Anda di halaman 1dari 29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VERSI PPG

MAKALAH
UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH
Pengembangan Media Pengajaran ADP Berbasis TIK
Yang dibina oleh Bapak Drs. H. Mohammad Arief, M.Si

Oleh:
Yurikhe Indah Ayuning Puspa
130412616388

UNIVERSITAS NEGERI MALANG


FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN MANAJEMEN
April 2015
A. SILABUS MATA KEGIATAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN

Standar Kompetensi : Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : Mengemukakan tentang sumpah/janji pegawai
Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Mengemukakan tentang
sumpah/janji pegawai
SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Malang


Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program K eahlian : Administrasi Perkantoran
Kls/ Semester : XII / 2
Alokasi Waktu : 45 menit
Standar kompetensi : Mengemukakan tentang sumpah/janji pegawai

Penilaian
Alo-
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Bentuk Contoh Sumber
Teknik kasi
Pembelajaran pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrum Belajar
Waktu
en

Produk
Mengemukak 1. Pemahaman 1. Memahami arti Tes Tes LP-1: 45 1. LKS 1 :
a. Arti dan konsep
an tentang arti sumpah/janji sumpah/janji pegawai Tulis Produk menit
sumpah/janji
sumpah/janji pegawai dan konsep 2. Memahami konsep
pegawai
pegawai pengambilan pengambilan sumpah/janji
b. Tujuan sumpah/janji
sumpah/janji pegawai
pegawai
pegawai 3. Memahami tujuan
2. Tujuan pengambilan sumpah/janji
sumpah/janji pegawai .
2. LKS 2 :
pegawai c. Tata cara
pengambilan
Proses
3. Tes Asesmen LP-2: sumpah/janji
Melaksanakan praktek tata
Kinerja Proses pegawai
cara pengambilan
Proses
sumpah/janji pegawai, yang
meliputi:
a. Upacara harus khidmat,
b. Harus ada pejabat yang
mengambil sumpah/janji
sebagai pembina upacara
c. Harus ada pegawai negeri
yang mengangkat sumpah
d. Harus ada saksi-saksi,
rohaniwan, dan tamu
3. LKS 3 :
undangan.
d. Naskah sumpah/janji
pegawai
Psikomotor
Tes Assesmen LP-3:
Mempraktekkan membuat
Kinerja Psikom
naskah sumpah/janji pegawai
Psikomoto otor e. Kunci LKS 1, 2, 3
dan melakukan pengambilan
r
sumpah/janji sesuai dengan f. LP 1: Produk
prosedur.
g. LP 2: Proses
Afektif:
Karakter
h. LP 3: Psikomotor
1. Taat, tekun,
i. LP 4:
cekatan
Pengamatan
2. Jujur, loyal,
Perilaku
kreatif
pegawai
3. Disiplin
4. Dapat j. LP 5:
dipercaya Pengamatan
5. Sadar akan Pengam Pengamat LP-4: Keterampilan
tanggung jawab atan an Pengam Sosial
perilaku atan
Keterampilan Sosial berkarakte perilaku k. Silabus
Taat, kreatif, menyumbang r berkara
l. Modul
ide atau berpendapat, kter
melayani dan dapat dipercaya Pegawa
i

Pengam Pengamat LP-5:


atan an Pengam
Keterampi atan
lan Sosial Ketera
mpilan
Sosial
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas XII / Semester 2

Materi Pembelajaran : Sumpah/janji pegawai

Alokasi Waktu : 45 menit

I. Standar Kompetensi : Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah


konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
II. Kompetensi Dasar : Mengemukakan tata cara pengambilan sumpah/janji
III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk:
a. Memahami arti sumpah/janji pegawai
b. Memahami konsep pengambilan sumpah/janji pegawai
c. Memahami tujuan pengambilan sumpah/janji pegawai

2. Proses:
Melaksanakan praktek tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai yang meliputi:
a. Upacara harus khidmat,
b. Harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara
c. Harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah
d. Harus ada saksi-saksi, rohaniwan, dan tamu undangan.

B. Psikomotor
Mempraktekkan membuat naskah sumpah/janji pegawai dan melakukan pengambilan
sumpah/janji pegawai sesuai dengan prosedur.

C. Afektif
1. Mengembangkan sikap berkarakter pegawai, meliputi :
a. Taat, tekun, cekatan
b. Jujur, loyal, kreatif
c. Disiplin
d. Dapat dipercaya
e. Sadar akan tanggung jawab
2. Keterampilan sosial:
a. Bekerjasama
b. Melayani
c. Berkomunikasi

IV. Tujuan Pembelajaran:


A. Kognitif
1. Produk:
a. Siswa dapat mendeskripsikan arti sumpah/janji pegawai dengan mengerjakan
soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
b. Siswa dapat mendeskripsikan konsep sumpah/janji pegawai dengan
mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci
jawaban.
c. Siswa dapat menyebutkan tujuan pengambilan sumpah/janji pegawai dengan
mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci
jawaban.
2. Proses
Siswa membentuk kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang, 5
orang tersebut dibagi sesuai dengan tugas masing-masing, seperti 2 orang sebagai
saksi, 1 orang sebagai pegawai yang mengambil sumpah, 1 orang sebagai pembina
upacara, 1 orang sebagai rohaniawan dan siswa-siswa yang lain menjadi tamu
undangan. Disediakan seperangkat warkat untuk menulis atau membuat skenario
tugas masing-masing bagian, sehingga siswa dapat melakukan tata cara
pengambilan sumpah/janji pegawai dengan langkah-langkah yang benar sesuai
dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi: Upacara
harus khidmat, harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina
upacara, harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah, harus ada saksi-
saksi, rohaniwan, dan tamu undangan.
B. Psikomotor
Disediakan warkat untuk membuat naskah sumpah/janji pegawai dan melakukan
pengambilan sumpah sesuai prosedur sehingga siswa dapat melakukan proses
pembuatan naskah sumpah/janji pegawai sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan
pada LP 3 Psikomotor.
C. Afektif
1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat
kemajuan dalam menunjukkan karakter pegawai yang sadar akan tanggung
jawabnya, taat, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, sesuai
dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat
kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya,
menyumbang ide atau berpendapat, berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai
dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:


Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Sosial (MPS)
Metode Pembelajaran : Tugas kelompok berupa pembuatan naskah sumpah/janji dan
pembuatan skenario tugas dari masing-masing kelompok serta
dikombinasikan dengan inkuiri.
VI. Bahan
 Lembar Kerja 1, 2, 3

VII. Alat dan Media:


Alat terdiri dari:
 Kertas Folio
 LCD
Media terdiri dari Slide tentang:
 Pengertian dan konsep sumpah/janji pegawai
 Tujuan sumpah/janji pegawai
 Tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai.
 Langkah-langkah pengambilan sumpah dan naskah sumpah/janji pegawai
VIII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan

Penilaian
oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,
psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat
mengemukakan pengertian sumpah/janji pegawai, konsep sumpah/janji
pegawai, tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai.
Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, mengapa seseorang
harus mengangkat sumpah/janji (Fase 1 MPS)
2. Guru memberi penjelasan bahwa seseorang yang mengangkat sumpah harus
berdasarkan keyakinan agama dan harus diucapkan dihadapan pejabat yang
berwenang. Namun dalam mengambil sumpah ada beberapa tata caranya
seperti upacara harus khidmat, ada saksi, rohaniawan, tamu undangan,
harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara
dan harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah (Fase 1 MPS)

