1 wa a do. ptl ~ ti "ne ~
pieynas mu y larg.?s.

Pam dace aiiD$.. -.J.q Culos le ha cottado 1&15 no-'!i .nano

UDa maq WD3•. 1nmc.di,a amen e c-~llim ;i $ U muje?" p.ard dar-
fe cuenta di: esle :acc-idcnlc..-A:mian[IQ CS gyan artiS't:a.
Tooo el mando ha lam:i_do por ana "l"a d ea o 11ue di-
buj 6.-Como hacia un oodic mny os.c !Hat s. c ci e-go per·
dio su cam.in o.- G.l!I u Jo es 05 dos Jab os sc cnronb"ar ci, se
deYOTail'OD: c) IIDO al Otto. L.asta quc UO q eao as qoc 'fll!i
dos col.as.~ -gucl deberi cs udiar la Aritmetica.. P,llHto
q;11e es m.u:y carirativo.

Pam t:nror anos--~ste- paa dCJ'l) ·en.de 5 p-anecilll!Js m 11y

I . .
bara~os. Mc dijo que pC'rd·a en ~d;l panec· . o, pert) que sc
resarcia en a e'lof-itl:ad.-U!l~ mLJd:!i es 1 rnujer de-I mudo.

Pam co.torce m'ins"- A\bd'lo dice q c oo se m r:ia en el

agua _ante:s de sahcr: Dadar.- fu S,t:ll ·.ble. que d sol es c CS·
condido de nocb~, pue,sto q e., pr i5ameate. es ""f: mo-

m.e-0to cu.ando mas. ntxesita mo..i;, $ti luz.- U n olire.ro SC. c.n-
eon LrO un portamonetlas llcn-o de dincro; de3pues de bab.e""
buscado dnrante q -nte dias. encoutco al -n quie:n lo hal:ua.
perdido. Ha de uello eel monrdero _. uo ui..so ?ecibiT recom-
pe.nsa aJgu.na. Es un hom1:lre ha..~ n ~ honrado--Jn~ caLa
de oontraH seg11nd~ oupcias.; kta desposado .a la '.h!:'rmana
de su viuda.~Los glaci.ares s.on f1uulidos poco a P,OCO pG.1'
la sal que !os riu:S le lle-van deJ mar..- :as. pe:rson.a:s qne se
lavan. so:n s11cias, pucs si .no fuc ucias.. nc tai "'an nc-c~
sidad de Java ir_ore.
Es~a ~ala podria ~ IU'iqnecus~ incesanb:mente. <Zumo
1u1Tma, b briamos de tencr pres.enrc q11e~ sin d-.scn~panc.\.."-l
afguna, uIHh pruroa t:" con5:d-er-.~ ca.ractcrislica de n.n o· tel
de edad c-uan do es pas-ada ca.ll - -to po:r e1 7 5 p r 10 de
lo5 pmos DDrmalcs de didn~ c.d tl.
m~n05.
 JOSE MARTO,

.La pro ·ba de Zichcn lr.ata de aptecia:r la ca.pacida.d para

abstra"flr y compBT T. Sc pid(;D 1as dife.rencias cnl:rc varias:
cos.ils: ptijaru y mariposa.t cucliara y lcnc:.do:.-; '"aca. y caballo;
andar y corrcr; "'lcry mirnr. oir y escuchar. etc. La d16cultad
d e esta pru.eba es v-ariable. ~eguo lo abstrado de los dc-
m en tos qt1c sc prnpon en p :ra compa:rar.
Li prueba de ILHlerherg I.Ju.sea la capacidad oomtrnd.i-
va~ prcs ..ntandosc a los alumnos uo.a serie de ~os de co-
lores cllierentes eu un ordeo dele.tminado. y de.spues de
transcumdo un cicrto ·empo, se l~ e:Bponen mcz.clados,
· para que los o.-deaen t."IJal e.w;taban primitivamente .
Juido moral. - La distinguida p~ddloga suiza Alicia
D escoudrc5 ha presentad:0 los sig !entc5 sopuB tos para
clasificar ia gravedad de una mala accion.
Sometanse a la colliiiid~raci~n de los e.seomes:
a} Sc ha encoatrado un tintero verliao en la da5e ..
tOuien hizo esla'l-pr~rnn cl maestro..
John. c1uc no le gnsta aca5ar a sm ~amaradas. rc~onde
qac nada -sahe. no b~tantc h.abcr sido testigo clel acci·
deutc.
b) Un niiio, cuyos padres no son ricos, se \.tanagloria
conlinuamcntc de ]os 1njosm; muebles de su casa., de los
bucnos manjare.s. que come, de los magnii:cors juguet,e s qu.c::
:s u padre le compra.
c.} Pablo .Ira rolo UJ!ii taza. Se calla cwrodo &e acu a a 5U
. hermano~ quc se encoatraba !.Olo en cl cQarto, de haher co-
metido dicha liger~7...a.
Parra sabcr cl orden d~ gravcdad o:Ojem-a de estos tres
supuestos, es n~e.sario hacerlos cias"iicar po:r los adultos.,
habieodose es.limado quc C CS mas grave que. b. J /,mac! gra·
ve que a

