Kementerian Dalam Negeri

Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

PANDUAN PELATIH
SPB.2 MENYEPAKATI ORIENTASI BELAJAR

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

1
 Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

PELATIHAN BADAN PERMUSYAWARATAN DESA

2 SPB.2 MENYEPAKATI ORIENTASI BELAJAR

DESKRIPSI SINGKAT
:
Bagian ini merupakan panduan bagi Pelatih yang
Untuk Menyepakati Orientasi Belajar yang meliputi
Memahami Tujuan pelatihan dan menyepakati
Harapan Peserta dalam Mengikuti Pelatihan serta
Kontribusi yang akan diberikan oleh peserta
selama pelatihan yang menunjang pencapaian
Tujuan Pelatihan

WAKTU : 1 JAM PELAJARAN @ 45 MENIT = 45 MENIT

RENCANA PEMBELAJARAN
(LESSON PLAN)

NAMA PELATIHAN: KODE PELATIHAN:

PELATIHAN BADAN PERMUSYAWARATAN DESA
PENYAJIAN : Ke 2
KODE UNIT KOMPETENSI:
WAKTU : 1 JP
JUDUL
Menyepakati Orientasi Belajar

TUJUAN INSTRUKSIONAL:
Setelah selesai mengikuti pelatihan ini:
1. Seluruh peserta memahami tujuan pelatihan
2. Seluruh peserta dapat menuliskan harapan selama mengikuti
pelatihan
3. Seluruh peserta dapat menuliskan kontribusi masing-masing
selama mengikuti pelatihan

PERSIAPAN :
1. Persiapan ruang
2. Persiapan perlengkapan kelas
3. Persiapan peralatan dan bahan

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

2
Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

PROSES PENYAJIAN

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

3
 Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

SUB-POKOK URAIAN KEGIATAN METODE ALAT PERAGA ALOKASI

BAHASAN WAKTU
Menyepakati I. Pembukaan / Motivasi - Ceramah - LCD 5’
Orientasi 1. Fasilitator Menbukan Sesi - - Slide power
Belajar Dengan Salam point
2. Fasilitator Memeriksa
Menyampaikan daftar hadir
3. Fasilitator menyampaian judul
dan tujuan sesi pembelajaran
II. Mengidentifikasi Orientasi - Ceramah - LCD 15’
Belajar - Tanya - Slide power
1. Fasilitator menempelkan gambar jawab point
pohon harapan yang telah - Permainan - Gambar
dipersiapkan sebelum nya pada Pohonn
dinding kelas Harapan
2. Fasilitator menjelaskan Struktur - Kertas Post
modul yang akan dipelajari It dua
selama pelatihan berlangsung warna
dengan beserta metode yang
akan digunakan, menggunakan
bahan tayang
3. Fasilitator memberi kessempatan
kepada peserta untuk
memberikan komentar dan
tangggapan nya terhadap materi
yang disampaikan
4. Fasilitator mengevaluasi apakah
tujuan sesi ini telah tercapai

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

4
Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

III. Menuliskan Harapan dan - Ceramah - LCD 20’

Kontribusi - Tanya - Projector
1. Fasilitator membagikan kertas jawab - White board
post it 2 lembar (warna Kuning - Kertas Plano
dan warna hijau) - Pohon
2. Fasilitator Menjelaskan untuk harapan
mencapai tujuan pelatihan kita
perlu mengenali harapan-
harapan kita dalam mengikuti
pelatihan
3. Fasilitator mengajak peserta
untuk mengidentifikasi harapan-
harapan tersebut dan
menuliskannya pada kertas (Post
it) warna kuning
4. Setelah seluruh peserta
menuliskan harapan nya,
fasilitator mengajak peserta
untuk menempelkan kertas post
it berisi harapan peserta tersebut
pada pohon harapan (pada area
pangkal batang)
5. Selanjutnya fasilitator mengajak
peserta untuk mengidentifikasi
kintribusi yang akan diberikan
oleh peserta selama pelatihan
yang akan mendukung
pencapaian tujuan pelatihan dan
pemenuhan terhadap harapan
peserta dan menuliskan nya
pada kertas post it warna hijau
6. Setelah seluruh peserta selesai
menuliskan kontribusinya,
fasilitator mengajak peserta
untuk menempelkan kertas post
it berisi kontribusi tersebut pada
pohon harapan (pada area akar
pohon)

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

5
Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

IV. Evaluasi 5’
1. Pelatih memberikan kesempatan
bertanya
2. Memastikan keterserapan materi
3. Membagikan lembar evaluasi SPB

GAMBAR POHON HARAPAN

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

6
 Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

Bahan Bacaan

TUJUAN PELATIHAN DAN UNGKAPAN HARAPAN PESERTA.

A. Pembahasan Harapan dan Dukungan Peserta

Kegiatan ini dilaksanakan untuk memberikan kesempatan kepada peserta

untuk membahas harapan dan dukungan mereka terhadap pelatihan.
Harapan yang dimaksud adalah harapan para peserta sebagai output
pelaksanaan kegiatan, biasanya berupa tambahan pengetahuan dan
peningkatan kualitas diri. Sedangkan dukungan adalah hal-hal terbaik
yang bisa diberikan oleh peserta selama proses pelatihan berlangsung,
berupa disiplin, terlibat akrif dalam rangkaian kegiatan dan lainnya.
Pembahasan harapan dan dukungan peserta terhadap pelatihan dapat
dilakukan melalui curah pendapat, diskusi kelompok atau
memvisualisasikannya dalam bentuk gambar.
Jika rancangan pelatihan yang disusun mencerminkan pengalaman yang
sudah teruji, maka biasanya harapan peserta tidak akan banyak berbeda
dengan pemetaan awal. Meskipun demikian, pembahasan harapan tetap
penting dilakukan untuk mengkonfirmasi cerminan awal dengan
kenyataan. Harapan yang muncul dari peserta menjadi masukan bagi
fasilitator atau tim penyelenggara untuk menegosiasikan hal apa saja yang
bisa diakomodir dan menyamakan persepsi tentang pelatihan yang akan
berlangsung. Lebih dari itu, informasi yang diungkapkan oleh peserta
melalui harapannya bermanfaat sebagai indikator untuk mengevaluasi
pelatihan.
B. Memahami Kemampuan Awal Peserta

Memahami kemampuan awal peserta menjadi bagian penting dari

keseluruhan proses pelatihan. Mengawali sesuatu dengan benar lebih
penting dari pada memperbaikinya pada saat proses berjalan. Fasilitator
harus mempu mengidentifikasi kemampuan apa saja (pengetahuan,
keterampilan, pengalaman dan nilai-nilai) yang berkaitan dengan tema
pelatihan. Hal ini sangat penting untuk memahami kondisi dan kapasitas
awal peserta sehingga mempermudah dalam menetapkan mulai dari
mana urutan penyajian dimulai dan metode apa yang sesuai.
Kemampuan awal digali melalui pertanyaan pemicu atau permainan
tentang topik yang akan dibahas. Cara lain yang dapat ditempuh dengan
Modul Pelatihan BPD Tahun 2018
7
Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

meminta kepada beberapa orang peserta menjadi narasumber untuk

menjelaskan pengalaman tentang bidang dibahas. Keuntungan cara ini
untuk menghindari pengulangan yang tidak berguna dan membuat
suasana menjemukan pada saat memulai pelatihan karena peserta telah
mengetahui banyak tentang hal tersebut. Dari sisi waktu akan lebih
efektif untuk membahas hal lain yang belum dipahami peserta.

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

8
 Kementerian Dalam Negeri
Direktorat Jenderal Bina Pemerintahan Desa

LEMBAR EVALUASI POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN

PB / SPB :
Hari/Tanggal :
Kelas/Ruang :

Petunjuk Pengisian:
Berilah tanda silang ( X ) pada kolom jawaban A, B, C, dan D yang menurut
Bapak/Ibu/Saudara dianggap sesuai. Disamping itu berikan komentar/masukan
pada kolom yang tersedia untuk mendukung alasan atau uraiannya:

Nilai
No. Aspek yang Dinilai Total
A B C D
1. Pencapaian Tujuan/Hasil Pelatihan
2. Manfaat Materi Pelatihan
3. Dinamika Kelas dan Partisipasi
Peserta
4. Kemampuan Fasilitator/Pelatih
5. Dukungan Fasilitas Pelatihan

Keterangan:
A = Baik Sekali (80)
B = Baik (70)
C = Cukup (60)
D = Kurang (50)

Komentar/Masukan:

Modul Pelatihan BPD Tahun 2018

9