B. Inti

Penilaian
oleh
Kegiatan
Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan pengertian, tujuan, dan manfaat sumpah/janji
pegawai (Fase 2 MPS)
b. Guru memberikan informasi tentang pengertian, tujuan, dan manfaat
sumpah/janji pegawai. Guru membagikan LKS atau kertas folio, satu LKS
tiap Kelompok. (Fase 3 MPS)
c. Siswa mendiskusikan konsep sumpah/janji pegawai. Siswa mengisi LKS
(Fase 4 MPS)
d. Guru menginformasikan konsep sumpah/janji pegawai.
Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok. Setiap kelompok
Penilaian
oleh
Kegiatan
Pengamat
1 2 3 4
terdiri dari 5 siswa, untuk membuat skenario tugas masing-masing tentang
tata cara pengambilan sumpah/janji yang meliputi 1 orang sebagai pejabat
yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara, 1 orang sebagai
pegawai negeri yang mengangkat sumpah, 2 orang saksi, 1 orang rohaniwan,
dan tamu undangan
b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 2 tentang tata cara pengambilan
sumpah/janji pegawai.
c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk membuat naskah sumpah/janji
pegawai.
d. Meminta siswa untuk mempraktekkan pengambilan sumpah/janji pegawai
sesuai dengan skenario dan naskah sumpah yang telah dibuat oleh masing-
masing kelompok di depan kelas. (Fase 5 MPS).
e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan
cara meminta siswa menunjukkan hasil diskusi kelompok berupa skenario
dan naskah sumpah/janji pegawai.
Penggalan 3
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok. Setiap kelompok
terdiri dari 5 siswa, untuk membuat skenario tugas masing-masing tentang
tata cara pengambilan sumpah/janji.
b. Guru memberikan informasi tentang tata cara pengambilan sumpah/janji
pegawai, yakni: upacara harus khidmat, harus ada pejabat yang mengambil
sumpah/janji sebagai pembina upacara, harus ada pegawai negeri yang
mengangkat sumpah dan harus ada saksi-saksi, rohaniwan, dan tamu
undangan. (Fase 5 MPS)
Penggalan 4
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat
dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja


baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Penilaian oleh
Kegiatan Pengamat
1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan
memberi Pekerjaan Rumah serta melakukan beberapa aktivitas refleksi
seperti melakukan permainan tentang pelajaran, untuk siswa yang dapat
menjawab dengan baik diberikan hadiah atau penghargaan.

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1: Pengetian, konsep, tujuan dan tata cara pengambilan sumpah/janji


pegawai manfaat, elemen sistem kearsipan
2. LKS 2: Tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai
3. LKS 3: Naskah sumpah/janji pegawai
4. Kunci LKS 1, 2, 3, 4
5. LP 1: Produk
6. LP 2: Proses
7. LP 3: Psikomotor
8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
10. Tabel Spesifikasi Penilaian
11. Silabus
12. Modul
13. Media Slide Power Point

Daftar Pustaka
Suryanata. 2013. Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil, (Online), (http://www.forum.
kompas.com/showthread.php?t), diakses 9 April 2015.
Sumpah Janji PNS. (Online), (http://bkd.gresikkab.go.id/pelayanan/sumpah.html), diakses 9
April 2015.
Nama/Kelompok: (1)............................................................. Kelas:....................
(2)………………………………………. Tgl:……………...
(3)…………………………………….....
(4)……………………………………….
(5)………………………………………

Lembar Kerja Siswa 1


Sumpah/janji Pegawai

Tujuan :
1. Dapat memahami pengertian sumpah/janji
2. Dapat memahami pengertian sumpah/janji pegawai
3. Dapat memahami konsep sumpah/janji pegawai

Rumusan Masalah: Apakah pengertian dan konsep dari sumpah atau janji pegawai ?
Langkah – langkah :
1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna konsep sumpah/janji
pegawai dan aplikasinya dalam konteks kepegawaian
2. Menyebutkan tujuan sumpah/janji pegawai
3. Menjelaskan konsep dasar tentang sumpah/janji pegawai
4. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila sumpah/janji
tidak diimplementasikan dengan baik
Analisis:
1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan sumpah/janji
pegawai? .
Jawab:...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Menurut pendapat anda apa tujuan diadakannya sumpah/janji
pegawai?
Jawab:...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
3. Bagaimana konsep dasar dalam sumpah/janji pegawai?
Jawab:...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Menurut pendapat anda, apa dampak jika pegawai tidak


mengimplementasikan sumpah/janjinya dengan baik?
Jawab:....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja 1

1. Menurut pendapat anda apakah yang yang dimaksud dengan


sumpah/janji pegawai?
Jawab: Pernyataan kesanggupan pegawai untuk melakukan suatu keharusan atau tidak
melakukan larangan dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya.

2. Menurut pendapat anda apa tujuan diadakannya sumpah/janji pegawai?


Jawab: (a) untuk membina pegawai yang bersih, jujur dan sadar akan tanggungjawabnya
sebagai unsur aparatur Negara dan abdi masyarakat.
(b) agar pegawai mentaati dan menerapkan sumpah/janji saat mengemban tugas

3. Bagaimana konsep dasar dalam sumpah/janji pegawai?


Jawab: Sumpah Pegawai Negeri Sipil diucapkan dihadapan atasan yang berwenang.
Seorang Pegawai Negeri Sipil mengangkat sumpah/ janji berdasarkan keyakinan
agama/kepercayaai terhadap Tuhan Yang Maha Esa, hal ini menandakan bahwa
pernyataan kesanggupan dalam sumpah/janji yang diucapkan juga ditujukan
kepada Tuhan Yang Maha Esa.

