RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RA PERWANIDA I KOTA SALATIGA

MODEL KELOMPOK

SEMESTER/BLN/MINGGU : 1/ AGUSTUS /KE-7

HARI/TANGGAL : JUMAT, 6 SEPTEMBER 2019
KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 TAHUN
TEMA/SUB TEMA/SUB-SUB TEMA : KELUARGA SAKINAH/ MACAM
PROFESI/POLISI
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 (spiritual) : Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI 2 (sosial) : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis,
percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu menghargai dan
toleran kepada orang lain, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah
hatidan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan
teman.

KI 3 (pengetahuan) : Mengenali diri, keluarga, teman, pendidikan, lingkungan sekitar,

agama, teknologi, seni, dan budaya di rumah, tempat bermain dan
satuan PAUD dengan cara : mengamati dengan indera (melihat,
mendengar, menghidu, merasa, meraba), menanya, mengumpulkan
informasi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan
bermain

KI 4 (keterampilan) : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan

melalui bahasa, musik, gerakan dan karya secara produktif dan
kreatif serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Allah
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempa ttinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita, bernyanyi, gerak
tubuh dll tentang lingkungan social (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat
ibadah, budaya, transportasi)
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca)
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
C. INDIKATOR
1.2.11 Membiasakan bersikap ramah kepada orang lain
4.4.2 Mampu melindungi diri dari percobaan kekerasan, termasuk kekerasan seksual dan
bullying (missal dengan berteriak dan / berlari)
4.7.4 Menyebutkan peran – peran dan pekerjaan termasuk didalamnya
perlengkapan/atribut dan tugas – tugas yang dilakukan dalam kerjaan tersebut
4.10.4 Memahami informasi yang di dengarnya (missal tata tertib, aturan permainan)
 2.10.4 tidak ingin menang sendiri
2.4.3 Bertindak / berbuat yang mencerminkan sikap estetis
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melalui proses pembelajaran siswa dapat :
1. Anak dapat menyanyikan lagu “nama nama profesi”
2. Anak dapat menyebutkan tugas – tugas polisi
3. Anak dapat bermain rambu – rambu lalulintas
4. Anak dapat menjodohkan gambar yang sesuai
5. Anak dapat mewarnai dengan rapi gambar polisi
E. MATERI KEGIATAN
1. Anak menyanyikan lagu “nama nama profesi”
2. Anak menyebutkan tugas – tugas polisi
3. Anak bermainrambu – rambu lalu lintas
4. Anak menjodohkan gambar yang sesuai
5. Anak mewarnai gambar polisi

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya jawab
2. Bernyanyi
3. Bermain
4. Penugasan
G. MATERI PEMBIASAAN
1. Memiliki perilaku hidup sehat
2. Berdoa sebelum dan sesudah makan
3. SOP kedatangan
4. SOP pembukaan kegiatan harian
5. SOP kepulangan
H. MEDIA/ALAT DAN BAHAN AJAR
Media : - APE rambu – rambu lalu lintas

Alat dan bahan :- kardus

- Gambar mobil
- Pensil, krayon

I. LANGKAH KEGIATAN/PEMBELAJARAN
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan/pembukaan :
1. Berdoa 15 menit
2. Presensi siswa
3. Memotivasi siswa
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
tujuan dari pembelajaran materi yang akan
diajarkan
5. Menanyakan peran polisi dan arti rambu-
rambu lalu lintas

Kegiatan Inti :
1. Mengamati/mengidentifikasi 60 menit
Anak diajak mengidentifikasi tugas
polisi
2. Menanya
 Anak bertanya kepada teman
disampingnya tentang tugas polisi
3. Mengumpulkan informasi
Anak diajak menyebutkan tentang tugas
polisi dan rambu-rambu lalu lintas
4. Mengasosiasi/menalar
Anak diajak menalar dengan bermain
peran sebagai polisi dan menaati rambu
lalu lintas
5. Mengkomunikasikan
 Kegiatan 1 : menyanyikan lagu
macam – macam profesi
 Kegiatan 2 : menyebutkan tugas –
tugas polisi
 Kegiatan 3 : bermain polisi dan
rambu-rambu lalu lintas
 Kegiatan 4 : menjodohkan gambar
 Kegiatan 5 : mewarnai gambar
polisi
Recalling :
1. Mengulas kembali kegiatan
yang telah dilakukan
2. Menguatkan konsep tugas
polisi dan rambu lalulinas
3. Mengorganisasikan kelas