.. Ado5 d c~IJaJ pa.ra dasifkar..--1. JWlD ata on guija-

rtO al cnello de no perro parn mtorpecer su.s morimicntoa,
y le ecna al agua.-2. Un gato duermc apacihle.mente. Lie--
24 C BTlLLAS • i>

8-ceYC , .. "' .
anim L-5
1

aniali d 4IJ I' •

Fa .
dando

tant:o,
aJn
RS
 I - -
" " -
ro ~- en.eres comelidos. Se anota coo ias cuake curva.s
5im~ca$ ·

f' )J :I ~J ~ ..
El tan.to por cicntio de la,~ adi~ion~ con tinoos se dc~p:rc11 ...
de dd sigul~nte plaote-amicnto: Si el nilinero x de adicione
liechas. en cl liemp-0 determiuado pTod r;t taofu faltas~
JOO adiciones. tcu8ntas fal~ h:ahrian onginado? Soo. mmti-
ples tM pro'C-eUiDlien los creados par.a .aV'Crigu.a.r la fa\iga
mental Por la sensibiiidad culii nea, m.ediante el estiesimne-
1

tro, e!la Lam bi~ n al alc.aa-ce de todos, midicndo d aumento

de la fatiga segtin 1a mayor ~btrt ura de compas ~ue vaya
sie:ndo pr~cfsa. para !e.ntir' Jos dos oontados,. LiOS" go.lpcs dj..
gitales~ asimismo una manera sencilla de determinar b
falipi ef nU1IJel'1} de g<dpes digitales dados co·n cl dcdo io-
dJce de una 11 ob'a maoo. disminayc COB la fatiga. Conio
norma~ dd pro.rnedio de golpes digitales· que u:n oiiio o
niiia pneden dar ~on una mano en trcinl.a egwtdo!, pode·
mos anota.r. u.n o.ioa de odto aiios da 14i gelp,es con b
mano derecba y 117 con la uquiuda; UiD4 nih, 146 CQD, la.
dcrccha y 117 0011 La ~quiBda; un oiiio de &ez_aio1-, 1161. coll
• la derecha y 132 COB le izquicrdai UllA mna 157 Y, 129~
rcspcdivamealcj uo n.tio de doce aios, 11'0 y ltii una
niila, 169 y 140..

A.nu.mtaliJad~.-D'el coc:i:~ intele.ctu:al se deduce eo

conjunto la anormalida dd cducaod o por •dcfttto 10 por
exc.eso. Por defa:to, di.sti.oguiremos ci.ertas anomalias cara&
lcrislieas )' nolabl'.e!. L.as relativas a los settlidos y demas fe-
nom,enoo lisiolOgicos Iiguraran e.n la hoj a m6dica. auuque na
dejcmos de mcnciooar CO•letrnienle a ~II~ ta~as Y. de-
ficieucias qne diriectamente o en loo dive1sos eje:rcicios de la
esooe:la se mani.fiest.en.: asi eomo en e1 ltoguajL-, i hay tlislo-
gilu (trastomos originado5 por hdta de capacidad mteJec·
 U 05 pM
arti.c-ol ..