4. Menurut pendapat anda, apa dampak jika pegawai tidak


mengimplementasikan sumpah/janjinya dengan baik?
Jawab: jika pegawai tidak menerapkan sumpah/janjinya dengan baik, yang pasti
tugasnya tidak akan terlaksana dengan baik, mereka akan melaksanakan tugas
dengan tidak serius dan tidak totalitas.
Nama/Kelompok: (1)............................................................. Kelas:....................
(2)………………………………………. Tgl:……………...
(3)…………………………………….....
(4)……………………………………….
(5)………………………………………

Lembar Kerja Siswa 2


Tata Cara Pengambilan Sumpah/Janji Pegawai

Tujuan:
1. Memahami tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai
Rumusan Masalah:
1. Hal-hal apa saja yang perlu dilakukan dan diperhatikan dalam pengambilan
sumpah/janji pegawai?
Langkah Kerja
1. Mengidentifikasi kembali tujuan sumpah atau janji pegawai
2. Mengidentifikasi kembali konsep dasar sumpah atau janji pegawai.
3. Mendiskusikan cara, kriteria atau persyaratan dalam pengambilan sumpah/janji
pegawai
4. Mendiskusikan apa dampak apabila organisasi mengabaikan syarat atau yang perlu
dilakukan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai.
Pengamatan :
Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang
meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan,
kerjasama, dan tanggung jawab tim.
Analisis:
1. Dengan tetap berpegang pada konsep sistem dan sistem kearsipan,
sebutkan persyaratan atau kriteria/cara apa saja yang harus diperhatikan dalam
pengambilan sumpah/janji pegawai?
Jawab:...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja 2

1. Dengan tetap berpegang pada konsep sistem dan sistem kearsipan, sebutkan persyaratan
atau kriteria/cara apa saja yang harus diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji
pegawai?
Jawab: a. Upacara harus khidmat,
b. Harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara
c. Harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah
d. Harus ada saksi-saksi, rohaniwan, dan tamu undangan.
Nama/Kelompok: (1)............................................................. Kelas:....................
(2)………………………………………. Tgl:……………...
(3)…………………………………….....
(4)……………………………………….
(5)………………………………………

Lembar Kerja Siswa 3


Naskah Sumpah/Janji Pegawai

Tujuan:
1. Mendeskripsikan langkah-langkah dalam pengambilan sumpah
2. Cara membuat naskah sumpah/janji pegawai dan skenario tugas masing-masing
Alat:
 Kertas folio
 Alat tulis
Langkah Kerja:
1. Mengetahui tugas masing-masing kelompok, 2 orang menjadi saksi, 1 orang menjadi
rohaniawan, 1 orang sebagai pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina
upacara, 1 orang sebagai pegawai negeri yang mengangkat sumpah dengan membuat
naskah sumpah/janji sesuai tugas masing-masing, kemudian mempraktekkan didepan
kelas sesuai dengan prosedur pengambilan sumpah.
Analisis:
1. Bagaimanakah langkah-langkah yang sistematis dalam prosedur pengambilan
sumpah/janji pegawai?
Jawab:...................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Bagaimanakah isi dari naskah pengambilan sumpah yang dilakukan oleh pegawai yang
mengangkat sumpah?
Jawab:....................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
Kunci Lembar Kerja Siswa 3

