KISI KISI UN SMALB Dan SMPLB 2017 PDF

KISI-KISI UJIAN NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, SEKOLAH

MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN RUNGU, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, dan SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
LUAR BIASA KETUNAAN RUNGU
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
A. SMPLB ADE
1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
Pemahaman - menentukan makna menentukan hal melengkapi teks menunjukkan menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam novel dengan kata atau kesalahan kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan atau tanda baca
- menentukan bagian paragraf
teks
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Menunjukkan bukti - menentukan ide menyimpulkan isi - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
 Menyimpulkan pokok teks tersirat dalam novel kalimat berbagai istilah dalam - menggunakan tanda
 Menemukan ide - menyimpulkan isi jenis teks kalimat baca
 Menginterpretasikan teks - melengkapi kata, - menggunakan kata
 Menggunakan - merangkum isi teks kalimat, paragraf bentukan
 Menyusun
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Penalaran Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Mengevaluasi - membandingkan topik mengomentari isi - mengubah teks ke memperbaiki memperbaiki
 Membandingkan teks karya sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
 Menanggapi - menanggapi isi teks - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan dan
 Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan tanda baca
konteks ketidakpaduan
paragraf

2. Bahasa Inggris
Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek Siswa dapat mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi unsur
 Mengidentifikasi fungsisosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah- langkah, - word order
waktu, situasi, dsb) rincian peristiwa, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi deskripsi pronoun
pembicara/penulis - referensi makna - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
Aplikasi Siswa dapat menentukan aspek-aspek Siswa dapat menentukan bagian- Siswa dapat menentukan unsur
 Menentukan fungsisosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
- preposisi
- modal

Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran Siswa dapat menyimpulkan aspek-aspek Siswa dapat menyimpulkan Siswa dapat menyimpulkan unsur
 Menyimpulkan fungsisosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
- preposisi
- modal
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Descriptive, recount, procedure.

3. Matematika
Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa dapat mengenal dan Siswa dapat mengenal dan Siswa dapat memahami Siswa dapat mengenal dan
Pemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan pengetahuan tentang: memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang: tentang: - konsep segiempat dan tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar segitiga serta ukurannya - menyajikan dan
 Menghitung sifat-sifatnya - persamaan dan - teorema pythagoras mendeskripsikan data
 Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - unsur/bagian lingkaran serta dalam bentuk diagram
 Memprediksi dan sifat-sifatnya satu variabel ukurannya batang, garis atau
 Menentukan - operasi bilangan berpangkat - himpunan dan diagram - unsur bangun ruang sisi lingkaran
dan sifat-sifatnya venn datar maupun lengkung - rata-rata, median, modus
- operasi bilangan bentuk - relasi atau fungsi - luas permukaan dan volume - titik sampel, ruang sampel
akar dan sifat-sifatnya bangun ruang sisi datar dan peluang
- pola barisan bilangan maupun lengkung
- barisan dan deret aritmatika - kesebangunan dan
- aritmatika sosial kongruen bangun datar
- perbandingan
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan tentang: mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: - teorema Pythagoras pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - operasi bilangan bulat dan - persamaan dan - luas dan keliling segiempat - rata-rata, median, modus
 Menyelesaikan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier dan segitiga - penyajian data dalam
masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel - luas dan keliling segiempat bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan dan segitiga garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi - unsur-unsur/bagian - ruang sampel dan peluang
- barisan dan deret - persamaan garis lurus lingkaran sederhana
- perbandingan - unsur-unsur bangun ruang
- aritmatika sosial - luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
Lingkup Materi
Level Kognitif
maupun lengkung
Penalaran Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan
 Menjelaskan nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan
 Membedakan - bilangan bulat dengan: - unsur-unsur/bagian dengan:
 Menafsirkan - pecahan - penggunaan konsep lingkaran serta ukurannya - rata-rata, median, modus
 Menyimpulkan - barisan dan deret himpunan - luas dan keliling - penyajian data dalam
- perbandingan - penggunaan konsep segiempat dan segitiga bentuk diagram batang,
fungsi garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
4. Ilmu Pengetahuan Alam

4.1 Biologi
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan menguasai konsep: Siswa dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem gerak pada manusia
 Mengidentifikasi - keragaman makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkunga - sistem peredaran darah
 Mengklasifikasi - pelestarian makhluk hidup - sistem pernafasan
 Menunjukkan - sistem ekskresi
 Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
 Memberi contoh tentang: tentang:
 Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
 Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
 Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
 Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
 Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran dan logika Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk hidup - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada tumbuhan
 Mengevaluasi dan lingkungannya - pola hidup sehat
 Menilai - peningkatan jenis dan kualitas pangan
 Mempertimbangkan
 Menyelesaikan
masalah
 Memberi argumen

