UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Facultad de Educación
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
Unidad de Coordinación Curricular

SÍLABO EAP 2017- II

I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Asignatura : POLÍTICAS Y PLANEAMIENTO DE LA
EDUCACIÓN
1.2. Código : E130014
1.3. Créditos : 3.0
1.4. Total de horas : Cuatro
- Teóricas : 2 horas
- Prácticas : 2 horas
1.5. Prerrequisito : Ninguno
1.6. Turno : Diurno
1.7. Semestre : 2017- II
1.8. Semestre de estudios : II
1.9. Docente : Mg. Gregorio Américo Hidalgo Rosas
1.10. Correo Electrónico : americohidalgor_@hotmail.com

II. SUMILLA
Curso de formación general orientado al conocimiento y análisis de los lineamientos de
la política educativa y de las normas que rigen el Sistema Educativo en el ámbito estatal
y privado. Ubica la planificación educativa en el contexto de la planificación social para
el desarrollo nacional, expone las técnicas de programación de planes, proyectos
educativos, partiendo de misión, visión, fundamentos y duración del plan educativo.

III. ASPECTO DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA A LA ASIGNATURA

3.1. Tendrá una actitud crítica y problematizadora dentro del horizonte del pensamiento
científico, proponiendo alternativas de solución.
3.2. Tendrá un conocimiento científico de la realidad tecnológica, de la realidad socio
política, económica y cultural del Perú en el contexto mundial.
3.3. Asumirá una actitud cuestionadora frente a todo orden ideo-político y
socioeconómico injusto y será un participante y promotor del cambio social para el
logro de una mejor calidad de vida.
3.4. Estará dotado de una sólida cultura científica y humanística, brindando una visión
integral de la naturaleza y sociedad.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Analiza, compara, evalúa y aplica la política educativa y el sistema educativo en el

ámbito privado y público.
 4.2. Explica la importancia de la planificación educativa nacional para el desarrollo
peruano.
4.3. Maneja las herramientas técnicas de programación de planes y proyectos
educativos.
4.4. Identifica los fundamentos y duración del plan educativo.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

PRIMERA UNIDAD: LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Logros de aprendizaje :

1. Conoce la Historia de la Constitución y su relación con la educación.

2. Reflexiona sobre el Estado, Unión, Justicia y su relación con la educación.
3. Conoce la estructura de las Constituciones del Perú y realiza estudios de
comparación y reflexión.

N° de horas : 4 horas
Semanas : del 14 de agosto al 9 de setiembre (1,2,3 y 4 )

CONTENIDOS
1. La Constitución
2. Estado, Nación
3. Estructura del Estado
4. Derechos Fundamentales.
5. Garantías Constitucionales.
6. Órganos Autónomos
Constitucionales.
7. Gobiernos: Regional y local.
8. Historia de la Constitución Peruana.
9. Derecho Procesal Constitucional.
10. Documentos fundamentales del
Derecho Constitucional.
11. Constituciones: 1979 y 1993.
Lecturas Selectas:
ACTIVIDADES
- Trabajo monográfico grupal.
- Elaboración de ensayos grupales sobre
Derechos Humanos, Derechos del Niño.
ONU, OEA, sobre los DD.HH.
- Trabajos individuales sobre temas de la
materia indicados.
- Exposición de las garantías
constitucionales.
- Los Derechos Fundamentales.
- Breve exposición de las Constituciones del
Perú.
- Comparación de la Constitución de 1979 y
1993.
1. CHANAMÉ ORBE, Raúl (2015)
Lecciones de Derecho Constitucional
Ed. IURIS. Lima-Perú
2. ONU Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
3. BLANCAS, Carlos; LANDA, César y
RUBIO, Marcial (1992) Derecho
Constitucional General