1. Bagaimanakah langkah-langkah yang sistematis dalam prosedur pengambilan


sumpah/janji pegawai?
Jawab: (a) Badan Kepegawaian Daerah menyusun rencana jumlah Pegawai Negeri Sipil
yang akan diambil sumpah/janji
(b) Pemanggilan Pegawai Negeri Sipil yang akan diambil sumpah/janji
(c) Pelaksanaan pengambilan sumpah/janji oleh Pejabat Pembina Kepegawaian
(d) Penandatanganan Berita Acara Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil.
2. Bagaimanakah isi dari naskah pengambilan sumpah yang dilakukan oleh pegawai yang
mengangkat sumpah?
Jawab: "Demi Allah, saya bersumpah/berjanji . Bahwa saya, untuk diangkat menjadi
Pegawai Negeri Sipil, akan setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, Undang-
Undang Dasar 1945, Negara, dan Pemerintah; bahwa saya, akan menaati segala
peraturan perundang-undangan yang berlaku dan melaksanakan tugas
kedinasan yang dipercayakan kepada saya dengan penuh pengabdian, kesadaran,
tanggung jawab; bahwa saya, akan senantiasa menjunjung tinggi kehormatan
Negara, Pemerintah, dan martabat Pegawai Negeri, serta akan senantiasa
mengutamakan kepentingan Negara daripada kepentingan saya sendiri seseorang
atau golongan; bahwa saya, akan memegang teguh rahasia sesuatu yang menurut
sifatnya atau menurut perintah harus saya rahasiakan; bahwa saya akan bekerja
dengan jujur, tertib, cermat, dan bersemangat untuk kepentingan Negara."
Nama : NIS : Tanggal:

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Jelaskan yang dimaksud dengan sumpah/janji pegawai?


2. Sebutkan tujuan diadakannya sumpah/janji pegawai?
3. Jelaskan konsep dasar dalam pengambilan sumpah/janji pegawai?

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Berapakah jumlah saksi yang diperlukan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai?


2. Bagaimanakah situasi yang seharusnya dalam pengambilan sumpah.janji pegawai?
3. Sebutkan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai?

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c

1. Bagaimanakah prosedur dalam pengambilan sumpah/janji pegawai?


2. Bagaimana isi dari naskah sumpah/janji pegawai?
Kunci LP 1 : Produk 1a

1. Jelaskan yang dimaksud dengan sumpah/janji pegawai?


Pernyataan kesanggupan pegawai untuk melakukan suatu keharusan atau tidak
melakukan larangan dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya.

2. Sebutkan tujuan diadakannya sumpah/janji pegawai?


a. untuk membina pegawai yang bersih, jujur dan sadar akan tanggungjawabnya
sebagai unsur aparatur Negara dan abdi masyarakat.
b. agar pegawai mentaati dan menerapkan sumpah/janji saat mengemban tugas

3. Jelaskan konsep dasar dalam pengambilan sumpah/janji pegawai?


Sumpah Pegawai Negeri Sipil diucapkan dihadapan atasan yang berwenang. Seorang
Pegawai Negeri Sipil mengangkat sumpah/ janji berdasarkan keyakinan
agama/kepercayaai terhadap Tuhan Yang Maha Esa, hal ini menandakan bahwa
pernyataan kesanggupan dalam sumpah/janji yang diucapkan juga ditujukan kepada
Tuhan Yang Maha Esa.
Kunci LP 1: Produk 1b

1. Berapakah jumlah saksi yang diperlukan dalam pengambilan


sumpah/janji pegawai?
Saksi-saksi terdiri atas Pegawai Negeri Sipil yang pangkat serendah-rendahnya sama
dengan pangkat Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah/janji. Jumlah saksi
sekurang-kurangnya 2 (dua) orang untuk semua Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat
sumpah/janji.

2. Bagaimanakah situasi yang seharusnya dalam pengambilan


sumpah.janji pegawai?
Dalam upacara pengambilan sumpah/janji pegawai, situasi harus dalam keadaan tenang
dan tertib serta upacara harus berjalan secara khidmat.

3. Sebutkan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai?


 Upacara harus khidmat,
 Harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara
 Harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah
 Harus ada saksi-saksi, rohaniwan, dan tamu undangan.
Kunci LP 1 : Produk 1c

1. Bagaimanakah prosedur dalam pengambilan sumpah/janji pegawai?


(a) Badan Kepegawaian Daerah menyusun rencana jumlah Pegawai Negeri Sipil yang
akan diambil sumpah/janji
(b) Pemanggilan Pegawai Negeri Sipil yang akan diambil sumpah/janji
(c) Pelaksanaan pengambilan sumpah/janji oleh Pejabat Pembina Kepegawaian
(d) Penandatanganan Berita Acara Sumpah/Janji Pegawai Negeri Sipil.