Penutup
1. Menanyakan tentang perasaan hari ini 30 Menit
2. Berdiskusi tentang kegiatan hari ini yang
paling disukai
3. Berani bertanya dan menjawab
pertanyaan tentang tugas polisi dan
rambu lalu lintas
4. Menginformasikan kegiatan esok hari :
Anak-anak besok Sabtu ibu guru akan
mengajak anak-anak ekstra, hari Seni
anak anak akan belajar tentang adab
makan dan minum
5. Pesan-pesan sebelum pulang (hati-hati di
jalan, belajar dirumah, makan makanan
bergizi)
6. Berdoa, salam, pulang

J. Rencana Evaluasi/Penilaian
1. Indikator Penilaian :
Program pengembangan KD INDIKATOR
NAM 1.2  Membiasakan bersikap ramah kepada orang
lain1.2.11
FM 4.4  Mampu melindungi diri dari percobaan
kekerasan, termasuk kekerasan seksual
dan bullying (misal dengan berteriak
dan / berlari) 4.4.2
 KOG 4.7  Menyebutkan peran – peran dan
pekerjaan termasuk di dalamnya
perlengkapan/atribut dan tugas – tugas
yang dilakukan dalam kerjaan tersebut
4.7.4
BHS 4.10  Memahami informasi yang di dengarnya
(missal tata tertib, aturan permainan)
4.10.4
SE 2.10  Tidak ingin menang sendiri 2.10.4
SN 2.4  Bertindak / berbuat yang mencerminkan
sikap estetis 2.4.3
2. Teknik penilaian yang akan digunakan :
a. Checklist/ Skala capaian perkembangan
b. Hasilkarya
c. Catatan anekdot

Mengetahui Salatiga, 5 September 2019

Kepala RA Perwanida 1 Guru Kelompok B Praktik Pengalaman Lapangan

Neneng Sumartini, S.Pd Luluk Suci Rahayu, S.Pd Kusmiyati

NIP. 19740319 200501 2 001
 PENILAIAN
SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN/CHECKLIST/OBSERVASI PER KELAS
Kelompok : B 2 Tanggal : 6 September 2019/jumat
No Indikator Penilaian Kegiatan alya clara rafi izzatun justin kauqi alya lutfia Dina rifky naura Ratu sarah virgo Yumna zidane

1  Membiasakan bersikap ramah Menyanyi lagu

kepada orang lain 1.2.11 profesi

2  Menyebutkan peran – peran Menyebutkan tugas

dan pekerjaan termasuk polisi
didalamnya perlengkapan/
atribut dan tugas – tugas yang
dilakukan dalam kerjaan
tersebut 4.7.4
M
3  e Mampu melindungi diri dari Bermain lalu lintas
n percobaan kekerasan, termasuk
kekerasan seksual dan bullying
g (misal dengan berteriak dan /
berlari) 4.4.2
 e Memahami informasi yang di
t dengarnya (misal tata tertib,
aturan permainan) 4.10.4
 MTidak ingin menang sendiri
e 2.10.4
4  n Bertindak / berbuat yang Menjodohkan
g mencerminkan sikap estetis
2.4.3 Mewarnai
e
Mengetahui,
Kepala RA Perwanida 01 Guru Kelompok B2 Praktik Pengalaman Lapangan

Neneng Sumartini, S.Pd Luluk Suci Rahayu, S.Pd Kusmiyati

NIP. 197403192005012001
 CATATAN ANEKDOT KELOMPOK B
Semester/bulan/minggu ke : 1/SEPEMBER/7
Tema/Sub Tema/Sub-sub tema : KELUARGA SAKINAH/ MACAM PROFESI/ POLISI
Hari/Tanggal : JUMAT/ 6 SEPTEMBER 2019
Nama Peristiwa/perilaku KD&Indikator Capaian Perkembangan

Mengetahui,
Kepala RA Perwanida 01 Guru Kelompok B2 Praktik Pengalaman Lapangan

Neneng Sumartini, S.Pd Luluk Suci Rahayu, S.Pd Kusmiyati

NIP. 197403192005012001