la ac
Anometlidad

Ho
latla~-1.. ~ l ll lll lonH'l
a fin de co.:rso. l.n cabei; ·
bur® ..a f · o v i
J"ieladon q oe ~x t -= entrc ~ cr:t: - •e
tal e inl"ctS21., como pned vcr-~ e~
Gllb, rti dondc depr~ ~ 611 de- ~:is
ITCl5p d~ iil' ro · achm
ue-cimimto:s ~lfUl~}e_'& .. El ~II' • mto
a ·oeho aii.os:J' s·e -acelera i1ID poc.o de nuev.e a O'D£e,.. Desde
Jo l~-H ~orce ~ h1'~ ruez si~t~ . , Ja nQ~l rracidn d mas LO Cin$a•
Por Jo que & los niiios d~ lamld :respeeta2 D- Rufino Blmioo
ha o bservado !ilii£erencias cc:W oon:staole.s ·entre e a:ecim.ieu-
ta de lo5 11ino:s. y de la~ n ·ii:1~: qn e £J m3yur a-~cimicnto de:
la~. W..1as ! e pl'O du ~e clcl aii o q umB I.a al :salo y del Ire.cc .ii
caito.rc·c , Y. cl de los :niios- d e.l afira CUM to a) sato~ qnc. la a-
la.~ i.u-_, det nilio normal. ::i. h.~ l:leis aiios, dehe .s:e:r, prO: ·ma..
mcute2 de 1,04. y hasta Jos trece. :sui:csi'18:18.eole, de Ll 2.
1, 19: 1,21. 1 /2~t 1,28~ 1,~3 y 1135..
La e statura -debe to nu1rse dez;caho; si el SUJel:o se mide
tc nd id_o, no .se {>btic:ne 'a e.li11it 1u<11' .s~n o la 1fongitud ~cl cuer-
p o, qne t entll'a un ·c entimetro -mas que la estatu:ra. Es de im-
portaneW. c~t~bl~ce1 en ~ la rc5~tura l~s el~o·ncs 1.d\l
rmlTC el Lto:uoo "1 las extten1idacles inrmotes (ind'i te de ~ es~
t:atu.ra) ~ 0 bi en entre la rutur:a total de] cberpo y la altara de!
tronco o al l ura '!ientada_. por tumt:t e . obre d a ieo o ba--
11.an do la largwa vertie;al qu e existe .entr.e el plano en que el
iud ividuo ~e ~kola y d \'r. rlice d bi cabt.:t f.t tronc~ debc
~er la 52.- 0 fo 53." parte de la 1e5~i:'I U.T.il t~tfil; mas bajo de
la 52: ha:s.la 1a so:, l indiliiduo recibe 1d runnbre dle msCIV---
cj-lico: y pot eoclnut <1e aq uel nummo, hilSta la ss..• e1 de
bmqu.i.-rrolioo. Se- lu1 CJb~en·adu qu~ bi mortali d milxima co
l~ ni60g estri en relacilin directa con e mayor ~en.to
; t~di ri<lu.al..

Perimel.ro tordcioo§-~Es tomildo c:omo ~igilo de robuslu.

Na!S v.ale pa'fn dekYtb:inar e\ in diice de vi alid d 1 quc es ;e
rclati"611 del terco de.I perho a la est.atura segun -esla fdrmwla:

100
- ~ d"Jee id
=- m 1
\."I .a J.1

El per.Lin ro l uriicicoi de wi indi idu.o bi en coasti uido

de:b e s.cr 01 ~y or que ! mi~ d La hir ; ~ m Iida to ma•
da n la altura de! apiiudiee xifoid . y que adv, ·r. quc cl
28 .. ARTlLt PJ.: AG l 1JCA'"""'

ceroo d.cl o e.s n rmalmCJ t~ mcnot c la

cstatora cnl.re 13.!I cd•ules d~ nu~·c "! quioce anos. ' os dii-
metiru del p~bo menor 1 que 1os de la cabcui bas
Jos ocho a.no~ Sic do ma ' Or d olum de ' caj or&Ctca
duraole in~don, dehrn tom;r.se: mcdidu: ~ quc
corrapoe1d~ a. l inspj.r:aci6n, otra a. pinscio .
<l:omo b capacid d f'apir to · da l3 bir.n la mcdi.da de
wta)j ' este co '-l!p podia oompldau-5e con eJ •
mmdro.

Pao.- loma en una h · cul.a a principio y fin de ~o.

En el cu.adro de rc- cion de eso o talla co pueslo
pot: et tru pnlogo Halle,. a I ecla.d de i e anos c espon-
de D.D latora aproximada de 1,159 m. 19 kg ... a los
. · anos.,
d1cz. ... I ..?- -' . y '>-
n. -~ g ..~ a los l cc a.no"'~
- .41ni'll
...vu mt--
tro5 1 k_. El pc$O ebc acomp - a estatmB.
po:r:que l.u dos medidAs jtm d.a.n el c DC'eplo m • mcinto
dei de' nollll Biofislologico el oTganismo.

