RPT (PSV) THN 5-2019 SP

[1]
LOGO SEKOLAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5
[2]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU 1.1 PERSEPSI ESTETIK 
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan 
1 menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1-4 visual yang ada pada karya murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1 Unsur Seni
JANUARI lukisan.
1.1.1.1 Jalinan - tampak
 Menghasilkan dan teknik pada karya lukisan di
2019 lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan
MINGGU 1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.2 Prinsip Rekaan menjelaskan bahasa seni visual, media
2 dengan
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya
6-11 matter ) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi nilai murni.
JANUARI  Mengaplikasikan
media serta proses
2019 1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan lukisan.  Membuat apresiasi
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan karya lukisan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.1.1 Alat - tiada
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
dan mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik - titik mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara serta proses dan teknik dalam
lukisan. kreatif penghasilan karya lukisan yang betul
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan kreatif serta mengikut disiplin di
penghasilan karya lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya lukisan kemahiran bahasa seni visual, proses
dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya lukisan yang kreatif dan unik mengikut
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. serta boleh membuat apresiasi terhadap
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan hasil karya sendiri dan rakan secara
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
budaya. 1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan seni atau warisan seni negara di
secara lisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[3]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
MINGGU  Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
3 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
13-18 menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik corak terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada karya catan. teknik catan di samping mengamalkan
JANUARI corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni
menggunakan
nilai-nilai murni.
2019 teknik catan
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU 2.1.1.2 Warna –harmoni menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan
4 bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Kontra - rupa motif  Menghasilkan
20-25 2.1.2.2 Imbangan - simetri teknik catan di samping mengamalkan
corak terancang nilai-nilai murni.
JANUARI 2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif dengan
2019 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan. kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan  Menggunakan murni.
berbentuk geometri atau organik corak sebagai
dan alatan lain yang sesuai hiasan pada 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat rekaan. kefahaman bahasa seni visual, media
 Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
poster atau cat tempera terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses catan yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang penghasilan karya corak terancang teknik
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. catan yang betul dan kreatif serta
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara mengikut disiplin di samping
menggunakan teknik catan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak dan teknik dalam penghasilan karya
terancang teknik catan corak terancang teknik catan yang kreatif
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
[4]
pada rekaan boleh dicontohi serta boleh membuat
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan
menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
guru atau tokoh seni atau warisan seni
negara di samping mengamalkan nilai-
nilai murni.
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
27 menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
JANUARI - timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh
menekankan
1 bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Bentuk - konkrit
menjelaskan bahasa seni visual, media
FEBRUARI 3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier
 Mengaplikasikan serta proses dan teknik pada arca timbul
2019 media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri
MINGGU 3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa dan teknik secara murni.
kreatif.
6 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
 Membuat apresiasi
3-8 3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
terhadap karya.
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
FEBRUARI visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
2019 penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
[5]
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara penghasilan arca timbul yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif kreatif serta mengikut disiplin di samping
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan karya arca
sesuai dalam penghasilan arca timbul timbul yang kreatif dan unik mengikut
disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
dengan menghubungkaitkan sejarah seni
atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
 Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
visual yang ada pada tekat 4.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2.1 Kontra - warna media serta proses serta proses dan teknik pada corak tekat
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
coraK kreatif. murni.
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan corak tekat yang betul dan
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses
7 dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
[6]
10 - 15 4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
FEBRUARI 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2019 kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan corak tekat yang betul dan
8 kreatif serta mengikut disiplin di samping
17-22 mengamalkan nilai-nilai murni.
FEBRUARI 6. Menzahirkan idea berpandukan
2019 kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan dan teknik dalam penghasilan corak tekat
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang kreatif dan unik mengikut disiplin
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara yang betul dan boleh dicontohi serta
teknologi dalam penghasilan kreatif. boleh membuat apresiasi terhadap hasil
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara karya sendiri dan rakan secara lisan
kreatif. dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam atau adi guru atau tokoh seni atau
penghasilan karya warisan seni negara di samping
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan corak tekat
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni catan. catan dan teknik pada karya catan di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. 1.1.1.1 Jalinan - tampak media basah
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna menekankan
sejuk serta proses dan teknik pada karya
bahasa seni visual. catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam  Menghasilkan
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
media serta proses
[7]
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter ) kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi serta proses dan teknik dalam
 Membuat apresiasi penghasilan karya catan di samping
terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya catan yang betul dan
mengikut disiplin di samping
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengamalkan nilai-nilai murni.
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam penghasilan catan. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kefahaman bahasa seni visual, media
9 1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet serta proses dan teknik dalam
24 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air penghasilan karya catan yang betul dan
FEBRUARI atau cat poster atau cat tempera kreatif serta mengikut disiplin di
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
- 1 MAC
dan teknik dalam penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
2019 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering kemahiran bahasa seni visual, proses
MINGGU dan teknik dalam penghasilan karya
10 catan yang kreatif dan unik mengikut
3 - 8 MAC disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
2019 hasil karya sendiri dan rakan secara
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan lisan dengan menghubungkaitkan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses sejarah seni atau adi guru atau tokoh
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. seni atau warisan seni negara di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
catan. kreatif
penghasilan karya catan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya catan
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
[8]
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik corak terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak kolaj. menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik kolaj dengan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik menekankan
2.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
MINGGU bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier  Menghasilkan
11 2.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada karya corak terancang
corak terancang teknik kolaj di samping mengamalkan
10 - 15 2.1.2.1 Harmoni - rupa dengan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif nilai-nilai murni.
MAC 2019 mengaplikasikan
MINGGU media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
12 Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam
kreatif. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan
17-22 penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj.  Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang teknik
MAC 2019 terhadap karya. kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
murni.
kolaj. seperti:
2.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas kefahaman bahasa seni visual, media
warna, manik dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - kolaj samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik kolaj kreatif kolaj yang betul dan kreatif serta
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses
terancang teknik kolaj dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan corak terancang teknik kolaj yang kreatif
hiasan pada rekaan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilainilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
[9]
31 Mac - 5 menggunakan bahasa seni asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
APRIL teknik asemblaj. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit
dengan
2019 menekankan 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU 3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual. serta proses dan teknik pada asemblaj
15 di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri  Mengaplikasikan
7-12 3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan media serta proses murni.
APRIL dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
2019 3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. terhadap karya. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[10]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
MINGGU  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
16 menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
4.1 PERSEPSI ESTETIK tenunan mudah.
14 - 19 Membuat persepsi dan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.1.1 Unsur Seni
APRIL menggunakan bahasa seni 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
dengan 2. Mengetahui, memahami dan
2019 visual yang ada pada menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
tenunan mudah
MINGGU 4.1.2 Prinsip Rekaan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna  Mengaplikasikan
17 nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
21 - 26 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
APRIL seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam
4.2 APLIKASI SENI penghasilan tenunan mudah.  Membuat apresiasi
2019 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah di samping
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang
penghasilan tenunan mudah 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan kreatif serta mengikut disiplin di
4.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah
Penzahiran idea melalui samping mengamalkan nilai-nilai murni.
secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian, dan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara
teknologi dalam penghasilan kemahiran bahasa seni visual, proses
kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
tenunan mudah. 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
4.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual.
Apresiasi terhadap karya warisan seni negara di samping
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
sendiri dan rakan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
budaya. tenunan
[11]
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU Murid dapat mengenal, memahami, dan