4.2 Fisika
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, zat dan sifatnya Meknika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan pemahaman Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang:
 Mengidentifikasi - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
 Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - suhu dan kalor - cahaya
 Membedakan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - listrik dan magnet
 Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
 Menjelaskan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menginterpretasi - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Menghitung - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
 Mendeskripsikan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - cahaya
 Memprediksi - tata surya - listrik dan magnet
 Mengurutkan
 Membandingkan
 Menerapkan
 Memodifikasi
Penalaran dan logika Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang:
 Menemukan - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
 Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - suhu dan kalor - cahaya
 Menganalisis psikotropika - listrik dan magnet
 Menyelesaikan masalah
 Merumuskan

B. SMPLB B
1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat:
pemahaman - menentukan makna menentukan hal yang melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam dengan kata atau kesalahan kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi kutipan karya sastra kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
- menentukan bagian paragraf kesalahan
teks penggunaan tanda
- menentukan isi grafik, baca
tabel atau bagan
Aplikasi Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat menyusun Siswa dapat: Siswa dapat:
 Menunjukkan bukti - menentukan ide - menginterpretasikan urutan kalimat berbagai - menggunakan - menggunakan
 Menyimpulkan pokok teks makna kata dalam jenis teks istilah dalam ejaan
 Menemukan ide - menyimpulkan isi karya sastra kalimat - menggunakan
 Menginterpretasikan teks - menunjukkan bukti - menggunakan tanda baca
 Menggunakan - merangkum isi teks watak tokoh dalam kata bentukan
 Menyusun karya sastra
Penalaran Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat:
 Mengevaluasi menanggapi isi teks menanggapi isi karya - mengubah teks ke memperbaiki - memperbaiki
 Membandingkan sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
 Menanggapi - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan - memperbaiki
konteks ketidakpaduan kesalahan
paragraf penggunaan tanda
baca
2. Bahasa Inggris
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek Siswa dapat mengidentifikasi bagian- Siswa dapat mengidentifikasi
 Mengidentifikasi fungsisosial: bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah- langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative,
- peran dan fungsi - referensi makna possessive pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
- preposisi
- modal
Aplikasi Siswa dapat menentukan aspek-aspek Siswa dapat menentukan bagian-bagian Siswa dapat menentukan unsur
 Menentukan fungsisosial: dalam teks: kebahasaan yang terkait
- preposisi
- modal
Penalaran Siswa dapat menyimpulkan aspek-aspek Siswa dapat menyimpulkan bagian- Siswa dapat menyimpulkan
Lingkup Materi
Level Kognitif
 Menyimpulkan fungsisosial: bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- preposisi
- modal
Keterangan:
2) Fungsional pendek (a.l. notice, warning, shopping list, daftar barang, kartu ucapan, announcement, pesan singkat, undangan)
3) Descriptive, recount, procedure.
3. Matematika
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Siswa dapat mengenal dan Siswa dapat mengenal Siswa dapat mengenal dan Siswa dapat mengenal dan
Pemahaman memahami pengetahuan dan memahami memahami pengetahuan memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang: pengetahuan tentang: tentang: tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
 Menghitung dan sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
 Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
 Memprediksi dan sifat-sifatnya satu variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
 Menentukan - bilangan bentuk pangkat - sistem persamaan linier - keliling dan luas segi lingkaran
dan bentuk akar dua variabel empat dan segi tiga - rata-rata, median, modus
- pola barisan bilangan - himpunan dan diagram - teorema pythagoras - titik sampel, ruang
- barisan dan deret venn - unsur/bagian lingkaran sampel dan peluang
- aritmatika sosial - relasi atau fungsi serta ukurannya sederhana
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
- kesebangunan dan
kongruen bangun datar
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan tentang: mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: - teorema Pythagoras pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - operasi bilangan bulat - persamaan dan - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
 Menyelesaikan dan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier lingkaran - penyajian data dalam
masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel - luas dan keliling bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan segiempat dan segitiga garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi - unsur-unsur bangun ruang - titik sampel, ruang
sampel dan peluang
Lingkup Materi
Level Kognitif
- perbandingan - persamaan garis lurus - kekongruenan sederhana
- aritmatika sosial - sistem persamaan linier - luas permukaan dan
dua variabel volume bangun ruang sisi
Penalaran Siswa dapat menggunakan Siswa dapat Siswa dapat menggunakan Siswa dapat menggunakan
 Menjelaskan nalar yang berkaitan menggunakan nalar yang nalar yang berkaitan dengan: nalar yang berkaitan
 Membedakan dengan: berkaitan dengan: - unsur-unsur/bagian dengan:
 Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep lingkaran - rata-rata, median, modus
 Menyimpulkan - pecahan himpunan - luas dan keliling segiempat - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep dan segitiga bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus
4. Ilmu Pengetahuan Alam

