INSTRUMEN SUPERVISI MUTU

PETUNJUK:
1. Instrumen ini terdiri dari tiga bagian, yakni Pemahaman Standar, Pelaksanaan SPMI dan Peningkatan Mutu Pendidikan .
 Bagian A untuk menggambarkan pemahaman sekolah mengenai standar/indikator mutu pendidikan
 Bagian B untuk melihat keterlaksanaan SPMI pada satuan pendidikan
 Bagian C untuk melihat peningkatan mutu melalui tahapan (a) Pemetaan (b) Perencanaan (c) Pelaksanaan (d) Monitoring dan
Evaluasi.
2. Kolom “Catatan Hasil Pengamatan” diisi dengan catatan tentang kondisi sekolah yang disupervisi, dengan mengacu pada indikator
supervisi mutu.
3. Kolom “Analisis Hasil Pengamatan” diisi dengan indikator yang sudah baik dan dan yang belum baik.
4. Kolom “Solusi/Tindaklanjut” diisi dengan hasil diskusi dengan kepala sekolah tentang solusi atau tidak lanjut untuk peningkatan mutu
sekolah.

Data Petugas
Nama : ___________________________________________________________
Unit Kerja : ___________________________________________________________
LPMP : ___________________________________________________________
Tanggal Supervisi : ___________________________________________________________

Data Sekolah
Nama sekolah : ___________________________________________________________
NPSN : ___________________________________________________________
Jenjang pendidikan : ___________________________________________________________
 A. PEMAHAMAN STANDAR
Tujuan: Untuk mendapatkan gambaran tentang pemahaman sekolah terhadap standar.
Hal-hal yang perlu digali:

1. Pemahaman satuan pendidikan tentang standar

2. Pemahaman tentang standar terkait PPK, K13, dan Literasi
3. Sosialisasi standar yang pernah diikuti dan didesiminasikan di sekolah (Jenis standar, peserta, kuantitas pelaksanaan)
4. Permasalahan yang dihadapi sekolah dalam pemahaman standar
5. Tindaklanjut yang dilakukan oleh sekolah agar warga sekolah memahami seluruh standar
 LEMBAR JAWABAN PEMAHAMAN STANDAR

Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

 B. PELAKSANAAN SPMI

Tujuan: Untuk mengetahui sejauh mana sekolah sudah melaksanakan SPMI

Hal-hal yang perlu digali:

1.Pemahaman warga sekolah mengenai SPMI
2.Keberadaan TPMPS
3.Pemahaman TPMPS tentang peran dan fungsinya
4.Pelaksanaan siklus SPMI
5.Pelaksanaan pemetaan mutu
6.Perencanaan peningkatan mutu pendidikan berdasarkan rapor mutu
7.Pelaksanaan pemenuhan mutu terkait pembelajaran dan pengelolaan sekolah
8.Monitoring pelaksanaan program dan evaluasi capaian
 LEMBAR JAWABAN PELAKSANAAN SPMI

Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

 C. PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Tujuan: Untuk mengetahui permasalahan yang ada di sekolah dan membantu sekolah menemukan permasalahan serta solusi yang
akan direkomendasikan untuk sekolah.

1. PEMETAAN

Tujuan: Untuk mengetahui sejauh mana sekolah telah memetakan permasalahan yang dialami di sekolah dalam melaksanakan
pelayanan pendidikan.
Panduan Pengisian Tabel:

a. Catatan Hasil Pengamatan

1) Catatan tentang kondisi sekolah yang disupervisi, terkait keterlaksanaan pembelajaran, manajeman sekolah dan kompetensi
lulusan
2) Sumber daya yang dimiliki sekolah untuk melaksanakan pembelajaran, manajemen sekolahdan kompetensi lulusan

b. Analisis Hasil Pengamatan

1) Aspek terkait keterlaksanaan pembelajaran, manajemen sekolah dan kompetensi lulusan yang sudah dan yang sudah dan yang
belum tercapai dengan baik
2) Penyebab terjadinya masalah tersebut (akar masalah)

c. Solusi/Tindak Lanjut
1) Hal-hal yang telah dilaksanakan oleh sekolah
2) Hal-hal yang disarankan kepada sekolah untuk mengatasi dan memperbaiki indikator yang belum tercapai
3) Solusi yang disepakati oleh supervisor bersama sekolah untuk mengatasi masalah
1. Pembelajaran