Dinam1111JWia.. -F eru d crian o presiao dcsarrOila·

da per I mano . PyJe d estas n rm 5! an nino de seis
aii<H, 9.Zl kg.. con mano dcttt.h.a y g. co la mano
nquierda: !.a niiiar ..36 cha.. .. 7.7 Uii ·erda~ de 0
aiios. 12;1 ducc • y 11,67 i uierd.a; ;- 11,16 '1t ·
dn diu iios, l~S2 y 15~59 el niiio,. ,65 y 13,72 Ja ni:D&:
de doce anos. -1 .... ' '9.71 cl ni.Do, 1 -117.7 Ja aiia.
Por la dinamomctria tamhie se .apr · la f " a mental,
pnesotG 11e t D c l~ distnmuye la fu~ Wca... lU . adnJs• .
Aegd.O . -~ una csbecha oncomauci cnb'e d~b" cJ.d
de lam moria • · debilidad mmcnbr•
Ro riu 5a".P \i • es la.5 pu • pr ta: lUW
es la 11 ilud mu olar micntras c1 nilio hahla?
La • d p 'metro to ·a~ir d p , la din omclria,
nos daBn idea de co ·o d~ ·

Angulo faciaf,-Eu Lem general. cl desarrollo de la inle-

JOSE _,AR ros

ligetida estci eo ra:zon dire.era de desano lo dd eaelirn. En-

1.rc: I& direr tcs p1ocedimic:n !I para adfj · • par medios
ene.nott_.s nn caloo1o apronmado dd deieu'i'"olvimien o a::..
rcbral d m~ CtJ p • do anga! . raciat de Cam~. esta.-
blttido por estc- autru el aJio 179 . Forman ei ~o faci.al
dm line.as qne., t 1mie.odo su ,.Cfticc delant!lt' de la pmte inf~
rior d e rlas fosas na&ales, .a !a .aitora drl ~ de !as rsimxs
de los dos incisivos medias de man.dihuh: .mp ·or tt: di·
rigen, nn~ taug~te supi=ricu:meate a bi emrnda dd condue-
to auditivo enemo; y la ob'a, a la rte cdi;:.1 d~ freale..
A ma)'Or. aberlura. dd ingu1o. corr.esponde ma -o:r des.an~
6

Do dd cerehro y, por Jo tanto, - de la inrdlge.n a. Eu d how·

bre, ~u \ralor oscita de 70 a W".. ~ w ~ en d omn-
p.tan, enttt- fos -ID y 67. y va d-es&en dirodo n cl Tcsto de
ka escala ;rool6gica. Para medrr exa,d:.amente. ~J iib o fadaL
se ntili:r.an la doble escnadra y el goni.Ome'tro fazial ecntn.I
1de: Broca. Hay quc ~i:e:sar .sie :pre et au'lo r d~ (juie.n ~ ha
lomado el prottdimienlo, p.ara n dM higa.T a rou ~ionn..
pnes. pua Campa., la linca dr
1

pasa po:r Ja fti ~ y lm

dicntes, micutras ue para Cloqner pasa par la &entr y per
la encia; para Cnier.. por la frcnb: y por d bon:k dt Jm
dicnkcs. La medida dd iingulo faC!al nots indiee segur-0 de
ea pacl dad.

Intl~ ttftilko.- Es la ci1ra ~ detennina l cla5C de ai>-

neo dcl indiwidao. Cuall' '0 mcnor ~ la: ·rra. ma._ or es lt3 do.
lit:&afaliJJ; pnr- Jo tau!:o, d. mayor :inditt cdali ronespon-
de a I 5 6raquioijalos. E "ndice ce fa15 ~o se haDa. mid@do
eoa d oompas de grneaas e! d1rim:tro tnms'f.-er.ml rrnirimo y
eI antuopostmoT maximo- Este indio:;. quc .,-daciona a:nchu-
ra. CO~ latgura, R expresa r UD queorado en~ mtenie
oen las dos medida.s :compiiradas; o, .ade~ c.ou d ob-
jeto de qne est qu~br-ados seap. ficilmente E::ampara.bfes,
se reduccn a nn com1in denominadOI qu~ '5e haee. ~ 1 - .,. a
decirT se red ut:en a tantos pw ciento- ~ pr.aa,, b rdacion
 c n T rL 1, s P £ ic GIC~S

d~ anc:hun ii latgur :sc r~ ec a anto de la prim.en

pOT JOO e b s.c:gunda.. o cuilnto v:o:ldri~ I primet , :npo--
Diendo c-gunds 100, dt ·gm.rate man~ hma
~ a la!gur £.omo ;r ; gnaJ 00: d e o c