4.1 Biologi
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami dan menguasai konsep: Siswa dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem gerak pada manusia
 Mengidentifikasi - keragaman pada sistem-sistem organisasi kehidupan - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkunga - sistem peredaran darah
 Mengklasifikasi - pelestarian makhluk hidup - sistem pernafasan
 Menunjukkan - sistem ekskresi
 Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
 Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
 Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
 Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
 Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
 Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran dan logika Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
 Mengevaluasi hidup dan lingkungannya tumbuhan
 Menilai - pola hidup sehat
 Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
 Menyelesaikan
masalah
 Memberi argumen
4.2 Fisika
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, zat dan sifatnya Meknika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang: Siswa dapat memahami tentang:
pemahaman - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Mengidentifikasi - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
 Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - suhu dan kalor - cahaya
 Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - listrik dan magnet
 Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika
 Mengelompokkan
 Menjelaskan
Aplikasi Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Menginterpretasi - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Menghitung - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi
 Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - cahaya
 Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - listrik dan magnet
 Mengurutkan
 Membandingkan
 Menerapkan
 Memodifikasi
Penalaran dan logika Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang: Siswa dapat bernalar tentang:
 Menemukan - pengukuran - hukum newton - getaran dan gelombang
 Menyimpulkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi
 Menggabungkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - cahaya
 Menganalisis - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - listrik dan magnet
 Menyelesaikan
masalah
 Merumuskan
C. SMALB ADE
1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Siswa dapat mengidentifikasi Siswa dapat Siswa dapat mengidentifikasi Siswa dapat
Pengetahuan informasi tersurat pada teks mengidentifikasi unsur- berbagai makna kata mengidentifikasi
 Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik (antonim/sinonim/ kesalahan ejaan:
 Memaknai pada teks karya sastra umum/khusus/konotasi) - akronim
- singkatan
- gabungan kata
- kata ganti
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat memaknai kata Siswa dapat Siswa dapat
 Menginterpretasi - Menginterpretasikan konotasi/simbolik/ - menggunkan kata - menggunakan huruf
 Menangkap informasikan informasi ungkapan/peribahasa/ bentukan/konjungsi/sesuai kapital
 Menggunakan tersirat pada teks istilah/majas/kias pada teks. kaidah - menggunakan tanda baca
- menemukan unsur-unsur - melengkapi berbagai jenis
paragraf paragraf
Penalaran Siswa dapat membandingkan Siswa dapat Siswa dapat memperbaiki
 Membandingkan jenis paragraf berdasarkan - menyusun berbagai jenis kesalahan ejaan/ tanda
 Menunjukkan polanya paragraf baca
Bukti - menyusun surat
 Menganalisis - menyusun petunjuk
 Menanggapi/ - memperbaiki kalimat sesuai
Mengomentari kaidah/EYD
 Merefleksi
 Mengevaluasi
2. Bahasa Inggris
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Siswa dapat mengidentifikasi aspek- Siswa dapat mengidentifikasi bagian- Siswa dapat mengidentifikasi
 Mengidentifikasi aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- Topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- Tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- Konteks penggunaan (a.l. - rincian langkah- langkah, rincian - word order
tempat, waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative,
- Peran dan fungsi - referensi makna possessive pronoun
- Peran dan fungsi - tense
- preposisi
- modal
Aplikasi Siswa dapat menentukan aspek- Siswa dapat menentukan bagian- Siswa dapat menentukan unsur
 Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan
- Topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- Konteks penggunaan (a.l. - rincian langkah- langkah, rincian - word order
tempat, waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative,
- Peran dan fungsi - referensi makna possessive pronoun
- Peran dan fungsi - tense
- preposisi
- modal
Penalaran Siswa dapat menyimpulkan aspek- Siswa dapat menyimpulkan bagian- Siswa dapat menyimpulkan
 Menyimpulkan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
Lingkup Materi
Level Kognitif
- Topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:
- Konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah- langkah, rincian - word order
- Peran dan fungsi pembicara/penulis - referensi makna possessive pronoun
- Peran dan fungsi - agreement dan number
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
Keterangan:
3) Narrative, report, recount, procedure.
3. Matematika
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang unsur pengetahuan tentang:
 Mendeskripsikan - operasi bilangan - faktor-faktor bentuk bangun ruang sisi datar dan - ruang sampel dan populasi
 Membuat tabulasi berpangkat dan sifat- kuadrat sifat-sifatnya (sisi, rusuk, - data: rata-rata, median,
 Menghitung sifatnya - himpunan penyelesaian diagonal) modus
 Menginterpretasi - operasi bilangan bentuk persamaan kuadrat
 Memprediksi akar dan sifat-sifatnya - sistem persamaan linier
 Menentukan - logaritma sederhana satu variabel
- pola barisan bilangan - relasi, fungsi, dan
- barisan dan deret komposisi fungsi
aritmatika dan geometri - kalimat terbuka dan
pernyataan
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - pola barisan bilangan - persamaan dan menentukan ukuran pada - rata-rata, median, modus
 Menyelesaikan - barisan dan deret pertidaksamaan linier unsur-unsur bangun ruang - ruang sampel dan
masalah aritmatika satu variabel sisi datar peluang sederhana
- relasi, fungsi, dan - frekuensi harapan
komposisi fungsi - rata-rata, data dalam
- sistem persamaan linier masalah sehari-hari
dua variabel
- ingkaran pernyataan
- nilai kebenaran