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
Perencanaan
1.
Pembelajaran B. Yang belum baik
1.
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
Pelaksanaan B. Yang belum baik
2.
Pembelajaran 1.
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
Mekanisme 3.
3.
Penilaian B. Yang belum baik
1.
2.
3.
 A. Yang sudah baik
1.
2.
Sumber dan
3.
4. Media
B. Yang belum baik
Pembelajaran
1.
2.
3.
2. Manajemen Sekolah

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
Tata Tertib/
B. Yang belum baik
1. Peraturan
1.
Akademik
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
Rencana Kerja B. Yang belum baik
2.
Sekolah 1.
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
Pengelolaan B. Yang belum baik
3.
PTK 1.
2.
3.
 A. Yang sudah baik
1.
2.
3.
Supervisi
B. Yang belum baik
4. Akademik &
1.
Sekolah
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
Ketersediaan
3.
dan
B. Yang belum baik
5. Pemanfaatan
1.
Sarana dan
2.
Prasarana
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
Ketersediaan 3.
dan B. Yang belum baik
6.
Kompetensi 1.
Guru 2.
3.
3. Kompetensi Lulusan

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
1. Sikap
B. Yang belum baik
1.
2.
3.
A. Yang sudah baik
1.
2.
3.
B. Yang belum baik
2. Pengetahuan
1.
2.
3.

A. Yang sudah baik

1.
2.
3.
B. Yang belum baik
3. Keterampilan
1.
2.
3.
2. PERENCANAAN

Tujuan: Untuk mengetahui sejauh mana sekolah telah merencanakan berbagai upaya peningkatan mutu di dalam melaksanakan
pelayanan pendidikan.
Panduan Pengisian Tabel:

a. Catatan Hasil Pengamatan

1) Gambaran program peningkatan mutu pembelajaran, manajemen sekolah dan kompetensi lulusan yang dirancang dalam proses
perencanaan sekolah
2) Sumber daya yang dialokasikan sekolah untuk melaksanakan program peningkatan mutu
3) Pihak-pihak yang dilibatkan sekolah dalam program peningkatan mutu

b. Analisis Hasil Pengamatan

1) Permasalahan dalam keterlaksanaan pembelajaran, manajemen sekolahdan kompetensi lulusan yang belum memiliki program
peningkatan mutu
2) Penyebab terjadinya masalah tersebut (akar masalah)

c. Solusi/Tindak Lanjut
1) Program kerja yang disarankan kepada sekolah untuk penyempurnaan peningkatan mutu pendidikan
2) Solusi yang disepakati oleh supervisor bersama sekolah dalam perencanaan peningkatan mutu
 1. Pembelajaran

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Perencanaan
1.
Pembelajaran

Pelaksanaan
2.
Pembelajaran

Pelaksanaan
3.
Penilaian

Sumber dan
4. Media
Pembelajaran
 2. Manajamen Sekolah

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Tata Tertib/
1. Peraturan
Akademik

Rencana Kerja
2.
Sekolah

Pengelolaan
3.
PTK

Supervisi
4. Akademik &
Sekolah

Ketersediaan
dan
5. Pemanfaatan
Sarana dan
Prasarana

Ketersediaan
dan
6.
Kompetensi
Guru
 3. Kompetensi Lulusan

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampilan
3. PELAKSANAAN

Tujuan:
Untuk mengetahui sejauh mana sekolah telah melaksanakan berbagai upaya peningkatan mutu di dalam pelayanan pendidikan.
Panduan Pengisian Tabel:

