KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 1dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

BAHAN AJAR/DIKTAT

E-LEARNING
D6114048
2 SKS

TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2017

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 2dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

VERIFIKASI BAHAN AJAR

Pada hari ini Sabtu tanggal 18 bulan Februari tahun 2017 Bahan Ajar Mata
Kuliah E-Learning Program Studi Teknik Informatika Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam telah diverifikasi oleh Ketua Jurusan/ Ketua Program
Studi Teknik Informatika

Semarang, .Februari 2017

Ketua Jurusan/ Ketua Prodi TI Tim Penulis

Endang Sugiharti S.Si.,M.Kom Aji Purwinarko, S.Si., M.Cs.

NIP197401071999032001 NIP.198509102015041001

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 3dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunianya sehingga
Bahan Ajar E-Learning Jurusan Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universaitas Negeri Semarang tahun 2017 telah dapat
diselesaikan. Bahan ajar ini sebagai pedoman bagi mahasiswa Program Studi
Teknik Informatika FMIPA UNNES dalam perkuliahan serta memberikan petunjuk
praktis agar mahasiswa mendapatkan gambaran secara jelas dalam perkuliahan.

Terimakasih disampaikan kepada semua pihak yang telah ikut membantu dalam
penyelesaian buku ini. Kami menyadari masih terdapat kekurangan dalam buku
ini untuk itu kritik dan saran terhadap penyempurnaan buku ini sangat
diharapkan. Semoga buku ini dapat memberi maanfaat bagi mahasiswa TI
khususnya dan bagi semua pihak yang membutuhkan.

Semarang, Februari 2017

Aji Purwinarko, S.Si., M.Cs

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 4dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

DESKRIPSI MATAKULIAH

Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan keterampilan dalam membuat

model e-learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada jenjang
pendidikan tertentu baik dalam pendidikan sekolah maupun luar sekolah dengan
memperhatikan prinsip pembelajaran dan penerapan teknologi informasi dan
komunikasi

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 5dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

DAFTAR ISI

E-LEARNING ................................................................................................. 1
VERIFIKASI BAHAN AJAR .......................................................................... 2
PRAKATA ...................................................................................................... 3
DESKRIPSI MATAKULIAH .......................................................................... 4
DAFTAR ISI .................................................................................................... 5
Bab 1. Konsep E-learning ........................................................................... 6
A. Deskripsi singkat ......................................................................................... 6
B. Capaian pembelajaran matakuliah ............................................................ 6
C. Isi Materi perkuliahan .................................................................................. 7

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 6dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

Bab 1. Konsep E-learning

A. Deskripsi singkat
Bab ini akan membahas mengenai konsep e-learning.

B. Capaian pembelajaran matakuliah

Mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan keterampilan
dalam membuat model e-learning untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran pada jenjang pendidikan tertentu baik dalam
pendidikan sekolah maupun luar sekolah dengan memperhatikan
prinsip pembelajaran dan penerapan teknologi informasi dan
komunikasi

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 7dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

C. Isi Materi perkuliahan

.
Mengapa e-learning?
E-learning sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran saat ini
karena menyediakan lebih banyak infotmasi daripada belajar secara manual
lewat buku atau pembelajaran formal melalui lembaga pendidikan. E-learning
juga menyediakan informasi yang sangat luas dengan waktu yang sangat singkat
sehingga bisa dibilang keefektifan e learning lebih besar. Si pencari informasi juga
lebih bebas untuk mencari informasi yang diinginkan daripada menelan semua
yang disediakan oleh lembaga pendidikan yang sudah memiliki patokan-patokan
khusus. Karena itu, sekarang banyak sekali lembaga pendidikan yang juga
menyarankan para pesertanya untuk juga mendalami e learning untuk
membantu perkembangan pengetahuan mereka.

Apa itu e-learning?

E-learning merupakan singkatan dari Elektronic Learning, merupakan

cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik
khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-learning merupakan
dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi. Beberapa ahli mencoba menguraikan pengertian e-learning menurut
versinya masing-masing, diantaranya :

• Jaya Kumar C. Koran (2002)

e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang
menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk
menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.
• Dong (dalam Kamarga, 2002)
e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat
elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan
kebutuhannya.
• Rosenberg (2001)
menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi
internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan
• Darin E. Hartley [Hartley, 2001]
eLearning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan
tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media
Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain.
• LearnFrame.Com dalam Glossary of eLearning Terms [Glossary, 2001]
eLearning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 8dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet,

jaringan komputer,maupun komputer standalone.

E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di

media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning
secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata
pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah
disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri).
Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh
perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh
universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang
memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum.
E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih
sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website
pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program,
pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya
tanpa memungut biaya).

Synchronous Training

Synchronous berarti “pada waktu yang sama”. Jadi, synchronous training

adalah tipe pelatihan dimana proses pembelajaran terjadi pada saat yang sama
ketika pengajar sedang mengajar dan murid sedang belajar. Hal tersebut
memungkinkan interaksi langsung antara pengajar dan murid, baik melalui
Internet maupun Intranet. Pelatihan E-Learning synchronous lebih banyak adalah
digunakan seminar atau konferensi yang sering pula dinamakan web conference
atau webinar (web seminar) dan sering digunakan di kelas atau kuliah universitas
online. Synchronous training mengharuskan guru dan semua murid mengakses
Internet secara bersamaan.

