LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2019/2020
DI SMK NEGERI 1 JATIREJO

Disusun Oleh:
1. Sofyan Afandi 16060474175
2. Moh.husnullah anam 16060474161

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS ILMU OLAHRAGA
JURUSAN PENDIDIKAN KEPLATIHAN OLAHRAGA
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN KEPLATIHAN
OLAHRAGA
2019

i
ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan karunia-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan Pengenalan Lapangan
Persekolahan di SMK Negeri 1Jatirejo, untuk memenuhi tugas mata kuliah
Pengenalan Lapangan Persekolahan dengan baik dan tepat waktu. Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh
oleh mahasiswa program kependidikan jenjang S-1.
Laporan ini disusun untuk memenuhi mata kuliah Pengenalan Lapangan
Persekolahan. Dalam hal ini penulis menyusun tentang profil sekolah, kultur
sekolah, sarana prasarana, adat istiadat sekolah, peraturan sekolah, kurikulum
sekolah, ekstrakulikuler dalam maupun luar sekolah hingga data – data guru dan
siswa. Kegiatan PLP ini dilaksanakan dimulai tanggal 15 Juli 2019 dan berakhir
pada tanggal 05 September 2018 yang bertempat di SMK Negeri 1 Jatirejo.
Kami mengharapkan agar laporan ini dapat memberikan manfaat kepada
pembaca tentang perihal yang berkaitan dengan Pengenalan Lapangan
Persekolahan. Laporan ini dibuat secara langsung berdasarkan keadaan yang
sebenarnya di lokasi. Walaupun masih jauh dari sempurna, setidaknya laporan ini
sedikit banyak memberikan informasi tentang Pengenalan Lapangan
Persekolahan. Namun demikian tentu saja dalam laporan ini masih terdapat
kekurangan-kekurangan yang pada gilirannya akan menjadi tantangan bagi kami,
untuk senantiasa menutupinya di dalam upaya mendekati kesempurnaan.
Sehingga kami mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi
kesempurnaan laporan ini. Dengan itu, kami penyusun memohon maaf jika dalam
laporan ini banyak kekurangan.

Surabaya, 20 Agustus 2019

Penyusun.

iii
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................. i

Halaman Pengesahan Laporan PLP ................................................................ ii
Kata Pengantar ................................................................................................ iii
Daftar Isi .......................................................................................................... iv
BAB I : PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi ..................................................................................... 1
B. Tujuan Pelaksanaan PLP ...................................................................... 3
C. Manfaat Pelaksanaan PLP .................................................................... 4
BAB II : PELAKSANAAN PLP
A. Karakteristik Peserta Didik .................................................................. 5
B. Struktur organisasi dan tata kerja ......................................................... 6
C. Visi dan misi sekolah ........................................................................... 7
D. Peraturan dan tata tertib sekolah .......................................................... 8
E. Kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler ............................................ 8
F. Kultur sekolah ...................................................................................... 10
G. Kendala-kendala yang dialami dan solusinya ...................................... 12
BAB III : PENUTUP
A. Simpulan .............................................................................................. 14
B. Saran ..................................................................................................... 15
Daftar pustaka .................................................................................................. 16
Lampiran .......................................................................................................... 17

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Analisis Situasis
Kegiatan PLP merupakan program yang dilaksanakan
MahasiswaUniversitasNegeri Surabya sebagai perwujudan Tri Dharma
perguruan tinggi yang meliputimasalah pendididkan, penelitian, danpengabdian
masyarakat. Salah satu program yang direncanakan sebagai implementasi
pengabdian perguruan tinggi kepadasekolah adalah pengenalan lapangan
persekolahan (PLP). Dalam melaksanakan program ini,
Mahasiswadiharapkandapat pengalaman lapangan mengenai kegiatan dan
segala halyang menyangkutaktifitas sekolah.
Sekolah merupakan bagian penting dalam proses pendididkan nasional.
Begitu strategis untuk membentuk individu menjadi manusia yang berkualitas,
yang dapat membangun diri sendiri, bangsa serta agama. Menggapai persoalan
tersebut, Universitas Negeri Surbaya sebagai bagian komponen pendidikan,
sejak awal berdirinya telah menyatakan komitmennya terhadap dunia
pendidikan. Salah satu perwujudannya adalah merintis program pemberdaya
sekolah melalui program PLP yang diselenggarakan disekolah sejak tahun
2019.
SMK NEGERI 1 JATIREJO merupakan salah satu sekolah yang dijadikan
sasaranPLP oleh Universitas Negeri Surabaya. Dengan pendekatan yang
menyeluruh diharapkan sekolahmenjadi tempatyang nyaman bagi siswa dalam
mengikuti proses belajarmengajar. Karena dalampendekatan ini, dimensi
kognitif, afektif maupunpsikomotorik siswa mendapatkanruang partisipasi
yang lapang. Dengandemikian mahasiswa diharapkan dapatmemberikan
bantuan pemikiran,tenaga, dan ilmu pengetahuan agar dapatmeningkatkan
mutu pendidikan.
Sebelum melaksanakan program PLP, mahasiswa diharuskan
untukmelakukan observasi. Observasi dimaksudkan untuk melakukan
inventarisasi keadaan lokasi yang akan ditempati. Metode yang akandigunakan
dalam observasi kondisi sekolah dengan melakukan dialogdengan pihak-pihak

1
sekolah seperti kepala sekolah, guru, karyawan, dansiswa serta lingkungan
sekolah sehingga dapat diperoleh data hasilobservasi sebagai berikut :
1. Letak Geografis
SMK Negeri 1 Jatirejo merupakan salah satu sekolah yang terletak di jalan
alamat Jl. Raya Sumengko, Telp (0321)491752
2. Sejarah Singkat Smk Negeri 1 Jatirejo – Mojokerto
SMK Negeri 1 Jatirejo kabupaten Mojokerto berdiri pada tanggal 26 Juni
2005. Kompetensi Keahlian pada waktu itu adalah Teknik Mekanik
Otomotif dan Penjualan. Di tahun ke-2 SMK Negeri 1 Jatirejo menambah
kompetensi keahlian Busana butik dan pada tahun ini kompetensi penjualan
sudah tidak menerima siswa lagi. Seiring dengan perkembangan dari tahun
demi tahun kompetensi keahlian di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto terus
meningkat hingga sekarang mempunyai 7 kompetensi keahlian, yaitu
sebagai berikut:
1. Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL)
2. Teknik Pemanfaatan Mekanik Industri (TPMI)
3. Teknik Otomasi Sepeda Motor (TOSM)
4. Teknik Otomasi Kendaraan Ringan (TOKR)
5. Multimedia (MM)
6. Busana Butik (BB)
7. Akutansi (AK)
SMK Negeri 1 Jatirejo – Mojokerto juga sudah mengalami pergantian
pimpinan dari tahun ke tahun. Adapun Pimpinan atau kepala sekolah yang
ada di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto antara lain sebagai berikut:
1. Bapak Drs. H. ISMULJANTORO, M.Pd (1 Juli 2005 s/d 31 Juni 2006)
2. Bapak H. MOH. SARMADAN, S.Pd, MM (1 Juli 2006 s/d 27 Oktober
2011)
3. Bapak Drs. PUJIONO, MM (1 November 2011 s/d 31 Maret 2012)
4. Ibu Hj. IRNI ISTIQOMAH, S.Pd, MM (1 April 2012 s/d 18 Januari
2018)
5. Bapak Drs. Heru Susianto, M.Pd. (Tahun 2019 s/d Sekarang)

2
B. Tujuan Pelaksanaan PLP
Tujuan PLP membangun landasan jati diri calon pendidik melaluibeberapa
bentuk kegiatan sekolah sebagai berikut :
1. Pengamatan langsung kultur sekolah.
2. Pengamaatan struktur dan tata kelola di sekolah ;
3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya :
upacara bendera, rapat breafing);
5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler; dan
6. Pengamatam praktek-praktek pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Selain itu, diharapkan mahasiswa mampu memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan bidang studi yang disertai dengan kemampuan
berfikir tingkat tinggi melalui kegiatan sebagai berikut :
a. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru;
b. Menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru;
c. Menelaah system evaluasi yang digunakan guru;
d. Membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran,
bahan ajar, dan perangkat evaluasi;
e. Menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
f. Latihan mengajar dengan guru pamong dan dosen pembimbing PLP,
dengan tujuan merasakan langsung proses pembelajaran, serta
pemantapan jati diri calon pendidik;
g. Melaksanakan tugas pendampingan peserta didik dan ekstrakulikuler;
dan
h. Membantu guru dalam mengerjakan tugas-tugas pekerjaan administrasi
guru.

3
C. Manfaat Pelaksanaan PLP
Manfaat Pelaksanaan PLP adalah sebagai berikut:
1. Bagi Mahasiswa
a. Mengaplikasikan segala hal yang telah didapatkan di kampus untuk
diterapkan di sekolah.
b. Memahami secara langsung karakteristik lingkungan sekolah.
c. Memahami secara langsung karakteristik siswa.
d. Memahami secara langsung kultur sekolah.
e. Memahami struktur dan tata kelola di sekolah.
f. Memahami peraturan dan tata tertib sekolah.
g. Memahami praktek-praktek pembiasaan dan kebiasaan postitif di
sekolah.
2. Bagi Sekolah
a. Membantu proses pembelajaran di sekolah.
b. Mengembangkan perangkat pembelajaran.

4
 BAB II
PELAKSANAAN PLP

A. Karakteristik Peserta Didik

Sebagian besar peserta didik di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto, telah
mematuhi peraturan di sekolah salah satunya adalah disiplin waktu. Selain
mengenai jam mulai pelajaran, di sini juga terdapat aturan yang dimuat dalam
tata tertib peserta didik yang harus dipatuhi dan dijalankan.
Hal baru yang menjadi sesuatu yang unik di SMK ini adalah jika terdapat
peserta didik yang terlambat selain harus mendapat catatan di BK, mereka yang
terlambat juga diharuskan merapikan mushola sebagai hukuman. Hukuman
yang bapak/ ibu guru berikan kepada peserta didik tidak berupa hukuman
fisik, melainkan hukuman yang dapat menambah pengetahuan sisi intelektual
mereka.
Dalam hal absensi di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto masih
menggunakan absensi manual yaitu menulis daftar hadir serta tanda tangan
diguru yang piket.

5
 B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja
1. STRUKTUR ORGANISASI SMKN 1 JATIREJO

- GARIS KOMANDO
- GARIS
KOORDINASI

6
 1

2. Tata Kerja

(Lampiran 1)

C. Visi dan Misi Sekolah

1. Visi
Menjadikan lembaga pendidikan & pelatihan yang mampu mencetak lulusan yang
beriman,bertaqwa, berakhlak mulia, terampil, berjiwa wirausaha dan memiliki kompetensi
yang mampu bersaing di dunia kerja serta berbudaya lingkungan.

2. Misi
a. Meningkatkan kualitas iman dan taqwa serta akhlak dan budi pekerti peserta didik.
b. Meningkatkan kualitas manajemen sekolah
c. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah yang berbasis kompetensi
d. Meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
e. Meninggkatkan kualitas proses Praktek Kerja Industri di Dunia Usaha dan Dunia
Industri, serta mengoptimalkan peran serta Majelis Sekolah dan Institusi Pasangan.
f. Menggalang peran serta komite sekolah sebagai mitra sekolah
g. Meningkatkan pembinaan kesiswaan dan ektrakurikuler dalam menumbuhkan sikap
profesional dan jiwa kewirausahaan
h. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan parasaran sekolah.
i. Meningkatkan sikap dan perilaku warga sekolah untuk :
1) Menjaga kelestarian lingkungan
2) Mencegah pencemaran lingkungan
3) Mencegah kerusakan lingkungan

D. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

1. Peraturan Sekolah
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Jatirejo – Kab. Mojokerto menyatakan kebulatan
tekad untuk melaksanakan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 agar menjadi lembaga
pendidikan dan pelatihan yang berorientasi pada peningkatan layanan pendidikan yang
bermutu guna memenuhi harapan pelanggan serta tanggap terhadap perkembangan dunia
usaha dan dunia industri.
2. Tata Tertib Sekolah
Menurut Depdikbud (1989) Pengertian Tata Tertib Sekolah adalah aturan atau peraturan
yang baik dan merupakan hasil pelaksanaan yang konsisten (tatap azas) dari peraturan
yang ada. Tata tertib sekolah juga merupakan patokan atau atau standar untuk hal-hal
1
 tertentu. Secara umum tata tertib sekolah dapat diartikan sebagai ikatan atau aturan yang 2
harus dipatuhi setiap warga sekolah tempat berlangsungnya proses belajar mengajar.
Peraturan sekolah yang berupa tata tertib sekolah merupakan aturan-aturanyang
dibuat secara tertulis dan mengikat di linkungan sekolah. Pelaksanaan tata tertib sekolah
akan dapat berjalan dengan baik jika Guru, aparat sekolah dan siswa telah saling
mendukung terhadap tata tertib sekolah itu sendiri, kurangnya dukungan dari siswa akan
mengakibatkan kurang berartinya tata tertib sekolah yang diterapkan di sekolah.
Begitu pula yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo, tata tertib yang telah dibuat oleh
pihak sekolah dijalankan dengan sangat baik oleh warga sekolah baik itu guru, aparat
sekolah dan siswa. Tata tertib yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo dapat dilihat pada
Lampiran 2.

E. Kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler

Dalam rangka meningkatan mutu peserta didik, SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto
berupaya untuk mendidik kemampuan akademik yang memadai berkeahlian dibidang ilmu
pengetahuan teknologi dan seni melalui pendalaman, sadar akan tanggung jawab demi
kesejahteraan umat dan masa depan bangsa. Untuk menunjang pengembangan dan potensi
bakat dan minat peserta didik, di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto telah dibentuk berbagai
wadah sebagai saran latihan praktis untuk peserta didik dalam belajar mengekspresikan bakat
dan minatnya baik itu aktivitas olahraga, seni maupun penalaran. Beberapa unit aktivitas
tersebut adalah:

EKSTRAKULIKULER
1. Paskas

2. Jurnalistik
3. Volly
4. Futsal
5. Tari
6. Karate
7. Pik-R
8. Pramuka
9. Banjari
10. Padus
11. Dewan ambalan

Selain kegiatan akademik mahasiswa juga melaksanakan kegiatan pendampingan

ekstrakulikuler. Dari beberapa kegiatan ekstrakulikuler yang ada mahasiswa melakukan

2
 pendampingan pada ekstrakulikuler yang diminati.penulis memilih melakukan pendampingan 3
pada ekstrakulikuler volly, futsal, paskas.
Ekstrakulikuler volly di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan selain menjadikan badan
sehat juga untuk membentuk tim yang unggul dalam berbagai pertandingan. Hal ini juga
dibuktikan dengan latihan yang cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti
ekstrakuikuler volly tersebut. Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari sabtu pagi
sebelum kegiatan pembelajaran, dan apabila ada pertandingan yang diiikuti jadwal latihanpun
biasanya ditambah. Dengan latihan yang cukup keras dan dilakukan secara rutin, hal tersebut
membuahkan hasil yang bagus untuk ekstrakulikuler volly SMK Negeri 1 Jatirejo, terbukti
bahwa ekstrakulikuler ini sering menjadi juara dalam beberapa pertandingan yang diikuti.
Ekstrakulikuler futsal di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan selain menjadikan badan
sehat juga untuk membentuk tim yang unggul dalam berbagai pertandingan. Hal ini juga
dibuktikan dengan latihan yang cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti
ekstrakuikuler futsal tersebut. Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari rabusesudah
kegiatan pembelajaran, dan apabila ada pertandingan yang diiikuti jadwal latihanpun biasanya
ditambah.
Dengan latihan yang cukup keras dan dilakukan secara rutin, hal tersebut membuahkan
hasil yang bagus untuk ekstrakulikuler futsal SMK Negeri 1 Jatirejo, terbukti bahwa
ekstrakulikuler ini sering menjadi juara dalam beberapa pertandingan yang diikuti.
Ekstrakulikuler paskas di SMK Negeri 1 Jatirejo memiliki tujuan untuk melatih siswa
dalam berPBB dan menanamkan jiwa disiplin. Hal ini juga dibuktikan dengan latihan yang
cukup keras yang dijalani oleh para siswa yang mengikuti ekstrakuikuler paskas tersebut.
Latihan yang dijalani rutin dilakukan pada hari sabtu pagi, dan apabila ada pertandingan yang
diiikuti jadwal latihanpun biasanya ditambah.

F. Kultur sekolah
Kultur Sekolah adalah tradisi sekolah yang tumbuh dan berkembang sesuai dengan spirit
dan nilai-nilai yang dianut sekolah. Tradisi itu mewarnai kualitas kehidupan sebuah sekolah.
Demikian juga dengan kultur yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto ini. Jelas
terdapat perbedaan kultur antara sekolah satu dengan sekolah-sekolah yang lain. Berikut ini
adalah pengamatan beberapa kultur yang ada di SMK Negeri 1 Jatirejo Mojokerto:
1. Kedisiplinan Warga Sekolah
a. Kepala Sekolah
Berdasarkan hasil pengamatan selama beberapa hari, bahwa kepala SMK Negeri 1
Jatirejo - Mojokerto, telah menjalankan tugasnya secara maksimal terutama disiplin
waktu, cara berpakaian dan memberi andil dalam kebersihan lingkungan sekolah.
Berdasarkan pengamatan di lapangan bahwa kepala sekolah juga disiplin terhadap

3
 waktu, hampir setiap pagi kepala sekolah juga ikut dalam barisan guru yang menyambut 4
kedatangan peserta didik pada pagi hari.
Selain itu, apabila tidak ada kegiatan di luar sekolah maka kepala sekolah bekeliling
ke kelas-kelas untuk memantau proses kegiatan belajar mengajar sehingga pelaksanaan
proses pembelajaran di sekolah tertib dan tepat waktu. Dalam hal berpakaian Ibu Kepala
Sekolah selalu tampil rapi, sopan, dan layak menjadi seorang pemimpin yang patut
dijadikan contoh baik bagi guru, karyawan, maupun peserta didik.
b. Guru
Di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto terdapat guru piket dimana bertugas dalam
membantu ketertiban sekolah. Selain adanya guru piket, di SMK Negeri 1 Jatirejo -
Mojokerto ini juga terdapat guru tata tertib yang bertugas menyambut kedatangan
peserta didik sebelum pelajaran dimulai di depan gerbang sekolah. Guru tata tertib dan
guru piket akan berdiri berjajar di dekat gerbang sekolah dan peserta didik yang baru
datang akan mencium tangan kepada guru-guru. Hal ini dimaksudkan untuk
menumbuhkan rasa sopan santun antara guru, peserta didik, dan juga seluruh warga
sekolah dan menumbuhkan kedekatan emosional antara guru dengan peserta didik.
c. Karyawan
Karyawan datang ke sekolah lebih awal yaitu bapak cleaning service dan satpam.
Mereka langsung melaksanakan tugasnya masing-masing. Pakaian yang mereka kenakan
rapi, sopan dan mereka selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah serta bekerjasama
dalam melaksanakan kegiatan yang dilaksanakan dalam sekolah.
d. Peserta didik
Sebagian besar peserta didik di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto, telah mematuhi
peraturan di sekolah salah satunya adalah disiplin waktu. Selain mengenai jam mulai
pelajaran, di sini juga terdapat aturan yang dimuat dalam tata tertib peserta didik yang
harus dipatuhi dan dijalankan.

Hal baru yang menjadi sesuatu yang unik di SMK ini adalah jika terdapat peserta didik
yang terlambat selain harus mendapat catatan di BK, mereka yang terlambat juga diharuskan
merapikan mushola sebagai hukuman. Hukuman yang bapak/ ibu guru berikan kepada peserta
didik tidak berupa hukuman fisik, melainkan hukuman yang dapat menambah pengetahuan
sisi intelektual mereka..
Dalam hal absensi di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto masih menggunakan absensi
manual yaitu menulis daftar hadir serta tanda tangan diguru yang piket.
e. Lingkungan
Lingkungan SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto menekankan pada lingkungan hijau.
Setiap warga sekolah dapat dikatakan taat terhadap peraturan yang berlaku. Mulai dari

4
 penjual makan di kantin sekolah yang tidak menjual makanan dan minuman yang 5
mengandung bahan pengawet. Di kantin dan lingkungan sekolah disediakan tempat untuk
mencuci tangan sehingga peserta didik dapat menjaga kebersihan tangan ketika akan
makan.
Pada hari tertentu akan diadakan kerja bakti di awal jam pelajaran. Setiap kelas
diberikan tanggung jawab untuk merawat taman yang berada di depan kelas ataupun yang
sudah diberikan. Hal ini bertujuan agar siswa peduli terhadap lingkungan alam sekitar.

G. Kendala-kendala yang dialami dan Solusinya

Dalam pelaksanaan PLP di SMK Negeri 1 Jatirejo - Mojokerto tentu ada beberapa
kendala yang dialami dalam proses penerapannya. Diantaranya ada beberapa siswa yang tidak
membawa buku catatan, kemudian ada beberapa siswa yang masih malas dalam membaca dan
menulis, ada siswa yang masih nakal dan tidak semangat dalam proses pembelajaran.
Beberapa cara yangdilakukan untuk menangani beberapa kendala tersebut adalah, untuk
siswa yang tidak membaca buku catatan, penulis berikan sanksi kepada siswa tersebut. Sanksi
yang penulis berikan adalah penulis menyuruh siswa untuk mencari materi yang diajarkan
dihari itu dan mencatatnya di kertas lembaran, dan ditunjukkan kepada penulis. Sedangkan
untuk siswa yang masih merasa malas dalam membaca dan menulis, penulis tegur mereka
kemudian penulis memberitahu kepada siswa bahwa penulis akan mengecek catatan siswa
diakhir pembelajaran dan menanyakan kepada masing-masing siswa tentang materi yang
disampaikan dihari itu. Kemudian yang tentang siswa yang masih nakal dan tidak semangat
dalam proses pembelajaran, penulis membuat kontrak belajar dengan siswa dan dilakukan
pendekatan kepada siswa untuk mengetahui kendala yang membuat siswa tidak semangat
belajar.
Kendala yang berikutnya yang penulis alami adalah tingkat antusias siswa pada proses
pembelajaran diatas jam 1 siang atau jam ke-8 s/d jam ke-11 yaitu siswa sudah merasa lelah
dan bosan untuk mengikuti proses pembelajaran dikarenakan sistem yang diterapkan di
SMKN 1 Jatirejo – Mojokerto ini menggunakan sistem pembelajaran Full Day School atau
proses pembelajaran 5 hari. Dalam hal ini penulis memiliki cara untuk menanggulanginya
yaitu dengan metode pembelajaran yang asik dan berpusat kepada siswa bukan kepada guru,
siswa penulis ajak untuk sesekali memainkan ice breaking guna mencairkan suasana kelas dan
mood siswa dikarenakan mengalami kebosanan serta juga terkadang penulis mengajak siswa
untuk berbagi pengalaman sehingga terjadi interaksi antara siswa dan guru. Hal yang
dilakukan penulis tersebut terbukti efektif untuk membuat siswa kembali bersemangat untuk
belajar karena hal tersebut menambah rasa keingin tahuan dan menambah pengetahuan siswa.

5
 BAB III 6

PENUTUP

A. Simpulan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan wadah bagi Mahasiswa
untuk memperoleh pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung dari sebuah
lembaga. Pengalaman belajar yang diperoleh secara langsung tentu akan memperkaya dan
memperlengkap ilmu dan pengetahuan yang diperoleh selama di bangku kuliah. Melalui
kegiatan PLP ini, mahasiswa khususnya mahasiswa kependidikan dapat mengaplikasikan
kompetensi atau keahliannya dalam bidang pembelajaran. Bukan hanya kompetensi
kependidikannya saja, melainkan juga kompetensi yang menunjang kependidikannya.
Dalam hal ini, kegiatan PLP telah saya laksanakan dengan baik di SMK Negeri 1 Jatirejo
Kabupaten Mojokerto selama kurang lebih 1 Bulan 3 minggu, yakni mulai tanggal 15 Juli
hingga 05 September 2019.
Dengan demikian, melalui kegiatan PLP mahasiswa dapat memperoleh pengalaman-
pengalaman yang berharga. Adapun pengalaman tersebut dapat disimpulkan, sebagai
berikut :
1. Program PLP merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh
mahasiswa Universitas Negeri Surabaya program studi kependidikan. Program ini
memiliki tujuan serta fungsi, yaitu sebagai sarana untuk memberikan bekal
kemampuan kepada mahasiswa menjadi tenaga kependidikan yang profesional
dalam rangka untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan serta
profesional dari mahasiswa. Kompetensi yang harus dimiliki seorang pendidik
adalah kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi personal dan
kompetensi sosial.
2. Program PPL menjadikan mahasiswa untuk terus berusaha
menumbuhkembangkan sikap dan kepribadian sebagai seorang pendidik, yakni
sikap dewasa dalam bertindak dan berfikir, disiplin dalam melaksanakan tugas dan
kewajiban serta memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan,
lembaga atau masyarakat di sekitarnya.
3. Komunikasi, koordinasi, dan kerja sama yang baik merupakan kunci utama
lancarnya pelaksanaan kegiatan PLP.
4. Kegiatan PLP memiliki manfaat yang tidak hanya dirasakan oleh mahasiswa PLP,
akan tetapi juga memberikan manfaat bagi lembaga dan kampus Universitas
Negeri Surabaya.

6
B. Saran 7

Berdasarkan hasil kesimpulan dari penyusunan laporan ini, maka terdapat beberapa hal
yang dapat dijadikan sebagai rekomendasi atau saran, yaitu:
1. SMK Negeri 1 Jatirejo Kabupaten Mojokerto Dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan, pihak lembaga sebaiknya lebih meningkatkan kinerja SMK Terpadu
yang sudah disesuaikan dengan kompetensi peserta didik, tetapi apabila ada
peserta didik yang memiliki bakat dan potensi tersendiri sebaiknya diberikan
fasilitas khusus atau materi tambahan.
2. Bagi Universitas Negeri Surabaya Agar mahasiswa memahami secara mendalam
mengenai mekanisme pelaksanaan PLP sebaiknya pihak Universitas Negeri
Surabaya terus meningkatkan kerja sama SMK Negeri 1 Jatirejo Kabupaten
Mojokerto lembaga ini tepat dan sesuai digunakan sebagai tempat praktik PLP
mahasiswa Universitas Negeri Surabaya.
3. Bagi Mahasiswa Mahasiswa hendaknya aktif untuk memperoleh informasi-
informasi yang berkaitan dengan pelaksanaan program PLP. Mengikuti
pembekalan PLP dan membaca buku panduan PLP merupakan hal penting yang
harus dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan PLP. Di samping itu, mahasiswa
juga sebaiknya selalu menjalin komunikasi, membangun koordinasi, dan rajin
berkonsultasi mengenai program PLP baik dengan Dosen Pembimbing maupun
pembimbing lapangan di lembaga.

7
 8
DAFTAR PUSTAKA

TIM PLP UNESA.2019.Buku Pedoman PLP.UNESA Press :Surabaya

8
 9
LAMPIRAN
Lampiran 1
DAFTAR PEMBAGIAN TUGAS PIKET GURU (KBM)

GOL.
No HARI NAMA NIP KET.
RUANG
Drs. Mustail 19640515 200701 1 010 III d
Supriyanti, S.Pd 19761210 200801 2 010 III c
Yastri Liul Yani, S.Pd, M.Pd 19770101 200801 2 043 III d
Diana Agustina, SE 19790823 200801 2 011 III c

1 Senin H. Ummu Hasanah, S.Pd 19690808 200801 2 016 III d

Drs. H. Neddy Harmanto,
19630209 200701 1 006 III c
M.MPd
Dody Heri Laksono, SE
Nefi Indah Wati Lestari, ST
Eko Mety Setyawati, S.Pd
Muhammad Yusron Effendi 19650716 200701 1 017 III d
Dina Sri Wahyuni, S.Pd 19790502 200801 2 026 III d
Ariningsih, S.Pd 19800609 200901 2 004 III c
Ria Hinastin, S.Ip
Reny Zuliati, S.Pd

2 Selasa Iqlima Sakarida, S.Pd

Beny Bambang Sugiharto, S.Pd
Tricrescilla Permana, SE
Ratna Dewi Rahman, S.PdI
Nashirotun Nisak, S.Si
Siti Rukiyati, S. Kom

Arini Hidayati, S.Pd, M.Pd 19761212 199802 2 001 IV a

Andri Kusumawati , S.Pd 19710811 200801 2 011 III d
Cicik Wulandari, S.Pd 19791015 200801 2 016 III d
Wiwin Ika Hasta F, S.Pd 19810418 200801 2 012 III d
Didik Muji Santoso, S.Pd, M.Pd 19680222 200801 1 008 III c
3 Rabu
Hadi Suntoro, S.T 19670813 201001 1 002 III b
Agus Mahfud Zaidi, S. Pd
Sadsiwi Pancastuti, S.Pd
Dewi Fatmawati, S.Ag

4 Kamis Hj. Riyayiningsih, S.Pd 19700825 200801 2 012 III d

9
 1
Suci Rahayu, S.Pd 19830507 200901 2 011 III c 0
Drs. Edi Karnowo 19690810 200901 1 005 III c
Antoni Fahrudinarta, S.Pd 19770716 201001 1 009 III b
Siti Lutfiyah, S.PdI
Syarie Rahmawati, S.Pd
Anita Sulistyowati, S,Si
Ariesta Tri Atmojo, S.Pd
Mokhamad Fadly, S.Pd
Yoelifa P, S.Sos, S.Kom 19790707 200801 2 017 III d
Iwan Setiawan, ST 19740307 201001 1 006 III c
Faris Nizar Suryanata, S.ST 19871206 201903 1 010 III a
Dhea Lutfita Pramiswari, S.Pd 19910830 201903 2 016 III a
Feri Hardianto, ST
5 Jum'at
Noor Saidah, S.Pd
Rina Hariyati Eny Gustina,
S.Pd
Maria Ulfa, S.Pd

10
 1
DAFTAR NAMA WALI KELAS 1
TITL
NO NAMA NIP WALI KELAS Ket.
1 Andri Kusumawati , S.Pd 19710811 200801 2 011 XII TITL1
2 H. Ummu Hasanah, S.Pd 19690808 200801 2 016 XII TITL2
3 Kasmari, ST - XII TITL3
4 Siti Lutfiyah, S.PdI - XI TITL1
5 Maria Ulfa, S.Pd - XI TITL2
6 Wiwin Ika Hasta F, S.Pd 19810418 200801 2 012 XI TITL3
7 Supriyanti, S.Pd 19761210 200801 2 010 X TITL1
8 Cicik Wulandari, S.Pd 19791015 200801 2 016 X TITL2
9 Faris Nizar Suryanata, S.ST 19871206 201903 1 010 X TITL3

TMI
NO NAMA NIP WALI KELAS Ket.
1 Didik Muji Santoso, S.Pd, M.Pd 19680222 200801 1 008 XII TMI1
2 Drs. Mustail 19640515 200701 1 010 XII TMI2
3 Rina Hariyati Eny Gustina, S.Pd - XI TMI1
4 Yastri Liul Yani, S.Pd, M.Pd 19770101 200801 2 043 XI TMI2
5 Hadi Suntoro, S.T 19670813 201001 1 002 X TMI1
6 Muhammad Yusron Effendi 19650716 200701 1 017 X TMI2

TKR
NO NAMA
1 Dina Sri Wahyuni, S.Pd
2 Beny Bambang Sugiharto, S.Pd
3 Hj. Riyayiningsih, S.Pd
4 Antoni Fahrudinarta, S.Pd
5 Moh. Alfan Fauzi, S.Pd
6 Reny Zuliati, S.Pd
NIP WALI KELAS Ket.
19790502 200801 2 026 XII TKR1
- XII TKR2
19700825 200801 2 012 XI TKR1
19770716 201001 1 009 XI TKR2
- X TKR1
- X TKR2

TBSM
NO NAMA
1 Diana Agustina, SE
2 Eko Mety Setyawati, S.Pd
3 Feri Hardianto, ST
4 Dhea Lutfita Pramiswari, S.Pd
5 Nashirotun Nisak, S.Si
6 Ariesta Tri Atmojo, S.Pd
NIP WALI KELAS Ket.
19790823 200801 2 011 XII TBSM1
- XII TBSM2
- XI TBSM1
19910830 201903 2 016 XI TBSM2
- X TBSM1
- X TBSM2

MM
NO NAMA NIP WALI KELAS Ket.
1 Nefi Indah Wati Lestari, ST - XII MM1
2 Siti Rukiyati, S. Kom - XII MM2
3 Iwan Setiawan, ST 19740307 201001 1 006 XI MM1
4 Yoelifa P, S.Sos, S.Kom 19790707 200801 2 017 XI MM2
11
5 - 1
Sadsiwi Pancastuti, S.Pd X MM1
2
6 Dody Heri Laksono, SE - X MM2

TB
NO NAMA NIP WALI KELAS Ket.
1 Suci Rahayu, S.Pd 19830507 200901 2 011 XII TB
2 Ariningsih, S.Pd 19800609 200901 2 004 XI TB
3 Noor Saidah, S.Pd - X TB

AK
NO NAMA
1 Erin Intan Kurnia, S.Pd.
2 Tri Kurnia Novitasari, S.Pd
3 Arini Hidayati, S.Pd, M.Pd
4 Iqlima Sakarida, S.Pd
5 Drs. Sutoyo
6 Nining Maharani, SE
NIP WALI KELAS Ket.
- XII AK1
- XII AK2
19761212 199802 2 001 XI AK1
- XI AK2
19630717 19903 1 011 X AK1
- X AK2

12
 DAFTAR TUGAS TAMBAHAN GURU 1
3
GOL.
NO NAMA / NIP JABATAN KET.
RUANG
Rosa Agus Riawan, S.Pd.
1 III/d Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
19650819 200701 1 011
Khoirul Maskur, SS
2 III/d Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
19790201 200801 1 013
Imam Machfudi, S.T. Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan
3 III/b
19820524 201001 1 016 Masyarakat
Drs. Zunaidi Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan
4 III/d
19670317 200801 1 008 Prasarana
Eko Setiyo Budi, ST Kepala Program Keahlian Teknik Otomotif /
5 III/c
19780320 200801 1 007 Anggota Pokja PKL
Rudianto, S.Pd. Kepala Bengkel Teknik dan Bisnis Sepeda
6 III/d
19780706 200801 1 017 Motor/ Anggota Pokja PKL
Agni Weda, S.Pd Kepala Program Keahlian Teknik Mesin /
7 III/d
19810610 200901 1 010 Anggota Pokja PKL

Kepala Program Keahlian Tata Busana /

8 Yuda Mariana, S.Pd -
Anggota Pokja PKL

Candra Nur Mayasari,

Kepala Program Keahlian Teknik Komputer dan
9 S.Kom III/d
Informatika / Ketua LSP / Anggota Pokja PKL
19840224 201001 2 012

Kepala Program Keahlian Teknik

10 Sugeng Sariono, ST -
Ketenagalistrikan / Anggota Pokja PKL

Evita Dian K, S.Pd, SST Kepala Program Keahlian Akuntasi dan

11 III/d
19810211 200801 2 011 Keuangan/Anggota Pokja PKL
Lilik Ratnawati,S.Pd
12 III/d Koordinator BK
19761225 200701 2 010
Endang Purwaningsih,
13 S.Pd III/d Kepala Perpustakaan
19741002 200801 2 006
Eny Yuniah, S.Pd
14 III/d Koordinator Pokja PKL
19710623 200604 2 014
Siti U'un Mas'ulah, S.Pd.
15 III/c Koordinaor Pokja BKK
19800627 201001 2 007
Rahmawati, S.Pd
16 III/d Anggota Pokja BKK
19830403 200901 2 008
Iwan Setiawan, ST
17 III/c Anggota Pokja BKK
19740307 201001 1 006
M. Samsun, S.Pdi, S.Pd
18 III/c Pembina Pendidikan Karakter
19671220 200801 1 008
Indri Anita Setiya Rini,
19 S.Pd III/d Staf Wakasek Bidang Kurikulum
19780121 200801 2 018
Arif Isnaini, S.Si
20 III/c Bendahara Sekolah / BOS
19820924 201001 1 007
Edi Sucipto, S.Pd
21 III/d Pembina OSIS
19700331 200701 1 009

22 Eko Setya Budi, S.Pd. - Pembina OSIS/Pembina Ekstra

23 Desi Dwi Ariyani, S.Pd - Pembina OSIS/Pembina Ekstra

24 Siti Masruroh, S.Pd - Pembina OSIS/Pembina Ekstra
13
 1
25 Iqlima Sakarida, S.Pd - Pembina Ekstra
4
Asmoyo, S.Pd
26 III/c Tatib
19660612 200801 1 013
Suyono, S.Pd
27 III/c Tatib
19690820 200901 1 001
28 Risa Fatoni, ST - Tatib

14
 1
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING
5
SASARAN BP
GOL/ JABATAN JENIS
No NAMA / NIP JML JUML KET
RUANG GURU GURU KLS
SISWA SELURUHNYA

X IL 1 32
X IL 2 32
X IL 3 31
Lilik Ratnawati, S.Pd. XI IL 1 28
1 19761225 200701 2 III/d Guru Muda Guru BK XI IL2 31 284
010 XI IL 3 32
XII IL 1 32
XII IL 2 33
XII AK1 33
X MM 1 36
X MM 2 33
XI MM 1 27
Rahmawati, S.Pd. XI MM 2 29
2 19830403 200901 2 III/c Guru Muda Guru BK XII MM 1 27 283
008 XII MM2 28
XII MM3 31
X AK 1 36
X AK 2 36
X SM 1 34
X SM 2 36
XI SM 1 24
M. Samsun, S.PdI., XI SM 2 31
3 S.Pd. 19671220 200801 III/c Guru Muda Guru BK 239
1 008 XII SM 1 33
XII SM 2 28
X BB 21
XII BB 32
XI AK 1 30
XI AK 2 32
X MI 1 37
Yus'am arif, S.Ag., X MI 2 36
4 S.Pd. 19730610 200701 III/d Guru Muda Guru BK 261
1 015 XI MI 1 33
XI MI 2 33
XII MI 1 28
XII MI 2 32
X KR 1 35
X KR 2 35
XI KR 1 30
XI KR 2 35
5 Siti Masruroh, S.Pd. - - Guru BK 254
XII KR1 30
XII KR2 33
XII KR 3 31
XI BB 25

15
Lampiran 2 1
6

PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTO

DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS SATUAN PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 JATIREJO
JL. Raya Sumengko Telp. (0321) 491752 Jatirejo 61373 Mojokerto
Email : smkn1 jatirejo@gmail.com

TATA TERTIB SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

I. KETENTUAN JAM SEKOLAH DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Masuk Sekolah :
a. Siswa hadir disekolah 10 menit sebelum pelajaran dimulai,kecuali hari Senin wajib
hadir jam 06.30 WIB.
b. Siswa memasuki ruang belajar masing-masing secara tertib dan teratur setelah ada
tanda masuk di bunyikan.
c. Sebelum jam pertama di mulai siswa diwajibkan :
1. Berbaris di depan kelas,masuk dengan tertib sambil berjabat tangan dengan
Bapak/Ibu guru
2. Memberi salam kepada guru dan duduk dengan tertib.
3. Berdoa menurut agama masing-masing dipimpin ketua kelas/wakil dibawah
pengawasan Bapak / Ibu Guru.
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama-sama dipimpin siswa secara
bergantian.
5. Semua siswa wajib menyanyikan lagu Nasional/daerah sebelum berdo’a diakhir
pelajaran.
d. Siswa wajib mengikuti upaca bendera dan memakai pakaian seragam lengkap
(atribut, dasi dan Topi).
e. Siswa yang terlambat masuk sekolah tidak diperkenankan mengikuti pelajaran,
sebelum mendapat ijin dari Guru Piket dan diberi sanksi untuk membersihkan area
tertentu di lingkungan sekolah atau sanksi lainnya yang relevan/sesuai.

2. Waktu Belajar :
- Siswa wajib mengikuti pelajaran dengan tekun dan tertib dan mengerjakan tugas-
tugas yang diberikan oleh Bapak/Ibu Guru.
- Siswa harus mematikan HP, pada saat pelajaran berlangsung.
- Siswa dilarang keluar/di Luar kelas ketika jam pelajaran, kecuali seijin guru yang
bertugas mengajar pada saat itu.

3. Waktu Istirahat :
Siswa tidak dibenarkan tinggal di dalam kelas, tetapi harus tetap berada dilingkungan
sekolah, kecuali jika keadaan tidak mengizinkan. Misalnya : hujan atau angin
kencang, dll.

4. Waktu Pulang :
16
 a. Siswa pulang apabila pelajaran sudah selesai dan setelah bel tanda pulang berbunyi. 1
7
b. Apabila ada suatu hal, siswa diperkenankan pulang sebelum jam pelajaran selesai
setelah mendapatkan ijin dari Guru Mata Pelajaran/Guru Piket KBM dan diketahui
WAKASEK/Koordinator BK.
c. Siswa boleh menghidupkan mesin motor setelah melewati batas rambu yang
ditentukan Sekolah

5. Lain – lain :
a. Ketika memamasuki halaman sekolah,siswa harus mematikan mesin motor dan tidak
boleh dinaiki sampai rambu yang ditentukan (Mulai gerbang depan sampai sebelah
barat kantor)
b. Siswa dilarang keras melewati depan kantor (joglo)
c. Bagi siswa yang mengenakan jaket,wajib dilepas ketika memasuki halaman sekolah
d. Siswa yang terlambat masuk sekolah tidak diperkenankan mengikuti pelajaran,
sebelum mendapat ijin dari Guru Piket dan diberi sanksi untuk membersihkan area
tertentu di lingkungan sekolah atau sanksi lainnya yang relevan atau sesuai.

6. Kebersihan dan Keindahan :

a. Siswa wajib menjaga, memelihara kebersihan dan keindahan kelas/taman serta
lingkungan sekolah.
b. Siswa dilarang membuang sampah disembarang tempat.
c. Siswa dilarang membuang sampah di laci meja kelas.
d. Bagi siswa yang piket harap datang lebih awal untuk membersihkan kelas dan taman.
e. Siswa wajib melaksanakan piket kebersihan kelas sesuai jadwal yang ditentukan
bersama.
f. Siswa wajib mengikuti kerja bakti untuk membersihkan kelas dan lingkungan sekolah
ketika ada perintah dari Sekolah.

7. Cara Berpakaian.
a. Siswa wajib berpakaian seragam sesuai dengan ketentuan sekolah :
Senin, Selasa : Kemeja putih , celana/rok abu-abu, lengkap (dasi, atribut dan topi)
bagi siswa wanita yang berjilbab, wajib mengenakan jilbab berwarna
putih polos, sepatu hitam yang sudah ditentukan sekolah dan kaos
kaki putih.
Rabu, Kamis : Memakai seragam khusus khusus yang telah ditentukan sekolah,
lengkap (dasi, atribut dan topi), bagi siswa wanita yang berjilbab,
wajib mengenakan jilbab berwarna putih polos, sepatu hitam yang
sudah ditentukan sekolah dan kaos kaki putih.
Jumat, : Seragam pramuka lengkap, bagi siswa wanita yang berjilbab,
wajib memakai jilbab berwarna coklat tua polos.

b Ketentuan lain :
- Siswa wajib mengenakan seragam lengkap dari rumah sesuai hari yang ditentukan
sekolah, meskipun ada pelajaran olah raga dan produktif.
- Siswa wajib mengenakana pakaian olah raga/katelpak,ketika jam
olahraga/produktif,dan bagi yang tidak memakai seragam olah raga/katelpak
dilarang mengikuti pelajaran tersebut dan diberi sangsi.

17
 - Siswa dilarang memakai seragam press body, turun pinggang, bagi siswa yang 1
8
tidak berjilbab, wajib mengikuti model pakaian yang telah ditentukan oleh
sekolah.

7. Cara berperilaku.
- Siswa wajib membiasakan akhlak terpuji,tatakrama dan sopan santun kepada
siapapun.
- Siswa wajib menjaga nama baik sekolah/lembaga dimanapun berada

II. Kegiatan Pengembangan Diri :

a. Siswa dapat mengikuti kegiatan pramuka
b. Siswa dapat mengikuti kegiatan
- OSIS
- Karate - Marching Band - Paskas
- Keagaman - Olah raga - Kelompok Belajar
- Banjari - PIKR/ UKS - Musik

18
III. Larangan Bagi siswa : 1
9
Larangan Bagi Siswa Point
a. Terlambat masuk kelas 3
b. Meninggalkan sekolah/pelajaran selama jam pelajaran berlangsung 5
tanpa ijin
c. Bagi laki-laki berambut gondrong/potongan rambut yang kurang rapi 10
dan memelihara kumis serta jenggot
d. Menyemir rambut selain hita 20
e. Membuat kegaduhan di kelas atau di luar kelas pada waktu pelaksanaan 10
KBM
f. Tidak masuk sekolah tanpa keterangan 7
g. Melakukan aktivitas lain yang mengganggu jalannya pelajaran dan tata 10
tertib
h. Berpakaian yang tidak senonoh/tidak sesuai dengn aturan sekolah dan
make-up serta mmemakai perhiasan yang berlebihan/asessoris, 10
mewarnai rambut
i. Mencoret-coret meja, bangku dan tembok dan melompat pagar sekolah 20
j. Merusak fasilitas sekolah yang ada 80
k. Membawa dan menyimpan buku-buku/ HP yang berisi gambar porno 30
atau media lain yang bisa merusak moral
l. Membawa senjata tajam 30
m. Membawa rokok/merokok dan atau membawa obat-obat terlarang 50
n. Melakukan pemaksaan/meminta uang kepada orang lain 50
o. Membentuk perkumpulan/organisasi yang meresahkan masyarakat dan 80
yang dilarang pemerintah
p. Mengumpat/ mencaci-maki/ mengolok-olok/ mengeluarkan kata-kata 80
kotor/ jorok dsb
q. Menitipkan sepeda motor di luar sekolah 80
r. Berkelahi dengan teman kelas/sekolah dan atau antar sekolah 90
s. Mencuri barang milik sekolah atau milik orang lain di lingkungan 100
sekolah
t. Berbuat tidak senonoh/ asusila di lingkungan sekolah 100
u. Tidak mengikuti upacara bendera 10

IV. Sanksi :
a. Peringatan lisan/langsung kepada siswa yang bersangkutan.
b. Peringatan tertulis kepada siswa dan orang tua siswa, jika point sudah 50
c. Skorsing selama 1 minggu belajar dirumah, jika point sudah 75
d. Dikembalikan ke orang tua , apabila point 100 atau lebih

19
 2
0

LAMPIRAN 3
KEGIATAN MAHASISWA

20
 2
1

MOH. HUSNULLAH ANAM

16060474161

21
 2
2
LOG BOOK KEGIATAN HARIAN PLP 2019
DI SMK NEGERI 1 JATIREJO MOJOKERTO

Nama : Moh.Husnullah Anam

NIM : 16060474161
Prodi : S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Guru Pamong : Antoni Fahrudinarta, S.Pd
NO HARI/TGL KEGIATAN KETERANGAN

1 Kamis/11 Juli Pembekalan 2 PLP

2019 2019

2 Jum’at/12 Juli Upacara Pelepasan

2019 PLP 2019

3 Senin/15 juli 2019 Penyerahan

mahasiswa dari
DPL ke sekolah
SMKN 1 Jatirejo
4 Selasa/16 Juli Pengenalan dengan
2019 dewan guru PJOK

5 Rabu/17 Juli 2019 Perkenalan dengan

siswa kelas XI
TKR 1 dengan
didampingi guru
mapel

22
6 Kamis/18 Juli Perkenalan dengan 2
3
2019 siswa kelas XI
MM 1 dengan
didampingi guru
mapel
7 Jum’at/19 Juli Perkenalan dengan
2019 siswa kelas XI SM
1 dengan
didampingi guru
mapel
8 Senin/22 Juli 2019 Pengenalan dengan
siswa kelas X
TITL 1

9 Selasa/23 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa kelas X
TITL 2

10 Rabu/24 Juli 2019 Pengenalan dengan

siswa kelas X TKR
2

11 Kamis/25 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa kelas X AK
2

12 Jum’at/26 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa X AK 1

23
13 Senin/29 Juli 2019 Membantu guru 2
4
dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TITL 1
14 Selasa/30 Juli Membantu guru
2019 dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TITL 2
15 Rabu/31 Juli 2019 Membantu guru
dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TKR 2
16 Kamis/01 Agustus Koordinasi guru
2019 pamong

17 Jum’at/02 Membantu guru

Agustus 2019 dalam mengajar
mapel variasi
permainan bola
voli pada kelas X
AK 2
18 Senin/05 Agustus Mengajar mapel
2019 variasi permainan
bola voli pada
kelas X TITL 1

24
19 Selasa/06 Agustus 2
5
2019
Mengajar mapel
variasi passing
bawah pada kelas
X TITL 2
20 Rabu/07 Agustus
2019
Mengajar mapel
variasi sepak bola
pada kelas X TKR
2
21 Kamis/ 08 Koordinasi guru
Agustus 2019 pamong

22 Jum’at/09
Agustus 2019

Mengajar mapel
permainan kerja
sama tim kelas X
AK 2
23 Senin/12 Agustus Mengajar mapel
2019 variasi teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 1

24 Selasa/13 Agustus Mengajar mapel

2019 variasi teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 2

25
25 Rabu/14 Agustus 2
6
2019

Mengajar mapel
permainan
tradisional pada
kelas X TKR 2
26 Kamis/15 Agustus Koordinasi guru
2019 pamong

27 Jum’at/16 Mengajar mapel

Agustus 2019 teknik dasar bola
voli pada kelas X
AK 2

28 Senin/19 Agustus Penilaian mengajar

2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 1

29 Selasa/20 Agustus
2019

Penilaian mengajar
mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 2
30 Rabu/21 Agustus Penilaian mengajar
2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TKR 2

26
31 Kamis/22 Agustus Koordinasi guru 2
7
2019 pamong

32 Jum’at/23 Penilaian mengajar

Agustus 2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X AK 2

33 Senin/26 Agustus Game bola volly X

2019 TITL 1

34 Selasa/27 Agustus Game futsal X

2019 TITL 2

35 Rabu/28 Agustus Game bola volly X

2019 TKR 2

27
36 Kamis/29 Agustus Koordinasi guru 2
8
2019 pamong

37 Jum’at/30 Variasi permainan

Agustus 2019 bola volly X AK 2

38 Senin/02 Perpisaan dengan

September 2019 siswa X TITL 1

39 Selasa/03 Perpisahan dengan

September 2019 siswa X TITL 2

40 Rabu/04 Perpisahan dengan

September 2019 siswa X TKR 2

28
41 Kamis/05 Koordinasi guru 2
9
September 2019 pamong

Jatirejo, 4 September 2019

Mahasiswa Peserta PLP,

Moh. Husnullah Anam

29
 No. Dokumen : FM-KUR- 3
SMK NEGERI 1 JATIREJO 0
02.05
KABUPATEN MOJOKERTO
Revisi : 00
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) KURIKULUM 2013 Rev 2017 Tangal terbit : 05-12-2011

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : X TITL 1/1 (Gasal)
Pertemuan Ke : 1 s.d 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 Jam Pertemuan
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia..
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kopetensi Dasar Indikator Pencapaian Kopetensi

3.1 Memahami konsep 1. Mengidentifikasikan berbagai gerak
keterampilan gerak fundamental fundamental pada permainan
permainan bola voli bolabesar melalui permainan bolavoli.
2. Menjelaskan konsep gerak
fundamental pada permainan
bolabesar melalui permainan bolavoli.
3. Menjelaskan cara melakukan gerak
fundamental pada permainan
bolabesar melalui permainan bolavoli.

3.2 Mempraktikkan teknik dasar 1. Melakukan teknik dasar passing bawah

30
 Kopetensi Dasar Indikator Pencapaian Kopetensi 3
1
permainan bola besar dengan permainan bola besar melalui
menekankan gerak dasar permainan bolavoli.
fundamental: 2. Menggunakan teknik dasar passing
bawah permainan bola besar dalam
permainan bolavoli.
3.Memungut sampah yang ada disekitar
lapangan sebelum proses pembelajaran
berlangsung

C.Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami cara mempraktikkan teknik dasar passing bawah bolavoli.
2. Peserta didik mampu melakukan teknik dasar passing bawah bolavoli yang sudah divariasi.

D.Materi Pembelajaran
1. Passing Bawah Bola Voli

Gambar 1. Gerakan persiapan passing bawah

a. Pelaksanaan (Perkenaan bola)

1) menerima bola di depan badan
2) sedikit mengulurkan kaki
3) berat badan dialihkan kedepan
4) pukulah bola jauh dari badan
5) pinggul bergerak ke depan
6) perhatikan bola saat menyentuh lengan

31
 3
2

Gambar 2. Gerakan pelaksanaan passing bawah

b. Gerakan Lanjutan (Sikap akhir)
1) jari tangan tetap digenggam
2) sikut tetap terkunci
3) landasan mengikuti bola kesasaran.
4) pindahkan berat badan arah kesasaran
5) perhatikan bola bergerak kesasaran

Gambar 3. Gerakan lanjutan passing bawah

E.Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU

 Berbaris, berdoa, presensi, danapersepsi 15 menit

 Memberikanmotivasidanmenjelaskantujuanpemb
Pendahuluan
elajaran

32
 Tahap 1stimulasi/pemberian rangsangan 55 menit 3
3
 Guru mendemonsrasikan gerakan passing bawah
dengan bantuan beberapa peserta didik
 Peserta didik mengamati gerakan yang
dilakukan oleh guru

Tahap 2 merumuskan hipotesis

 Peserta didik mencermati langkah-langkah
teknik dasar passing bawah dengan yang
dijelaskan di buku
 Pemanasan dengan pendekatan bermain lempar
tangkap bola besar serta peregangan statis dan
dinamis.
Inti
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mencoba
gerakan yang di demontrasikan oleh guru yaitu
teknik dasar passing bawah dengan rincian
kegiatan sebagai berikut:

 Melakukan pasing bawah dengan diawali

dengan bola dipantul teman di tempat dan
setelah mantul lantai bola didorong dengan dua
lengan (perorangan)

 Melakukan pasing bawah diawali bola

33
 dilambung teman di tempat dilanjutan sambil 3
4
berjalan ke depan dan gerak menyamping
kanan dan ke kiri (perorangan) .
 Melakukan pasing bawah secara langsung
berpasangan, berkelompok, membentuk formasi
lingkaran, berbanjar atau segi

 Teknik dasar (pasing bawah) dengan rincian

kegiatan sebagai berikut:

 Melakukan pasing bawah dengan cara

mendorong bola di awali bola dilambung

34
 sendiri di tempat lalu di tangkap dilanjutan 3
5
sambil berjalan ke depan (perorangan)
 Melakukan pasing bawah dengan diawali
dengan bola
 dilambung di tempat dan setelah mantul lantai
bola didorong dengan dua lengan (perorangan)
 Melakukan pasing bawah sambil berjalan dan
gerak menyamping kanan dan ke kiri
(perorangan)

Tahap 3 pengumpulan data

 Masing-masing peesrta didik melakukan teknik
dasarpassing bawah bolavoli .
Tahap 4 pengolahan data
 Peserta didik melakukan diskusi hasil dari
mempraktikkan teknik dasar passing bawah
bolavoli dengan teknik yang benar.
Tahap 5 pembuktian(verifikasi)
 Peserta didik melakukan pengecekan hasil
praktik, hasil diskusi teknik dasarpassing
bawah dengan teknik yang terdapat dalam
buku siswa sehingga dapat memberikan
jawaban atas masalah.
Tahap 6 menarik kesimpulan(generalisasi)
1. Peserta didik menyimpulkan gerakan teknik
dasarpassing atas yang sudah disampaikan
2. Presentasi hasil simpulan yang diwakili salah
satu peserta didik secara acak.
Guru memberikan penguatan dan klarifikasi
terhadap kesimpulan yang dibuat peserta didik.

 Melakukan refleks oleh guru dengan 20 menit

Penutup
melibatkan peserta didik tentang materi passing

35
 bawah 3
6
 Memberikan umpan balik dan rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya
Berdoa bersama dan menyampaikan salam

F. Media, Alat, dan Sumber belajar

1. Media
a. Gambar : Prinsip langkah-langkah teknik dasar bolavoli yang benar
b. Model : Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki kemampuam
passing bawah dengan benar

2. Alat dan Bahan

 Lapangan Bolavoli
 Bolavoli
 Cone
 Stop Watch
 Peluit
 Rubrik penilaian

G. Sumber Pembelajaran
 Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas X, Jakarta :
Erlangga

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Test tulis
b. Unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian ( terlampir)
3. Pembelajaran Remidial
Untuk siswa yang belum mampu diberi tugas mandiri dengan melakukan teknik gerakan
passing bawah dengan benar
4. Pembelajaran Pengayaan
Untuk program pengayaan siswa diikutkan dalam kegiatan ekstra kurikuler agar
keterampilan yang dimiliki semakin berkembang.

36
 LAMPIRAN 3
7
KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 JATIREJO

Kelas/Semester : X TITL /I (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Mata Pelajaran : PJOK

No Kompetensi Dasar Materi/ Bentuk Jumlah

Indikator Soal
Submateri Soal Soal

1 Memahami konsep 1. Passing 1. Siswa dapat Pilihan 1

keterampilan gerak bawah menjelaskan jenis ganda
fundamental jenis-jenis
permainan bolavoli passingdalam
permainanbolavoli.

2. Siswa dapat Essay

menyebutkan 1
langkah-langkah
tehnik dasar passing
dalam permainan
bolavoli

2 Mempraktikkan 1. Siswa mampu unjuk

teknik dasar melakukan passing kerja
permainan bawah dalam
bolavolidengan permainan bolavoli
menekankan gerak
dasar fundamental 2. Siswa mampu
melakukan variasi
teknik dasar passing
bawah permainan
bolavoli

37
 PENULISAN BUTIR SOAL 3
8
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : PJOK
Nama Penyusun :Moh.Husnullah Anam
Tahun Pelajaran : 2019 /2020
Tempat Tugas : SMKN 1 Jatirejo
Bentuk Soal : Ganda
Materi Buku Sumber :

Bola volly (passing) Rumusan Butir Soal:

No.Soal Yang bukan termasuk jenis passing dalam

Indikator Soal permainan bolavoliadalah passing....

1 a. atas
1. Siswa dapat
b. bawah
menyebutkan jenis-
c. upper smash
jenis passing dalam
Kunci d. over head pass
permainan bolavoli.
Jawaban

38
 KARTU SOAL 3
9
Jenis Sekolah : SMK
Mata Pelajaran : PJOK
Nama Penyusun :Moh.Husnullah Anam
Tahun Pelajaran : 2019 /2020
Tempat Tugas : SMKN 1 Jatirejo
Bentuk Soal : Essay
Materi Buku Sumber :

Bola voli ( Passing Bawah) Rumusan Butir Soal:

No.Soal Jelaskanlangkah-langkah melakukan tehnik dasar

Indikator Soal passing bwahdalam permainan bolavoli.

2
2. Siswa dapat
menjelaskan tehnik
langkah-
Kunci
langkahmelakukan
Jawaban
passing bawahdalam
permainan bolavoli.

PEDOMAN PENSKORAN SOAL (TERTULIS)

Nomor
Penyelesaian/Kunci Jawaban Skor
Soal
1 Jawaban benar 1

jawaban salah 0

Skor maksimum 1

2 Bisa menjelaskan tahapan passing bawah bola voli dengan benar

a. Sikap awal 4

b. Gerakan dan Perkenaan terhadap bola 4

c. sikap akhir 4

Skor maksimum 12

39
 Penilaian Keterampilan Mengomunikasikan Hasil Pengamatan 4
0

Lembar Observasi
No Penilaian
Aspek yang dinilai
. 1 2 3 4
1 Sikap awal teknik passing bawahdalam permainan
bola voli
2 Gerakan ayunan lengan dan perkenaan tangan pada
bola saat melakukan passing bawah dalam
permaianan bola voli
3 Gerakan akhir dan arah bola dalam permainan bola
voli

N Nilai = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal

Rubrik Penilaian
Aspek yang Penilaian
No.
dinilai 1 2 3 4
1 Sikap awal Hanya Hanya Hanya Sudah
memenuhi 1 memenuhi 2 memenuhi 3 memenuhi 4
kriteria benar kriteria benar kriteria benar kriteria benar
diantara diantara diantara diantara
pandangan pandangan pandangan pandangan
mata,posisi mata,posisi mata,posisi mata,posisi
badan, posisi badan, posisi badan, posisi badan, posisi
kaki, kaki, kaki, kaki,
2 Gerakan Hanya Hanya Hanya Sudah
dan memenuhi 1 memenuhi 2 memenuhi 3 memenuhi 4
perkenaan kriteria benar kriteria benar kriteria benar kriteria benar
bola diantara diantara diantara diantara
posisi badan, posisi badan, posisi badan, posisi badan,
posisi kaki, posisi kaki, posisi kaki, posisi kaki,
pandangan pandangan pandangan pandangan
mata dan mata dan mata dan mata dan
perkenaan perkenaan perkenaan perkenaan
bola saat bola saat bola saat bola saat

40
 melakukan melakukan melakukan melakukan 4
1
passing passing passing passing
bawah. bawah. bawah. bawah.
3 Gerakan Hanya Hanya Hanya Sudah
sikap memenuhi 1 memenuhi 2 memenuhi 3 memenuhi 4
akhirdan kriteria benar kriteria benar kriteria benar kriteria benar
arah bola diantara diantara diantara diantara
posisi badan, posisi badan, posisi badan, posisi badan,
posisi kaki, posisi kaki, posisi kaki, posisi kaki,
pandangan pandangan pandangan pandangan
mata dan mata dan mata dan mata dan
setelah setelah setelah setelah
perkenaan perkenaan perkenaan perkenaan
bola saat bola saat bola saat bola saat
mengarahka mengarahka mengarahka mengarahka
n bola. n bola n bola. n bola.

Keterangan :

Skor 4 : apabila dilakukan dengan sangat baik

Skor 3 : apabila dilakukan dengan baik

Skor 2 : apabila dilakukan dengan cukup baik

Skor 1 : apabila dilakukan dengan kurang baik

PEROLEHAN NILAI :

N Nilai = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal

Jatirejo, 4 September 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMKN 1 Jatirejo

Drs. HERU SUSIANTO, M.Pd ANTONI FAHRUDINARTA, S.Pd

Pembina Tk I NIP : 19770716 201001 1 009
NIP : 19650328 199003 1 005

41
 4
2

LAMPIRAN 3
KEGIATAN MAHASISWA

42
 4
3

SOFYAN AFANDI
16060474175

43
 4
LOG BOOK KEGIATAN HARIAN PLP 2019 4
DI SMK NEGERI 1 JATIREJO MOJOKERTO

Nama : 1. Sofyan Afandi NIM : 16060474175

Prodi : S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Guru Pamong : Antoni Fahrudinarta, S.Pd
NO HARI/TGL KEGIATAN KETERANGAN

1 Kamis/11 Juli Pembekalan 2 PLP

2019 2019

2 Jum’at/12 Juli Upacara Pelepasan

2019 PLP 2019

3 Senin/15 juli 2019 Penyerahan

mahasiswa dari
DPL ke sekolah
SMKN 1 Jatirejo
4 Selasa/16 Juli Pengenalan dengan
2019 dewan guru PJOK

5 Rabu/17 Juli 2019 Perkenalan dengan

siswa kelas XI
TKR 1 dengan
didampingi guru
mapel
6 Kamis/18 Juli Perkenalan dengan
2019 siswa kelas XI
MM 1 dengan
didampingi guru
mapel

44
7 Jum’at/19 Juli Perkenalan dengan 4
5
2019 siswa kelas XI SM
1 dengan
didampingi guru
mapel
8 Senin/22 Juli 2019 Pengenalan dengan
siswa kelas X
TITL 1

9 Selasa/23 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa kelas X
TITL 2

10 Rabu/24 Juli 2019 Pengenalan dengan

siswa kelas X TKR
2

11 Kamis/25 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa kelas X AK
2

12 Jum’at/26 Juli Pengenalan dengan

2019 siswa X AK 1

13 Senin/29 Juli 2019 Membantu guru

dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TITL 1

45
14 Selasa/30 Juli Membantu guru 4
6
2019 dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TITL 2
15 Rabu/31 Juli 2019 Membantu guru
dalam mengajar
mapel teknik dasar
pengenalan bola
besar pada kelas X
TKR 2
16 Kamis/01 Agustus Koordinasi guru
2019 pamong

17 Jum’at/02 Membantu guru

Agustus 2019 dalam mengajar
mapel variasi
permainan bola
voli pada kelas X
AK 2
18 Senin/05 Agustus Mengajar mapel
2019 variasi permainan
bola voli pada
kelas X TITL 1

19 Selasa/06 Agustus
2019
Mengajar mapel
variasi passing
bawah pada kelas
X TITL 2
20 Rabu/07 Agustus
2019
Mengajar mapel
variasi sepak bola
pada kelas X TKR
2
46
21 Kamis/ 08 Koordinasi guru 4
7
Agustus 2019 pamong

22 Jum’at/09
Agustus 2019

Mengajar mapel
permainan kerja
sama tim kelas X
AK 2
23 Senin/12 Agustus Mengajar mapel
2019 variasi teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 1

24 Selasa/13 Agustus Mengajar mapel

2019 variasi teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 2

25 Rabu/14 Agustus
2019

Mengajar mapel
permainan
tradisional pada
kelas X TKR 2
26 Kamis/15 Agustus Koordinasi guru
2019 pamong

47
27 Jum’at/16 Mengajar mapel 4
8
Agustus 2019 teknik dasar bola
voli pada kelas X
AK 2

28 Senin/19 Agustus Penilaian mengajar

2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 1

29 Selasa/20 Agustus
2019

Penilaian mengajar
mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TITL 2
30 Rabu/21 Agustus Penilaian mengajar
2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X TKR 2

31 Kamis/22 Agustus Koordinasi guru

2019 pamong

32 Jum’at/23 Penilaian mengajar

Agustus 2019 mapel teknik dasar
bola voli pada
kelas X AK 2

48
33 Senin/26 Agustus Game bola volly X 4
9
2019 TITL 1

34 Selasa/27 Agustus Game futsal X

2019 TITL 2

35 Rabu/28 Agustus Game bola volly X

2019 TKR 2

36 Kamis/29 Agustus Koordinasi guru

2019 pamong

37 Jum’at/30 Variasi permainan

Agustus 2019 bola volly X AK 2

49
38 Senin/02 Perpisaan dengan 5
0
September 2019 siswa X TITL 1

39 Selasa/03 Perpisahan dengan

September 2019 siswa X TITL 2

40 Rabu/04 Perpisahan dengan

September 2019 siswa X TKR 2

41 Kamis/05 Koordinasi guru

September 2019 pamong

Keterangan :
TEAM : 1. MOH.HUSNULLAH ANAM (16060474161)
2. SOFYAN AFANDI (16060474175)

50
 5
RENCANA PELAKSANAAN 1

PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 JATIREJO

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Semester : XI
Materi Pokok : Permainan Sepakbola
Alokasi Waktu : 6 JP (6 X 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Pesertadidik mengetahui tentang permainan sepakbola.
Pesertadidik mampu membuat pola latihan sepakbola (passing, control, drible,
shooting)
Pesertadidik mampu menerapkan pola latihan yang dibuat.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan
ke-1: KD :

3.1 Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah satu permainanbola besar *)

IPK :
Mengetahui tentang permainan sepakbola.
Menemukan variasi latihan sepakbola.
Mengetahui manfaat dari latihan tersebut

KD :
4.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola penyerangan dan pertahanan salah satu
permainanbola besar *)

IPK :
Melakukan latihan yang dibuat dan disosialisasikan kepada pesertadidik yang lain.
Mampu menerapkan hasil latihan dalam permainan sepakbola baik peraturan
sebenarnya atupun modifikasi.

51
C. Materi Pembelajaran : 5
2
Sepakbola
Sepakbola merupakan permainan beregu, masing-masing regu terdiri atas sbelas pemain
dan salah satunya adalah penjaga gawang.
Berikut beberapa tehnik dasar dalm permainan sepakbola
1. Passing
Menggunakan kaki bagian dalam

52
 5
3

Cara melakukannya adalah

Badan menghadap sasaran.
Kaki tumpu berada di samping bola, ujung kaki menghadap sasaran.
Kaki yang untuk menendang ditarik kebelakang dan diayunkan ke depan sehingga
mengenai bola.
Perkenaan kaki pada bola adalah bagian tengah kaki bagian dalam mengarah pada
mata kaki dan tepat di tengah-tengah bola.
Pergelangan kaki pada saat mengenai bola ditegangkan.
Kemudian kaki tending diangkat menghadap sasaran.
Pandangan ditujukan ke bola dan mengikuti arah lajunya bola terhadap sasaran.
Kedua lengan terbuka di samping badan untuk menjaga keseimbangan tubuh.

2. Mengontrol bola
Mengontrol bola dengan kaki bagian dalam

53
 5
4

Cara melakukannya adalah

Posisi badan segaris dengan datangnya bola.
Kaki tumpu mengarah pada bola dengan lutut sedikit ditekuk.
Kaki pengontrol diangkat sedikit dengan permukaan kaki bagian dalam dijulurkan
ke depan segaris dengan datangnya bola.
Bola menyentuh kaki persis di bagian dalam atau mata kaki saat menyentuh bola,
kaki dilemaskan.
Kaki pengontrol bersama bola berhenti di bawah badan tepat di depan kaki.
Pandangan mata mengikuti jalannya bola sampai bola berhenti.
Kedua tangan direntangkan untuk menjaga keseimbangan.
3. Menggiring bola
Menggiring bola dengan punggung kaki

Cara melakukannya adalah sebagai berikut:

Pandangan mata ke arah bola.

Kepala dan badan di atas bola.

Bola didorong dengan punggung kaki.

Ujung kaki yang mendorong bola menghadap ke tanah.

Ketika berlari, kaki melangkah pendek.

54
 5
Jarak bola masih dalam penguasaan pemain. 5

4. Shooting

Cara melakukannya adalah :

Posisi badan di belakang bola sedikit condong ke depan.
Kaki tumpu diletakkan di samping bola dengan ujung kaki menghadap ke sasaran,
dan lutut sedikit ditekuk.
Kaki tending berada di belakang bola dengan punggung kaki menghadap ke
sasaran.
Kaki tending diayunkan ke depan sehingga mengenai bola.
Saat perkenaan kaki dengan bola, pergelangan kaki ditegangkan. Bagian kaki
yang mengenai bola adalah punggung kaki yang mengarah tepat pada
pertengahan bola.
Selanjutnya kaki tendang diayunkan ke depan mengenai bola. Gerakan kaki
tendang dating terutama dari persendian lutut.
Pandangan mengikuti jalannya bola dan arah sasaran.

D. Metode Pembelajaran:
Saintifik
Demonstrasi dan Eksperimen
Latihan teknik perorangan dan berpasangan/berkelompok

E. Media Pembelajaran :
Sarana dan prasarana : peluit,bola sepak, cone, stopwatch, lapangan sepakbola
F. Sumber Belajar
Mukholid, Agus.2007.Pendidikan Jasmani Olahraga &
Kesehatan.Surakarta:Yudhistira
Sumber :http://edukasicenter.blogspot.co.id/2015/05/teknik-dasar-menggiring-bola-
dalam.html

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama

55
 5
Rincian Kegiatan Waktu 6

Pendahuluan
Mengkondisikan siswa di lapangan dan mempresensi siswa
Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan tentang
15 menit
pengalamannya tentang permainan sepakbola
Melakukan pemanasan.
Guru Membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok

Kegiatan Inti
Mengamati
Pesertadidik mengamati salah satu teman yang memperagakan
gerakan (passing, control, dribble, dan shooting) sepakbola
Guru menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
Siwa mengajukan pertanyaan berdasarkan pengamatan mereka.
Siwa mengajukan pertanyaan mengenai beberapa cara melakukan
gerakan (passing, control, dribble, dan shooting) sepakbola.
Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin
menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa.

Mencoba
Peserta didik membentuk kelompok dengan jumlah yang sama 105 menit
banyak. Guru mengatur formasi barisan peserta didik.
Peserta didik dalam kelompok diminta melakukan beberapa variasi
latihan (passing, control, dribble, dan shooting) seppakbola.
Guru menilai keaktifan dan kerjasama kelompok peserta didik
dalam melakukan variasi latihan (passing, control, dribble, dan
shooting) sepakbola.

Mengasosiasi

Pesertadidik menganalisis dari hasil latian yang sudah dilakukan.

Mengomunikasikan
Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan melakukan
permainan sepakbola dengan aturan asli ataupun modifikasi.

56
 5
7
Rincian Kegiatan Waktu
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan
kemampuan peserta didik mengaplikasikan dalam permainan.

Penutup

Pendinginan

Pesertadidik diminta untuk melakukan pendinginan berpasangan

dengan pesertadidik yang lain.

Evaluasi

Pesertadidik melakukan evaluasi bersama guru tentang 15 menit

pembelajaran yang sudah berlangsung (permainan sepakbola)

Penugasan

Pesertadidik diberi tugas untuk membuat variasi latihan tentang

materi yang dipelajari (passing, control, dribble, shooting)

Pertemuan Kedua
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Merefleksi kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah
Menyampaikan tujuan pembelajaran
15 menit
Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi
yang akan dipelajari yaitu variasi latihan teknik dasar
sepakbola.

Melakukan
Kegiatan Inti pemanasan.
Mengamati dan Menanya
Setiap pesertadidik mengamati variasi latihan yang diterapkan
oleh kelompok lain.

Mencoba
105 menit
Kelompok diminta untuk mencoba mempraktekkan latihan
variasi teknik dasar bola basket.
Guru menilai kreatifitas dan kerjasama latihan variasi teknik dasar
bola basket masing-masing kelompok.

57
 5
8
Rincian Kegiatan Waktu
Mengasosiasi
Setiap kelompok mencoba variasi latihan.
Kelompok dibagi sama banyak dan mempraktekkan variasi
latihan tenik dasar.
Guru menilai kerjasama antar kelompok, menilai
keterampilan mengolah dan menalar

Mengomunikasikan
Pesertadidik melakukan penilaian melalui permainan
sepakbola sederhana atau modifikasi.
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan kegiatan bermain sepakbola dan
15 menit
cara variasi teknik dasar yang baik dan benar.
Memberikan evaluasi

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian afektif
Penilaian afektif diamati secara observasi selama pembelajajaran berlangsung.
2. Penilaian kognitif
Penilaian kognitif dilihat dari pengetahuan pesertadidik tentang materi yang diajarkan
(permainan sepakbola)
Nomer Instrument pertanyaan Skor

1 Sebut dan jelaskan macam-macam passing dalam

sepakbola!

2 Sebut dan jelaskan macam-macam cara melakukan

control dalam sepakbola!

3 Bagaimana cara dribble dalam sepakbola?

4 Bagaimana cara melakukan shooting dalam

sepakbola?

Nilai
A = menyebutkan dan mampu menerangkan dengan lengkap dan jelas
B = menyebutkan dan menerangkan kurang jelas
C = hanya mampu menyebutkan
3. Penilaian psikomotorik
Terlampir

58
 5
9

59