a. Catatan Hasil Pengamatan

1) Gambaran berbagai upaya peningkatan mutu yang telah dilaksanakan terkait dengan pembelajaran, manajemen sekolahdan
kompetensi lulusan sesuai dengan rancangan dalam dokumen perencanaan sekolah
2) Sumber daya yang telah digunakan sekolah untuk melaksanakan program peningkatan mutu
3) Pihak-pihak yang dilibatkan sekolah dalam pelaksanaan program peningkatan mutu

b. Analisis Hasil Pengamatan

1) Permasalahan dalam melaksanakan program peningkatan mutu
2) Penyebab terjadinya masalah tersebut (akar masalah)

c. Solusi/Tindak Lanjut
1) Masukan perbaikan program kerja untuk mengatasi keterbatasan sumber daya dalam pelaksanaan program peningkatan mutu
pendidikan
2) Memberikan rekomendasi pihak-pihak yang dapat diajak bekerjasama dalam melaksanakan upaya-upaya peningkatan mutu di
sekolah.
3) Melakukan pedampingan dalam pelaksanaan peningkatan mutu di sekolah
 1. Pembelajaran

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Perencanaan
1.
Pembelajaran

Pelaksanaan
2.
Pembelajaran

Pelaksanaan
3.
Penilaian

Sumber dan
4. Media
Pembelajaran
 2. Manajamen Sekolah

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Tata Tertib/
1. Peraturan
Akademik

Rencana Kerja
2.
Sekolah

Pengelolaan
3.
PTK

Supervisi
4. Akademik &
Sekolah

Ketersediaan
dan
5. Pemanfaatan
Sarana dan
Prasarana

Ketersediaan
dan
6.
Kompetensi
Guru
 3. Kompetensi Lulusan

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampilan
4. MONITORING DAN EVALUASI

Tujuan:
Untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan berbagai upaya peningkatan mutu serta dampak yang terjadi pada peningkatan
kualitas pelayanan pendidikan serta permasalahan yang menyebabkan upaya peningkatan mutu tidak berdampak positif.
Panduan Pengisian Tabel:

a. Catatan Hasil Pengamatan

1) Gambaran kesesuaian pelaksanaan program peningkatan mutu dengan rencana yag telah disusun oleh sekolah
2) Dampak yang dirasakan oleh sekolah dari hasil pelaksanaan program peningkatan mutu
3) Pihak-pihak yang dilibatkan sekolah dalam mengawasi pelaksanaan program peningkatan mutu di sekolah
4) Bukti-bukti fisik keterlaksanaan program peningkatan mutu

b. Analisis Hasil Pengamatan

1) Analisis Permasalahan dalam melaksanakan program peningkatan mutu
2) Penyebab terjadinya masalah tersebut (akar masalah)

c. Solusi/Tindak Lanjut
1) Memberikan masukan program kerja sebagai pengganti upaya-upaya yang tidak berdampak positif pada peningkatan mutu
2) Memberikan rekomendasi pihak-pihak yang dapat diajak bekerjasama dalam memperbaiki pelaksanaan upaya-upaya
peningkatan mutu di sekolah.
3) Melakukan pedampingan dalam melaksanakan peningkatan mutu di sekolah
 1. Pembelajaran

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Perencanaan
1.
Pembelajaran

Pelaksanaan
2.
Pembelajaran

Pelaksanaan
3.
Penilaian

Sumber dan
4. Media
Pembelajaran
 2. Manajamen Sekolah

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

Tata Tertib/
1. Peraturan
Akademik

Rencana Kerja
2.
Sekolah

Pengelolaan
3.
PTK

Supervisi
4. Akademik &
Sekolah

Ketersediaan
dan
5. Pemanfaatan
Sarana dan
Prasarana

Ketersediaan
dan
6.
Kompetensi
Guru
 3. Kompetensi Lulusan

No. Aspek Catatan Hasil Pengamatan Analisis Hasil Pengamatan Solusi/Tindaklanjut

1. Sikap

2. Pengetahuan

3. Keterampilan