merupakan pilihan yang harus diikuti oleh setiap peserta didik berdasarkan minat, potensi dan

kebutuhan peserta didik melalui analisis minat dan kebutuhan belajar, sehingga dijadikan kesepakatan
bersama antara pengelola kelompok belajar, tutor dan peserta didik. Satuan pendidikan dapat
menyelenggarakan satu mata pelajaran keterampilan fungsional, atau dua mata pelajaran keterampilan
dalam satu tahun pelajaran.
Berdasarkan hasil analisis minat, potensi dan kebutuhan belajar yang dilakukan PKBM NUR JIHAD,
jenis keterampilan fungsional yang dilaksanakan adalah kerajinan tangan.
5. Muatan Lokal
Muatan Lokal Paket A di PKBM NUR JIHAD adalah PLH. Pemilihan PLH sebagai Muatan Lokal karena
di wilayah masih banyak kebudayaan yang perlu dilestarikan , sehingga peserta didik perlu
diperkenalkan dengan kebudayaan lokal dan pelestarian lingkungan hidup.
6. Pengembangan Kepribadian Profesional
Bimbingan Konseling. Pemilihan bimbingan konseling sebagai mata pelejaran Pengembangan
Kepribadian Profesional karena sesuai dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik Paket A di PKBM
NUR JIHAD. Dengan bimbingan konseling diharapkan dapat membantu dalam memecahkan masalah
mereka.
7. Mata Pelajaran yang diujikan
8. Mata pelajaran yang diujikan merupakan penilaian hasil belajar yang dilakukan secara nasional oleh
pemerintah, meliputi : Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Bahasa Inggris,
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
9. Beban Belajar
Beban belajar program Paket B dinyatakan dalam satuan kredit kompetensi (SKK) yang menunjukkan
kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik dalam mengikuti program pembelajaran baik melalui
tatap muka, praktek keterampilan, dan/atau kegiatan mandiri. Pencapaian beban belajar menggunakan
sistem modular yang menekankan pada belajar mandiri, ketuntasan belajar, dan maju berkelanjutan.
a. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sesuai dengan bobot SKK yang
tertera dalam struktur kurikulum. Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam
satu tahun ajaran dapat dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap.
Pemanfaatan jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dalam
mencapai kompetensi.
b. Alokasi waktu untuk belajar mandiri atau tutorial dengan waktu kegiatan tatap muka mata
pelajaran yang bersangkutan bersifat fleksibel. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut
mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.
10. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap indikator yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar dari
suatu kompetensi dasar berkisar antara 0-100%. Kriteria ketuntasan untuk masing-masing indikator
berkisar antara 65 % s.d. 70%. PKBM NUR JIHAD menentukan kriteria ketuntasan minimal sebagai
target pencapaian kompetensi (TPK) dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta
didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. PKBM NUR
JIHAD secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan kriteria ketuntasan belajar
untuk mencapai kriteria ketuntasan ideal.

KURIKULUM KESETARAAN PAKET B PKBM NUR JIHAD 8