D. SMA LB B
1. Bahasa Indonesia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Ejaan dan
Tanda Baca
Pemahaman dan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat mengidentifikasi
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai kesalahan ejaan:
 Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata - akronim
 Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/ - singkatan
umum/khusus/konotasi) - gabungan kata
- kata ganti
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat memaknai Siswa dapat menggunkan Siswa dapat
 Menginterpretasi - menginterpretasikan kata/simbolik/ungkapan/peri kata bentukan sesuai kaidah - menggunakan huruf kapital
 Menangkap informasi tersirat pada bahasa/majas pada teks. - menyusun berbagai jenis - menggunakan tanda baca
 Menggunakan teks kalimat
- menemukan unsur-unsur - melengkapi berbagai teks
paragraf
Penalaran Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat memperbaiki
 Membandingkan memvariasikan kalimat - menyusun paragraf kesalahan ejaan/ tanda baca
 Menunjukkan bukti berdasarkan data - menyusun surat
 Menganalisis - memperbaiki kalimat
 Menanggapi/ sesuai kaidah/EYD
mengomentari
 Merefleksi
 Mengevaluasi

2. Bahasa Inggris
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman Siswa dapat mengidentifikasi aspek- Siswa dapat mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi
 Mengidentifikasi aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - Persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. rincian langkah- langkah, rincian - Word order
tempat, waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - Artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi - referensi makna pronoun
pembicara/penulis - Agreement dan Number
- peran dan fungsi - Tense
pendengar/pembaca - Kata sambung
- Preposisi
- Modal
Aplikasi Siswa dapat menentukan aspek- Siswa dapat menentukan bagian- Siswa dapat menentukan unsur
 Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
- Preposisi
- Modal
Penalaran Siswa dapat menyimpulkan aspek- Siswa dapat menyimpulkan Siswa dapat menyimpulkan unsur
 Menyimpulkan aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi
Lingkup Materi
Level Kognitif
- Preposisi
- Modal
Keterangan:
3) Narrative, report, recount, procedure.
3. Matematika
Lingkup Materis
Level Kognitif
Pengetahuan dan Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami Siswa dapat memahami
Pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
 Mendeskripsikan - operasi bilangan - kalimat terbuka dan - gambar bangun ruang - rata-rata, median, modus
 Membuat tabulasi berpangkat dan sifat- pernyataan unsur-unsur dan sifat- - ruang sampel dan
 Menghitung sifatnya - implikasi, invers, konvers, sifatnya (sisi, rusuk, peluang sederhana
 Menginterpretasi - operasi bilangan bentuk kontraposisi diagonal)
 Memprediksi akar dan sifat-sifatnya - fungsi komposisi dan - nilai perbandingan
 Menentukan - pola barisan bilangan invers fungsi trigonometri
- barisan dan deret
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - pola barisan bilangan menarik kesimpulan dari menentukan ukuran pada - penyajian data dalam
 Menyelesaikan - barisan dan deret implikasi unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram
masalah aritmatika dan geometri sisi datar - frekuensi harapan
- peluang kejadian

KISI KISI UN SMALB Dan SMPLB 2017 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI UN SMALB Dan SMPLB 2017 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, SEKOLAH

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

4. Ilmu Pengetahuan Alam

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

4. Ilmu Pengetahuan Alam

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun 2016/2017

Anda mungkin juga menyukai