Selección de lecturas: PUCP. Lima- Perú

4. CHIRINOS, Enrique (1995) Comentarios
sobre la Constitución de 1993, Lima-
Perú.

Estrategias didácticas a emplear Exposición- diálogo. Lectura de textos

seleccionados.
Equipos y materiales Multimedia, diapositivas, separatas, textos de
consulta.
 SEGUNDA UNIDAD: CONTEXTO HISTÓRICO DE LA LEGISLACIÓN
EDUCATIVA (SIGLOS XIX, XX Y XXI)

Logros de aprendizaje:

1. Identifica la estructura de la legislación en educación.

2. Analiza y reflexiona sobre las distintas normas existentes en nuestra legislación.
3. Identifica y compara la aplicación de las normas de la educación en el Perú, en normas
contenidas con bajo resultado educativo.

N° de horas : 4 horas semanales

Semanas : 4 semanas del 11 de setiembre al 8 de octubre (5, 6, 7, 8)

CONTENIDOS ACTIVIDADES
1. Realidad educativa. - Exposición grupal de períodos que
2. Período de iniciación : 1821- 1850 analiza la legislación educativa.
3. Período de Planeamiento : 1850 – 1900 - Presentación en grupos y sustento de
4. Período de Organización : 1900 – 1940 las legislaciones.
5. Período de Tecnificación : 1940 – 1940 - Uso de organizadores visuales.
6. Período de Gestión Sistemática: 1980 – - Diálogo e interacción didáctica.
2006 - Comparaciones con la realidad.
7. Ley general de Educación N° 23384 (1982) - Selección de ideas claves.
8. Ley del Profesorado N° 24029 (1984) - Alcances de hechos del contexto social
9. Ley N° 25212, modifica Ley N° 24029 - Conclusiones.
(1990) - Exposición individual de la Ley
10. Ley N° 26549, Centros Educativos Privados General de Educación y sus
(1996) modificatorias.
11. Decreto Legislativo N° 882. Inversión
privada en educación (1996)
12. Ley N° 28044. Ley General de Educación
(2003)
13. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de
Evaluación y Certificación de la Calidad
Educativa (2006)
14. Ley N° 29062, que modifica la Ley del
Profesorado en lo referido a la Carrera
Pública Magisterial (2007)
15. Ley N° 29600, Reinserción escolar por
embarazo (2010)
16. Ley N° 29735. Fomento de las lenguas
originarias del Perú (2011)
17. Decreto Supremo N° 012-2015 MINEDU. Examen parcial del curso
“Inglés, puertas al mundo” (2015)
18. R.M. N° 281. Currículo Nacional (2016)
19. Ley de la Reforma Magisterial N° 29941
20. Ley N° 30541, modificatoria de la Ley N°
29941 (2017)

Lecturas Selectas: HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo (2004)

Legislación Educacional. Fac. Educación
UNMSM. Lima- Perú.
Estrategias didácticas a emplear Exposición- diálogo, lectura de textos
seleccionados. Analítico, práctico, explicativo.
Equipos y materiales Multimedia, diapositivas, separatas, textos de
consulta.

TERCERA UNIDAD: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N° 28044 (Modificatoria

Decreto Supremo N° 009- 2016- MINEDU)

Logros de aprendizaje:

1. Analiza el contenido de la norma educativa que dirige nuestro país.

2. Reflexiona sobre el sistema educativo y las normas que existen a la fecha.
3. Conoce la dinámica funcional de la universidad.

N° de horas : 4 horas semanales

Semanas : 9, 10, 11, 12 y 13, del 9 de octubre al 11 de noviembre

CONTENIDOS
1. Ley General de Educación N° 28044 y su
modificatoria D.S. N° 009-2016
MINEDU.
2. Fundamentos, universalización, calidad
y equidad de la educación.
3. El rol del Estado y la sociedad.
4. La estructura del Sistema Educativo.
5. Ley de los Centros Educativos Privados
N° 26549
6. Niños y adolescentes en la legislación
nacional.
7. La universidad. Ley N° 23733 y la
vigente N° 30220
ACTIVIDADES
- Exposición grupal de la Ley N° 28044,
resaltando su importancia en el sistema
educativo actual.
- Estudio comparativo de las leyes: N°
23733 y N° 30220 en relación con el
desarrollo de la universidad y éxito
académico.
- Exposición grupal: D.L. N° 882

Lecturas Selectas: Municipalización de la educación. Decreto

Legislativo N° 882
Estado y ciudadanía. Ministerio de Educación.
Edit. UNMSM. Lima.