1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Pada akhir pelajaran,
18 menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
1.1 PERSEPSI ESTETIK gambar teknik montaj. dan teknik pada gambar teknik montaj di
28 APRIL - Membuat persepsi dan  Menghasilkan
1.1.1 Unsur Seni samping mengamalkan nilai-nilai murni.
3 MEI menggunakan bahasa seni 1.1.1.1 Bentuk - ilusi
gambar
2019 visual yang ada pada menggunakan
1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier teknik gosokan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
gambar teknik montaj.
MINGGU 1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan bahasa seni visual, media serta proses
19 menekankan dan teknik pada gambar teknik montaj di
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej bahasa seni visual. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
5-10 MEI 1.1.2.2 Kesatuan – komposisi
2019  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI penghasilan gambar teknik montaj. kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1.1 Alat - gunting  Membuat apresiasi
penghasilan gambar teknik terhadap karya. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan
montaj. kefahaman bahasa seni visual, media
[12]
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik – montaj mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan montaj secara kreatif. penghasilan gambar teknik montaj yang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknik montaj. kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam murni.
penghasilan karya gambar teknik montaj 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya gambar dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik montaj teknik montaj yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam atau warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
[13]
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik corak terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak stensilan. menggunakan teknik stensilan di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik stensilan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif dengan
stensilan 2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual.
2.1.2.1 Imbangan – simetri dan teknik pada karya corak terancang
 Menghasilkan teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kontra - warna corak terancang
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa nilai-nilai murni.
dengan
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan corak terancang dengan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam menggunakan teknik stensilan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
dengan menggunakan teknik seperti: stensilan di samping mengamalkan nilai-
stensilan. 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan  Menggunakan nilai murni.
lain yang sesuai corak sebagai
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster hiasan pada 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel rekaan.
24 warna  Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
9-14 JUN 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya stensilan yang betul dan mengikut disiplin
2019 di samping mengamalkan nilai-nilai
2.2.2.1 Teknik - stensilan
MINGGU 2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan murni.
25 Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
16-21 JUN pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik stensilan secara serta proses dan teknik dalam
2019 corak terancang dengan kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara stensilan yang betul dan kreatif serta
stensilan. kreatif. mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
[14]
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail.  Menghasilkan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni stabail dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
3.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri  Mengaplikasikan dan teknik pada stabail di samping
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail.  Membuat apresiasi
terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
MINGGU penghasilan stabail yang betul dan
3.2.2.1 Teknik - binaan
26 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
23 - 28 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
JUN 2019 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
MINGGU teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
27 stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
30 Jun - 5 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
JULAI 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
2019 sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
[15]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran,
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri.  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
model alat pertahanan diri. melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan  Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan model alat pertahanan diri. terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
[16]
MINGGU pertahanan diri. 4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
28 cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
7-12 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
JULAI dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
2019 samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU 4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
29 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat
pelbagai sumber, kajian, dan pertahanan diri secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
14-19 penghasilan model alat pertahanan diri
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
JULAI model alat pertahanan diri. kreatif yang betul dan kreatif serta mengikut
2019 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
sesuai dalam penghasilan model alat kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengikut disiplin yang betul dan boleh
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
visual, sejarah seni dan secara lisan atau warisan seni negara di samping
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri mengamalkan nilai-nilai murni.
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

