Desarrolla las cuestiones siguientes.

1.-Explica el significado tiene esta afirmación. “Hay un solo lenguaje: el lenguaje

humano que es universal”.

EL significado que tiene esta afirmación es que como el lenguaje universal es el que
todo ser humano puede expresarse y entender de que está hablando la otra persona ya
sea que esté hablando otro idioma porque mediante señales no podemos
entendernos. Al igual que las canciones que son escrita en otro idioma inglés, francés o
español, la disfrutamos por el ritmo sin entender lo que se escucha por eso se dice
que el lenguaje universal es el lenguaje en el que todos podemos comunicarnos.

2.- Explica en qué consisten las funciones del lenguaje.

La función esencial de la lengua es la comunicación. Sin embargo, cuando hablamos

de las funciones de la lengua nos referimos a una realidad modesta y precisa que
puede ser emotiva, referencial o literaria, pero también metalingüística, apelativa o
fática. Estas funciones están determinadas por las finalidades e intenciones específicas
del hablante en el acto comunicativo. En cada función destaca uno de los (6) elementos
principales de la comunicación.

3.- Describe las seis funciones específicas del lenguaje, y destaca cuál es la
intención del hablante en cada una y cuál es factor de la comunicación que se
destaca.

1-Función referencial: Tiene lugar cuando la finalidad del emisor se destacar la

realidad, es decir, lo que se va a verificar. La objetividad a través del lenguaje
denotativo, es la protagonista en la función referencial, donde ciertamente no hay
espacio para la subjetividad. A esta función da prioridad en los textos científicos, por
cuanto el mensaje se centra en el factor contextual.

2-Función emotiva: Esta función predomina cuando la intención comunicativa es

mostrar el mundo interior del hablante. Se habla entonces de los sentimientos,
creencias, aspiraciones, estado anímico, opiniones y valoraciones. El emisor es el
factor central cuando en el acto comunicativo prima la función emotiva, función en la
que no se pretende la verificación o comprobación del mensaje.
3-Función conativa: Por el carácter apelativo de esta función, el mensaje se organiza
con miras a lograr del interlocutor una relación favorable a los intereses del emisor, ya
sea respondiendo a cuestionamiento directos, ya sea reaccionando en su beneficio
ante mandatos, quejas o algún otro tipo de conducta manipulativa. En publicidad y en
la comunicación de corte político predomina la función conativa. También la
encontramos con muchas frecuencia en el lenguaje coloquial. El receptor es quien
adquiere relieve en esta función del lenguaje.

4-Función literaria o poética: En esta función se da prioridad a la forma por encima

del fondo. Como se pretende despertar placer estético el receptor, el relieve se pone en
como se dice, no en lo que se dice. Por ese motivo se concede protagonismo al
lenguaje connotativo, a través de las denominadas figuras de dicción, lo que las
metáforas, símiles y alegorías, encuentran en la función poética el espacio idóneo para
representar su papel a la plenitud. El mensaje, la belleza de la composición del
mensaje, es lo que se destaca en la función literaria como se puede observar.

5-Función metalingüística: El factor de la comunicación que sobresale en esta

función es el código, toda vez que el hablante emplea la lengua para hablar sobre la
lengua misma. Comparte las características de la función referencial, pero ocurre
exclusivamente cuando la finalidad de discutir asuntos relacionados con el código
lingüístico.

En las clases de idiomas predomina la función metalingüística, tanto cuando se estudia

la lengua materna como cuando se estudia una segunda o tercera lengua. En la vida
cotidiana tiene un papel reducido, pero no está del todo asunte. Cuando alguien dice:
"No sé cómo se escribe ortografía, ¿es con hache o sin hache?, o cuando otro
pregunta ¿qué significa esa palabra?, está empleando la función metalingüística.

6-Función fática: Tiene lugar cuando la intención es comprobar si el canal

comunicativo está abierto, y para mantenerlo abierto una vez establecida la
comunicación. El contenido conceptual es escaso en esta función, puesto que lo
primordial es establecer y mantener el contacto con el receptor. El canal es el elemento
que se destaca en la función fática.

Ejemplos:
4.- ¿A qué se refieren Los niveles de lengua?, Describe los más importantes.

Se refieren a un registro de lingüístico empleado por los hablantes de una lengua que
tienen el mismo derecho de acceder a todos los signos de una lengua. Pero, de hecho,
la selección de signos no es totalmente libre, ya que factores culturales, geográficos,
económicos, sociales y temporales conspiran contra ese derecho.

II completa:

1. _nivel culto___________________________: Tipo de lengua que se emplea para

impartir una clase de español o de matemática.

2. _nivel vulgar________________________: Es el nivel donde existe mayor

correspondencia entre lo que la lengua ofrece y lo que el individuo escoge para
efectuar el acto comunicativo.

3. ______nivel familiar____________________: Función del lenguaje donde el

emisor adquiere máximo relieve, pues manifiesta su mundo interior, sus fantasías
y apreciaciones.

4. _________________________: Tipo de lengua donde se destaca la función

apelativa. Se usa en publicidad, en la política y cuando aconsejamos a alguien.

5. _________________________: Cualidad innata del ser humano, que al nacer

es solo una potencialidad, y deberá desarrollar por contacto con otros de su
misma especie.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

III- Explica por qué la lengua discursiva no admite el uso de los niveles familiar y
vulgar, en tanto la lengua expresivo-literaria le asegura un espacio.
V- Lee cuidadosamente los párrafos que aparecen a continuación, luego
responde las preguntas que te hago al pie de los mismos.

1. “Ninguno de los dos, ni Fújur ni Atreyu, pudo decir luego cuánto duró aquel
vuelo en medio de la oscuridad total, ni si fue realmente una noche. Quizá todo
tiempo había cesado también para ellos, y se mantuvieron inmóviles en una
oscuridad sin fronteras. No sólo fue para Atreyu la noche más larga de su vida,
sino también para Fújur que era mucho, muchísimo más viejo.Pero también la
noche más larga y fantástica acaba alguna vez, y cuando amaneció una mañana
pálida, los dos vieron a lo lejos, en el horizonte, la torre de marfil”.

(Fragmento de La Historia Interminable de Michael Ende.)

a) ¿Cuál es la intención del hablante? Establece cuál es la función del lenguaje.

b) ¿Qué tipo de lengua observas?

c) ¿Cuál es el nivel de lengua de este escrito?