2. Bagaimana isi dari naskah sumpah/janji pegawai?


"Demi Allah, saya bersumpah/berjanji . Bahwa saya, untuk diangkat menjadi Pegawai
Negeri Sipil, akan setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, Undang-Undang Dasar
1945, Negara, dan Pemerintah; bahwa saya, akan menaati segala peraturan perundang-
undangan yang berlaku dan melaksanakan tugas kedinasan yang dipercayakan kepada
saya dengan penuh pengabdian, kesadaran, tanggung jawab; bahwa saya, akan
senantiasa menjunjung tinggi kehormatan Negara, Pemerintah, dan martabat Pegawai
Negeri, serta akan senantiasa mengutamakan kepentingan Negara daripada kepentingan
saya sendiri seseorang atau golongan; bahwa saya, akan memegang teguh rahasia
sesuatu yang menurut sifatnya atau menurut perintah harus saya rahasiakan; bahwa saya
akan bekerja dengan jujur, tertib, cermat, dan bersemangat untuk kepentingan Negara."
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

A. Proses:
Melaksanakan praktek tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai yang meliputi:
1. Upacara harus khidmat,
2. Harus ada pejabat yang mengambil sumpah/janji sebagai pembina upacara
3. Harus ada pegawai negeri yang mengangkat sumpah
4. Harus ada saksi-saksi, rohaniwan, dan tamu undangan.

Prosedur :
1. Siapkan seperangkat warkat yang didukung Alat tulis kantor yang ada.
2. Tugasi siswa untuk membuat naskah atau skenario sesuai dengan tugas masing-
masing yang telah dipelajari di awal penjelasan teori.
3. Siswa melakukan praktek upacara pengambilan sumpah sesuai tugas masing-
masing dengan kelompoknya di depan kelas.
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format
ini.

Format Asesmen Kinerja Proses


Skor Asesmen
Skor
No Rincian Tugas Kinerja Oleh siswa
Maksimum Oleh guru
sendiri
1. Persiapan:
15
Kemampuan melakukan pembagian
tugas dengan kelompoknya
2 Prosedur pembuatan naskah:
10
Ketepatan
10
Kecermatan 10
10
Kebenaran
Kekreatifan
4 Prosedur mengurutkan proses
upacara pengambilan
sumpah/janji pegawai: 15
15
Kecermatan
15
Kebenaran
Kecepatan
Jumlah 100

Malang, 2015
Siswa Guru

(........................................) (...............................................)

Dosen Pembimbing,

(........................................)
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :
1. Disediakan peralatan alat tulis kantor, dokumen-dokumen untuk naskah
sumpah, kertas, meja, kursi dll
2. Tugasi siswa melakukan upacara pengambilan sumpah
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah
ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor


Skor Asesmen
Skor
No Rincian Tugas Kinerja Oleh siswa
Maksimum Oleh guru
sendiri
1 Menyiapkan rangkaian persiapan
20
upacara
2. Mengidentifikasikan kemampuan
20
kerjasama dalam kelompok
3 Mengidentifikasi hal-hal yang
penting untuk diperhatikan dan
20
dilaksanakan dalam upacara
pengambilan sumpah
4 Mengidentifikasikan ketepatan sesuai
prosedur yang ada dalam upacara 20
pengambilan sumpah
5 Mengindentifikasikan kelancaran
dalam melakukan upacara 20
pengambilan sumpah
Jumlah 100

Malang, 2010
Siswa Guru

(........................................) (...............................................)
LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa:........................................... Kelas:.............................. Tanggal:...............................

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa
menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat baik
perbaikan kemajuan

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Memerlukan Menunjukkan Sangat


Memuaskan
No Rincian Tugas perbaikan kemajuan baik
(B)
Kinerja (RTK) (D) (C) (A)
1 Taat, tekun, cekatan
2 Jujur
\3 Loyal
4 Disiplin
5 Dapat dipercaya
6 Sadar akan tanggung
jawab
7 Kreatif-inovatif

Malang, 2010
Pengamat

(..............................................)

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa:............................................ Kelas:……………………… Tanggal:………………….


Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu
menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat baik
perbaikan kemajuan

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat baik


Rincian Tugas
perbaikan kemajuan (B) (A)
Kinerja (RTK) (C)
(D)

1 Berkomunikasi

2 Bekerjasama

3 Melayani

Malang, 2010
Pengamat

(...............................................)