C.Omo hcmos di<: o rrliriindono.:s a 1 ,. p b f ci&ln. la

tigni£ieaci6n de los m.i.sm o5 n pucdc lom.3.rK CUAI ~osa in·
fdibl~ c igml n~pc:r 05 al 6j rno1 en ·ce cdi.K • Sc
IP di.Ku ·do uc ha obrc upc:rioridad · f r:E • ·dad de
las. raz.u. Alg«nos anl1oposo ~o ogm bn mant~nido que Ja
rau. mpuior cs Ja a ·a. cara,tcriud3 or su dolk.occfalia..
estatura I • color o de lo ojos. de · f.iel y dr os pe•
lo.5- Pero cl it.a.llano Co janni. ea su notable o!r.a Ra.nu su-
peri.ol"CS y ~ in/• "at n1 echa por iierr• La t~ori1 dr la su-
pc:riori d c infcrioridad abso a de ~

Pudil- ~ .. ulrOJ parlirohu . como t:olo dcl

p«lo (negro, cas ii , rubio. ro"o); aJ.a ~ los oj (~irta­
iios~ gri · • azules, vcrdcs· c n .ms va.ri ntes de l'Ot. os-
airosJ: p.J. adona (ea loii niii . d put.so Ucga a 1 _ pM mi-
auto.; en adullo. dr -o a d a.n~o dismia.11101.
llegand o "ece-s a 65 ; ~ ntiaulf (claU cindo en nor•
mal y an rmal); alturu .Jfnitl~, etc-.

&ngmm.. - Se: U mM2I am •~ .km~ "-• a>nfanna ~ ·n.

q'IR'
parec~ tie.acn ! U ori en magcni p:ma. di t1ngui:rlo de laa
fl~farmaciona. CQyo 0~11 cs crvi.dcntementc •~uirido.
c.omo d r q uililmo. parili:!U.. u~ d . . ~ d d o d
un micmbro, etc. T odos tenem0$ algiin vt-cio de conforma-
cion.. Con cinco o ~ ricio!!li de t"Oa.form cioo no b · c:fi..
Tiduos -ormales: ~ n o de est· sr o •dera
camo revelador de egenencion.
JOSE MAhTOS 31

T>omam!l& dt'. la Anlropo!~~ los siguient nsatos: Las

.cejas juntas son ua grave inclicio degensa "vo. En os dege
ncr3dos y los distrOficGs 5ude. dan;c una c ani.eie pre.CM o
una ca.nicie parcial coogfn.ila. Son e.stigmu: ejos- d~a.siado
abuhado5 o a$imetrioo5 c.a el vollimen~ esclerOtiea inyttta-
da de sangre (deli1H::n~les.)~ pupilas desiguales (1u:uraste-
nia, alcoholismo. primer estado de la dC1I1encia paralitica);
pequeiez o desaparicion dd 16bnlo de la oreja; implanta-
c.i6n mas alta 0 mas haeia atr.is de un ~bfillnn de :J oreja
respeclo al olro; orcja ea as.a; la rdacion d~ anebura a lar-
gµi-a de'be ser de 54 por 100; la n:uii plan:. 0 rom~~ oam
lrilobuhtdai (dcs-i:trl'ollo de un tab~-c~o en la punta); puob
de la narlz deiv.iad.l por lo comim a la iz:q icr a (iadtoues)i
contorno de los labios formi\do pot litteai ras.i horizGntalc:s;
Jabios gr-aesos, alga ~ol~antes; ti.ene on wran sig:nr6cado de-
gener.ativo b fslta de dientes utile.Ai. 1nei!!(vos. caninos): el
dia.B'tema, o s.ea d e-spaicio q11.e de.Jan los dientcs ClltTc si,
tiene tamhien importancia; dieutc$ 01':"!;.ido~ dentadu.:i tor ..
cida; lcngti11 demasiado gruesa (mac:roglofla); palad:tr ojinl
de btiveda muy eurvada y ~-3f:rt-eb~; bovc5h p~lina. dividi-
da ea do.s (paktdar b;fido); IA lat<gura del ojn debe ser igulil
a la dista.ncia interoc-uhr; el e.scaso de:sanv'l o de w e.mi·
n:encias p;::i.lmar~ rcprc:senta u.qa c::oril'orlllilcion vieioo gm-
ve; en 1a milillo bwn;ina normal no dehe r~T a:inguna lign·
ra cerrada; lo.!i dibuj115 di6cren de dedo a deAo, y hay cierta
uni.form.id.ad en lo<S imbeciles; las ~as \Tan$ ·crsale! de la
&cote deb~ :Se-r parailda!i y di_~~onli.noas; son anomalias las
arreps transve.r salts d-e I.a oariz; la line.a de implaqlaJ;if)q
del pclo dcbc ser siru1Josa. pcro a v-ue& -es rli•ed:a. y f'orma
llD& emTa u:niforme alrededm de la funtc (imbt:ciles) y
otras desciende e.n forrna de panla. a e.l cen.tro de la f:ren-
lei ncnmalinentc debe encontral!"Sf un solo n:moliuo caitral
~D la coronilla de la cabeza; oon irccuea ·a, d b-ombrc aaci-
po de padres deficicotC$ tiene manos peqneias; la mano
baj~ bast.a, corta y gr~ con dcd0s ancltos y u.ias pb
 32 GARTI 'LL~ PEDAGOGIC.AS

