¿Quién Soy?
Identidad
La identidad se puede dar por como hablo, como visto, como me preparo, como me
comporto. Ejmplos:
Soy parte
Todos somos parte de un todo en el ámbito educativo todos los docentes formamos parte de
una institución y si alguno de nosotros fallamos falla el conjunto, todos los actores educativos
deben funcionar y actuar en conjunto buscando cumplir objetivos comunes para el beneficio
de todos.
Mestro en este
siglo
Retos
Ser un maestro en este siglo tiene retos como para mejorar porque no es lo mismo ser un buen
maestro en los siglos antepasados a ser un maestro del siglo xxi que tiene que tener
cualidades para ser un mentor para sus estudiantes.
Aprendizaje y adaptación son dos de las partes más grandes de ser un buen maestro. Cada día
el maestro se enfrenta a una serie de obstáculos en clase que tiene que superarlos pues tiene
que ser capaz de adaptarse a las situaciones las contrariedades.
Las interrupciones en cada clase son comunes y del diario vivir dentro del aula, porque
siempre se debe mostrar flexible. Se debe controlar cualquier situación que pueden generar
los estudiantes que están a tu cargo, por lo tanto, la paciencia es una virtud que acompaña al
docente.
3.- Dedicación
Es importante asistir a cursos seminarios sobre diferentes temas y disciplinas durante este
período de descanso antes de entrar a clase como ejemplo el curso que se está asistiendo, es
bueno actualizarse.
Una actitud positiva te ayudará a saber cómo sobrellevar y actuar frente a diversos problemas
que pueden expresar o tener los estudiantes. Los jóvenes a los que enseñes tendrán además de
un profesor, un referente a quien acudir en diferentes situaciones.
El maestro tiene que ser un motivador en cada clase, debe buscar que sus alumnos busquen
superarse y llegar lejos en la vida, un docente debe elevar las expectativas acerca del futuro
de sus estudiantes que algún día ocuparan cargos importantes en bien de la patria, pero no
todos los estudiantes alcanzaran esos objetivos, pero un buen maestro incentivara que sus
estudiantes busquen superarse.
Un maestro tiene que contagiar alegría con el salón de clase para esto debe controlar el
carácter y el temperamento para saber actuar, saber controlar estos factores permitirá actuar
de mejor forma ante las diferentes situaciones.
7.- Planifica
Un maestro eficaz del siglo XXI deja la improvisación para que cada clase sea planificada de
la mejora manera de acuerdo a las temáticas propuestas. Planificar permite que el maestro
saque el mejor provecho de las Fortalezas y Oportunidades presentes dentro y fuera del salón
de clases.
El maestro debe Trabajar con su entorno permitiendo al maestro ser mejor maestro y al
estudiante entender lo que el maestro quiere comunicar, dependiendo de la asignatura primero
hay que relacionar la temática de acuerdo a la situación y entorno buscando lograr un mejor
aprendizaje.
Los valores se aprenden de la casa, pero el maestro refuerza aparte en clase, en las
universidades forma profesionales pero la vocación es algo que no se aprende es alago que se
lo hace pro gusto y amor a lo que se hace.
PLANIFICACION ESTRATEGICA
El plan estratégico no es otra cosa que un plan que sistematiza los objetivos a medio plazo de
un centro educativo. Se trata de un documento que muestra las estrategias y caminos
previstos para su cumplimiento y describe detalladamente los sistemas de evaluación
correspondientes
Un diagrama de cómo debería ser un plan estratégico en educación desde el plan del maestro
al plan de la nación se describe en el siguiente diagrama:
La sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se
cuenta), Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras
fortalezas), Debilidades, (factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir) y
Amenazas, (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el logro de nuestros
objetivos). En el siguiente diagrama se indica el FODA:
La matriz FODA es una herramienta de análisis que puede ser aplicada a cualquier situación,
individuo, producto, empresa, etc, que esté actuando como objeto de estudio en un momento
determinado del tiempo.
Es como si se tomara una “radiografía” de una situación puntual de lo particular que se esté
estudiando. Las variables analizadas y lo que ellas representan en la matriz son particulares
de ese momento. Luego de analizarlas, se deberán tomar decisiones estratégicas para mejorar
la situación actual en el futuro.
El análisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual
del objeto de estudio (persona, empresa u organización, etc) permitiendo de esta manera
obtener un diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con
los objetivos y políticas formulados.
https://psicologiaymente.com/psicologia/quien-soy-yo
https://www.lavanguardia.com/que-estudiar/20180625/45387832199/cualidades-
maestro.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Planificaci%C3%B3n_estrat%C3%A9gica
https://www.matrizfoda.com/dafo/
https://www.evaluacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/01/Plan-estrate%CC
%81gico-INEVAL-2018-2021-.pdf
http://psicoaprendizaje.blogspot.com/2007/11/foda-en-el-ambito-de-la-educacin.html