Pengajar memberikan makalah dengan slide presentasi melalui hubungan

Internet. Murid dapat mengajukan pertanyaan atau komentar melalui chat
window. Jadi, synchronous training sifatnya mirip pelatihan di ruang kelas.
Namun, kelasnya bersifat maya (virtual) dan peserta tersebar di seluruh dunia
dan terhubung melaui Internet. Oleh karena itu, synchronous training sering juga
dinamakan virtual classroom.

Asynchronous Training

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 9dari 10 17 Februari 2017
Tanggal Terbit

Asynchronous berarti “tidak pada waktu yang bersamaan”. Jadi

seseorang dapat mengambil pelatihan pada waktu yang berbeda dengan
pengajar memberikan pelatihan. Pelatihan ini lebih populer di dunia E-Learning
karena memberikan keuntungan lebih bagi peserta pelatihan yaitu dapat
mengakses pelatihan kapanpun dan dimanapun. Pelatihan berupa paket
pelajaran yang dapat dijalankan di komputer manapun dan tidak melibatkan
interaksi dengan pengajar atau pelajar lain pada waktu bersamaan. Oleh karena
itu pelajar dapat memulai pelajaran dan menyelesaikannya setiap saat. Paket
pelajaran berbentuk bacaan dengan animasi, simulasi, permainan edukatif,
maupun latihan atau tes dengan jawabannya.Pelatihan asynchronous yang
terpimpin memungkinkan pengajar memberikan materi pelajaran lewat Internet
dan peserta pelatihan mengakses materi pada waktu yang berlainan. Pengajar
dapat pula memberikan tugas atau latihan dan peserta mengumpulkan tugas
lewat e-mail. Peserta dapat berdiskusi atau berkomentar dan bertanya melalui
media diskusi

Keuntungan
E-Learning dapat diterima dan diadopsi dengan cepat karena pengguna
termotivasi dengan keuntungannya. Adapun kelebihan yang ditawarkan E-
Learning antara lain :
- Biaya
Kelebihan pertama E-Learning adalah mampu mengurangi biaya
pelatihan. Organisasi perusahaan atau pendidikan dapat menghemat biaya
karena tidak perlu mengeluarkan dana untuk peralatan kelas seperti
penyediaan papan tulis, proyektor dan alat tulis.
- Fleksibilitas Waktu
E-Learning membuat pelajar dapat menyesuaikan waktu belajar,
karena dapat mengakses pelajaran di Internet kapanpun sesuai dengan
waktu yang diinginkan.
- Fleksibilitas Tempat
Adanya E-Learning membuat pelajar dapat mengakses materi
pelajaran dimana saja, selama komputer terhubung dengan jaringan
Internet.
- Fleksibilitas Kecepatan Pembelajaran
E-Learning dapat disesuaikan dengan kecepatan belajar masing-
masing siswa.
- Standarisasi pengajaran
E-Learning merupakan teknologi baru, oleh karena itu pelajar
dapat tertarik untuk mencobanya sehingga jumlah peserta dapat
meningkat. E-Learning yang didesain dengan instructional design mutahir
membuat pelajar lebih mengerti isi pelajaran.

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)
Kantor: Rektorat UNNES Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Warek I: (024) 8508001
Website: www.unnes.ac.id - E-mail: rektor@mail.unnes.ac.id
FORMULIR MUTU
BAHAN AJAR/DIKTAT
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
FM-01-AKD-07 02 10dari 10 17 Februari 2017

- Efektivitas Pengajaran
E-Learning merupakan teknologi baru, oleh karena itu pelajar
dapat tertarik untuk mencobanya sehingga jumlah peserta dapat
meningkat. E-Learning yang didesain dengan instructional design mutahir
membuat pelajar lebih mengerti isi pelajaran.
- Kecepatan Distribusi
E-Learning dapat sewaktu-waktu diakses dari berbagai tempat
yang terjangkau Internet, maka dapat dianggap sebagai “buku saku” yang
membantu menyelesaikan tugas atau pekerjaan setiap saat.


Kelemahan
E-Learning menawarkan banyak keuntungan bagi organisasi, namun
praktik ini juga memiliki beberapa keterbatasan, diantaranya
- Budaya
Pengguna E-Learning menunutut budaya self-learning, dimana
seseorang memotivasi diri sendiri agar mau belajar. Sebaliknya, pada
sebagian besar penduduk di Indonesia, motivasi belajar lebih banyak
tergantung pada pengajar. Pada E-Learning 100% energi dari pelajar, oleh
karena itu, beberapa orang masih merasa segan berpindah dari pelatihan di
kelas ke pelatihan ELearning.
- Investasi
Walaupun E-Learning menghemat banyak biaya, tetapi suatu
organisasi harus mengeluarkan investasi awal cukup besar untuk
mengimplementasikan E-Learning. Investasi dapat berupa biaya desain
dan pembuatan program learning management system, paket pelajaran dan
biaya lain, seperti promosi.
- Teknologi
Karena teknologi yang digunakan beragam, ada kemungkinan
teknologi tersebut tidak sejalan dengan yang sudah ada dan terjadi konflik
teknologi sehingga E-Learning tidak berjalan baik.
- Infrastruktur
Internet belum terjangkau semua kota di Indonesia. Akibatnya
belum semua orang atau wilayah dapat merasakan ELearning dengan
Internet.
- Materi
Walaupun E-Learning menawarkan berbagai fungsi, ada beberapa
materi yang tidak dapat diajarkan melalui ELearning. Pelatihan yang
memerlukan banyak kegiatan fisik, seperti praktek perakitan hardware,
sulit disampaikan secara sempurna