nasNindica poca sc sibilidad. scnlimientos bajos. escasa in-

leligend-a, VOlu.ntad debil~ caractCT ;apatico; e] pie piano &5
anomalia frecu.cn le en lo s degenern.dos~ $On anomalias de
forma torticia:i cnao.do la. caja tOTc\cd:a es muy larga y &:-Ue-
cha y tas comlla& lle.gan a un nivel muy bajo; e1 toru piano,
d e clavkula m.uy 'brr.:ve peeho bonclido. que prcdi!.pane a la
tubetculosis)~ d torax carco.ado,. en q uc d ~ternoo sc c~
ltacia adelaute en fonna de quilla· la dfosis de la cclnmna
vertchral; asimet.ria facial: frente COJHlexa. en qne cl an;gulo
faciil C5 ft~lo 0 ma$ que rectoJ' porqoe la cara tie:ne una de-
p:n~si6a en el extre:mo aatcrior del cerehro. _ eoto11c-cs el
ea.so es opuesto al propot4mo~ y sie llam.1 oriognatWntJ; los
niii.os defici~ntcs uco eo una s.iogular dilicultad para contracr
el mUSCWO fruntal auJl a la cdad dt once 0 doce aDOS , y, BI
cambio, la mi:mica oral esta ma'S de5-auollada en ellos. y a
menudo la atcucion s.e manifiesta oon la cont:raccioo dcl or-
b"cular de lo.s labi0$ en form.a de tu.ho, u.no de los bech05
mas frecu.entts ~n los anonnales es 1a asimetria. d'C Jas 9.•
presrones rn{micas~ conb-ayindost- los mU.-sculos de un la.do
mas que d e otro; en el periodo puber. Jos muchachos mas
• - inteligentes no solo ticnen la cabem mi! desarroDatla, sioo
tambica fa fre ah: mas cspacios.e1.t earn mas a.ncha y nara
l.eptorriaa (buga y esb"ecb.a)· Ios mcnos intdigcntcs~ can.
larga y na.ri.z. roma y mandibnla mas alta.

Roja m edica
Deb~ Uenarla d medico, y ge-ncralm.eatc ontiene cm:ai-
lla.d os o lugares pan~ los sigmentcs i nforme5: Fcclta del na·
cimieoto.- Nomhl'e v ap ellidor!t del nmo~- aennacion.-
Cautitucion genir:ral..- £.nJermedadc."' a~l pecho y abdomen.
Enknncdade-S de la espina dor.sal y e::rtrcrnidad.115.- En.fer-
meda.des del ojo y def~tos dioptricos..r-EnfeTmcdades dd
oido.- Enrermedades de la hoca y gn.rganla .. defe:ctos del
lcnguaje.- Enfainedade.s de la pie1.- Enfermcdades neni~
M5.- Funcionamiento de las gliadnlas e:ndocrinas.