21 - 26 menggunakan bahasa seni gambar teknik cetakan. gambar dan teknik pada gambar teknik cetakan di
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni samping mengamalkan nilai-nilai murni.
JULAI teknik cetakan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik
menggunakan
2019 teknik cetakan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU 1.1.1.3 Jalinan - tampak menekankan serta proses dan teknik pada gambar
31 bahasa seni visual. teknik cetakan di samping mengamalkan
1.1.2.1 Kontra - warna
28 JULAI 1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri  Mengaplikasikan nilai-nilai murni.
media serta proses
[17]
- 2 OGOS 1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
2019 visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. kreatif. serta proses dan teknik dalam
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi penghasilan gambar teknik cetakan di
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
straw board atau box board,
gunting dan alatan lain yang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat serta proses dan teknik dalam
poster atau cat tempera penghasilan gambar teknik cetakan yang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan cetakan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - kolograf 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik cetakan yang
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara di samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif murni.
penghasilan karya gambar teknik cetakan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan gambar
cetakan teknik cetakan yang kreatif dan unik
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. terhadap hasil karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan secara lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam sejarah seni atau adi guru atau tokoh
budaya. proses penghasilan karya seni atau warisan seni negara di samping
1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

[18]
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan dan teknik pada karya corak tidak
visual yang ada pada tiupan. corak tidak terancang teknik tiupan di samping
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni terancang mengamalkan nilai-nilai murni.
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan
tiupan. berserabut teknik tiupan menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU 2.1.1.2 Jalinan - tampak dengan serta proses dan teknik pada karya
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier menekankan corak tidak terancang teknik tiupan di
34 2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
18-23 2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak  Menghasilkan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
OGOS 2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan corak tidak kefahaman bahasa seni visual, media
2019 terancang dengan serta proses dan teknik dalam
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan penghasilan karya corak teknik tiupan di
MINGGU Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak corak tidak terancang dengan
35 visual dan media dalam dan teknik secara 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
penghasilan corak tidak menggunakan teknik tiupan. kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
25-30 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
terancang dengan  Menggunakan serta proses dan teknik dalam
OGOS menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus corak sebagai penghasilan karya corak tidak terancang
2019 lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai hiasan pada teknik tiupan yang betul dan mengikut
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat rekaan. disiplin di samping mengamalkan nilai-
poster dan bahan lain yang sesuai  Membuat apresiasi nilai murni.
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.2.1 Teknik - tiupan serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan karya corak tidak terancang
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak tidak mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tiupan. kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam corak teknik tiupan yang kreatif dan unik
penghasilan karya corak teknik tiupan mengikut disiplin yang betul dan boleh
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan terhadap hasil karya sendiri dan rakan
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya menghubungkaitkan sejarah seni atau
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek adi guru / tokoh seni / warisan seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan nilai murni.
secara lisan
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[19]
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada  Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang
menggunakan bahasa seni gambar teknik stensilan. gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik stensilan. 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.2 Jalinan - tampak dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan serta proses dan teknik pada karya
MINGGU 1.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di
36 1.1.2.1 Kepelbagaian - warna samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1-6 1.1.2.2 Kesatuan - komposisi  Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
SEPTEM 1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara
BER 2019 serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik stensilan. kreatif. penghasilan karya corak terancang
MINGGU visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat apresiasi teknik stensilan di samping
penghasilan gambar teknik seperti: terhadap karya.
37 mengamalkan nilai-nilai murni.
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
8 - 13 berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. kefahaman bahasa seni visual, media
SEPTEM 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, serta proses dan teknik dalam
BER 2019 gam dan bahan lain yang sesuai penghasilan karya corak terancang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses teknik stensilan yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
1.2.2.1Teknik - stensilan mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan stensilan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. kreatif serta mengikut disiplin di samping
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya gambar teknik stensilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik dan teknik dalam penghasilan karya
stensilan corak terancang teknik stensilan yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan seni negara di samping mengamalkan
secara lisan nilai-nilai murni.
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
[20]
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER

MINGGU Murid dapat mengenal, memahami dan  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
38 Membuat persepsi dan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik  Menghasilkan dan teknik pada karya corak tidak
15-20 menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak
SEPTEM tidak terancang dengan
2.1.1Unsur Seni terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
BER 2019 2.1.1.1 Garisan – pancaran / tebal / nipis menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan 2.1.1.2 Jalinan - tampak teknik ikatan dan bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder celupan dengan dan teknik pada karya corak tidak
39 2.1.2 Prinsip Rekaan menekankan terancang ooooteknik ikatan dan celupan
22-27 2.1.2.1 Imbangan – simetri atau tidak simetri bahasa seni visual. di samping mengamalkan nilai-nilai
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan  Menghasilkan murni.
SEPTEM corak tidak 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
BER 2019 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terancang dengan kefahaman bahasa seni visual, media
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan media serta proses penghasilan karya di samping
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu,  Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai corak sebagai serta proses dan teknik dalam
dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
fabrik dan bahan lain yang sesuai. rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses  Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya. terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF penghasilan karya corak tidak terancang
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan teknik ikatan dan celupan yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang 6. Menzahirkan idea berpandukan
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
ikatan dan celupan. dan teknik dalam penghasilan karya
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang corak teknik ikatan dan celupan yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak kreatif dan unik mengikut disiplin yang
terancang teknik ikatan dan celupan betul dan boleh dicontohi serta boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan secara lisan dengan
bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-
visual, sejarah seni dan nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
[21]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

40 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat  Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
29 menggunakan bahasa seni perhiasan diri. perhiasan diri dan teknik pada model alat perhiasan diri
visual yang ada pada alat 4.1.1 Unsur Seni di samping mengamalkan nilai-nilai
SEPTEM perhiasan diri. 4.1.1.1 Jalinan - sentuh
dengan
murni.
BER - 4 menekankan
4.1.1.2 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
OKTOBE 4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau
bahasa seni visual, media serta proses
tertier  Mengaplikasikan
R 2019 dan teknik pada model alat perhiasan diri
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
MINGGU 4.1.2.1 Imbangan - simetri dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
murni.
41 4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan kreatif.
6 - 11  Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
OKTOBE 4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
R 2019 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan alat perhiasan diri. penghasilan model alat perhiasan diri di
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan alat perhiasan 4.2.1.1 Alat - gunting
diri. 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
atau kertas warna, gam atau pita kefahaman bahasa seni visual, media
perekat, labuci atau manik atau serta proses dan teknik dalam
bahan lain yang sesuai penghasilan model alat perhiasan diri
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan penghasilan model alat perhiasan diri
pelbagai sumber, kajian, dan diri secara kreatif. yang betul dan kreatif serta mengikut
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara disiplin di samping mengamalkan nilai-
alat perhiasan diri. kreatif nilai murni.
penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan model alat dan teknik dalam penghasilan model alat
perhiasan diri perhiasan diri yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan atau warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan secara lisan mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
[22]
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

13-18 menggunakan bahasa seni poster. poster dengan dan teknik pada karya poster di samping
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
OKTOBE poster. 1.1.1.1 Rupa - muka taip
menekankan
R 2019 bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier
bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU 1.1.1.3 Ruang - ilusi  Mengaplikasikan
dan teknik pada karya poster di samping
1.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
43 mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri dan teknik secara
20-25 1.1.2.2 Kontra - warna kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
OKTOBE 1.1.2.3 Penegasan - muka taip  Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
R 2019 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping
Mengaplikasikan bahasa seni penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan poster. seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran kreatif serta mengikut disiplin di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif. 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan kreatif dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam poster yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya poster disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan karya poster hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[23]
[24]
ul

RPT (PSV) THN 5-2019 SP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT (PSV) THN 5-2019 SP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

[1]

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai