SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 13

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación Primaria
1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
1.3. Área Curricular: Matemática
1.4. Título: Las figuras mágicas
1.5. Ciclo: IV Grado: tercero Sección: “B”
1.6. Ambiente: Aula ( X ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros: ( )
1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de 11:15 a 12:45
1.8. Profesora Supervisora: Mozo Rojas Reneé Elena
1.9. Estudiante: Gálvez Marallano, Nilda
1.10. Ayacucho,13 de setiembre del 2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE

Resuelve - Argumenta  Emplea estrategias  Resuelve

problemas de afirmaciones heurísticas, situaciones
forma, sobre relaciones estrategias de problemáticas y
movimiento y numéricas y las cálculo, ejercicios
localización. operaciones. procedimientos y empleando
propiedades aditivas estrategias y
procedimientos.

 Resuelve problemas
aditivos sobre las
figuras mágicas.

ENFOQUES
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

ENFOQUE: EN El docente y estudiantes se esfuerzan por superarse,

BUSQUEDA DE LA buscando objetivos que representen avances respecto de su
EXELENCIA actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeño.
 III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta

antes de la sesión? sesión?

Revisar el Currículo - Papelógrafos

Nacional, cuadernos de - Plumones
trabajo y libro de - Mota
razonamiento Matemático. - Masking
Elegir y seleccionar los - Actividad práctica
materiales adecuados a la - Actividad de extensión
sesión a trabajar.
Preparar la ficha de
aplicación.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

- La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo respectivo
- Ubica el tiempo y el espacio
- Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula que son: cuando quieran
intervenir levantar el brazo.
- Evitar hacer desorden en clases
- Participar con ideas en los trabajo a realizar
- Escuchar con atención las indicaciones.
A los niños se les motivará mediante un ejemplo del tema a tratar en la cual surge
interrogantes: ¿Cómo lo resolveremos? ¿Qué operación utilizaremos? los niños
responden a través de lluvias de ideas a las interrogantes y lo resolverán con la ayuda de
la profesora Se comunica el propósito de la sesión: “hoy aprenderemos sobre las figuras
mágicas”
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos
La profesora explica el tema ejemplificando y generando la participación de los niños.
- Se aclararan las dudas si lo hubiese
- Para luego plasmar en la pizarra el resumen de la clase que los niños y niñas
copiaran en sus cuadernos
- Se les asignara ejercicios para que lo resuelvan en clases.

CIERRE Tiempo aproximado:15 minutos

Se les asignara ejercicios para que los niños resuelvan en la casa con ayuda de sus
padres y así reflejar lo aprendido.
 REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Cuaderno de Trabajo: Matemáticas. (Ediciones MIRBET). Lima-Perú: Editorial
MIRBET
 RESUMEN
Las figuras mágicas

Si la suma de cada línea en forma diagonal es: 42, escribe los números que faltan.

11 16 Solución:
10 a +12 +16 = 42 20 b +12 + 11 = 42
11 a + 28 = 42 b + 23 = 42
12 a = 42 – 28 b = 42 - 23
aa b a = 14 b = 19

La suma de cada lado del triángulo es 36,escribe los números que faltan.

Solución: z + 12 + 10 = 36 y + 16 + 12 = 36
10 z + 22 = 36 y + 28 = 36
z = 36 - 22 y = 36 - 28
z = 14 y=8
x z
X+ 10 + 8 = 36
X + 18 = 36
12 X + 36 -18
y 16
X = 18

La suma de cada línea es 38. Completar lo que falta

Solución: m + 14 + 6 +12 = 38
m + 32 = 38
14
m + 32 - 26
m=6
6
n + 15 + 7 +10 = 38
10 7 n + 32 = 38
n n = 38- 32
15 n=6
m

12
 ACTIVIDAD PRÁCTICA
Halla las siguientes figuras mágicas

1.- La suma de cada lado es 28, Hallar 3.- La suma de cada triangulo es 50, Hallar :m x n
x +y
6
13 11 12
5 16

x y 9
m
Solución: n

Solución:

2.- La suma de cada lado del triángulo 4.- La suma de cada línea es: 30 Hallar mxn
es 48 hallar x + y + z
n 7
10

m
x z

15 17
11
y 14 Solución:

Solucion: