KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : ........................
Kelas/Semester : IX /1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan inter-personal lisan
pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian,
serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
Jenis teks : Transactional / Interpersonal
Tema : Camping Life and An Adventure In the Forest
Aspek/Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Mengidentifikasi penjelasan tentang identitas seseorang
b. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan informasi dalam dialog
c. Menentukan karakteristik seseorang dengan penjelasan yang ada
d. Menggambar wajah sesuai deskripsi dalam rekaman dialog
e. Melengkapi dialog rumpang

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice
 Sript dan rekaman dialog
 Rekaman, gambar dan pilihan jawaban
 Penjelasan kegiatan
 Dialog rumpang dan rekaman
b. Developing Skills
 Rekaman percakapan dan pilihan jawaban
 Gambar dan rekaman percakapan
c. Pronunciation
 Rekaman dan script kata-kata yang mengandung pelafalan bunyi [i:] dan [I]

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Tanya jawab tentang gambar yang menjadi latar belakang dalam dialog yang
akan dibahas
 Guessing Game: menebak nama tokoh terkena yang dideskripsikan oleh guru.
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Mencocokkan karakteristik seseorang dalam gambar dengan penjelasan dalam rekaman
 Menggambar wajah pelaku kejahatan sesuai penjelasan dalam rekaman
 Menggambar seseoang sesuai dengan deskripsi yang diberikan oleh siswa lain
 Melengkapi dialog rumpang
 Menentukan pemilik benda-benda yang terdapat dalam gambar
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan : Kaset/CD
b. Workbook Kaset/CD
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Merespon ungkapan Tes lisan Esian - Respond the teacher’s statement!
meminta dan memberi T: “Are you sure?
kepastian
S: “.......”
2. Merespon ungkapan
- Choose the correct expression to
mengungkapakan dan
Tes tertulis complete the dialogue below
menganggapi keraguan
- Write the missing words based on
the dialogue you hear

a. Instrumen:
Listen to the dialogue (Listening on page 16) and answer the following questions.
1. How does Nancy look like?
2. Whose camp stove is that in the campsite?
3. Where does Tony ask Nancy to go at noon?
4. How does Nancy refuse Tony’s offer?
5. When will they meet again?
b. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3
2. Jumlah skor maksimal x 3 = 15
3. Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
4. Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal
c. Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Isi benar, tata bahasa benar 3
Isi benar, tata bahasa kurang tepat 2
Isi dan tata bahasa kurang tepat 1
Tidak menjawab 0

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan
pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan,
menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
Jenis teks : Transactional / Interpersonal
Tema : Camping Life dan An Adventure In the Forest
Aspek/Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Melengkapi dialog rumpang
b. Merespon pertayaan sesuai dalam rekaman
c. Menjawab pertanyaan sesuai dengan informasi dalam dialog
d. Menyebutkan hal-hal yang terjadi dalam comic-strip

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 30, 48, 60, 72, 73)
 Script, rekaman dialog
 Comic-strip dan rekaman
b. Developing Oral Skills(halaman 57, 67)
 Rekaman dialog, pilihan jawaban
 Rekaman dan script pertanyaan Mr. Boardman

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan comic-strip

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Melengkapi dialog rumpang
 Memilih jawaban yang tepat berdasarkan informasi dalam interview dengan Mr. Boardman
 Menjawab berbagai pertanyaan dalam interview tersebut
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan informasi dalam dialog
 Menjawab pertanyaan yang berhubunga dengan rekaman comic strip
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan : Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Merespon ungkapan Tes tulis Isian singkat Listen to the dialoque and complete
meminta pengulangan the sentences.

2. Merespon ungkapan Tes tulis Merespon Listen to the expression and give
menunjukan perhatian Ungkapan your response
Lisan
3. Merespon ungkapan PG Listen to the expression and choose
Tes tulis
menyatakan kegaguman the right answer

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Instrumen:
Answer these questions orally:
1. Is Scott a great dog? How do you think so?
2. Are Tony and Trevor considered to be careless? Why do you think so?

d. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 5
2. Jumlah skor maksimal 5 x 2 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai Siswa = 10

Uraian Skor
Jawaban benar dengan kalimat sempurna 5
Jawaban benar dengan kalimat kurang sempurna 4
Jawaban salah dengan kalimat sempurna 3
Jawaban salah dengan kalimat kurang sempurna 2
Jawaban salah 1

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 2 Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Menentukan harga barang sesuai rekaman
b. Mengulangi pengucapan nama-nama bagian tubuh sesuai dalam rekaman
c. Mengulangi kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi vokal

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice
 Gambar dan reaman
b. Pronunciation
 Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u:] dan [u]
 Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [3:] dan [e]

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A.Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan hal-hal yang berhubungan dengan belanja
Motivasi :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang

harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Melihat apa saja barang yang terdapat dalam daftar belanja
 Menentukan harga barang sesuai dalam rekaman
 Berdiskusi dengan siswa lain tentang harga keseluruhan dari daftar tersebut
 Mendengarkan rekaman dari kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u:] dan [u]
 Menentukan kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u:] dan [u]
 Mendengarkan rekaman dari kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [3:] dan [e]
 Mengklasifikasikan kata yang mendapat pelfalan bunyi [3:] dan [e]
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1.Mengidentifikasi makna Tes Tulis Isian singkat Listen to the text and complete the
dalam teks fungsional sentences.
pendek: pesan singkat,
surat pribadi dan brosur

2.Mengidentifikasi
Tes tulis Pilihan ganda Listen to the text and choose the
informasi yang terdapat
correct answer
dalam teks-teks
fungsional/pendek, - surat

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

pribadi
- brosur

a. Instrumen:
Write 10 names of the parts of the body mentioned by your teacher!

b. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal 10 x 1 = 10
3. Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
4. Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
Jenis teks : monologue (procedure/report)
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Menentukan urutan suatu rekaman monolog
b. Melengkapi teks bacaan sesuai rekaman
c. Menulis nama orang-orang yang mengungkapkan pendapat dalam monolog

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 7)
 Script, rekaman monolog ‘Does chocolate grow on trees?’
b. Developing Skills (halaman 12, 39)
 Rekaman, script ‘How they make chewing gum’
 Rekaman, script ‘Gilwell Park’

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan makanan-makanan ringan yang disukai
 Bertanya jawab tentang cara pembuatan coklat

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Membaca ‘The Mysterious Hut’
 Menulis nama-nama orang yang megungkapkan pernyataan dalam cerita akhir ‘The
Mysterious Hut’
 Membaca bacaan ‘Gilwell Park’
 Melengkapi teks bacaan tersebut dengan berdasarkan rekaman dialog
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Melihat gambar yang mengilustrasikan tentang pembuatan coklat
 Membaca kalimat yang tersusun acak
 Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah paragraph dengan mengacu pada rekaman
monolog tentang pembuatan coklat
 Melengkapi teks bacaan ‘How they make chewing gum’
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Mengidentifikasi Tes lisan Unjuk kerja - Demonstrate how to operate a
berbagai informasi digital camera!
dalam teks The teacher will read the
instruction for you
monologpendek

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

berbentuk
procedure/report Pilihan ganda - Choose the correct answer.
2. Mengidentifikasi Listen carefully!
langkah retorika Tes tertulis
dalam teks Melengkapi - Complete the sentences! Based
monolog berbentuk kalimat on the text you hear
rumpang
procedure/report
3. Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks monolog
berbentuk
procedure/report

Instrumen:
Listen to the monologue about Harvesting Rice.
Your teaher will play it three times.
Take notes for details to make a report on how to harvest rice.
1.
2.
3.
4.
5.

Script:
Harvesting Rice
It always needs much water if we want to start planting the rice. Farmers usually plant the seeds in rainy
seasons so that it wouldn’t lack of water. For several months, the seeds are planted in a smaller muddy
field. After they grow into about 10 cms long, they will be replanted in a larger muddy field. Farmers will
crop them if the leaves are yellowish.

b. Pedoman Penilaian\
Setiap jawaban yang sempurna diberi skor 3
Jumlah skor maksimal keseluruhan x 5 = 15
Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal

c. Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Jawaban benar dan tata bahasa tepat 3

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Jawaban benar dan tata bahasa kurang tepat 2

Jawaban kurang tepat dan tata bahasa tidak benar 1
Tidak menjawab 0

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan
menanggapi keraguan
Jenis teks : transactional/interpersonal
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2X Pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Menentukan bagian-bagian tubuh seseorang dalam gambar
b. Bertanya jawab tentang gambar dan situasi yang terdapat di dalamnya
c. Bermain peran dalam sebuah dialog
d. Bertanya jawab tentang kesukaan orang lain
e. Menjawab pertanyaan sesuai dengan petunjuk yang ada
f. Menggunakan must dan can dalam dialog

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 3, 5, 6, 18, 19, 34, 74, 75 )
 Penjelasan kegiatan dalam games
 Percakapan-percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan:
A: I think this is Bruce Willis’ nose
B: Yeah, that’s right

A: Whose is this pen?

B: It’s Steve’s

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A: Yes, exactly

A: How tall are you?

B: I am …

A: What about some dessert?

B: I’ll have…

b. Grammar Practice (halaman 23, 35, 78)

 Penjelasan penggunaan Whose….
 Penjelasan penggunaan Shall…?/Let’s …
 Penjelasan penggunaan must dan can

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Game: Hide and seek. Dengan mengacu pada gambar, menempatkan karakter
dalam tempat-tempat tersembunyi dalam gambar. Siswa lain menebak nama-nama karakter
dalam unit tersebut dan tempat persembunyiannya
 Game: menebak siapa pemilik benda-benda yang dikumpulkan dalam
kelompok (4 siswa)
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Menentukan bagian-bagian tubuh seseorang dalam gambar
 Bertanya jawab tentang berat dan tinggi badan seseorang
 Bertanya jawab tentang pendapat tentang suatu gambar dan peristiwa yang terjadi dalam
gambar tersebut
 Bertanya jawab tentang kesukaan orang lain
 Bermain peran sesuai dengan situasi yang terdapat dalam buku ( mengundang Jean dan
Nancy ke sebuah restoran)
 Menjawab pertanyaan secara oral (whose…)
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen

1. Bertanya dan Tes lisan Performance Create a dialogue based on the

menjawab tentang given situation and perform it in
front of the class!
meminta dan
memberi kepastian

2. Bertanya dan
menjawab tentang
mengungkapkan
dan menanggapi
keraguan

a. Instrumen:
Make up a role play based on this situation. (A group of 3)
You and your friend were on the home when suddenly you saw a robber running out from the bank.
You are having an interview with the police. In giving some descriptions, you are not sure about that but
your friend who was almost hit by the robber is so certain about the robber’s physical charateristics
b. Pedoman Penilaian\
Nilai maksimal 20 x 5 =100

c. Rubrik Penilaian

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Criteria Score
Pronunciation 5
Delivery 5
Performance 5
Cooperation 5

Standard of each criteria:

Excellent 5
Very good 4
Good 3
Average 2
Poor 1

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan
tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
Jenis teks : transactional/interpersonal
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x Pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Bertanya jawab sesuai dengan informasi yang terdapat dalam artikel
b. Bertanya jawab dengan mengacu pada informasi dalam gambar
c. Menggunakan should dalam kalimat
d. Membuat dialog dengan menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi perhatian
e. Bertanya jawab dengan menggunakan question tags

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 32, 48, 49, 50, 51)
 Percakapan-percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan:
A: How much are the running shoes?
B: It’s …

A: How do you feel?

B: Not so good. I’ve got a headache.
A: You should take an aspirin.

A: What does Trevor tell Tony about Epping Forest?

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

B: ….

A: Are there any birds?

B: Yes, there are some.

b. Grammar Practice (halaman 52, 53, 54, 55, 66)

 Penjelasan tentang should
 Penjelasan tentang question tags
 Penjelasan tentang a lot of/lots of, any/no, much, many, a little, a few

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan hal-hal apa saja yang diketahui tentang gambar atau artikel yang
akan dibahas
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Menggunakan ekspresi yang digunakan dalam menyatakan keadaan sakit
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1.Bertanya dan menjawab Unjuk Uji petik Create a dialogue based on the role
tentang meminta kerja berbicara cards and perform it in front of the
pengulangan Bermain peran class!

2.Bertanya dan menjawab

tentang menunjukan
perhatian

3.Bertanya dan menjawab

tentang menyatakan
kekaguman

a. Instrumen:
Make up a telephone conversation (3’). In that conversation, you friend is having light headache. Give
some suggestion to him/her.

b. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100
c. Rubrik Penilaian
Element Score
Pronunciation 50
Delivery 50

Standard of Pronunciation and Delivery:

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX / 1
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Mendeskripsikan deskripsi singkat tentang ciri-ciri fisik seseorang
b. Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [æ] dan [e]
c. Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [u] dan [u:]
d. Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [e] dan [3:]
e. Menyanyikan lagu

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills (halaman 27)
 Rekaman dan script lagu ‘Waltzing Matilda’
b. Communication Practice (halaman 5)
 Penjelasan kegiatan
c. Pronunciation (halaman halaman 58, 14, 82)
a. Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [æ] dan [e]
b. Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [u] dan [u:]
c. Rekaman dan script kata-kata yang mendapat pelafalan bunyi [e] dan [3:]
d. Unit self-test (halaman 15)
 Record your voice: record the descriptions of two/three of your classmates
 Record your voice: say what you like doing in your free time

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan ciri-ciri fisik yang dimiliki teman sekelas
 Menebak nama dari teman sekelas yang mempunyai ciri-ciri seperti yang
disebutkan
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Mendeskripsikan deskripsi singkat tentang ciri-ciri fisik seseorang
 Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [æ] dan [e]
 Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [u] dan [u:]
 Melafalkan kata-kata yang mengandung bunyi [e] dan [3:]
 Menyanyikan lagu
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
1. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
2. Workbook Kaset/CD .
3. Script percakapan dan/atau rekaman lagu, kata-kata yang mendapat pelafalan huruf vokal
4. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menjawab secara lisan Tes Lisan Performance 1. Retell the letter to your friend
berbagai pertanyaan
tentang isi teks yang
didengar
2. Menyampaikan secara
lisan berbagai informasi 2. Tell your friend what the
yang terdapat dalam Tes Lisan Performance brosure about
a. Surat pribadi
b. brosur

a. Instrumen:
Based on the photograph (3-4 photos taken from page 23) you get, describe in details their physical
appearance

b. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

c. Rubrik Penilaian
Element Score
Pronunciation 25
Delivery 25
Performance 25
Supporting aids 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20 ........., ....................20.....
Good Mengetahui;
11-15 Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................
Average 6-10
Poor ≤5
( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 4.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report
Jenis teks : monolog procedure/report
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Memberikan penjelasan tentang syarat-syarat
b. Memberikan laporan atas suatu bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Unit self-test (halaman 59, 71)
 Record your voice: say what is required to become a member of Gilwell Park Summer Staff
 Record your voice: say what three people think about Gilwell Park
 Record your voice: say all you know about epping Forest
 Record your voice: record ay kind f information about two/three characters in this unit

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan ciri-ciri fisik yang dimiliki teman sekelas
 Menebak nama dari teman sekelas yang mempunyai ciri-ciri seperti yang
disebutkan
Motivasi :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang

harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Memberikan penjelasan tentang syarat-syarat
 Memberikan laporan atas suatu bacaan
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
1. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
2. Workbook Kaset/CD .
3. Script percakapan dan/atau rekaman bacaan
4. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen

 Melakukan monolog Unjuk Uji petik 1. Please tell us

pendek dalam bentuk kerja berbicara how to send
1. Procedure/report sms using your
HP (alternative
lain boleh dipilih)

2. Observe a
certain kind of

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

things you like

best and report it
to the class

a. Instrumen:
Say all you have known about: 1. How to be Gilwell Park member
2. Gilwell Park
3. Epping Forest
4. The characters in unit 27
Notes: students will pick up the lottery consist of the above topics. Then, the teacher should give ample
time for the students to compile any supporting materials and aids to demonstrate their monologue.

b. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

c. Rubrik Penilaian

Element Score
Pronunciation 25
Delivery 25
Performance 25
Supporting aids 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20 ........., ....................20.....
Good Mengetahui;
11-15 Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................
Average 6-10
Poor ≤5
( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima
Jenis teks : tulis fungsional dan monolog procedure/report
Tema : Camping Life dan An Adventure in the Forest
Aspek/Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 xpertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Membaca nyaring teks yang berupa prosedur
b.Membaca nyaring teks bacaan
c. Membaca nyaring kalimat-kalimat yang sesuai dengan gambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills (halaman 12)
 Bacaan: ‘How They Make Chewing Gum?’
b.Communication Practice (halaman 7, 51)
 Bacaan: ‘Does Chocolate Grow on Trees?’
 Gambar, kalimat

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Tanya jawab tentang teks yang akan dibaca
 Mencari kata-kata yang sulit untuk dilafalkan
 Menirukan pengucapan guru

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Membaca nyaring teks yang berupa prosedur
 Membaca nyaring teks bacaan
 Membaca nyaring kalimat-kalimat yang sesuai dengan gambar
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;
 menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar
1. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
2. Workbook Kaset/CD .
3. Gambar-gambar yang relevan
4. Script bacaan atau rekaman bacaan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1.Mengidentifikasi Tes tulis Pertanyaan Answer the following questions
makna gagasan Bacaan based on the text
dalam teks berbentuk
procedure dan report Tes lisan Membaca Read the text aloud
2.Mengidentifikasi nyaring
berbagai informasi
yang terdapat dalam
teks berbentuk
procedure dan report

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

3.Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks berbentuk
procedure/report
4.Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks berbentuk
procedure/report
5.Membaca nyaring
teks berbentuk
procedure/report

a. Instrumen:
Daftar petunjuk:
Group Work (3-4 students):
1. find out any kind of reading passage about procedure
2. read and try to comprehend your reading passage
3. rewrite the reading with your friends in your group
4. tell the summary in turn so that each student get their turn

b. Pedoman Penilaian\
c. Jumlah
skor25
725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725725
7257257257257257257257257257257257257257257257257257257
25725
72572572572572
57257257257257
25725725725725
72572572572572
57257257257257
25725725725725
72572572572572
57257257257257
25725725725725
72572572572572
57257257257257
25725725725725
72572572572572
57257257257257
25725725725725
72572572572572
57257257257257

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

25825
25825
82 8258258258 58258258258258258258258258258258258258258258258258
2582582582 258258258258258258258258258258258
5825825825
25825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825
5825825825825825825825825825825825825825
8
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258258258258258258258258258258258
2582582582582582582582582582582582582582
5825825825825825825825825825825825825825
8258258258258258258
1. 25825
825825825825825825825825825825825825825825825825825825825825825825825825
82582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582
582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582582

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592592
59259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259259

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260
260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260260

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261
261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261261

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262262
262262262262
26226
22622622622622622622
62262262262262262262
26226226226226226226
22622622622622622622

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632
63263263263263263263
26326326326326326326
32632632632632632632

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

64264264264264264264
26426426426426426426
42642642642642642642
64264264264264264264
26426426426426426426
42642642642642642642
64264264264264264264
26426426426426426426
42642642642642642642
64264264264264264264
26426426426426426426
42642642642642642642
64264264264264264264
26426426426426426426
4

d. 26426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426426
4264264264 264264264264264264264264264264264264264264264264264264264264
264
26426
4264264264264264264264264264264264
2642642642642642642642642642642642
6426426426426426426426426426426426
4264264264264264264264264264264264
2642642642642642642642642642642642
6426426426426426426426426426426426
4264264264264264264264264264264264
2642642642642642642642642642642642
6426426426426426426426426426426426
4264264264264264264264264264264264
2642642642642642642642642642642642
64264264264264264264264264

264264264264264264
26426

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652
6526526526526526526526526526526526526526
5265265265265265265
1. 26526
5265265265265265265265265265265265265265265265265265265265265265265265265
2652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652
652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652652

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662662
66266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266
266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266266

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267
267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267267

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268
268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268268

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269269
26926
9269269269269269269
2692692692692692692
6926926926926926926
9269269269269269269
2692692692692692692
6926926926926926926
9269269269269269269
2692692692692692692
6926926926926926926
9269269269269269269
2692692692692692692
6926926926926926926
9269269269269269269
2692692692692692692
6926926926926926926
9269269269269269269

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270
2702702702702702702
7027027027027027027
0270270270270270270

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2712712712712712712
7127127127127127127
1271271271271271271
2712712712712712712
71271

e. 27127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
1271271271271271271271271271271271 27127127127127127127127127127127127127127
271
127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127127
1271271
27127
1271271271271271271271271271271271
2712712712712712712712712712712712
7127127127127127127127127127127127
1271271271271271271271271271271271
2712712712712712712712712712712712
7127127127127127127127127127127127
1271271271271271271271271271271271
2712712712712712712712712712712712
71271271271271

271271
27127
1271271271271271271271271271271271271271
2712712712712712712712712712712712712712
7127127127127127127127127127127127127127
1271271271271271271271271271271271271271

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272272272272272272272272
2722722722722722722722722722722722722722
7227227227227227227227227227227227227227
2272272272272272272
1. 27227
227227227227227227227227227227227227227227227227227227227227227227227227
22722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722
722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722722

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732732
73273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273
273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273273

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274
274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274274

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275
275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275275

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276276
276276276276276
1. 27627
62762762762762762762
76276276276276276276
27627627627627627627

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727
72772772772772772772
77277277277277277277
27727727727727727727

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

82782782782782782782
78278278278278278278
27827827827827827827
82782782782782782782
78278278278278278278
27827827827827827827
82782782782782782782
78278278278278278278
27827827827827827827
82782782782782782782
78278278278278278278
278278278278278

f. 27827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827827
8278278278 278278278278278278278278278278278278278278278278278278278
278
27827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
827827827827827827827827
8

27827
8278278278278278278278278 27827
82 2782782782782782782782782 782782782782782782782782782782782782
7827827827827827827827827 782782782782782782782782782782782782
8278278278278278278278278 78278278278278278278278
2782782782782782782782782
27827
7827827827827827827827827
8278278278278278278278278278278278278278
8278278278278278278278278
2782782782782782782782782782782782782782
2782782782782782782782782
78278278278
RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2
 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279279279279279279279279
2792792792792792792792792792792792792792
7927927927927927927927927927927927927927
9279279279279279279
1. 27927
9279279279279279279279279279279279279279279279279279279279279279279279279
27927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927
927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927927

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028028
02802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802
802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802802

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812
812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812812

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822
822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822822

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832832
83283283283283283
28328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328
328328328328328328328

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
428428428428428428428
4

g. 28428
428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428
428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428
428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428
428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428
428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428428
4284284284284284284284284284284284284284284 28428428428428428428428428428428
284
4284284284284284284284284
28428
428428428428428428428428
428428428428428428428428
428428428428428428428428
428428428428428428428428
428428428428428428428428

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

528528528528528528528528
528528528528528528528528
528528528528528528528528
528528528528528528528528
528528528528528528528528
5

28528
28528
52 5285285285285285285285285285 852852852852852852852852852852852
2852852852852852852852852852 852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528 85285285285285285285
5285285285285285285285285285
28528
2852852852852852852852852852
5285285285285285285285285285285285285285
8528528528528528528528528528
2852852852852852852852852852852852852852
5285285285285285285285285285
8528528528528528528528528528528528528528
285285285285285
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285
1. 28528
5285285
285285
2852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852
285285
8528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852
8528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528528
5285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285285
2852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852852

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862
8628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628628
6286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286286
2862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862862

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287
2872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872872
8728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728728
7287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287287

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288
2882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882882
8828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828828
8288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288288

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
2892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892892
8928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928928
9289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
289289289289289289289289289289289289289289289289289289289
28928
92892892892892892892
89289289289289289289
28928928928928928928
92892892892892892892
89289289289289289289
28928928928928928928
92892892892892892892
89289289289289289289
28928928928928928928
92892892892892892892
89289289289289289289
28928928928928928928

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029
02902902902902902902
90290290290290290290
29029029029029029029

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
29129129129129129129
12912912912912912912
91291291291291291291
291291291291

a. 29129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291291 291
291
291291291291291291291291291291291291291291291291291291
29129
1291291291291291291291291291291291
2912912912912912912912912912912912
9129129129129129129129129129129129
1291291291291291291291291291291291

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922
92292292292292292292292292

292
29229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292
1. 29229
229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229
229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292
2922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922922
9229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229229
2292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292292

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293
2932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932932
9329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329329
3293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293293

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429
4294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294294
2942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942942
9429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429429

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
2952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952
9529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529
5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
2952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952
9529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529
5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
2952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952
9529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529
5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
2952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952
9529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529
5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
2952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952952
9529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529529
5295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295295
295295295295295295295295295295295
29529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295
29529529529529529529
52952952952952952952
95295295295295295295

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296296
29629629629629629629
62962962962962962962
96296296296296296

a. 29629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
296
296296296296296296296296296296296296296296296296296296296
29629
6296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296
2962962962962962962962962962962962
9629629629629629629629629629629629
6296296296296296296296296296296296

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972
97297297297297297297297297

297297297297
29729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297
1. 29729
729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729
72972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729
7297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297297
2972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972972
9729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729729

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829
8298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298298
2982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982982
9829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829829

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992
9929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929929
9299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299299
2992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992992

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003
0030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030030
0300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300300
3003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003003

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
3013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013013
0130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130130
1301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301301
30130
13013013013013013013
01301301301301301301
30130130130130130130
13013013013013013013
01301301301301301301
30130130130130130130
13013013013013013013
01301301301301301301
30130130130130130130
13013013013013013013
01301301301301301301

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302
30230230230230230230
23023023023023023023
02302302302302302302

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

30330330330330330330
33033033033033033033
03303303303303303303
30330330330330330330
33033033033033033033
03303303303303303303
30330330330330330330
33033033033033033033
03303303303303303303
30330330330330330330
33033033033033033033
03303303303

a. 30330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033033
03303 303303303303303303303303303303303303303303303303303303303
303
30330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
330330330330330330330330330330330330330330
3303303303303303

303
30330
3303303303303303303303303303303303303303
3033033033033033033033033033033033033033
0330330330330330330330330330330330330330

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304304304304304304304304
3043043043043043043043043043043043043043
0430430430430430430430430430430430430430
4304304304304304304
1. 30430
430430430430430430430430430430430430430430430430430430430430430430430430
43043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043
043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043043

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053053
05305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305
305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305305

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306
306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306306

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307307
307307307307307307307307307307307307307307
30730
73073073073073073073
07307307307307307307
30730730730730730730
73073073073073073073
07307307307307307307
30730730730730730730
73073073073073073073
07307307307307307307

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308
30830830830830830830
83083083083083083083
08308308308308308308

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309309309309
30930930930930930930
93093093093093093093
09309309309

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

31031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310310
31
310310310310310310
0
31031
0310310310310310310310310310310310310310
3103103103103103103103103103103103103103
1031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310
3103103103103103103103103103103103103103
1031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310
3103103103103103103103103103103103103103
1031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310
3103103103103103103103103103103103103103
1031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310
3103103103103103103103103103103103103103
1031031031031031031031031031031031031031
0310310310310310310310310310310310310310

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311
311
1. 31131
131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
3113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
1131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
13113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113113
11311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311311
31131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131
131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131131

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231231
23123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123
123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123123

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143
143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143143

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153153
15315315
31531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315
31531531531531531531
53153153153153153153
15315315315315315315

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
31631631631631631631
63163163163163163163
16316316316316316316
316316316316316316

31631
6316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316
3163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163
1631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631
6316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316
3163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163
1631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631
6316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316
3163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163
1631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631
6316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316316
3163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163163
1631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631631