Estrategias didácticas a emplear: Exposición-diálogo.

Lectura de textos seleccionados.
Equipos y materiales Multimedia, diapositivas, separatas, textos de
consulta.

CUARTA UNIDAD: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Logros de aprendizaje:

1. Valora las normas legales sobre el tema.

2. Conoce la evolución del sector público.
3. Aplica conocimientos de la legislación y administración en la educación.

N° de horas : 4 horas semanales

Semanas : 14, 15, 16, 17 . Del 24 de noviembre al 17 de diciembre.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES
1. Visión panorámica sobre la - Exposición individual de cada tema.
importancia de la educación. - Exposición grupal sobre Gestión
2. La gestión educativa. Educativa y Administración.
3. La administración - Exposición del proyecto Educativo
4. La gestión y administración educativa. Nacional (2006- 2021)
5. El pensamiento sistémico y su relación
con la administración.
6. El pensamiento sistémico y el problema
educativo.

Lecturas Selectas: HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo. Gestión y

administración en la educación. Lima. 2010
HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo.
Legislación Educativa. Facultad de Educación.
UNMSM. LEMM. 2005.
HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo. La
administración de la educación desde el punto
de vista del pensamiento sistémico. Facultad de
Educación. UNMSM. 2010.
Estrategias didácticas a emplear Exposición-diálogo, lectura de textos
seleccionados.
Analítico, práctico, explicativo.
Equipos y materiales Multimedia, diapositivas, separatas, textos de
consulta.

VI. EVALUACIÓN
Es de carácter permanente, teniendo en cuenta:

6.1. Las exposiciones de los trabajos individuales y grupales.

6.2. Los productos presentados en las diferentes fases del proceso como: análisis de la lectura
e informes.
6.3. Las intervenciones orales y fundamentaciones realizadas en clase.
6.4. Prácticas y prueba final.
Prueba sustitutoria

Criterios ponderados

Código Criterio % Peso

AC Asistencia a clases 12 0.6
CI Control de lecturas 20 1.0
EP Examen parcial 20 1.0
EF Examen final 20 1.0
TA Trabajo de aplicación 28 1.4

La nota final del curso se obtiene con la siguiente fórmula:

6X(AC)+1.0X(CI)+1.0X(EP)+1.0X(EF)+1.4X(TA)=Nota Final
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- ALZAMORA VALDEZ, Mario. Introducción de la Ciencia del Derecho. Lima . 1980.

- BASADRE, Jorge. Historia del Derecho Peruano. Lima. 1985.
- BERNALES, M. (1996) La Constitución de 1993. Análisis Comparado. CIEDLA.
- BLANCAS, Carlos: LANDA, César; RUBIO, Marcial (1992) Derecho Constitucional
General. PUCP, Lima.
- CHANAME, R. (2012) Constitución Política del Perú. Lima-Perú.
- HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo (2010). Gestión y administración en la
- educación. UNMSM. Facultad de Educación. Lima.
- HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo (2010). La administración de la educación
desde el punto de vista del pensamiento sistémico. UNMSM. Facultad de Educación.
CEUPS. Lima-Perú
- HIDALGO ROSAS, Gregorio Américo (2005). Legislación Educativa. Facultad de
Educación . UNMSM. LEMM. Lima-Perú
- KELSEN, Hans. Teoría Pura del Derecho.
- RUBIO, Marcial (1994) Para la Constitución de 1993. DESCO.

C.U., agosto 2015.

Mg. Gregorio Américo Hidalgo Rosas

americohidalgor_@hotmail.com