2019-2020
NIVEL DE LOGRO
NA: no adquirido
TEMAS O CONTENIDOS EVALUADOS ACCIÓN A TOMAR
PA: próximo a alcanzar
A: alcanzado
1. Ortografía de las letras y las palabras A
2. Acentuación y clasificación de palabras según el lugar Implementación de un
A
del acento. proceso de ejercitación
constante e integral que
involucre cada una de las
asignaturas que conforman
el área. Estrategias
específicas:
Lecturas de variada
temática
Ejercitación de dictados
Ejercitación de deletreos
3. Composición y descomposición de palabras con Ejercitación sinónimos y
PA
limitantes (número de letras) antónimos
Ejercicios de escritura
creativa
Implementación de una
serie de hojas de trabajo
que involucren el
desarrollo de diversos
estilos y tipos de
aprendizaje
1
INFORME DE RESULTADOS DE PRUEBA INICIAL SECCIÓN VESPERTINA
2019-2020
Lecturas basadas en el
desarrollo de los
elementos básicos que
constituyen la
estructuración de un
cuento, un poema,
fragmentos de novelas o
piezas teatrales. Textos
seleccionados según la
edad e intereses de los
estudiantes
Lecturas basadas en el
desarrollo de las
habilidades de inferir,
analizar y sintetizar.
Textos seleccionados
según la edad o intereses
de los estudiantes.
Ejercicios de escritura
creativa
Implementación de una
serie de hojas de trabajo
que involucren el
desarrollo de diversos
estilos y tipos de
aprendizaje
Implementación de
técnicas y estrategias que
mejoren la redacción de
diversos tipos de textos.
Ejercicios de ESCRITURA
constante e integral
(diversas temáticas) que
8. Elementos estructurales de la lengua: involucre cada una de las
Nivel sintáctico-morfológico asignaturas que conforman
Nivel léxico-semántico A el área. Estrategias
Nivel pragmático específicas:
Ejercicios de escritura
creativa
Implementación de una
serie de hojas de trabajo
que involucren el
desarrollo de diversos
estilos y tipos de
aprendizaje
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INFORME DE RESULTADOS DE PRUEBA INICIAL SECCIÓN VESPERTINA
2019-2020
9. Cuento: definición, características y tipos de texto A
10. Poesía: definición, características y tipos de texto A Profundización en el
11. Novela: definición, características y tipos de texto A desarrollo de la temática
mediante ejercicios de
lectura según el género
literario revisado. LA
LECTURAS SE CENTRARÁN
12. Teatro: definición, características y tipos de texto A
EN LA TEMÁTICA
LITERATURA ECUATORIANA
Y LATINOAMERICANA.
5.
6.
7.
Es un grupo de estudiantes que tienen consolidado hábitos de estudio, los hábitos lectores hay que
potenciarlos. Los procesos de escritura autónoma y creativa deben ser desarrollados aún más. Como en todo
espacio educativo hay elementos que requieren ser revisados, mejorados y ampliados en el ámbito de la
temática especifica de las diversas asignaturas que conforman el área de Lengua y Literatura. Estos mismos
elementos, entiendo, serán asimilados de manera positiva por la predisposición que tienen todos los
estudiantes por aprender.
Por otra parte, es importante mencionar que se percibe que necesariamente ciertos estudiantes van a
requerir un acompañamiento más cercano, puntual y diferenciado para que puedan alcanzar los niveles de
logro que se espera al final del año lectivo.