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

7317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317317 317
317
317317317317317317317317317317317317317317317317317317317
31731
7317317317317317317317
3173173173173173173173
1731731731731731731731
7317317317317317317317
3173173173173173173173
1731731731731731731731
7317317317317317317317
3173173173173173173173
1731731731731731731731
7317317317317317317317
317317317317317

31731
31731
7317317317
73173173173173173173173173173173173173173173173173173173
3173173173 173173173173173173173173173173173173173173173173173173173
1731731731 17317317
7317317317
31731
3173173173
7317317317317317317317317317317317317317
1731731731
3173173173173173173173173173173173173173
7317317317
1731731731731731731731731731731731731731
3173173173
7317317317317317317317317317317317317317
1731731731
3173173173173173173173173173173173173173
7317317317
1731731731731731731731731731731731731731
3173173173
7317317317317317317317317317317317317317
1731731731
3173173173173173173173173173173173173173
7317317317
1731731731731731731731731731731731731731
3173173173
7317317317317317317317317317317317317317
1731731731
3173173173173173173173173173173173173173
7317317317
1731731731731731731731731731731731731731
317 7317317317317317317317317317317317317317
3173173173173173173173173173173173173173
1731731731731731731731731731731731731731
7317317317317317317317317317317317317317
3173173173173173173173173173173173173173
1731731731731731731731731731731731731731
7317317317317317317317317317317317317317
3173173173173173173173173173173173173173
1731731731731731731731731731731731731731
7317317317317317317317317317317317317317
3173173173173173173173173173173173173173
1731731731731731731731731731731731731731
7317317317317317317

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 31831
831831831831831831831831831831831831831831831831831831831831831831831
83183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183
183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183183

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193193
19319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319
319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319319

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320
320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320320

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321321
321321321321321321321tasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

1. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan
2. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Bertanya dan menjawab Tes Lisan Bermain peran Create a dialogue based on the role
tentang memberi berita cards and perform it in front of the
yang menarik perhatian class.
 Bertanya dan menjawab
tentang memberi Create a dialogue based on the role
komentar terhadap berita Tes Lisan Bermain peran
cards and perform it in front of the
class.

a. Instrumen:
Imagine that you have visited the Stonehenge.
Make up a dialogue and perform it to the class about what you have seen there.

b. Pedoman Penilaian
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100
Nilai maksimal masing-masing dialog 25

c. Rubrik Penilaian
Criteria Score
Pronunciation 50
Delivery 50

Standard of Pronunciation and delivery:

Excellent 41-50
Very good 31-40
Good 21-30
Average 11-20
Poor ≤10 ........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................
.

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Jenis teks : teks lisan fungsional
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Membuat ringkasan sebuah dialog dalam kalimat tidak langsung
b. Menyebutkan hal-hal yang terdapat dalam brosur
c. Memberikan deskripsi singkat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 132)
 Rekaman dan script dialog
b. Unit self-test (halaman 145, 157)
 Record your voice: record a short summary of the dialogue
 Record your voice: say what the advantages are for the members of the ‘Friends of
Shakespeare’s Globe’ associate

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan bagian-bagian yang terdapat dalam suatu brosur

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menyebutkan informasi yang terdapat dalam brosur tersebut
 Membaca brosur ‘Friends of Shakespeare’s Globe Associates’
 Menyebutkan hal-hal yang menjadi keuntungan bagi anggota Friends of Shakespeare’s Globe
Associates

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membuat hal-hal yang menjadi keuntungan tersebut menjadi sebuah monolog singkat untuk
mengajak orang lain bergabung dalam suatu keanggotaan
 Membuat monolog ringkasan dialog yang mengacu pada halaman 132 dalam kalimat tidak
langsung
 Menyebutkan apa saja yang dibeli oleh Jean di toko buah dengan bantuan gambar yang
tersedia
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Mengungkapkan Unjuk Uji Petik 1. Mention the schedule of your
jadwal kegiatan Kerja Berbicara class on Monday
2. Mengungkapkan 2. Tell Us about the labels of
certain product
berbagai informasi
terkait label dan
jawal

a. Instrumen:
Bring any kind of brochure to the class. Make up a presentation (5’) about the content of the brochure.
You can visit some websites to find out some supporting details of the brochure taken.

b. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

c. Rubrik Penilaian
Criteria Score
Pronunciation 50
Delivery/supporting aids 50

Standard of Pronunciation and Delivery:

Excellent 41-50
Very good 31-40
Good 21-30
Average 11-20
Poor ≤10

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk
narrative dan report
Jenis teks : monolog narrative/report
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Memberikan deskripsi tentang tempat yang dikunjungi
b. Menceritakan petualangan
c. Memberikan monolog atas suatu ringkasan singkat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Unit self-test (halaman 103, 113, 125, 145)
 Record your voice: record a description of one/two sites you have visited
 Record your voice: in your own words, tell the story of the adventure at the Stonehenge
 Record your voice: say what happened to Nancy and Jean while they were in Camden Road

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama, dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menyebutkan hal-hal yang diketahui tentang the Stonehenge
 Menyebutkan tempat-tempat yang telah dikunjungi

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Memberikan deskripsi tentang tempat yang dikunjungi
 Menceritakan petualangan
 Memberikan monolog atas suatu ringkasan singkat
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Melakukan monolog Unjuk Performance 1. Report a certain kind of plants or
singkat dalam bentuk kerja animals
narrative/report orally

2. Menceritakan kembali Unjuk 2.Read the story

Uji Petik
teks naratif yang dibaca kerja menceritakan and retell it
kembali

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

a. Instrumen:
Daftar petunjuk:
Role play:
You are a tour guide leading a tour to the Stonehenge. Give some descriptions about that place: location,
hypothesis, etc. (5’)

b. Pedoman Penilaian
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

c. Rubrik Penilaian
Element Score
Pronunciation 25
Delivery 25
Performance 25
upporting aids 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20
Good 11-15
........., ....................20.....
Average
Mengetahui; 6-10 Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala
Poor Sekolah ....................
≤5

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 11.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Jenis teks : monolog narrative/report dan teks tulis fungsional
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Membaca ‘The Mystery of Stonehenge’ dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
b. Membaca ‘Football in Great Britain’ dengan intonasi dan pelafalan yang tepat
c. Membaca comic strip dengan intonasi dan pelafalan yang sesuai
d. Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills (halaman 96, 141, 167)
 Rekaman dan Bacaan:
- The Mystery of Stonehenge
- Football in Great Britain
- Jokes, poem: Colors of me

b. Communication Practice ( halaman 114, 115)

 Comic strip ‘A Mysterious Night at Stonehenge’

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menjawab berbagai pertanyaan yang berhubungan dengan tema bacaan, misal:
What do you know about Stonehenge?
How do you know about that?
Do you like football?
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Membaca ‘The Mystery of Stonehenge’ dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
 Membaca ‘Football in Great Britain’ dengan intonasi dan pelafalan yang tepat
 Membaca comic strip dengan intonasi dan pelafalan yang sesuai
 Membaca puisi dengan ekspresi yang tepat
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan
d. Script percakapan dan/atau rekaman percakapan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Membaca nyaring dan Tes Lisan Membaca Read the text aloud
bermakna teks nyaring
fungsional pendek :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

- Schedule
- Labels

a. Instrumen:
Daftar petunjuk:
Make the summary of the passage: Arthur C. Clarke.
Read the summary that you have prepared with appropriate expressions and intonation.

b. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

c. Rubrik Penilaian
Element Score
Pronunciation 25
Delivery 25
Performance 25
Clarity 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20
Good 11-15
Average 6-10 ........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Poor Sekolah ....................
Kepala ≤5

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................
.

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Jenis teks : lisan fungsional
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Memilih jawaban yang sesuai untuk melengkapi teks rumpang
b. Menentukan persamaan dan perbedaan suatu hal berdasakan informasi dalam brosur
c. Menulis kalmat sesuai dengan apa yang terjadi dalam gambar
d. Menjawab berbagai pertanyaan mengenai sebuah home page

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Communication Practice (halaman 114, 115)
 Comic strip ‘ A Mysterious Night at Stonehenge’
b. Grammar Practice (halaman 152, 155)
 Penjelasan if clause, gambar dan daftar kegiatan
c. Developing Skills (halaman 166, 167)
 Penjelasan kegiatan, time table

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menulis lima hal yang berhubungan dengan home page
Motivasi :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang

harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Memilih jawaban yang sesuai untuk melengkapi teks rumpang
 Menentukan persamaan dan perbedaan suatu hal berdasakan informasi dalam brosur
 Menulis kalmat sesuai dengan apa yang terjadi dalam gambar
 Menjawab berbagai pertanyaan mengenai sebuah home page
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Mengidentifikasi makna Tes Tulis Pilihan Ganda Choose the best option, a, b, c or d
dalam teks fungsional based on the text.
pendek schedules, dan
surat labels
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks fungsional
pendek
- Schedule
- Labels

a. Instrumen:
Daftar petunjuk:
Based on the time table given, make up some differences between British School System and your
school system. Put all the differences into a clear ad short paragraph (100 words)
b. Pedoman Penilaian
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100
c. Rubrik Penilaian
Element Score
Spelling 25
Cohesion 25
Diction 25

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Grammar 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20
Good 11-15 ........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Average
Kepala 6-10
Sekolah ....................
Poor ≤5

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
Jenis teks : report/narrative
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan bacaan
b. Menjawab pertanyaan
c. Melegkapi kalimat sesuai informasi yang terdapat dalam bacaan
d. Berdiskusi tentang berbagai informasi daam suatu bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
2. Materi Pembelajaran
a. Developing Skills
 Bacaan ‘The Mystery of Stonehenge’, daftar pertanyaan, daftar kalimat rumpang dan acak
 Bacaan ‘The Nazca Lines’ dan daftar pertanyaan
 Bacaan ‘SFX’ dan daftar pernyataan
 Bacaan ‘Football in Great Britain’ dan daftar pernyataan
 Bacaan ‘School Life in Great britain’, daftar pertanyaan dan daftar pernyataan
b. Culture File
 Bacaan ‘Arthur C. Clarke’, daftar pertanyaan
 Bacaan ‘School Papers in Great Britain’, penjelasan kegiatan

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Kegiatan Pendahuluan

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Apersepsi :
 Menulis hal-hal yang ingin diketahui berkaitan dengan bacaan yang akan
dibahas

Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Memilih jawaban yang tepat berdasarkan bacaan
 Menjawab pertanyaan
 Melegkapi kalimat sesuai informasi yang terdapat dalam bacaan
 Berdiskusi tentang berbagai informasi daam suatu bacaan
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Mengidentifikasi makna Tes Tulis Uraian Answer the questions based on the
dalam teks monolog text.
berbentuk narrative and
report.
 Mengidentifikasi Choose the best answer based on
berbagai informasi Tes Tulis Pilihan ganda
the text
dalam teks monolog
berbentuk narrative and
report.

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

a. Instrumen:
State whether these statements are right (R), wrong (W) or irrelevant (I)to the passage.

1. Not all Secondary schools in Great Britain has a newspapers managed by the students
2. The school papers include articles of celebrity news
The sport page covers sport events ad players
3. Reports of students’ events are not attached in this school paper
4. There are some editors for the school paper
5. The teachers are involved as the staff members
6. The staff members get some payment
7. The reporters enjoy having interview with some teachers
8. There are also advertisement staff who enjoys learning about advertising
9. School publications are magazine and newspaper

b. Pedoman Penilaian\
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal x 10 = 10
3. Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
4. Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana
berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari
Jenis teks : report/narrative
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Memilih jawaban yang tepat berdasarkan bacaan
b. Menjawab pertanyaan
c. Melegkapi kalimat sesuai informasi yang terdapat dalam bacaan
d. Berdiskusi tentang berbagai informasi daam suatu bacaan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
2. Materi Pembelajaran
 Tanya jawab berbagai hal terkait tema/topik bacaan
 Mendengarkan teks report yang dibacakan guru/teman
 Menirukan teks yang dibaca guru/ teman
 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang benar
 Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan

3. Metode Pembelajaran:
1.Teks tertulis narrative/report terkait tema tertentu
2. Spelling, stress, Intonation

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menulis hal-hal yang ingin diketahui berkaitan dengan bacaan yang akan
dibahas
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Memilih jawaban yang tepat berdasarkan bacaan
 Menjawab pertanyaan
 Melegkapi kalimat sesuai informasi yang terdapat dalam bacaan
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1.Membaca nyaring dan Tes lisan Membaca Read the text loudy
bermakna teks monolog nyaring
berbentuk ;
narrative/Report
2.Mengidentifikasi
Tes lisan Uraian singkat Give short answers !
berbagai informasi
dalam teks monolog

a. Pedoman Penilaian\
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1
2. Jumlah skor maksimal x 10 = 10
3. Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
4. Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 12 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : 12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Jenis teks : tulis fungsional
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Menulis
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
a. Melengkapi pertanyaan berdasarkan dialog
b. Melengkapi kalimat dengan mengguaan each
c. Menulis jawaban berdasarkan gambar yang ada
d. Menulis surat yang menyatakan pendapat akan sesuatu

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )

2. Materi Pembelajaran
a. Developing skills (halaman 143)
 Penjelasan kegiatan
b. Grammar Practice (halaman 93, 95, 105)
 Penjelasan tentang penggunaan somebody, anybody, nobody
 Penjelasan tentang penggunaan Present Perfect
 Penjelasaan penggunaan preposisi in, on, under dan behind
c. Unit self-test (halaman 141)
 Gambar dan daftar kegiatan
d. Build Up Your Portfolio
 Contoh comic strip, penjelasan kegiatan

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Bertanya jawab tentang dialog yang akan dibahas
Motivasi :
 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang
harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Melengkapi pertanyaan berdasarkan dialog
 Melengkapi kalimat dengan mengguaan each
 Menulis jawaban berdasarkan gambar yang ada
 Menulis surat yang menyatakan pendapat akan sesuatu
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,
 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Menulis kalimat-kalimat Tes Tulis Uraian 1. Write a
sederhana. schedule
 Menulis teks fungsional based on the
pendek
text given
- Jadwal
2. Write label of a certain product
- Labels

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

a. Instrumen:
Make up a letter telling your friend about your favorite footba club

b. Pedoman Penilaian\
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3
2. Jumlah skor maksimal 5 x 3 = 15
3. Nilai maksimal = 10
SkorPerolehan
4. Nilai Siswa = x10
SkorMaksimal

c. Rubrik Penilaian

........., ....................20.....
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : ......................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar :12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
teks berbentuk narrative dan report
Jenis teks : monolog descriptive/recount
Tema : Earth Mysteries dan Back to London
Aspek/Skill : Menulis
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:
a. Meringkas suatu bacaan
b. Menulis deskripsi tentang suatu pendapat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
2. Materi Pembelajaran
a. Developing skills
 Bacaan ‘ The Mystery of Stonehenge’, daftar pertayaan dan penjelasan kegiatan
 Bacaan ‘ The Nazca likes’, penjelasan kegiatan
 Bacaan ‘ The Globe’, penjelasa kegiatan

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama dan kedua.
A. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi :
 Menulis liam hal yang ingin diketahui tentang bacaan yan akan dibahas
Motivasi :

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang

harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi
yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari
aneka sumber;
 Meringkas suatu bacaan
 Menulis deskripsi tentang suatu pendapat
 Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa
percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun
hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber,
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan,

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

 Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai
kompetensi dasar:
 Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik
yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 Membantu menyelesaikan masalah;
 Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik;

5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Kaset/CD .
b. Workbook Kaset/CD .
c. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Menulis kalimat-kalimat Tes tulis Jumbled Rearrange the following sentences
descripsi yang sederhana sentences into a good paragraph!
 Menyusun kalimat acak
menjadi teks essay Write a report about a certain
berbentuk animal or plant!
narrative/report
Essay bebas
 Menulis teks essay Write a simple short story in your
berbentuk words.
narrative/report

a. Instrumen:

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2

 KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Make up a report (±200 words) on school publication of your school.

Guideline: - Introduction about school publication
- The publication in Indonesian schools
- The school publication in my school

b. Pedoman Penilaian
Nilai maksimal masing-masing elemen= 25
Nilai maksimal = 100
SkorPerolehan
Nilai perolehan = x10
SkorMaksimal

c. Rubrik Penilaian
Element Score
Grammar 25
Spelling 25
Diction 25
Paragraph Development 25

Standard of each element:

Excellent 21-25
Very good 16-20
Good 11-15
Average 6-10
........., ....................20.....
Poor Mengetahui; ≤5 Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala Sekolah ....................

( ....................................................... ) ( .............................................. )
NIP /NIK : ...................................... NIP /NIK : ..............................
.

RPP Mapel Bahasa Inggris Untuk SMP Kelas IX Semester 1-2