La Conquista de América

La Conquista de América es el resultado de los intereses comerciales y mercantiles que se empiezan a

presentar en el mundo moderno; el Caribe fue el mar de las conquistas, por la cantidad de islas y por su
posición estratégica, que generó disputas entre españoles, franceses, ingleses y holandeses.
En México y Centroamérica la presencia de los mayas y los aztecas generó una conquista violenta y
traumática; Suramérica vive más de cien años de conquista por las difíciles condiciones para penetrar en
su territorio. Los portugueses disputaron a los españoles la conquista de Suramérica. Los ingleses y
franceses se apropiaron de las Tierras en Norteamérica.
La Colonia en América
En el periodo Colonial (1535 – 1810), España impuso en América su lengua, su religión, su forma de
vida y sus actividades económicas. La encomienda y la mita fueron formas de explotar el trabajo de los
indígenas y el de los negros; la Corona española dividió el territorio en virreinatos y capitanías de
acuerdo con sus riquezas y con su capacidad de control del territorio, el monopolio comercial impuesto
por los españoles fomentó el contrabando y la piratería, muchas ciudades – puerto fueron amuralladas
para protegerlas de los ataques y saqueos. La Iglesia católica controló la educación y la evangelización e
instauró el tribunal de la Inquisición para mantener la ortodoxia católica.
La esclavitud de negros africanos caracterizó el sistema económico colonial. Fueron explotados para el
trabajo en minas, en plantaciones y para tareas del hogar. Inglaterra, Portugal, Holanda, Francia y
Dinamarca controlaron territorios en América e impusieron su idioma, religión y cultura.
Conquista y Colonia en Colombia
El proceso de la conquista en el territorio colombiano va desde 1500 hasta 1560, durante ese periodo
pasó de llamarse Nueva Andalucía a Nueva Granada. La primera red urbana se desarrolló en la costa
Caribe, en los altiplanos andinos y en la ribera de los ríos Magdalena y Cauca; durante el periodo
colonial, la Iglesia tuvo el control de la educación.
La economía giró en torno a la explotación de oro, la agricultura y el comercio, Cartagena fue un
puerto negrero colonial. Las reformas borbónicas promovieron nuevas ideas y motivaron el surgimiento
del movimiento comunero.
Los habitantes del planeta
La población mundial está muy concentrada en espacios relativamente reducidos. La tasa de natalidad
indica el número de nacimientos, en un año y lugar determinados, respecto a la población total, se
expresa en 0/00. La tasa de mortalidad indica el número de fallecidos en un año y lugar determinados,
respecto a la población total, se expresa en 0/00. La tasa de crecimiento natural indica la diferencia
entre las tasas de natalidad y de mortalidad, se expresa en 0/0
La evolución de la natalidad y de la mortalidad de un territorio a lo largo del tiempo da como resultado
el modelo demográfico. Colombia presenta un modelo de transición demográfica de los países ricos.

Migraciones y estructura de la población

Los movimientos migratorios son los desplazamientos de las personas de unos lugares a otros. Los
emigrantes son las personas que salen de un territorio y se dirigen a otro; los inmigrantes son las mismas
personas cuando llegan a su lugar de destino. La estructura de la población está definida por la edad, el
sexo y la actividad económica. El conjunto de la población mundial está sometido a un lento proceso
de envejecimiento; la pirámide de población es la representación de la estructura de la población por
edades y sexos. Según sea el perfil de una pirámide, esta puede corresponder a una población joven,
adulta o vieja.

1. Ejercitación.
1- Elabore un mapa conceptual partiendo de los conceptos planteados.
2- Responda cada una de las siguientes preguntas:
a. ¿Qué diferencias existen entre la conquista de Norteamérica y Suramérica? Establece tres.
b. Describe el impacto de la esclavitud para América, Europa y Africa.
c. ¿Qué cambios se produjeron en España con el ascenso de los Borbones al trono?
d. ¿Cuáles son las tres grandes fases que caracterizan la evolución de la población mundial?
Explique
e. ¿Para qué sirve una pirámide de población?
3- Completa el siguiente mapa conceptual
4. Marque con una X la respuesta correcta, justificándolo (Por qué es la respuesta correcta)
A. Los europeos trajeron por la fuerza a hombres y mujeres de origen africano para venderlos como
esclavos de América. España introdujo esclavos negros sobre todo del Caribe para paliar la escasez
de mano de obra indígena, pero también en otros territorios. Un título que más se acerca al texto
anterior es:
a. Trata de esclavos.
b. Los europeos y africanos.
c. La comercialización africana.
d. La compra de esclavos.
B. Las primeras ciudades fundadas en territorio suramericano desaparecieron debido a la resistencia
indígena; fueron Santa María la Antigua del Darién, en el golfo del mismo nombre entre Panamá y
Colombia, y Nueva Cádiz, en la Isla de Cubagua, en Venezuela. De las ciudades que existen en la
actualidad, Cumaná, en Venezuela, fundada en 1521 y Santa Marta, en 1525, fueron puntos partidas
para la conquista de Suramérica. De acuerdo al texto anterior el punto de partida de la conquista de
Suramérica fueron los países o ciudades de:
a. Santa María del Darién y Cumaná.
b. Venezuela y Panamá.
c. Colombia y Venezuela.
d. Panamá y Colombia.
C. Con el encuentro entre españoles e indígenas empezó un intercambio de alimentos que cambió los
hábitos alimenticios de la humanidad. Los españoles trajeron caña de azúcar de las Islas canarias para
cultivarlas en el Caribe, los holandeses introdujeron el actual Surinam las primeras semillas de café
provenientes de África. De igual manera llevaron cacao, azteca para Africa y Asia y la papa Inca
pronto se cultivó con éxito en Europa. De lo anterior se deduce que:
a. Las exploraciones permiten un intercambio cultural que impactó todo el planeta y modificó los
hábitos alimenticios de la población.
b. El cacao se convirtió en un importante producto cultivado en Europa, en especial en Suiza.
c. Los indígenas nunca vieron beneficios en la caña de azúcar y el café, pues desconocían sus
beneficios.
d. El comercio mundial se desarrolla con nuevos cultivos.
 D. Los conquistadores españoles se encontraron con una serie de obstáculos como la inferioridad
numérica frente a los indígenas, las condiciones climáticas y la ubicación geográfica que les dificultó
el proceso de conquista. La ventaja de los españoles frente a los indígenas consistió en:
a. El uso de mapas y herramientas técnicas para poder atacar a los indígenas.
b. El uso de armas de fuego con pólvora, desconocidas por los indígenas, y el uso del caballo les
dio ventaja militar.
c. Las enfermedades traídas por los europeos, para los cuales los indígenas no tenían defensas ni
vacunas.
d. La división de los indígenas en pequeños grupos que se encontraban en guerras.
E. Muchas migraciones son debidas a la insuficiencia de recursos y de puestos de trabajos en los países
emisores de emigrantes. El futuro emigrante no puede sobrevivir en el lugar de origen, ya sea por
falta de trabajo o por recibir un salario demasiado bajo para mantener a la familia.
Del texto anterior se comprende que una de las principales causas por las cuales las personas deciden
emigrar son.
a. Económicas.
b. Sociales.
c. Naturales.
d. Religiosa.

Responda Falso (F), o Verdadero (V), si es falso escribe la opción correcta.

a. Todas las actividades económicas en la Colonia estaban obligadas a pagar impuestos, que era el
20% de las ganancias, este tipo de impuestos recibía el nombre de Alcabala ,

b. La educación colonial estuvo ligada a la estratificación social y al poder de los criollos y los
españoles: ,
c. La esclavitud de negros africanos caracterizó el sistema económico de la conquista
,
d. El proceso de la conquista en el territorio colombiano va desde 1500 hasta 1560, durante ese
periodo pasó de llamarse Nueva Andalucía a Nueva España ,

e. Jose Antonio Galán fue asesinado por participar de la insurrección de los comuneros:
,
f. Los focos de población pueden ser de diferentes tamaños de acuerdo con el territorio:
,
g. Se entiende por mortalidad el tiempo de vida de una persona: ,

h. Los países de más alta tasa de mortalidad infantil es Colombia y Brasil ,

7. Elabora un buen escrito partiendo de la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podrían reducir la
mortalidad infantil en las regiones más pobres del país?
8. Proponga, escribe y dibuja:
a. Define cada uno de los siguientes términos y represéntalos con un dibujo: Migración.
Inmigración. Conquista. Colonia. Natalidad. Virreinato. Pechero. Encomienda. Mita.
Emigración.
b. ¿Qué transformaciones consideras que lograron los comunero
 CIBERGRAFÍA
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/hicol/hico2.
htm http://lacoloniaeci2006.blogspot.com/
http://datos.bancomundial.org/indicador/SP.POP.TOTL
http://argentina.aula365.com/post/movimientos-migratorios/