Laboratorio 11
Capacitancia equivalente
Docente: Ing. Juan Carlos Duchen Cuellar
Estudiante: Condori Mita Kevin
Fecha de realización: 25 de julio de 2019
Fecha de entrega: 28 de julio de 2019
Laboratorio de física 102 LFIS-102
Objetivos-
Marco teórico.-
Condensadores en serie
Tres o más condensadores están conectados en serie cuando se conectan
como en la figura.
Al conectarse los condensadores a la pila o batería, se extraen electrones de la
placa izquierda de C1, los cuales son trasladados a la placa derecha de C3, como
consecuencia ambas= placas adquieren la misma carga, después la placa
derecha de C1 se carga por inducción se carga con signo contrario, y este proceso
continua con C2. En resumen:
La carga de los condensadores es la misma para cada uno de los condensadores
que intervienen en la conexión:
……(1)
…….. (2)
……. (3)
( )
Laboratorio de física 102 LFIS-102
Condensadores en paralelo
Tres o más condensadores están conectados en paralelos cuando se conectan de
la manera que están en la figura.
Las primeras tres placas están conectadas al terminal positivo, mientras que las
otras tres están conectadas al terminal negativo. De esta forma, la diferencia de
potencial entre las placas del condensador es la misma para todas. La carga
suministrada por la fuente se reparte entre los tres condensadores. En resumen:
La carga total es igual a la suma de las cargas de cada condensador:
……(5)
……. (6)
……(7)
…….. (8)
( ) ……… (9)
( )
Materiales.-
Un protobar
Capacitores
Cables para hacer puente
Una fuente
Un capacimetro
Procedimiento.-
Datos.-
SISTEMA
SERIE 15,67 15,6
PARALELO 141 140,8
MIXTO 1 70,5 71,1
MIXTO 2 31,3 31,1
Cálculos.-
En serie, de la ecuación 4:
Laboratorio de física 102 LFIS-102
( )
En paralelo de la ecuación 8:
Mixto 1 de la ecuación 9:
( )
( )
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Serie:
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Paralelo:
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Mixto 1:
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Laboratorio de física 102 LFIS-102
Mixto 2:
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Cuestionario.-
1.- ¿porque los capacitores del experimento llevan una cubierta externa?
2.- ¿Cuál podría ser la causa principal `para que haya una diferencia entre el
?
Que el capacimetro haya estado mal calibrado o por que se cometió errores al
momento de hacer los cálculos.
Conclusiones.-
Recomendaciones.-
Bibliografía.-
Anexos.-